Avaliação de Matemática - Questões Variadas

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30/04/2020 UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Portal do Aluno - Portal do Aluno - Grupo UNIASSELVI
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Acadêmico: Nayara Dombroski Souto (1677488)
Disciplina: Matemática (MAT10)
Avaliação: Avaliação I - Individual FLEX ( Cod.:514065) ( peso.:1,50)
Prova: 15682000
Nota da Prova: 9,00
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. Um vendedor comprou 200 picolés pelo valor de R$ 1,25 cada. Desses picolés 100 eram de chocolate, 50 de
morango e 50 de abacaxi. Se o vendedor vender os picolés de chocolate por R$ 2,50, os de morango por R$ 2,00
e os de abacaxi por R$ 1,75, qual vai ser o lucro que ele terá após vender todos os 200 picolés?
 a) R$ 437,50.
 b) R$ 687,50.
 c) R$ 187,50.
 d) R$ 250,00.
2. Maria recebeu 144 chocolates de presente no Natal. Ela resolveu repartir esses chocolates com suas duas amigas
Beatriz e Carla, para Beatriz, Maria resolveu dar três vezes a raiz quadrada do número de chocolates que ela tem e
para Carla, Maria resolveu dar a terceira potência de 3 mais 9 chocolates. Com quantos chocolates Maria ficou?
 a) 108 chocolates.
 b) 130 chocolates.
 c) 36 chocolates.
 d) 72 chocolates.
Parabéns! Você acertou a questão: Parabéns! Você acertou!
3. A distância entre as cidades de Blumenau (SC) e Florianópolis (SC) é de 170 km. Adilson resolveu ir visitar sua
família em Florianópolis. Saiu de Blumenau e após andar 9/10 do caminho seu carro estragou. Qual a distância
que Adilson ainda precisa percorrer para chegar em Florianópolis?
 a) 17 km
 b) 153 km
 c) 20 km
 d) 15 km
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4. Expressões matemáticas são sequências de operações com uma ou mais operação. Para resolvê-las, devemos
respeitar a ordem das operações. Lembrando dessa ordem que devemos respeitar, calcule a expressão numérica
a seguir:
 a) 100
 b) 70
 c) 60
 d) 65
Parabéns! Você acertou a questão: Parabéns! Você acertou!
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5. A história mostra que os números foram criados para suprir a necessidade que o homem tinha em contar. Segundo
os estudiosos, a primeira forma de contar servia para marcar o tempo, séculos depois surgiu a necessidade de
contar os animais e com a evolução humana os números tiveram seu avanço até serem organizados em conjuntos
e fazer operações. Sobre o exposto, analise as sentenças a seguir:
I- A divisão de dois números irracionais é sempre um número irracional.
II- A soma de dois números racionais pode ser número natural.
III- O produto de dois números inteiros é sempre um número inteiro. 
IV- A diferença de dois números reais nunca é um número inteiro.
V- Entre dois números naturais existem infinitos números racionais.
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) II, III e V.
 b) II, III e IV.
 c) I, II e III.
 d) III.
6. Quando precisamos calcular a raiz de um número e não temos auxílio de uma calculadora ou computador,
podemos fatorar esse número e usar as regras de potenciação e radiciação para então calcular. Sabendo que
fatorar significa decompor o número em fatores primos, podemos afirmar que a forma fatorada do número 2520 é:
 a) Somente a opção III está correta.
 b) Somente a opção II está correta.
 c) Somente a opção I está correta.
 d) Somente a opção IV está correta.
7. Porcentagem é um conceito muito presente no dia a dia das pessoas. Você certamente já viu estampado numa loja
"Promoção 20% de desconto". Nem sempre a porcentagem aparece apresentada na forma como acima, com o
símbolo %, ele pode aparecer na forma fracionária ou decimal. Considere o número decimal 0,37. Qual é a forma
porcentual desse número?
 a) 3,7%
 b) 37%
 c) 0,37%
 d) 370%
8. Para transformar uma situação em um problema matemático, é preciso conhecer as operações básicas e
interpretar os dados contidos na situação. Cálculos que envolvem várias operações fundamentais como a
radiciação, potenciação, multiplicação, divisão, adição e subtração entre números são chamados de expressões
numéricas. Com base no exposto, analise as sentenças a seguir: 
I- João tem o dobro da idade de seu filho, se o filho de João tem 18 anos então João tem 54 anos.
II- Luiz pediu para uma de suas 3 filhas ir comprar chocolate. Ela recebeu R$ 20,00 e cada chocolate custa R$
1,50, mas Luiz fez a seguinte observação que ela devia comprar a quantidade de chocolate que poderia ser
dividida igualmente entre as três. A quantidade máxima de chocolate que ela pode comprar é 12.
III- Fernando tem R$ 50,00, após comprar um hambúrguer por R$ 20,25 e um refrigerante que custa um valor igual
a raiz quadrada do valor do hambúrguer, Fernando ficou com R$ 24,75.
IV- Luíza recebeu em uma rede social a seguinte mensagem "Qual é o valor da expressão 12+4:4+3x3-3?" Luíza
tem certeza que o valor da expressão é 19.
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) I, II e IV.
 b) II e IV.
 c) II e III.
 d) III e IV.
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9. Lúcia foi ao supermercado com R$ 50,00, ela comprou 2 garrafas de refrigerante por R$ 4,17 cada, 3 barras de
chocolate por 4,90 cada e 5 caixas de leite por R$ 2,80 cada. Na hora de pagar o estacionamento, ela precisou da
raiz quadrada do valor que ainda tinha. Quanto dinheiro Lúcia tinha depois de sair do supermercado?
 a) R$ 9,36.
 b) R$ 12,96.
 c) R$ 3,60.
 d) R$ 37,04.
10. Ao estudar radiciação, descobrimos que esta operação é o inverso da potenciação. Neste caso, podemos
interpretar como consequência de uma potenciação em que não conhecemos o valor da base. Utilizando as
propriedades da potenciação, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas, em seguida, assinale
a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) F - V - F - V.
 b) V - V - F - F.
 c) F - F - V - F.
 d) V - F - V - V.
Parabéns! Você acertou a questão: Parabéns! Você acertou!
Prova finalizada com 9 acertos e 1 questões erradas.