Desafios e possibilidades no ensino de lutas na escola

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AULA ATIVIDADE ALUNO 
 
 
Educação Física - Licenciatura 
 
 
 
 
AULA 
ATIVIDADE 
ALUNO 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Curso: 
Educação Física - 
Licenciatura 
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Educação Física - Licenciatura 
Disciplina: Metodologia do Ensino de 
Lutas na Escola 
Teleaula: 02 
Professor (a): Anderson N. Guimarães 
Semestre: 5º e 6º 
Unidade de Ensino: 2 
Competência (s): Conhecer os 
problemas sobre a formação inicial em 
Educação Física e os problemas 
vinculados aos preconceitos. 
Compreender sobre os problemas de 
infraestrutura, falta de materiais nas 
escolas e as perspectivas para a 
prática pedagógica. 
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Conteúdos: As práticas corporais das 
lutas: princípios e características; as 
dimensões dos conteúdos e as lutas 
nas aulas de Educação Física; 
possibilidades para o ensino das lutas 
nas aulas de Educação Física. 
 
Título: Desafios e possibilidades no 
ensino das lutas na escola. 
Prezado (a) aluno (a), 
A aula atividade tem a finalidade de 
promover o auto estudo das 
competências e conteúdos relacionados 
à Unidade de Ensino “Lutas: desafios e 
possibilidades nas aulas de Educação 
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Física”. Ela terá a duração de 1 hora e 20 
minutos e está organizada em duas 
etapas: “Avaliação de resultados de 
aprendizagem” e “Atividade Reflexiva”. 
Siga todas as orientações indicadas e 
conte sempre com a mediação do seu 
tutor e a interatividade com o professor 
no Chat Atividade. 
Bons estudos! 
___________________**___________
_______ 
 
Avaliação de resultados de 
aprendizagem 
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O que devo 
conhecer 
previamente 
para fazer a 
atividade? 
• Os desafios e os 
preconceitos 
relacionados ao 
ensino das lutas na 
escola. 
• As dimensões do 
conteúdo no ensino 
das lutas na escola. 
• Características do 
ensino básico e as 
propostas para o 
ensino das lutas. 
O que farei? Resolução individual das 
4 (quatro) questões 
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objetivas indicadas a 
seguir. 
Em quanto 
tempo? 
40 minutos. 
Como farei? 1. Resolver as 
questões objetivas 
individualmente; 
2. Comparar os meus 
resultados com o 
gabarito disponibilizado 
pelo professor; 
3. Registrar as 
respostas e/ou dúvidas 
pontuais no Chat 
Atividade para 
mediação e ampliação 
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comentada do gabarito 
pelo professor. 
Quando 
farei? 
No decorrer da aula 
atividade. 
Por que 
devo fazer? 
Para avaliar os 
resultados de 
aprendizagem dos 
conteúdos propostos na 
Unidade de Ensino. 
 
Abaixo, seguem as atividades que 
os alunos deverão desenvolver no 
tempo máximo de 30 minutos. 
Cada atividade relaciona-se a 
unidade de estudo 2 do livro 
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didático. Se houver dúvidas do 
aluno sobre a atividade, consulte 
o professor que estará disponível 
no chat. 
1- Vários são os desafios para 
ministrarmos aulas de Educação física 
nas escolas e isso não é diferente 
quando o assunto é o ensino das lutas. 
Dentre os desafios ligados a este 
tema, um deles está relacionado ao 
próprio professor que, normalmente, 
tem poucas vivências e poucos 
conhecimentos para ensinar as lutas. 
Sobre os desafios relacionados ao 
professor, assinale (V) ara verdadeiro 
e (F) para falso. 
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( ) A maioria dos professores que 
ensinam as lutas já praticaram alguma 
modalidade. 
( ) Alguns cursos oferecem as 
disciplinas com carga horária reduzida 
e outros nem oferecem. 
( ) Formação muito teórica dos 
professores, baseada em uma ou 
outra modalidade de luta. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a 
sequência correta das respostas: 
a) V – V – V. 
b) V – F – V. 
c) V – V – F. 
d) V – F – F. 
e) F – F – F. 
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2- Segundo Rufino (2018) o 
preconceito nas lutas pode ser 
entendido como “atitudes e 
considerações que são embasadas 
superficialmente e apoiadas em 
manifestações que discriminem ou 
não sejam condizentes com a 
realidade”. Sobre o preconceito nas 
lutas, analise as afirmativas a 
seguir: 
I- O preconceito nas lutas pode ser 
verificado em relação à 
violência, o gênero, a 
desvalorização do conteúdo e 
considerações equivocadas 
sobre o tema. 
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II- O preconceito sobre as lutas na 
escola pode partir de 3 grupos: a 
equipe pedagógica, o aluno e os 
pais de alunos. 
III- É preciso reforçar que as práticas 
de luta foram delineadas na 
sociedade apenas para atender 
ao universo masculino. 
 
A análise das afirmativas revela que 
é correto o que se lê em: 
a) I, apenas. 
b) II, apenas. 
c) III, apenas. 
d) I e II, apenas. 
e) I, II e III. 
 
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3- O ensino das lutas na escola deve 
ser pautado nas dimensões do 
conteúdo, a quais são entendidas 
como formas de expandir a visão 
sobre as possibilidades de conceber 
os conteúdos a serem ensinados na 
escola. Sobre as dimensões do 
conteúdo, associe as colunas A e B 
Coluna A Coluna B 
I- Dimensão 
procedimental 
1- São termos 
abstratos 
relacionados à 
aprendizagem. 
II- Dimensão 
conceitual 
2- Relaciona-se 
aos conteúdos 
referentes a 
normas 
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subjacentes à 
prática 
educativa. 
III- Dimensão 
atitudinal 
3- Conjunto de 
ações ordenadas 
e destinadas à 
consecução de 
um fim. 
 
Assinale a alternativa que 
apresenta a associação correta das 
colunas: 
a) I – 1; II – 2; III – 3. 
b) I – 1; II – 3; III – 2. 
c) I – 2; II – 1; III – 3. 
d) I – 3; II – 1; III – 2. 
e) I – 2; II – 3; III – 1. 
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4- Para planejar, organizar e executar 
de forma satisfatória os conteúdos 
das lutas que serão abordados na 
escola é preciso conhecer cada fase 
da educação básica brasileira e suas 
características. 
E qual fase da educação básica deve-
se valorizar os jogos simbólicos e as 
brincadeiras lúdicas? 
 
a) Ensino infantil 1 
b) Ensino infantil 2 
c) Ensino fundamental 1 
d) Ensino fundamental 2 
e) Ensino médio. 
 
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Atividade Reflexiva 
O que 
farei? 
Realizar a “Atividade 
Reflexiva” descrita a 
seguir. 
Em quanto 
tempo? 
40 minutos. 
Quando 
farei? 
No decorrer da aula 
atividade. 
Como 
farei? 
1. Individualmente. 
2. Leia atentamente 
a atividade reflexiva 
proposta pelo 
professor. 
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3. Buscar 
esclarecimentos ou 
retirar possíveis 
dúvidas com o 
professor no Chat 
Atividade; 
4. Resolver a 
atividade utilizando 
os conteúdos 
estudados nas 
webaulas e no livro 
didático. 
5. Apresentar no 
Chat atividade um 
resumo do processo 
de resolução para a 
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mediação do 
professor. 
6. Compare sua 
resposta com as 
contribuições do 
professor. 
Por que 
devo 
fazer? 
Para avaliar o nível de 
aprendizagem 
alcançado durante a 
TA. 
Com quem 
irei fazer? 
Individualmente. 
Onde 
registrarei? 
No Chat Atividade. 
 
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Atividade Reflexiva 
1- Com base no conteúdo abordado 
em nossa disciplina, até o presente 
momento, elabore duas atividades 
para serem realizadas em uma aula 
de lutas na escola. Descreva a 
elaboração da atividade e 
mencione os seguintes pontos: 
a) Idade e fase da educação 
básica escolhida; 
b) Características da atividade 
(movimentos específicos das 
lutas, brincadeiras lúdicas, etc...) 
c) As dimensões do conteúdo 
abordadas nas disciplinas.AULA ATIVIDADE ALUNO 
 
 
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Preparando-se para a próxima teleaula 
Prepare-se melhor para o nosso 
próximo encontro organizando o auto 
estudo da seguinte forma: 
1. Planeje seu tempo de estudo 
prevendo a realização de atividades 
diárias. 
2. Estude previamente as webaulas e 
a Unidade de Ensino antes da 
teleaula. 
3. Produza esquemas de conteúdos 
para que sua aprendizagem e 
participação na teleaula seja 
proveitosa. 
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4. Utilize o fórum para registro das 
atividades e atendimento às dúvidas 
e/ou dificuldades. 
Conte sempre com o seu tutor 
eletrônico e o professor da disciplina 
para acompanhar sua aprendizagem. 
Bons estudos!