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1.A função do gestor escolar suscita uma formação específica e continuada voltada para a sofisticação de competências que auxiliem na organização dos trabalhos desenvolvidos na escola. Assim, uma escola estruturada por uma gestão bem organizada, assegura condições favoráveis no sentido organizacional, operacional e pedagógico-didático (LIBÂNEO, 2004). Nesse sentido, a atuação do gestor influencia o trabalho pedagógico, que reflete no processo de ensino e aprendizagem, favorecendo a participação dos alunos na construção de seus saberes. A respeito da função do gestor educacional, analise as sentenças a seguir: I- Deve supervisionar as atividades administrativas e pedagógicas, buscando alternativas que promovam a integração entre a escola e a comunidade, por meio de um diálogo democrático e inclusivo. II- Deve conhecer as normativas que regulamentam as atividades desenvolvidas na escola, principalmente as relacionadas a educação em nível nacional e local, no aprimoramento constante de seus saberes. III- Deve manter boas relações com a comunidade escolar no sentido de envolver a todos numa gestão participativa do trabalho desenvolvido na escola, repartindo seu trabalho entre os funcionários da escola. IV- Deve planejar e coordenar situações coletivamente com a comunidade escolar, a fim de refletir com os professores as situações de aprendizagem, resolução de problemas, estabelecendo metas para o desenvolvimento do trabalho escolar. Assinale a alternativa CORRETA: FONTE: LIBÂNEO, José Carlos. Organização e Gestão da escola: teoria e prática. Goiância: Alternativa, 2004. a) Somente a afirmativa I está correta. b) Somente a afirmativa II está correta. c) As sentenças III e IV estão corretas. d) As sentenças I, II e IV estão corretas. 2. A primeira CONAE (Conferência Nacional de Educação) aconteceu no dia 28 de março de 2010 e teve como tema central: Construindo um Sistema Nacional Articulado de Educação. O Documento-Referência da CONAE referia-se à qualidade da educação, associando este tema ao da gestão democrática. A CONAE é um exemplo de participação e de articulação entre os diferentes atores da educação. Sobre a gestão democrática como princípio da educação nacional, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) A gestão democrática não se restringe somente à escola. ( ) O princípio constitucional da gestão democrática refere-se a todos os níveis e modalidades de ensino. ( ) Uma educação tecnocrática ou autoritária possibilita uma gestão democrática. ( ) A gestão democrática tem a finalidade de construir uma sociedade livre, justa e solidária. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: a) V - V - F - V. b) F - V - V - V. c) V - V - V - F. d) V - F - V - F. 3. Atualmente, vivemos a ruptura de um modelo sustentado na industrialização para um modelo com bases na tecnologia do conhecimento em rede. Um mundo conectado vinte e quatro horas por dia, estabelecendo conexões diversas, em tempo real, com qualquer parte do planeta. Diante disso, vale uma reflexão: se o mundo inteiro mudou, a educação também precisa mudar. Sobre o papel da educação frente a esse novo paradigma, analise as afirmativas a seguir: I- Proporcionar aos sujeitos envolvidos e comunidade em geral a qualidade intelectual, social e afetiva, valorizando a formação humana. II- Preparar os alunos para o mercado de trabalho, pois as informações e o conhecimento científico eles adquirem com as tecnologias. III- Favorecer um ambiente que amplie a capacidade de o aluno refletir, analisar, pensar, criticar e agir. Assinale a alternativa CORRETA: a) As afirmativas I e II estão corretas. b) As afirmativas II e III estão corretas. c) Somente a afirmativa II está correta. d) As afirmativas I e III estão corretas. 4. A gestão da escola vem passando por muitas mudanças ao longo do tempo, no mesmo compasso em que as demandas sociais também mudaram, exigindo maior qualidade para a educação básica. Esta mudança também acontece devido aos avanços na área do conhecimento, da informação e da tecnologia, exigindo novas políticas educacionais e novos olhares para a gestão escolar. Com relação a estes olhares, associe os itens, utilizando o código a seguir: I- Gestão pedagógica. II- Gestão de recursos humanos. III- Gestão administrativa. ( ) É a gestão responsável pelos diferentes atores pedagógicos: comunidade, alunos, professores e familiares. ( ) É a gestão responsável pelo cumprimento dos objetivos referentes ao processo de ensino-aprendizagem e avaliação. ( ) É a gestão responsável pelas questões mais burocráticas da escola, envolvendo os direitos e os deveres de todos os profissionais da escola. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: a) I - II - III. b) III - I - II. c) II - III - I. d) II - I - III. 5. Diante do cenário econômico, do avanço da tecnologia, da ciência e de toda transformação social que envolveu a década de 1980, a Constituição Federal de 1988 destaca a gestão democrática como um princípio imprescindível para gerir o ensino. Sobre os princípios estabelecidos nesta Constituição, que relata como o ensino deve ser ministrado, ordene os itens a seguir: I- Garantir a gratuidade do ensino público em estabelecimentos oficiais. II- Desenvolver a liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar o pensamento, a arte e o saber. III- Promover o pluralismo de ideias e de concepções pedagógicas, e coexistência de instituições públicas e privadas de ensino. IV- Oferecer a igualdade de condições para o acesso e a permanência na escola. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA dos quatro primeiros princípios estabelecidos pelo artigo 206 da Constituição Federal: FONTE: BRASIL. Constituição (1988). Constituição da República Federativa do Brasil. Brasília: Senado, 1988. a) I - IV - II - III. b) IV - II - III - I. c) I - II - III - IV. d) IV - I - II - III. 6. A gestão democrática tem por finalidade a construção de uma sociedade livre, justa e solidária, conforme está definido pelo inciso I, do artigo terceiro da Constituição Federal de 1988. A participação popular é uma premissa da gestão democrática. Sobre o exposto, classifique V para as verdadeiras e F para as falsas: ( ) A participação popular e a gestão democrática fazem parte da tradição das chamadas "pedagogias participativas" e incidem positivamente na aprendizagem. ( ) Formar para a participação é formar para a cidadania, para a participação com responsabilidade. ( ) A visão elitista da educação, que separam os que sabem dos que não sabem, os que mandam dos que devem obedecem, também fazem parte da gestão democrática. ( ) O Sistema Nacional de Educação enfatiza a gestão democrática, pois define a articulação e a cooperação entre os entes federados. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: FONTE: BRASIL. Constituição (1988). Constituição da República Federativa do Brasil. Brasília, DF: Senado Federal: Centro Gráfico, 1988. a) F - V - V - V. b) V - V - V - F. c) V - V - F - V. d) V - F - V - V. 7. Gadotti (1998) infere sobre o desafio da escola em garantir um padrão de qualidade que inclua a todos, ao mesmo tempo que considere a diversidade local, étnica, social e cultural. Nesse sentido, cabe aos professores contemporâneos apresentarem competências e habilidades, que permitam analisar as dificuldades sociais, e visualizarem a sala de aula como espaço interativo para o desenvolvimento de discussões, ou seja, incluir os alunos no processo de reflexão sobre as dificuldades e problemas vivenciados no cotidiano social. Sobre o exposto, avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre elas: I- A sociedade passou por alterações após a segunda metade do século XX, advindas da inserção das tecnologias da informação e comunicação, o que influenciou no desenvolvimento da sociedade do conhecimento, nas redes de recursos e serviçoseducacionais que impactaram na relação formativa dos saberes. PORQUE II- Atualmente, o acesso à escolarização se pauta na legislação nacional, que infere sobre o acesso democratizado e fiscalizado, garantindo a matrícula nas escolas, a todos que estejam em idade escolar, preservando a cultura local como única forma de expressão, pressuposto destacado pela globalização. Assinale a alternativa CORRETA: FONTE: GADOTTI, Moacir; ROMÃO, José Eustáquio. Escola cidadã: a hora da sociedade. In: MEC. Salto para o futuro: construindo a escola cidadã, projeto político-pedagógico. Brasília: MEC, 1998, p. 22-29. a) As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira. b) A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa. c) As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira. d) A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira. 8. Existem inúmeras qualidades que o gestor escolar precisa adotar em suas ações/atribuições, a fim de conquistar sua equipe, entre elas a capacidade de exercer uma liderança democrática. Este tipo de gestão, além de auxiliar a equipe no que diz respeito ao trabalho pedagógico, também a auxilia nas questões que envolvem o cotidiano da escola. Para exercer este trabalho com excelência, o gestor terá que desenvolver suas habilidades, conhecimentos e qualidades pessoais. Sobre o exposto, associe os itens, utilizando o código a seguir: I- Habilidade. II- Conhecimento. III- Qualidades pessoais. ( ) Perspicácia; senso de humor; perseverança; autoconhecimento; empatia; competências sociais. ( ) Centralização no foco do assunto; liderança com competência; abertura para conversas com funcionários que estejam com dificuldades; espaço para ouvir as ideias do grupo. ( ) Amplo conhecimento do ambiente de aprendizagem, do processo operacional e dos conteúdos trabalhados. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: a) III - II - I. b) I - II - III. c) II - III - I. d) III - I - II. 9. A gestão democrática representa uma nova postura de gestão dentro das escolas, em que há abertura ao diálogo, à interação e à participação compartilhada da comunidade escolar nas tomadas de decisões. Sobre as atitudes de uma gestão democrática, associe os itens, utilizando o código a seguir: I- Atitudes que favorecem uma gestão participativa/democrática. II- Atitudes que não favorecem uma gestão participativa/democrática. ( ) A escola deve estar integrada com a comunidade, permitindo a participação de todos que se interessam pela vida escolar dos alunos. O gestor escolar deve agir como um ser político, priorizando a gestão democrática. ( ) O gestor é o detentor do poder, enquanto a comunidade escolar é convidada a participar como ouvinte, recebendo orientações e acatando as decisões, sem direito a manifestar-se. ( ) Nesse modelo de gestão, o gestor escolar necessita liderar com seriedade e autoridade, privando a comunidade escolar de grande parte das decisões. ( ) Essa nova forma de administrar é uma maneira de dar oportunidade à participação da comunidade, única e exclusivamente no auxílio de festas e eventos, não se envolvendo nas questões pedagógicas. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: a) I - I - II - I. b) II - I - I - I. c) II - I - II - I. d) I - II - II - II. 10. A escola tem a função básica de promover a formação integral do indivíduo, do cidadão e do profissional. Essa formação visa melhorar o convívio social e instalar uma convivência democrática. Várias questões favorecem o alcance desses objetivos. Sobre essas questões, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) Respeito à dignidade da pessoa humana. ( ) Participação livre e ativa na vida social e comunitária. ( ) Pouca participação livre e ativa na vida social e comunitária. ( ) Compreensão dos direitos individuais e dos direitos sociais. ( ) Pouco envolvimento e compreensão do papel do governo e das instituições não governamentais na promoção do bem comum. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: a) V - V - F - V - V. b) V - V - F - V - F. c) F - F - F - V - F. d) V - V - V - F - V.
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