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CONTEÚDO PROGRAMÁTICO AlfaCon Concursos Públicos Lei do Direito Autoral nº 9.610, de 19 de Fevereiro de 1998: Proíbe a reprodução total ou parcial desse material ou divulgação com fins comerciais ou não, em qualquer meio de comunicação, inclusive na Internet, sem autorização do AlfaCon Concursos Públicos. 1 ÍNDICE Língua Portuguesa ����������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������2 Flexões Nominais���������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������2 De Gênero ����������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������2 De Número ���������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������3 Flexões Verbais �������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������4 Pessoa ������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������4 Número���������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������4 Tempo �����������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������4 Modo �������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������4 Voz �����������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������4 Desinências Verbais ������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������4 AlfaCon Concursos Públicos Lei do Direito Autoral nº 9.610, de 19 de Fevereiro de 1998: Proíbe a reprodução total ou parcial desse material ou divulgação com fins comerciais ou não, em qualquer meio de comunicação, inclusive na Internet, sem autorização do AlfaCon Concursos Públicos. 2 Língua Portuguesa Flexões Nominais Indicam gênero e número� ˃ Ex.: casa – casas, gato – gata� De Gênero Os substantivos masculinos são antecedidos pelos artigos “o, os, um, uns”� Como exemplo, temos os substantivos: o lança-perfume, o tapa, o champanha, o dó, o diabetes� Já os substantivos femininos são antecedidos pelos artigos “a, as, uma, umas”� É o caso de: a agra- vante, a bacanal, a fênix, a alface, a ênfase, a poetisa� A maioria dos substantivos tem duas formas: uma para o masculino, e outra para o feminino� Trata-se dos substantivos biformes� Vejamos algumas regras de formação do feminino para o masculino, funcionando também o oposto com a mesma regra: 1) Substantivos terminados em “o” mudam para “a”: ˃ o sapo = a sapa 2) Substantivos terminados em “ão” mudam para “ã”, outros para “oa” e ainda para “ona” (neste caso, em aumentativos)� ˃ o capitão = a capitã ˃ o tecelão = a tecelã / teceloa ˃ o chorão = a chorona 3) Substantivos terminados em “or” formam o feminino com o acréscimo de “a”� ˃ o doutor = a doutora 4) Alguns substantivos terminados em “or” podem fazer feminino, mudando essa terminação para “eira”� 0 sufixo “eira” pode indicar qualidade e, portanto, adjetivação: mulher trabalhadeira; pessoa faladeira� ˃ o arrumador = a arrumadeira ˃ o trabalhador = a trabalhadeira ˃ o lavador = a lavadeira 5) Alguns substantivos com terminação “e” podem fazer o feminino mudando a terminação para “a”� ˃ o infante = a infanta ˃ o governante = a governanta 6) Substantivos terminados em “ês”, “L” e “z” fazem o feminino com o acréscimo de “a”� ˃ o freguês = a freguesa ˃ o oficial = a oficiala ˃ o juiz = a juíza 7) Há ainda substantivos que são masculinos ou femininos, conforme o sentido com que se acham empregados: ˃ a cabeça (parte do corpo) - o cabeça (o chefe) ˃ a grama (relva) - o grama (unidade de peso) http://resumosparaconcursos.com.br/2018/02/08/classes-de-palavras-emprego-e-sentido-que-imprimem-as-relacoes-que-estabelecem-substantivo-adjetivo-artigo-numeral-pronome-verbo-adverbio-preposicao-e-conjuncao-resumo/ http://resumosparaconcursos.com.br/2018/02/08/classes-de-palavras-emprego-e-sentido-que-imprimem-as-relacoes-que-estabelecem-substantivo-adjetivo-artigo-numeral-pronome-verbo-adverbio-preposicao-e-conjuncao-resumo/ AlfaCon Concursos Públicos Lei do Direito Autoral nº 9.610, de 19 de Fevereiro de 1998: Proíbe a reprodução total ou parcial desse material ou divulgação com fins comerciais ou não, em qualquer meio de comunicação, inclusive na Internet, sem autorização do AlfaCon Concursos Públicos. 3 De Número Os nomes (substantivos, adjetivos, pronomes, numerais), de modo geral, admitem a flexão de número: singular e plural� → Plural dos Substantivos Simples Aos substantivos que terminam em vogal, ditongo oral e consoante ‘n’, deve ser acrescida a con- soante ‘s’ ao final da palavra� Observemos os exemplos: ˃ herói - heróis Aos substantivos que terminam em consoante ‘m’, devem ser acrescidas as consoantes ‘ns’ ao final da palavra� Observemos os exemplos: ˃ abordagem - abordagens Aos substantivos que terminam com as consoantes ‘r’ e ‘z’, devem ser acrescidas as letras ‘es’ ao final da palavra� Observemos os exemplos: ˃ hambúrguer - hambúrgueres Nos substantivos que terminam em ‘al’, ‘el’, ‘ol’, ‘ul’, deve ser substituída a consoante ‘l’ por ‘is’� Observemos os exemplos: ˃ girassol - girassóis → Há duas exceções: ˃ mal - males ˃ cônsul - cônsules → Os substantivos que terminam em ‘il’ são pluralizados de duas formas: a) Em palavras oxítonas terminadas em ‘il’: ˃ juvenil - juvenis b) Em palavras paroxítonas terminadas em ‘il’: ˃ inútil - inúteis → Os substantivos terminados em consoante ‘z’ e ‘s’ fazem o plural de duas formas: a) Em substantivos monossilábicos ou oxítonos, há o acréscimo de ‘es’� ˃ algoz - algozes b) Os substantivos paroxítonos ou proparoxítonos são invariáveis� ˃ férias - férias ˃ ônibus - ônibus → Os substantivos terminados em ‘ão’ podem ser pluralizados de três formas: a) Substituindo o ‘ão’ por ‘ões’: ˃ doação - doações b) Substituindo o ‘ão’ por ‘ães’: ˃ alemão - alemães c) Substituindo o ‘ão’ por ‘ãos’: ˃ cidadão - cidadãos → Os substantivos terminados em consoante ‘x’ são invariáveis: ˃ córtex - córtex http://resumosparaconcursos.com.br/2018/03/14/pronomes-emprego-forma-de-tratamento-e-colocacao-resumo/ AlfaCon Concursos Públicos Lei do Direito Autoral nº 9.610, de 19 de Fevereiro de 1998: Proíbe a reprodução total ou parcial desse material ou divulgação com fins comerciais ou não, em qualquer meio de comunicação, inclusive na Internet, sem autorização do AlfaCon Concursos Públicos. 4 Flexões Verbais Dentre todas as classes gramaticais, a que mais se apresenta passível de flexões é a representada pelos verbos� As flexões verbais estão relacionadas a: Pessoa Indica as três pessoas relacionadas ao discurso, representadas tanto no modo singular, quanto no plural� Número Representa a forma pela qual o verbo se refere a essas pessoas gramaticais� Singular Plural Eu gosto de estudar. Nós chegamos cedo. Tu andas depressa. Vós estais com pressa. Ele é muito gentil. Eles são educados. Por meio dos exemplos em evidência, podemos constatar que o processo verbal se encontra devi- damente flexionado, tendo em vista as pessoas do discurso (eu, tu, ele, nós, vós, eles)� Tempo Relaciona-se ao momento expresso pela ação verbal,denotando a ideia de um processo ora con- cluído, em fase de conclusão ou que ainda está para concluir, representado pelos tempos presente, pretérito e futuro� Modo Revela a circunstância em que o fato verbal ocorre� Assim expresso: ˃ Modo indicativo: exprime um fato certo, concreto� ˃ Modo subjuntivo: exprime um fato hipotético, duvidoso� ˃ Modo imperativo: exprime uma ordem, expressa um pedido Voz A voz verbal caracteriza a ação expressa pelo verbo em relação ao sujeito, classificada em: ˃ Voz ativa – o sujeito é o agente da ação verbal� » Os professores aplicaram as provas. ˃ Voz passiva – o sujeito sofre a ação expressa pelo verbo� » As provas foram aplicadas pelos professores. ˃ Voz reflexiva – o sujeito, de forma simultânea, pratica e recebe a ação verbal� » O garoto feriu-se com o instrumento. ˃ Voz reflexiva recíproca – representa uma ação mútua entre os elementos expressos pelo sujeito� » Os formandos cumprimentaram-se respeitosamente. Desinências Verbais Desinências modo-temporais (DMT) e desinências número-pessoais (DNP)� ˃ Ex.: Nós corremos, se eles corressem (DNP); se nós corrêssemos, tu correras (DMT)� http://resumosparaconcursos.com.br/2018/02/08/classes-de-palavras-emprego-e-sentido-que-imprimem-as-relacoes-que-estabelecem-substantivo-adjetivo-artigo-numeral-pronome-verbo-adverbio-preposicao-e-conjuncao-resumo/ http://resumosparaconcursos.com.br/2018/02/08/classes-de-palavras-emprego-e-sentido-que-imprimem-as-relacoes-que-estabelecem-substantivo-adjetivo-artigo-numeral-pronome-verbo-adverbio-preposicao-e-conjuncao-resumo/ http://resumosparaconcursos.com.br/2018/02/08/classes-de-palavras-emprego-e-sentido-que-imprimem-as-relacoes-que-estabelecem-substantivo-adjetivo-artigo-numeral-pronome-verbo-adverbio-preposicao-e-conjuncao-resumo/ AlfaCon Concursos Públicos Lei do Direito Autoral nº 9.610, de 19 de Fevereiro de 1998: Proíbe a reprodução total ou parcial desse material ou divulgação com fins comerciais ou não, em qualquer meio de comunicação, inclusive na Internet, sem autorização do AlfaCon Concursos Públicos. 5 Exercícios 01. A flexão das formas verbais e a articulação entre seus tempos e modos estão plenamente ade- quadas na frase: a) Quem caminhasse pelas grandes cidades virá a constatar que elas contessem muitas surpresas� b) Numa época em que a velocidade se impuser de forma ainda mais drástica, valerá a pena buscar alternativas� c) Se ninguém vir a buscar caminhos alternativos, nenhuma possibilidade real de libertação seria explorada� d) Nosso estilo de vida levará-nos a impasses urbanos que dificilmente encontrariam alguma forma de solução� e) A convicção do poeta acena para a criação nossa de caminhos próprios, da qual advisse um novo prazer de viver� 02. Texto: Quem protege os cidadãos do Estado? O conjunto de leis nacionais, assim como de tratados e declarações internacionais ratificadas pelos países, busca garantir aos cidadãos o acesso pleno aos direitos conquistados. Há, no entanto, inúmeras si- tuações em que o Estado coloca a população em risco, estabelecendo políticas públicas autoritárias, inves- tindo poucos recursos nos serviços públicos essenciais e envolvendo civis em conflitos armados, por exemplo. Existem diversas organizações internacionais que atuam de forma a evitar que haja risco para a vida das pessoas nesses casos, como a Anistia Internacional, a Cruz Vermelha e os Médicos sem Fron- teiras. Por meio de acordos internacionais, essas instituições conseguem atuar em regiões de conflito onde há perigo para a população. Os Médicos sem Fronteiras, por exemplo, nasceram de uma experiência de voluntariado em uma guerra civil nigeriana, no fim dos anos 1960. Um grupo de médicos e jornalistas decidiu criar uma organização que pudesse oferecer atendimento médico a toda população envolvida em conflitos e guerras, sem que essa ação fosse entendida como uma posição política favorável ou contrária aos lados envolvidos. Assim, seus membros conseguem chegar a regiões remotas e/ou sob forte bombardeio para atender os que estão feridos e sob risco de vida. Para que a imparcialidade dos Médicos sem Fronteiras seja possível, é preciso que as partes envolvi- das no conflito respeitem os direitos dos pacientes atendidos. Assim, a organização informa a localiza- ção de suas bases e o tipo de atendimento que deve ocorrer ali; o objetivo é proporcionar uma atuação transparente, que sublinhe o caráter humanitário da ação dos profissionais da organização. Renato Mocellin & Rosiane de Camargo, História em Debate A opção em que a nominalização do segmento sublinhado está INCORRETA é: a) “busca garantir aos cidadãos o acesso pleno” / busca a garantia aos cidadãos do acesso pleno”� b) “estabelecendo políticas públicas autoritárias” / com o estabelecimento de políticas públicas autoritárias� c) “investindo poucos recursos” / com o investimento de poucos recursos� d) “envolvendo civis em conflitos armados” / com o envolvimento de civis em conflitos armados� e) “proporcionar uma atuação transparente” / proporção de uma atuação transparente� Gabarito 01 - B 02 - E
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