plano de aula 1 dia para a escola

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Nome da escola: E.M Prefº. WILSON TAVEIRA ROSALINO 
Diretor (a): ALCIDES JOÃO DE SOUZA FILHO 
Coordenador (a): MARLETH DE OLIVEIRA 
Professor (a) Regente: ALEXANDRA Turma: 1º B 
Período: MATUTINO 
Nome do (a) acadêmico (a) estagiário (a): VANESSA DOS SANTOS COSTA 
 
 
 
QUINTA-FEIRA 26-09-2019 
07:10​ – Acolhida dos alunos, fazer uma oração, cantar música, e contar uma 
história, fazer perguntas sobre esta história,falar sobre o calendario 
07:40 – PORTUGUÊS 
TEMA DA AULA​: Leitura e Escrita de palavras, a partir do jogo de bingo 
trabalhando os sons de cada sílaba. 
OBJETIVO​: Construção do sistema alfabético, desenvolver habilidades de 
leitura e escrita, proporcionando reflexões acerca do sistema de escrita 
alfabética, para que os alunos possam avançar com a leitura e escrita. 
SITUAÇÃO DIDÁTICA/ PROCEDIMENTO METODOLÓGICOS: 
Iniciarei a aula contando para a turma qual será a proposta de aula do dia, 
explicando aos alunos que iremos jogar bingo e perguntando: se alguém já 
jogou bingo? Se sabem como se joga? Como se faz para ganhar no bingo? 
Ouvir as hipóteses dos alunos e dizer que vamos descobrir juntos a partir de 
agora. 
Vou entregar para cada dupla, uma cartela do bingo (cartela que eu mesmo irei 
levar contendo o nome e a imagem da palavra sorteada) vou começar a sortear 
as palavras e dizê-las em voz alta, para que eles identifiquem, na fala, quais as 
sílabas que eu estou pronunciando, e que assim que souberem qual a palavra 
foi sorteada, os alunos irão localizar as palavras sorteadas na cartela. Após o 
término do bingo passei uma atividade com sílabas embaralhadas e abaixo 
imagens faltando sílabas, para que os alunos localizem a sílaba que está 
faltando no nome da imagem. 
AVALIAÇÃO: ​A avaliação dessa aula será realizada através de observação e 
uma atividade aplicada em sala de aula, para averiguar se os objetivos 
propostos foram atingidos. 
 
 
09:30 – RECREIO 
 
09:40 – MATEMÁTICA 
 
TEMA DA AULA – ​SISTEMA NUMÉRICO, NÚMEROS NO COTIDIANO. 
 
OBJETIVO: ​Explorar e reconhecer os números trabalhando o sistema 
numérico. 
SITUAÇÃO DIDÁTICA/ PROCEDIMENTO METODOLÓGICOS: 
Irei explicar que os números estão presentes no nosso dia a dia e questioná-los 
em quais situações do dia a dia eles utilizam os números. Vou reunir os alunos 
no fundo da sala entregar para cada um deles uma placa com os números de 1 
a 25 e no verso de 26 a 50, que deverá colocar no pescoço. Em seguida 
colocar uma música animada fazer com que se embaralhe, assim que a música 
parar, pedir que se organize de forma que a sequência numérica esteja em 
ordem crescente. 
AVALIAÇÃO: ​Serão avaliados através de observação da atividade das 
plaquinhas e através de atividades escritas.