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METODOLOGIA CIENTIFICA PROVA II

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Disciplina: Sociedade e Meio Ambiente (GAM08) 
Avaliação: Avaliação II - Individual FLEX ( Cod.:512542) ( peso.:1,50) 
Prova: 17031544 
Nota da Prova: 9,00 
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. A classificação dos Direitos Humanos em gerações obedeceu à ordem cronológica 
dos acontecimentos históricos, sendo uma convenção que se tem adotado para 
ressignificar as lutas e as revoluções que precederam a Declaração de 1948, bem 
como documentos póstumos sobre o escopo atual. Diante do exposto, assinale a 
alternativa CORRETA: 
 a) São apresentados como Direitos Humanos de Segunda Geração aqueles que têm 
por base a Fraternidade, representada pelas aspirações humanas durante a 
Revolução Industrial, a Revolução Mexicana, a Revolução Russa, a Constituição 
da República de Weimar e a Declaração Universal dos Direitos do Homem, de 
1948. 
 b) São apresentados como Direitos Humanos de Segunda Geração aqueles que têm 
por base a Liberdade, representada pelas aspirações humanas durante a Revolução 
Industrial, a Revolução Mexicana, a Revolução Russa, a Constituição da 
República de Weimar e a Declaração Universal dos Direitos do Homem de 1948. 
 c) São apresentados como Direitos Humanos Terceira Geração aqueles relativos à 
Igualdade, em conformidade com a Carta Africana dos Direitos do Homem e dos 
Povos e a Carta de Paris para uma Nova Europa. 
 d) São apresentados como Direitos Humanos de Primeira Geração aqueles relativos 
à Liberdade, em consonância com o que propunham documentos como a Carta 
Magna, a Revolução norte-americana, a Revolução Francesa e a Declaração dos 
Direitos do Homem e do Cidadão. 
 
2. A dignidade humana é uma palavra oriunda do latim dignitas, que significa honra, 
virtude. Fundada no conjunto de direitos inerentes à pessoa, liberdade e igualdade, 
como também no conjunto de direitos coletivos, sociais, econômicos e culturais. 
Presente na própria Declaração Universal dos Direitos Humanos (1948), consiste 
num valor previsto na Constituição Federal de 1988, que em seu art. 1º, III, reconhece 
o Princípio da Dignidade da Pessoa Humana como princípio fundamental da 
República Federativa do Brasil. Com base na Constituição Federal de 1988, e sobre a 
dignidade, analise as sentenças a seguir: 
 
I- A dignidade humana está fundada no conjunto de direitos inerentes à pessoa, 
liberdade e igualdade, como também no conjunto de direitos coletivos, sociais, 
econômicos e culturais. 
II- A condição de dignidade permite discriminação, seja de naturalidade, cor, sexo, 
idade, crenças, classe social, orientação sexual. 
III- Como um valor em si mesma, a dignidade humana é objeto de defesa do Estado, 
que deve prever condições mínimas para que todos os cidadãos tenham uma vida 
digna. 
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) Somente a sentença II está correta. 
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https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=RkxYMTY1Mg==&action2=R0FNMDg=&action3=NTEyNTQy&action4=MjAyMC8x&prova=MTcwMzE1NDQ=#questao_2%20aria-label=
 b) As sentenças I e II estão corretas. 
 c) As sentenças I e III estão corretas. 
 d) As sentenças II e III estão corretas. 
 
3. Antes da criação da Organização Internacional do Trabalho (OIT), em 1917, foi 
promulgada a constituição Mexicana, considerada até hoje a Carta Magna mais 
liberal e moderna da America Latina. Além disso, foi pioneira no que tange à reforma 
agrária, garantindo direitos aos trabalhadores. Sobre este importante acontecimento, 
classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) Em caráter anticlerical e liberal, a Constituição do México anuncia os deveres 
dos trabalhadores. 
( ) Dentre os avanços, destacam-se o ensino laico e a expropriação de terras não 
cultivadas em favor dos ranchos e ejidos. 
( ) Equiparava as relações entre capital e trabalho, criando, por exemplo, a jornada 
diária de 12 horas. 
( ) O casamento civil passou a ser obrigatório, e o único válido para os 
trabalhadores. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) V - V - F - F. 
 b) F - V - F - V. 
 c) V - F - V - V. 
 d) V - F - F - V. 
 
4. O histórico dos Direitos Humanos no Brasil é longo e remonta a um período bastante 
complicado no que diz respeito à formulação da Constituição propriamente dita. 
Quando promulgada, a Constituição de 1988 trouxe como princípio fundamental o 
valor da dignidade humana. Com referência à atual Constituição brasileira, 
classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) A atual Constituição institui instrumentos jurídicos, que podem ser acessados 
por qualquer cidadão na defesa de seus direitos. 
( ) A atual Constituição, que foi promulgada em 1988, partiu exclusivamente das 
autoridades e não teve participação popular. 
( ) A atual Constituição assiste o Direito das minorias e de grupos vulneráveis, a 
qual serviu de base para todas as leis destinadas à proteção desses grupos. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) V - V - F. 
 b) V - F - V. 
 c) F - F - V. 
 d) F - V - F. 
 
5. A elaboração da Declaração Universal dos Direitos Humanos tinha como premissa a 
liberdade, a igualdade e a fraternidade, afirmando, dessa forma, a dignidade da pessoa 
humana. Por sua vez, vários foram os documentos que contribuíram ao longo do 
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https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=RkxYMTY1Mg==&action2=R0FNMDg=&action3=NTEyNTQy&action4=MjAyMC8x&prova=MTcwMzE1NDQ=#questao_5%20aria-label=
tempo para conceber o que temos hoje sobre esse importante documento. Com 
relação à primeira Declaração dos Direitos do Homem, assinale a alternativa 
CORRETA: 
 a) Criada no intento de limitar o poder despótico do rei, em 1215, implantou a 
monarquia constitucional inglesa e apresentava em seus artigos o teor humanista. 
 b) Assinada em 1864, em Genebra, na Suíça, tinha como premissa criar um tratado 
em favor dos direitos das pessoas em tempos de guerra. 
 c) Criada em 1628 encabeçou na Inglaterra a mudança do regime de monarquia 
absolutista para uma monarquia constitucionalista, o que contribuiu para um 
avanço no reconhecimento dos direitos do homem. 
 d) Aprovada em 1789 pela Assembleia Constituinte que foi formada depois da 
revolução que derrubou a monarquia francesa, garantia aos cidadãos a liberdade e 
o direito de serem tratados igualmente perante a lei. 
 
6. Em seguida à Convenção de Genebra, que ocorreu na Suíça e teve como intuito tratar 
dos direitos das pessoas em tempos de guerra, surgiu a Constituição Mexicana, que 
trata de outras questões do ser humano e precedeu a criação da Organização 
Internacional do Trabalho. Com relação às medidas ocorridas na Constituição 
Mexicana, analise as sentenças a seguir: 
 
I- Regulamentou o trabalho das mulheres e dos menores de idade. 
II- Proporcionou salários iguais para tarefas iguais. 
III- Limitou o uso de armas convencionais. 
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As sentenças II e III estão corretas. 
 b) As sentenças I e II estão corretas. 
 c) Somente a sentença II está correta. 
 d) As sentenças I e III estão corretas. 
 
7. A Constituição de 1988 foi a oitava constituição no Brasil, e foi possível após várias 
tentativas de redemocratização e depois de muitos anos de ditadura militar. Teve 
papelfundamental na consolidação da cidadania no território brasileiro, 
estabelecendo novas diretrizes e pressupostos. Analise as sentenças a seguir: 
 
I- A abertura do sistema jurídico brasileiro ao sistema internacional de proteção aos 
direitos humanos foi viabilizada pela Constituição de 1988. 
II- A Constituição da República Federativa do Brasil de 1988 reconheceu os direitos 
advindos dos tratados internacionais. 
III- Segundo o direito internacional dos direitos humanos, os seres humanos têm 
direitos de acordo com seu país de residência. 
IV- A Constituição de 1988 representou a reinserção do país no plano da arena 
nacional. 
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As sentenças I e III estão corretas. 
 b) As sentenças I e IV estão corretas. 
 c) As sentenças III e IV estão corretas. 
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 d) As sentenças I e II estão corretas. 
 
8. Depois do surgimento da primeira Declaração dos Direitos Humanos e do Cidadão, 
vários países passavam por diversos conflitos e guerras. Foi a partir deste momento 
que se pensou em uma convenção que tratasse de melhores condições e dos direitos 
das pessoas durante os períodos de guerra. Esta convenção ficou conhecida como 
Convenção de Genebra, local onde ela aconteceu e que, posteriormente, agregou 
diversas questões relacionadas às condições humanitárias de pessoas que estavam 
submetidas a situações como as de guerra. Diante do exposto, analise as sentenças a 
seguir: 
 
I- A terceira Convenção de Genebra trouxe as questões dos direitos e tratamento 
humanitário com os prisioneiros de guerra. 
II- A quarta Convenção de Genebra ocorreu no período pós-guerra, sob a 
coordenação da ONU (Organização das Nações Unidas). 
III- Verificou-se que atualmente poucos países são signatários das Convenções de 
Genebra. 
IV- A segunda Convenção de Genebra tratou das questões envolvidas com os 
conflitos marítimos. 
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As sentenças I, II e IV estão corretas. 
 b) As sentenças II, III e IV estão corretas. 
 c) As sentenças I e III estão corretas. 
 d) As sentenças I, III e IV estão corretas. 
 
9. Na Declaração Universal dos Direitos do Homem - DUDH -, o quesito educação, 
componente ao 26º artigo, merece ser tratado como prioridade, pois dele vai depender 
o acesso a muitos outros direitos humanos. Assim sendo, a educação, como direito 
humano, disputa com outros prejuízos historicamente acumulados no Brasil, uma vez 
que a crise da educação brasileira vem de longa data, culminando com a expulsão dos 
padres jesuítas em 1759. Tendo como referência a Declaração Universal dos Direitos 
do Homem em seu artigo 26º, analise as sentenças a seguir: 
 
I- Toda pessoa tem direito à instrução. A instrução será gratuita, pelo menos nos 
graus elementares e fundamentais. A instrução elementar será obrigatória. A 
instrução técnico-profissional será acessível a todos, bem como a instrução superior 
está baseada no mérito. 
II- A instrução será orientada no sentido do pleno desenvolvimento da personalidade 
humana e do fortalecimento do respeito pelos direitos humanos e pelas liberdades 
fundamentais. 
III- Os pais delegam ao Estado a escolha do gênero de instrução que será ministrada a 
seus filhos. 
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) Somente a sentença I está correta. 
 b) As sentenças II e III estão corretas. 
 c) As sentenças I e III estão corretas. 
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 d) As sentenças I e II estão corretas 
 
10. Depois da Independência, o Brasil ganhou uma Constituição a qual tem como intuito 
organizar o Estado e limitar o poder. No entanto, observou-se que o fato de o Brasil 
ter uma Constituição não significou que existia um regime constitucional. Para isso, 
ele deveria legitimar a manifestação e a vontade do povo. Com relação aos direitos 
que foram garantidos pela Constituição de 1824, analise as sentenças a seguir: 
 
I- A Constituição não manteve a escravidão. 
II- A Constituição trouxe a liberdade de imprensa. 
III- A Constituição trouxe a abolição de açoites e demais torturas cruéis. 
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As sentenças I e III estão corretas. 
 b) Somente a sentença II está correta. 
 c) As sentenças I e II estão corretas. 
 d) As sentenças II e III estão corretas. 
 
Prova finalizada com 9 acertos e 1 questões erradas. 
 
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