Exercicio 6

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1.
		Segundo Martins (1999), "Aprender a ler significa aprender a ler o mundo, e a função do educador não seria precisamente a de ensinar a ler, mas a de criar condições para o educando realizar a sua própria aprendizagem, conforme seus próprios interesses, necessidades, fantasias, segundo as dúvidas e exigências que a realidade lhe apresenta". Neste sentido podemos afirmar que:
	
	
	
	A leitura é uma atividade que aprendemos na escola, por isto, os professores devem dar muita atenção à alfabetização.
	
	
	O aluno precisa estar convencido da importância da leitura para a vida individual, social e cultural. Desta forma, os professores devem exigir que leiam somente os livros por ele recomendado.
	
	
	A escrita não está implicada na necessidade de ser bom leitor.
	
	
	A leitura em nossa sociedade tem uma função primordial de despertar e proporcionar conhecimentos que venham a contribuir apenas para a autoformação.
	
	
	A leitura é fundamental não apenas na formação dos sujeitos, mas também na autoformação cidadã de cada um.
	
Explicação:
A leitura é fundamental não apenas na formação dos sujeitos, mas também na autoformação cidadã de cada um.
	
	
	
	 
		
	
		2.
		Negrão (2004) e Oliveira (2009), dizem que "a leitura na universidade deveria ser uma prática assídua e constante a todos que ingressassem, porque somente pela leitura as atividades acadêmicas serão desenvolvidas". Neste sentido, compreendemos que somente a partir desta prática assídua e constante poderá ser produzido um trabalho científico. Assinale a alternativa que complementa este pensamento.
	
	
	
	A prática de leitura deve ser orientada, apenas, pela bibliografia indicada pelo professor que solicita a leitura dos textos para discussão em sala.
	
	
	Para produzir um trabalho científico o aluno deve restringir-se a ler, profundamente, as publicações do tema escolhido para o seu TCC.
	
	
	Quando se lê textos e, se reescreve outro texto, baseado no texto lido, estes novo texto não poderá ser considerado como o início de um trabalho acadêmico.
	
	
	Para escrever textos e produzir trabalhos acadêmicos é necessário o aprofundamento em diferentes tipos de leitura.
	
	
	A prática da leitura na universidade deve se reduzir ao aprofundamento dos textos técnicos e o leitor deve compreender os diferentes significados que o texto informa a respeito de determinada disciplina.
	
Explicação:
Para escrever textos e produzir trabalhos acadêmicos é necessário o aprofundamento em diferentes tipos de leitura.
	
	
	
	 
		
	
		3.
		Podemos afirmar que o trabalho acadêmico decorre da tradição de uma cultura, portanto, de uma determinada forma de evidenciar a organização do pensamento, da linguagem e dos resultados de uma investigação rigorosa, seja ela filosófica, científica ou artística. Diante desse contexto, podemos afirmar que um trabalho acadêmico é
	
	
	
	Limitado e artístico
	
	
	Intencional e datado historicamente
	
	
	Imaginário e denso
	
	
	Ilimitado e sintético.
	
	
	Sofisticado e intencional
	
Explicação:
Todo trabalho acadêmico decorre da tradição de uma cultura, portanto, de uma determinada forma de evidenciar a organização do pensamento, da linguagem e dos resultados de uma investigação rigorosa.
	
	
	
	 
		
	
		4.
		Patrícia é aluno do curso de Pedagogia e está realizando uma pesquisa junto com sua professora orientadora. Elas estão pesquisando a produção de textos e a autoria discente em cursos de educação a distância. Para isso estão apresentando gráficos com os percentuais de alunso que produzem texto em cursos de graduação e fazendo a análise desses sujeitos em relação ao ensino a distância. Com base nessas informações, podemos asseverar que Patrícia e sua professora, optaram pela pesquisa:
	
	
	
	Survey
	
	
	Qualitativa
	
	
	Quantitativa 
	
	
	Teórica
	
	
	Qualitativa-quantitativa
	
Explicação:
Escolheram a pesquisa quanti-quali, pois esse tipo de pesquisa mistura duas abordagens de pesquisa, porque envolve métodos quantitativos e qualitativos para conseguir resultados de análises mais profundos sobre o tema pesquisado
	
	
	
	 
		
	
		5.
		Uma pesquisa científica pode ter uma abordagem qualitativa ou quantitativa, ou até mesclar essas duas abordagens. Sobre a abordagem quantitativa da pesquisa científica, podemos afirmar que:
I - trabalha com o universo dos números
II - utiliza o âmbito dos significados, das interpretações e dos valores
III - utiliza uma amostra grande, ou seja, um grande número de casos para que esses casos representem uma amostra probabilística confiável
A única alternativa que contém somente afirmativas corretas sobre a pesquisa quantitativa é:
	
	
	
	Apenas a I   
	
	
	I e III
	
	
	I e II
	
	
	Somente a III
	
	
	Somente a II
	
Explicação:
Uma pesquisa científica qualitativa não trabalha com o universo dos números e utiliza o âmbito dos significados, das interpretações e dos valores
 
	
	
	
	 
		
	
		6.
		O que significa a afirmação de MInayo quando diz que: "Na sociedade ocidental, no entanto, a ciência é a forma hegemônica de construção da realidade."(Minayo, p.10)
	
	
	
	a ciência é considerada um novo mito e deve ser aceita como verdade absoluta;
	
	
	a ciência conseguiu estabelecer uma linguagem fundamentada em conceitos e técnicas.
	
	
	a ciência tem a pretensão de ser o único promotor e critério de verdade;
	
	
	a ciência tem a capacidade de responder a questões técnicas;
	
	
	a ciência deve ser considerada o único fator e critério de verdade;
	
Explicação:
A ciência tem a pretensão de ser o único promotor e critério de verdade;
	
	
	
	 
		
	
		7.
		A pesquisa científica, no que tange à abordagem do objeto, pode ser classificada como:
	
	
	
	Básica, pura e aplicada
	
	
	Descritiva, exploratória e explicativa
	
	
	Descritiva, exploratória e aplicada
	
	
	Qualitativa, quantitativa e quanti-quali
	
	
	Qualitativa, quantitativa e básica
	
Explicação:
A pesquisa científica, no que tange à abordagem do objeto, pode ser classificada como, qualitativa, quantitativa e quanti-quali, isto é, quantitativa e qualitativa.
	
	
	
	 
		
	
		8.
		Algumas pesquisas cientificas utilizam amostras. O que são amostras?
	
	
	
	quantidade de elementos que fazem parte da pesquisa 
	
	
	tempo em que a pesquisa será realizada
	
	
	qualidade da pesquisa científica
	
	
	finalidade da pesquisa científica
	
	
	embasamento teórico da pesquisa