Metodologia do Ensino de Futsal e Futebol AVALIAÇÃO FINAL DISCURSIVA

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02/05/2020 UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Portal do Aluno - Portal do Aluno - Grupo UNIASSELVI
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1. O principal desafio de um professor de Educação Física é proporcionar aos alunos uma aula
que promova benefícios de uma forma geral aos envolvidos e que estimule a participação de
todos. Em turmas com alunos deficientes, este desafio é maior ainda. Disserte sobre o papel do
professor no processo de inclusão em aulas de Educação Física.
Resposta Esperada:
O professor deve pensar em propostas inclusivas e que facilitem a adaptação e a participação de
todos. Não somente os portadores de deficiência, mas também os demais alunos. A flexibilidade
nas regras, atividades nas quais todos os alunos vivenciem situações iguais, sejam adaptadas ou
não, mas que todos realizem as atividades propostas de maneira igualitária. É preciso que o
professor adote algumas medidas, evitando a exclusão e o caráter competitivo durante suas aulas,
principalmente para não causar qualquer tipo de impacto negativo em seus alunos ou até mesmo
o abandono da atividade física.
2. Em diversos aspectos, o futsal e o futebol caminham juntos ao longo da história, porém é
possível encontrarmos muitas diferenças entre as modalidades. Uma das mais evidentes é a
visibilidade do futebol, enquanto o futsal fica em segundo plano. Outra importante diferença se
relaciona ao surgimento das modalidades. Disserte sobre o surgimento do futsal no Brasil.
Resposta Esperada:
O futebol de salão, como era chamado inicialmente, surgiu no Brasil por volta dos anos 40, devido
à dificuldade em encontrar campos para a prática do futebol, praticantes começaram a improvisar
jogos nas quadras de basquete e hóquei e uma bola que não quicasse muito no solo duro das
quadras.
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