PERPECTIVA PROFISSIONAL

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O artigo científico, para chegar em seu estágio final, divulgado em alguma revista especializada, precisa passar por um processo bem detalhado e minucioso, que exige atenção do pesquisador. Barrass (1979 apud EBERT; POSSAMAI; SIMON, 2017) sugere que existem alguns itens específicos que devem ser observados na própria escrita do artigo para que este seja aceito e seja divulgado. Sobre os itens que compõem o artigo científico, assinale a alternativa INCORRETA:
FONTE: EBERT, Luis A.; POSSAMAI, Cleide T. N.; SIMON, Vanessa S. P. Perspectivas Profissionais. Indaial: UNIASSELVI, 2017.
Adaptabilidade.
Parcial e prolixo.  
Linguagem acessível ao público
Referência fiel às fontes.
Uma matéria publicada na Revista Veja (2017, p. 1) informa que "a formação ideal é a que assegura ao indivíduo a capacidade de continuar a aprender ao longo da vida para que ele se adapte às mudanças que estão por vir". Sobre a relevância da qualificação profissional, assinale a alternativa INCORRETA:
FONTE: . Acesso em: 10 jan. 2019.
A preocupação com a qualificação profissional restringe-se ao período da juventude, quando ocorre a preparação para o mercado de trabalho.  
Os melhores empregos e os maiores salários estão relacionados ao maior nível de instrução de uma população.  
As exigências do mercado de trabalho mudaram bastante e hoje as empresas estão mais rigorosas com relação aos profissionais.
Existem diferentes indicadores socioeconômicos no Brasil que mensuram a relação entre qualificação e empregabilidade.
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A divulgação da nossa pesquisa em artigos científicos é um caminho ideal para ampliar o conhecimento científico através do partilhar com a comunidade de pesquisadores em todo o mundo. Os artigos possuem certas particularidades em sua estruturação, assim também como há certos requisitos para que possam ser publicados em periódicos científicos. Sobre o artigo científico e suas particularidades, analise as afirmativas a seguir:
I- Uma das diferenças que ocorrem comumente entre a estrutura de um artigo da área das ciências exatas e da área das ciências humanas, é que no primeiro elabora-se o material e métodos, e no segundo, ao invés disso, elabora-se uma fundamentação teórica.
II- As considerações finais, tal como a nota de agradecimento, são partes essenciais e imprescindíveis de qualquer modalidade de artigo científico, tal como o título, o resumo e a introdução.
III- As revistas em sua totalidade deixaram de receber artigos para submissão via e-mail, atualmente só recebem os artigos via o Open Journal System (OJS).
IV- Há rigores distintos para a publicação de artigos em revistas, no Brasil a classificação de acordo com as exigências é referenciada pela categoria Qualis, que pode ser desde Qualis C até A1.
Assinale a alternativa CORRETA:
As afirmativas III e IV estão corretas.
As afirmativas I e IV estão corretas.  
As afirmativas II e III estão corretas.
As afirmativas I, III e IV estão corretas.
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A respeito da trajetória da regulamentação da educação no Brasil, cumpre destacar que o Ministério da Educação foi criado em 1930, logo após a chegada de Getúlio Vargas ao poder. Sobre a regulamentação da educação no Brasil na atualidade, assinale a alternativa INCORRETA:
No Brasil, todas as instituições de Ensino Superior são reguladas pelo Ministério da Educação.
Periodicamente, professores especializados em educação superior e vinculados ao MEC fazem auditorias ou verificações em termos de modelo de ensino, infraestrutura e corpo docente da instituição.
Ministério da Educação, órgão da administração federal direta, tem como área de competência a política nacional de educação.  
A responsabilidade do Ministério da Educação está restrita ao ensino superior, cabendo ao Conselho Nacional de Pesquisa Infantil deliberar sobre a Educação Infantil.  
A motivação e a dedicação para elaborar um projeto de pesquisa, o esforço posterior de executar a coleta de dados, a sua análise e discussão é apenas uma parte do processo de se fazer ciência. Uma outra parte é a elaboração de um trabalho de divulgação dos resultados, que pode ser um artigo científico. Mesmo assim, ainda não terminou o processo, pois temos o desafio de submetê-lo para ser publicado em algum periódico científico. Sobre o processo de submissão de artigos científicos para revistas especializadas, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) O aceite prévio ou não do artigo dependerá de a pesquisa está coerente com o objetivo do periódico e se está formatado de acordo com as normas da revista.
( ) A avaliação do conteúdo da pesquisa é realizada por até três avaliadores de área, eles também verificam o nome do autor da pesquisa, para ver se as outras pesquisas dele estão coerentes com a atual.
( ) Podem ser solicitadas alterações necessárias ao autor do artigo, caso tenha um parecer favorável, sendo que ao menos dois dos três "referees" precisam aprovar o trabalho.
( ) Quanto aos periódicos científicos, podemos afirmar que precisam ter o International Standard Serial Number (ISSN), que indica a regularidade de publicação e o registro da revista.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
V - F - V - V.  
F - V - V - F.
F - F - V - V.
V - V - F - F.
De acordo com Peres (2013, p. 99), "educação é a ação de formar ou enriquecer o espírito de uma pessoa, desenvolvendo suas qualidades psíquicas, intelectuais e morais". Neste sentido, a educação é um fenômeno abrangente e que abarca diversas possibilidades, entre as quais a modalidade de ensino a distância. Sobre o exposto, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
I- Educação a Distância, no sentido fundamental da expressão, é o ensino que ocorre quando o ensinante e o aprendente estão separados (no tempo e no espaço).
PORQUE
II- No sentido que a expressão assume hoje, enfatiza-se mais a distância no espaço e propõe-se que ela seja contornada através do uso de tecnologias de telecomunicações e de transmissão de dados, voz e imagens (incluindo dinâmicas, isto é, televisão e vídeo). Ademais, todas essas tecnologias, hoje, convergem para o computador.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: PERES, Marly N. Dicionário Básico Escolar de Filosofia. São Paulo: Global, 2013.
As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é a segunda é um complemento correto da primeira.  
A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira.
As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira.
A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa.
Observando sob o prisma histórico, verifica-se que o conceito e as denominações de EaD variaram em distintos países e momentos históricos. Como pontuam Maia e Mattar (2008, p. 5), "é importante notar que a EaD acabou recebendo denominações diversas em diferentes países, como estudo ou educação por correspondências (Reino Unido); estudo em casa e estudo independente (Estados Unidos); estudos externos (Austrália); telensino ou ensino a distância (França); estudo ou ensino a distância (Alemanha); educação a distância (Espanha); teleducação (Portugal) etc". Por este motivo, a definição do que seria educação a distância variou ao longo tempo, englobando distintas definições. Sobre o exposto, assinale a alternativa INCORRETA:
FONTE: MAIA, Carmem; MATTAR, João. ABC da EaD: a educação a distância hoje. São Paulo: Pearson Prentice Hall, 2008.
A prática da Educação a Distância apoia-se no pilar da individualidade e na ausência de amparo acadêmico.  
Na Educação a Distância, o aluno se instrui a partir do material de estudo que lhe é apresentado.
A Educação a Distância apoia-se em meios de comunicação eficazes, capazes de vencer longas distâncias.
Educação a Distância é uma forma sistematicamente organizada de autoestudo, que conta com o apoio de professores situados remotamente.  
Behar e Silva (2012) mapearam um total de doze competênciasnecessárias para o bom rendimento e desempenho acadêmico dos alunos que cursam graduações na Educação a Distância. Os pesquisadores classificaram estas competências em grau de dificuldades, as básicas, as medianas e as difíceis. Sobre a competência identificada como a mais básica ou fácil de ser desenvolvida pelos alunos do EAD, assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: BEHAR, P. A. SILVA, K. K. A. da. Mapeamento de competências: um foco no aluno da educação a distância. RENOTE, v. 10, n. 3, 2012
Flexibilidade.
Fluência digital.  
Comunicação.
Autoavaliação.
Educação on-line é, antes de tudo, educação. Educação é um processo humano e social, que acontece na e pela interação de seres humanos. Essa interação pode ser intermediada por tecnologia. No entanto, "em educação on-line tecnologia é isto mesmo: um meio, não um fim" (AZEVEDO, 2008 apud MAIA, MATTAR, 2008, p. 18). Nessa linha, verifica-se que as interações no processo de EaD tem se transformando na atualidade. Sobre o exposto, assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: MAIA, Carmem; MATTAR, João. ABC da EaD: a educação a distância hoje. São Paulo: Pearson Prentice Hall, 2008
Na geração atual de EaD, a frequência e relevância dos momentos comunicacionais são discretas e pouco expressivas.  
Caracteriza-se por ter um suporte de distribuição de conteúdos unicamente impressos.
Na geração atual de EaD, a frequência e relevância dos momentos comunicacionais são significativas e relevantes.  
O principal elemento caracterizador desta geração é a utilização da monomídia.
As diferentes gerações do Ensino a Distância são marcadas pela evolução e desenvolvimento de novas tecnologias de informação e comunicação. Deste modo, estas revoluções tecnológicas junto ao mundo globalizado exigem que certas atitudes e comportamentos sejam cultivados nos estudantes que ingressam na educação a distância. Sobre as atitudes e comportamentos que precisam ser desenvolvidos pelos estudantes da modalidade de ensino a distância, analise as afirmativas a seguir:
I- O estudante deve buscar preparar um ambiente que seja propício para estudar, que evite distrações e estimule a atenção.
II- O estudante tem a vantagem de não precisar uma disponibilidade de tempo, esta é exatamente a razão para optar-se por esta modalidade.
III- O estudante deve desenvolver determinação e disciplina para acompanhar a sequência dos conteúdos e entendê-los em seu processo de aprendizagem.
IV- O estudante deve estar comprometido com o seu próprio ritmo de estudo, podendo flexibilizar o seu tempo, já que nesta modalidade todo estudo é realizado individualmente, sem colaboração, sem prazos e integralmente autodidático.
Assinale a alternativa CORRETA:
As afirmativas II e IV estão corretas.
As afirmativas I e III estão corretas.  
Somente a afirmativa III está correta.
As afirmativas I, II e IV estão corretas.
O exercício de fazer uma reflexão a respeito de si mesmo é uma ação válida em diversos aspectos da vida, pois esta prática auxilia a descoberta de como estamos lidando com vários aspectos da vida, incluindo os relacionamentos, os estudos e o cotidiano profissional. Sobre a autoavaliação, analise as afirmativas a seguir:
I- A autoavaliação é um dispositivo fundamental permite que o sujeito tenha uma visão a respeito de suas forças e fraquezas.
II- Os aspectos contemplados na autoavaliação envolvem a resistência emocional, a apresentação pessoal, a facilidade de relacionamento e a facilidade de comunicação verbal.
III- A autoavaliação é um dispositivo de controle que indica o número de horas semanais trabalhadas, conforme recomenda a CLT.
IV- Rapidez de raciocínio e decisão, criatividade, liderança, capacidade de observação, capacidade de persuasão e determinação são elementos que fazem parte da autoavaliação.
Assinale a alternativa CORRETA:
As afirmativas I, II e IV estão corretas.  
As afirmativas I e III estão corretas.
As afirmativas II e III estão corretas.
As afirmativas III e IV estão corretas.
A produtividade é um pilar relevante para o desenvolvimento das organizações. Neste sentido, determinadas posturas profissionais estão diretamente relacionadas a produtividade. Sobre o exposto, assinale a alternativa CORRETA
As atividades podem ser feitas sem pressa, a produtividade leva em consideração apenas a qualidade.
Se controle não é sua atribuição, controlar o tempo das coisas também não é, por isso dedique-se com tranquilidade às atividades
Organização é fundamental para se ter uma melhor produtividade, pois um local bagunçado pode atrapalhar o andamento das atividades.  
A realização de reuniões longas e constantes, com pautas pouco precisas, contribuem para estimular a produtividade.
O código de ética empresarial é um instrumento que serve para demonstrar os princípios, a visão e a missão de uma empresa. Este tipo de código permite que tanto os colaboradores quanto o público externo conheçam alguns posicionamentos da organização. Sobre o exposto, analise as afirmativas a seguir:
I- O código de ética determina a natureza das atividades lucrativas que serão desenvolvidas pela empresa e suas regras de tributação.
II- A elaboração de um código de ética acontece em empresas que desejam que os desvios comportamentais sejam conhecidos para serem contidos.
III- O código de ética só pode ser eficaz se a empresa garantir que todos os seus colaboradores o conheçam e se comprometam a segui-lo.
VI- O comportamento esperado de um colaborador em seu ambiente de trabalho deve estar alinhado às regras de conduta moral e ao profissionalismo.
Assinale a alternativa CORRETA:
As afirmativas II, III e IV estão corretas.  
As afirmativas I e II estão corretas.
As afirmativas I e IV estão corretas.
As afirmativas I e III estão corretas.  
Quando falamos de trabalho, podemos questionar de qual tipo de trabalho estamos falando. Há várias relações de trabalho com características peculiares que definem tipos específicos, regulamentados pela CLT ou por normas e leis específicas. Sobre as diferenças entre os vários tipos de trabalhos, associe os itens utilizando o código a seguir:
I- Trabalhador temporário.
II- Profissional autônomo.
III- Profissional terceirizado.
( ) Profissionais colocados à disposição de uma empresa contratante, contratado por uma empresa que presta serviço para outra empresa.
( ) Presta serviço para atender à necessidade transitória de substituição de pessoal regular e permanente.
( ) Presta serviço de caráter eventual, de natureza urbana ou rural, a uma ou mais empresas, sem relação de emprego.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
III - I - II.  
I - III - II.
I - II - III.
II - III - I.
Uma das etapas no processo de seleção para uma vaga de emprego é a entrevista. Os profissionais que realizam a entrevista de emprego utilizam diversas técnicas para avaliar o candidato. Este deve estar atento ao que comumente é avaliado em uma entrevista de emprego. Franco (1997) comenta sobre alguns aspectos que o candidato deve considerar durante a entrevista. Sobre esses aspectos, assinale a alternativa INCORRETA:
FONTE: FRANCO, S. Criando o próprio futuro: mercado de trabalho na era da competitividade total. São Paulo: Ática, 1997.
Utilize firmeza na voz e postura coerente, não demonstrando intimidação.
Não fuja do tema, mas aproveite para agregar informações relevantes.
Se não souber a respeito de uma temática, não enrole, mas ressalte compensações relevantes.
Diga apenas o cargo que ocupou, não mencione outras atividades desenvolvidas.  
Atualmente, o Brasil compartilha de uma concepção de universidade que resultou de um processo de construção com base nas IEs de outras partes do mundo. Hoje, algumas universidades apresentam interesse na realização de projetos relacionados a questões sociais. Sobre o contexto histórico das universidades, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) A extensão é considerada o berço do ensino superior, tendo em vista seu potencial para transformar os cenários econômicos.
( ) A prática de extensão requer significativosinvestimentos na área de laboratórios, bem como na área de equipamentos de ponta.
( ) A extensão na universidade brasileira surge a partir de movimentos políticos e sociais realizados na Universidade Livre de São Paulo.
( ) O movimento extensionista surge nas universidades inglesas, fruto de reivindicações das comunidades marginalizadas.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
F - V - V - F.
V - V - F - F.
V - F - F - V.
F - F - V - V.  
No Brasil, as instituições de Ensino Superior podem ser tanto públicas como privadas. O Brasil no ano de 2016 apresentava em seus cadastros um total de 2.407 instituições de educação superior cadastradas, destas, 2.111 são instituições privadas, um número bem expressivo se comparado às instituições públicas. Sobre as instituições de ensino privadas, assinale a alternativa CORRETA:
As confessionais, apesar de terem ideologia cristã, possuem finalidade de lucro através do recolhimento de mensalidades.
Aquelas que não têm finalidade de lucro podem ser confessionais, comunitárias ou ainda, filantrópicas.  
As comunitárias, com finalidade de lucro, compensam a sua atividade através de atividades de extensão.
Todas elas possuem finalidade de lucro e são administradas por pessoas da comunidade.
O processo da produção científica no Brasil parece ser fortemente influenciado pelo tripé ensino, pesquisa e extensão. No entanto, o país ainda clama por maior desenvolvimento científico. Nesse sentido, o ensino é o conhecimentos assimilado, a pesquisa está intimamente relacionada à oportunidade de aplicar ou desenvolver novos conhecimentos e a extensão é a aproximação da comunidade através de programas que integram tanto a pesquisa como o ensino. Sobre o exposto, analise as sentenças a seguir:
I- Não existe pesquisa sem ensino e extensão.
II- A pesquisa somente é realizada nas universidades.
III- Falta maior aproximação das empresas e comunidade científica.
IV- A pesquisa no Brasil está concentrada nas universidades brasileiras.
Assinale a alternativa CORRETA:
As sentenças II e IV estão corretas.
As sentenças III e IV estão corretas.  
As sentenças I e II estão corretas.
As sentenças II e III estão corretas.
Institutos Federais, Faculdades, Centros Universitários e Universidades são todas Instituições de Ensino Superior, mas são denominadas distintamente, pois em uma perspectiva acadêmico-administrativa possuem características que as distinguem entre si. O Ministério da Educação e 
Cultura explicita essas características e elucida comparativamente tais denominações. Sobre estas denominações das IES, analise as afirmativas a seguir:
I- Como instituição pluricurricular, a Universidade pode trabalhar mais áreas do conhecimento, todavia sem ter pesquisa institucionalizada e sem estar definida na LDB.
II- Um Centro Universitário tem autonomia, por exemplo, para criar cursos e expedir diplomas, é pluridisciplinar e apresenta requisitos mínimos de titulação acadêmica e carga de trabalho do corpo docente, estando definida na LDB.
III- Sem ter autonomia para conferir diplomas e títulos, a Faculdade precisa fazer isso via Universidade, como também não tem a função de oferecer pós-graduações.
IV- Os Institutos Federais podiam ofertar Ensino Médio com ensino técnico, todavia com a mudança da lei, só podem ofertar cursos superiores (de tecnologia e licenciaturas) e pós-graduações.
Assinale a alternativa CORRETA:
As afirmativas II e III estão corretas.
As afirmativas I e IV estão corretas.  
As afirmativas I, II e III estão corretas.
Somente a afirmativa III está correta.  
Há uma classificação das Instituições de Ensino Superior proposta pelo Ministério da Educação e Cultura que diz respeito à parte da perspectiva de organização das mesmas. Podemos, deste ponto de vista, classificar as IES como Instituições Universitárias e Instituições não Universitárias. Comparando estes dois tipos de IES, podemos identificar diversas características que lhe são próprias e que esclarecem sua organização. Sobre esses dois tipos de IES, universitárias e não universitárias, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Universidades especializadas, como um tipo de Instituição Universitária, atua em área específica do conhecimento com excelência em seu serviço de ensino e qualificação do seu corpo docente.
( ) Os Centros Federais de Educação Tecnológica são um tipo de Instituição Universitária que foca na formação de cunho mais técnico, oferecendo cursos especializados em educação tecnológica.
( ) As Faculdades Integradas, um tipo de Instituição Não Universitária, possuem regimento unificado e compreendem vários cursos, sem a obrigatoriedade da pesquisa e extensão.
( ) Uma Faculdade Isolada se diferencia das outras faculdades, pois é híbrida no quesito de ser tanto Universitária quanto Não Universitária, em termos de organização.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
F - F - V - V.
F - V - F - F.
V - V - V - F.
V - F - V - F.  
As pesquisas científicas envolvem métodos. Por sua vez, o método pode ser compreendido como um caminho ordenado e sistemático que se percorre na busca do conhecimento. Com relação à escolha adequada do método, durante o processo de pesquisa, é necessário tomar alguns cuidados. Sobre esses métodos, assinale a alternativa CORRETA:
É prerrogativa do pesquisador, no exercício de sua liberdade intelectual, optar ou não por um método de pesquisa, dependendo de seu posicionamento teórico.
Uma vez selecionado o método de pesquisa, ele poderá ser constantemente replicado na carreira do pesquisador, considerando que se trata de uma etapa desvinculada dos objetivos.
Quando escolhido adequadamente, o método apropriado deve ser capaz de responder aos objetivos propostos no projeto de pesquisa.  
Métodos de pesquisa possuem um caráter subjetivo nos trabalhos acadêmicos e não precisam necessariamente ser expressos no corpo do trabalho.
Historicamente, o processo de construção do pensamento científico esteve vinculado às contribuições dos filósofos, conforme evidencia o fragmento a seguir:
Filosofia e Ciência embora hoje possuam distinções, são áreas que, no passado, já estiveram vinculadas. Apesar das divergências, ambas carregam elementos em comum, como, por exemplo, o rigor de seus estudos, a busca pela verdade, a explicação lógica da realidade e a diferença que possuem com relação ao mito e à religião (BRACCIALI, 2018, p. 1).
Com base no exposto, assina a alternativa CORRETA:
FONTE: Acervo Filosófico. Disponível em: . Acesso em: 25 jun. 2018
O cientista René Descartes contribui na estruturação da ideia de método, destacando a necessidade de verificar, analisar, sintetizar e enumerar aquilo que se pretende entender.  
Para Foucault, o conjunto de crenças ou saberes que permitem desvendar determinado assunto podem ser acessados em laboratórios de ponta, voltados para a pesquisa e o desenvolvimento.
Carl Jung, psiquiatra famoso, teve papel relevante na construção do pensamento científico no que tange à anatomia humana e sua interface com o método científico.
Segundo a perspectiva de Foucault, o reconhecimento do pesquisador pela sociedade geralmente ocorre tão logo que sua pesquisa seja publicada numa escala de curto prazo.
Atualmente, a universidade brasileira tem amadurecido, tanto na teoria quanto na prática. No entanto, a caminhada ainda é longa, mas compreende hoje o seu papel na sociedade brasileira. Através do ensino, pesquisa e extensão, as universidades conduzem mudanças significativas no processo de ensino e aprendizagem, fortalecendo o ato de ensinar e aprender, conduzindo o aperfeiçoamento tanto pessoal como profissional. Sobre o exposto, assinale a alternativa CORRETA:
No Brasil, todas as universidades devem alinhar os seus processos acadêmicos dentro do ensino, pesquisa e extensão.  
Descentralizar o conhecimento através de projetos de cunho extensionista é uma forma de aumentar a distância entre a universidade e a comunidade.
A universidade vai até os espaços sociais, as comunidades, extrai delas conhecimentoe leva esse conhecimento para a forma de pesquisa e extensão.
A pesquisa nas universidades pode ser realizada de forma isolada da sociedade, ocorrendo de forma efetiva.
As IEs são classificadas segundo suas especificidades quanto aos critérios acadêmicos, administrativos e formação. Outra característica que pode ser observada nas instituições quanto a sua finalidade e função. Sobre os aspectos que conceituam a função da mantenedora da instituição, assinale a alternativa CORRETA:
Pessoa física representada pela instituição de Ensino Superior para que realize a sua oferta.
Pessoa jurídica que provê os recursos para atender ao funcionamento da instituição de ensino, representando-a legalmente.  
Pessoa física que atende em parceria com o Estado as necessidades básicas da instituição de ensino.
Pessoa jurídica que não a representa e que recebe recursos do Estado para custear os profissionais.
O Método Hipotético Dedutivo defendido por Karl Popper é uma abordagem eficaz no fazer ciência. A proposta de Popper evita problemas que surgem no uso de outros métodos e que prejudicam a pesquisa científica. Popper, assim, não apenas criticou os outros métodos, mas descreveu um caminho para a ciência que ainda hoje é utilizado como modelo eficaz. Sobre a proposta de Karl Popper, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) As críticas de Popper eram voltadas ao Método Indutivo, pois neste método formulavam-se ideias antes da observação, o que impossibilitava a precisão do observado.
( ) Um dos aspectos centrais da proposta de Popper é a necessidade da refutação, do processo de falseamento das teorias sobre o observado.
( ) O Método Hipotético Dedutivo sugere que a pesquisa deve partir sempre de um problema, depois disso elaboramos conjecturas usando os experimentos para então tentar falsear a teoria.
( ) Segundo Popper, o conhecimento científico é uma verdade absoluta, ou seja, ele sempre nos levará do senso comum à verdade pura e objetiva, isso é o que o torna tão especial.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
V - V - F - F.
V - F - F - F.
F - F - V - V.
F - V - V - F.  
O Brasil tem um passado histórico cheio de marcos importantes quando trata de Educação a Distância. Para chegarmos hoje na atual expansão e versatilidade de meios tecnológicos do ensino a distância, trilhamos um longo caminho. Sobre o marco do início da modalidade de ensino a distância no Brasil, assinale a alternativa CORRETA:
Com a Voz da Profecia, uma Escola Bíblica ofertada por telegrama na virada do século XIX.
Em 1903, com a criação da Escola Municipal por Correspondências do Rio de Janeiro.
O lançamento do Manifesto da Escola Nova no início da década de 1930.
Em 1904, com as Escolas Internacionais ofertando cursos por correspondências.  
No Brasil, a educação a distância ficou conhecida em 1904, por meio das escolas internacionais que ofereciam cursos pagos por correspondência. Esse foi o marco inicial desta modalidade de ensino no Brasil, o que desencadeou as gerações da educação a distância, sendo que em cada fase apresentou certas particularidades e possibilidades de tecnologias. Sobre as características de cada geração com relação aos instrumentos e o suporte tecnológico para distribuição dos materiais de ensino, associe os itens utilizando o código a seguir:
I- Primeira geração ou monomídia.
II- Segunda geração ou múltiplas mídias.
III- Terceira geração ou multimídia interativa.
IV- Quarta geração ou multimídia colaborativa.
( ) Os momentos de comunicação eram reduzidos, realizados por multimídia de CDs e DVDs.
( ) A comunicação era inexistente e o ensino condicionado ao envio de correspondências.
( ) Utilizavam o método e-Learning, o uso da internet e web.
( ) O ensino era organizado por múltiplas mídias, com o tele-ensino, emissões radiofônicas e televisivas
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
II - IV - I - III
IV - III - II - I.
I - II - III - IV.
III - I - IV - II. 
Em uma análise historiográfica, é perceptível que a modalidade de ensino a distância teve seu início há alguns séculos. Iniciativas particulares e governamentais de vários tipos propiciaram o surgimento e o desenvolvimento pelos anos que passaram até chegar aos dias atuais. Contudo, ao compararmos a educação a distância atual com aquela do início podemos identificar o que as diferencia. Assinale a alternativa CORRETA que apresenta este aspecto diferenciador da educação a distância do passado e a atual:
O aspecto diferenciador é que no passado não se faziam avaliações, o que ocorre nos dias atuais.
No passado, a iniciativa era apenas estatal, hoje é somente privada.
A diferença está nos meios de comunicação disponíveis em cada época.  
Os tutores/docentes eram essenciais no passado, hoje o foco é autodidata apenas.
Dados do Censo da Educação Superior referentes ao ano de 2016 a respeito do número de matrículas no ensino superior informam que quanto ao grau acadêmico, os percentuais estavam distribuídos da seguinte forma: 69% das matrículas correspondiam aos cursos de bacharelado, 18,9% cursos de licenciaturas e 11,8% tecnólogos. A este respeito, independentemente do tipo de curso em questão, a busca pela qualidade do corpo docente é uma constante nas instituições de ensino superior. Sobre o exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Um corpo docente qualificado é uma condição indispensável para se atingir excelência no processo de ensino.
( ) Quanto à qualificação dos professores, atualmente as instituições de ensino superiores têm procurado contratar mestres e doutores.
( ) A contratação de professores com mestrado só se justifica no contexto da pós-graduação quando os conteúdos são mais complexos.
( ) O nível de formação dos professores não interfere diretamente na qualidade dos serviços oferecidos pelas instituições de ensino superior.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: . Acesso em: 3 jul. 2018.
V - V - V - F.
F - F - V - V.
V - F - V - F.
V - V - F - F.  
A educação a distância teve seu início propriamente dito no século XVIII. Mais especificamente em 1728, por um curso que foi divulgado pela Gazeta de Boston. O tutor responsável pelo curso oferecido era o Prof. Caleb Philipps. Qual era o meio de comunicação utilizado neste primeiro curso na modalidade de ensino a distância?
Foi utilizado o meio de comunicação via programa televisivo.
Foi utilizado o meio de comunicação via correspondência.  
Foi utilizado o meio de comunicação via telefônica.
Foi utilizado o meio de comunicação via programa radiofônico.
Por meio de uma abordagem quantitativa-qualitativa, Behar e Silva (2012) realizaram um mapeamento de competências que julga ser necessário aos alunos da EaD, apresentado os conhecimentos, as habilidades e as atitudes do aluno que opta por esta metodologia de ensino. Neste estudo, houve uma diferenciação entre as doze competências do aluno da EaD, dividindo-as em grau de competências básicas, medianas e difíceis. Sobre as competências que se enquadram nas competências medianas, assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: BEHAR, Patricia Alejandra; SILVA, Ketia Kellen Araújo da. Mapeamento de competências: um foco no aluno da educação a distância. RENOTE, v. 10, n. 3, 2012.
Comunicação clara e objetiva e a reflexão com análise crítica das situações.  
Fluência digital e flexibilidade no uso das tecnologias e comunicação.  
Autonomia para agir nas situações e planejamento para conseguir alcançar os objetivos.
Autoavaliação constante e comunicação subjetiva com impressões pessoais.
Quando analisamos os dados das matrículas efetivadas em cursos de graduação, podemos destacar algumas características e identificar certos perfis. Podemos comparar matrículas em cursos de bacharelado, licenciatura e tecnólogos, e comparar categoria pública ou privada referente a cursos de licenciatura, por exemplo. Além disso, há outras características que podem oferecer maior conhecimento sobre o perfil dos alunos e dos cursos de graduação. Sobreas matrículas em cursos de licenciatura, de acordo com o Censo de Educação Superior do INEP de 2016, assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: . Acesso em: 18 nov. 2017
A maioria das matriculas, mais de 60 por cento, são de cursos de licenciatura efetivadas em IES públicas.
O menor índice de matrículas em cursos de licenciatura, no ano de 2016, ocorreu nas Universidades, seguido dos Institutos Federais.
As Faculdades e os Centro Universitários, devido as suas expansões em território nacional, acumulam a maior quantidade de matrículas de licenciatura no ano de 2016.
Ao analisarmos o perfil dos alunos que fazem matrículas em cursos de licenciatura podemos perceber que mais de 70 por cento são mulheres.  
No atual cenário educacional, com as mudanças tecnológicas e nas metodologias de ensino, o perfil do aluno também acabou sofrendo alterações. Assim, o professor necessita ter o conhecimento do perfil dos alunos, principalmente com relação aos temas e assuntos que dominam. Sobre as características que são necessárias para o aluno aprender de forma on-line, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) O aluno precisa ser capaz de se motivar e responsabilizar pelo seu processo de aprendizagem.
( ) O aluno pode aguardar as indicações do professor que agendará os momentos de estudo e o acompanhará.
( ) O aluno precisa interagir com seus colegas, mantendo boas relações com os tutores e professores.
( ) O aluno pode fazer seus prazos de entrega e encaminhar o trabalho assim que estiver pronto ao professor.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
V - F - F - V.
F - V - F - V.
F - V - V - F.
V - F - V - F.  
A inserção das tecnologias acarretou mudanças na sociedade e na forma como as pessoas passaram a interpretar os fatos do cotidiano, mudou a forma de pensar, agir e alterou as relações de trabalho. Com o avanço da multiplicidade das fontes de informação por meio das tecnologias, Litto e Formiga (2011) afirmam que a informação abundante e veloz passou a fazer parte da vida das pessoas, com um impacto cada vez maior. Sobre o exposto, assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: LITTO, F. M.; FORMIGA, M. M. M. Educação a distância: o estado da arte. 2. ed. São Paulo: Pearson Education do Brasil, 2012.
Os programas de televisão de educação favorecem os alunos em termos do horário em que são transmitidos e facilitam a interação entre professor e aluno.
O fato de não ter acesso a muita informação, acaba facilitando o aprendizado dos alunos que buscam a educação a distância para concluir seu curso de graduação  
A tecnologia está disponível para todos, isso significa que tudo o que estiver nas redes sociais é verdadeiro e pode ser aproveitado.
Hábitos, costumes e valores são facilmente modificados por meio de novelas, os noticiários conseguem influenciar a população e até alterar os resultados eleitorais.  
A história da educação a distância no mundo inteiro tem seus marcos proporcionados por incentivos particulares e institucionais. Podemos perceber a evolução ocorrendo nesta modalidade de ensino acompanhando o surgimento de novas tecnologias de comunicação. Sobre esta evolução histórica da educação a distância no mundo, analise as afirmativas a seguir:
I- A primeira legislação para escolas por correspondência foi criada na Noruega em 1948.
II- O início da Educação a Distância pode ser datado na primeira metade do século XVIII, com um curso com material por correspondência.
III- O ensino de línguas estrangeiras por correspondência, como no caso o idioma francês, foi um marco na história da EAD ainda no século XIX.
IV- A União Soviética sempre esteve à frente das inovações educacionais, fato que iniciou cursos por correspondência ainda no século XVII.
Assinale a alternativa CORRETA:
As afirmativas I, II e III estão corretas.  
As afirmativas III e IV estão corretas.
As afirmativas II e IV estão corretas.
Somente a afirmativa IV está correta.