Plano de Ensino - Trabalho e Sociabilidade

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PLANO DE ENSINO 
 
NÍVEL Graduação 
DISCIPLINA Trabalho e Sociabilidade 
PROFESSOR Luciene Pazinato da Silva 
CARGA HORÁRIA 100 horas 
 
 
EMENTA 
Percepção de trabalho. A divisão social e técnica do trabalho. Compreensão do Trabalho produtivo 
e improdutivo. Trabalho como valor de uso e de troca. O significado e centralidade do trabalho no 
capitalismo. Trabalho e Cooperação: trabalho coletivo. A crise da sociedade do trabalho. Concepção 
da categoria trabalho; apreensão das metamorfoses no mundo do trabalho e suas repercussões na 
vida social. 
 
 
COMPETÊNCIAS E HABILIDADES 
• Entender as transformações técnicas e tecnológicas e seu impacto nos processos de 
produção, no desenvolvimento do conhecimento e na vida social. 
• Reconhecer o aspecto profissional do trabalhador: proprietário de um saber especializado 
que o habilita para ocupar posições determinadas nos processos econômicos. 
• Identificar como a tecnologia afeta o mundo do trabalho; 
• Relacionar as tecnologias da informação a diminuição dos postos de trabalho na área de 
serviços. 
• Identificar as formas de controle do trabalho: controle nos processos e nos resultados. 
• Identificar o impacto da terceirização nas condições de trabalho. 
• Identificar os impactos do fordismo e do Toyotismo na vida do trabalhador. 
 
 
 
CONTEÚDO PROGRAMÁTICO 
Discussão a respeito das formas de produção: Taylorismo, Fordismo e Toyotismo; o impacto da 
Terceirização do trabalho; Desemprego estrutural, conjuntural e desemprego tecnológico; Relações 
entre trabalho e cidadania; Trabalho Flexível e precarização do trabalho; Infoproletariado; Formas 
de trabalho (escravidão contemporânea, domiciliar, teletrabalho) e Sentidos do trabalho: Marx 
(alienação e mais-valia) e Weber (racionalização). 
 
 
RELAÇÃO DOS TEMAS DAS VIDEOAULAS 
0 Apresentação da Disciplina 
1 Trabalho nos Diferentes Momentos Históricos 
2 Questão do Trabalho no Brasil 
3 Contradições do Trabalho no Capitalismo 
4 Novas Exigências do Mercado Hoje 
5 Precarização do Trabalho 
6 Trabalho e Informalidade 
7 Desafios ao Serviço Social 
 
TEMAS AULAS DE REVISÃO 
1 Aula de Revisão 01 
2 Aula de Revisão 02 
 
 
BIBLIOGRAFIA BÁSICA 
BRUEL, Ana Lorena de Oliveira. Educação, trabalho e cidadania. Curitiba: Editora Fael, 2011. 
ROZA, Fernando Lothário da; SILVA, João Nunes da; MORAES, Nelson Russo de. Trabalho e Questão 
Social. Curitiba: Fael, 2008 
ZORZI, Analisa; BIGOSSI, Fabiela; KIELING, Francisco dos Santos. Ciências sociais nas organizações. 
Curitiba: Intersaberes, 2013. 
 
 
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR 
DEMO, Pedro. Política Social, Educação e Cidadania. 13ª ed. Campinas, SP: Papirus, 2011. Disponível 
em https://plataforma.bvirtual.com.br/Leitor/Publicacao/2813/pdf 
 
LEMBO, Claudio. A pessoa: seus direitos. Barueri, SP: Manole, 2007. Disponível 
https://plataforma.bvirtual.com.br/Leitor/Publicacao/1112/pdf 
 
KAZNAR, IstvanKaroly; OLIVEIRA, Fátima B. de (org.). Saúde, previdência e assistência social: 
políticas públicas integradas: desafios e propostas estratégicas. São Paulo: Pearson Prentice Hall, 
2007. Disponível em https://plataforma.bvirtual.com.br/Leitor/Publicacao/361/pdf 
 
_______. Saúde e previdência social desafios para o terceiro milênio. São Paulo: Pearson Education, 
2002. Disponível em https://plataforma.bvirtual.com.br/Leitor/Publicacao/361/pdf 
 
KIELING, Francisco dos Santos (et al). Ciências Sociais nas organizações. Curitiba: InterSaberes, 2012. 
Disponível em https://plataforma.bvirtual.com.br/Leitor/Publicacao/3525/pdf 
 
 
METODOLOGIA 
A Metodologia de ensino da FAEL consiste em um conjunto de ações e estratégias desenvolvidas no 
curso, visando alcançar competências e habilidades a partir da abordagem do conteúdo proposto. A 
metodologia da FAEL é composta por: 
• Videoaulas 
• Aulas de Revisão 
• Autoestudo 
• Interatividade 
• Momentos presenciais 
• Ambiente virtual de aprendizagem 
• Avaliações 
• Exercícios 
• Programa de Competências e Habilidades 
 
https://plataforma.bvirtual.com.br/Leitor/Publicacao/2813/pdf
https://plataforma.bvirtual.com.br/Leitor/Publicacao/1112/pdf
https://plataforma.bvirtual.com.br/Leitor/Publicacao/361/pdf
https://plataforma.bvirtual.com.br/Leitor/Publicacao/361/pdf
https://plataforma.bvirtual.com.br/Leitor/Publicacao/3525/pdf
AVALIAÇÃO 
O processo avaliativo para os Acadêmicos será composto por: 
Avaliação Discursiva online – 3,5 
Avaliação Objetiva presencial – 4,5 
Programa de Habilidades e Competências – 1,0 
Exercício do Conhecimento – 1,0 
 
 
OBS: Os alunos “Calouros”, matriculados no primeiro ano do curso (exceto alunos dos cursos de 
Segunda Licenciatura e Formação Docente), terão duas oportunidades de realizar a avaliação 
discursiva. 
 
Para os alunos que não alcançarem a nota final igual ou superior a 6.0 (seis), mas entre 3.0 (três) e 
5.9 (cinco ponto nove) terão direito a realização da avaliação de exame final. 
Exame Final – (nota final + exame / 2 = MÉDIA FINAL IGUAL OU SUPERIOR A 5,0) 
 
 
 
 
______________________________________ 
Luciene Pazinato da Silva 
Professora da Disciplina 
10,0