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1. O gestor escolar necessita ter inúmeras qualidades no desenvolvimento de suas atribuições, pois o que se espera dele é que tenha liderança, iniciativa e identidade própria, sendo que para a construção desta identidade, algumas atitudes lhe são indispensáveis. Acerca dessas atitudes, analise as seguintes sentenças: I- Desenvolver instrumentos para qualificar os encaminhamentos da gestão escolar. II- Compreender a função social da escola na comunidade em que atua. III- Delegar a construção do Projeto Político-Pedagógico exclusivamente aos docentes. IV- Manter-se focado nas questões puramente administrativas. Assinale a alternativa CORRETA: a) As sentenças I e II estão corretas. b) As sentenças I, III e IV estão corretas. c) Somente a sentença IV está correta. d) As sentenças II e III estão corretas. 2. O papel desempenhado pelo gestor escolar dentro da escola é imenso, pois ele lida com todos os sujeitos que participam direta ou indiretamente da educação dos alunos, comprometendo-os com a sua formação integral. Acerca dos diferentes papéis do gestor, analise as seguintes sentenças: I- O gestor escolar acompanha e articula as relações entre os professores, alunos e demais funcionários da escola. II- O gestor escolar não deve se envolver nos processos pedagógicos e avaliativos, delegando apenas aos professores esta tarefa. III- Garantir o bem-estar da comunidade escolar também é tarefa do gestor escolar. IV- O gestor escolar coordena a ação pedagógica, articulando as ações de maneira democrática. Assinale a alternativa CORRETA: a) As sentenças II, III e IV estão corretas. b) As sentenças I, II e III estão corretas. c) As sentenças I, III e IV estão corretas. d) Somente a sentença IV está correta. 3. Cada profissional da educação têm atribuições específicas. Assim, os pedagogos educacionais, tais como: administradores, orientadores e supervisores exercem atividades que os diferenciam no ambiente escolar. Sobre o exposto, associe os itens, utilizando o código a seguir: I- Administrador escolar. II- Supervisor escolar. III- Orientador escolar. ( ) Manter em dia seu conhecimento a respeito da legislação de ensino e da admissão de pessoal. ( ) Dar assistência a estudantes da Educação Infantil e Ensino Fundamental no desenvolvimento da personalidade e no ajuste pessoal, social e profissional. ( ) Ser um problematizador com relação ao trabalho do professor, conduzindo-o a agir e a refletir sobre sua ação. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: a) III - II - I. b) I - III - II. c) II - I - III. d) I - II - III. 4. Muitos especialistas educacionais atuam como suporte aos demais docentes e gestores da instituição. Dentre os especialistas, destacamos o administrador, o orientador e o supervisor escolar. Com relação às atribuições do orientador escolar, analise as sentenças a seguir: I- Este profissional cuida do desenvolvimento do aluno, em todos os aspectos: pedagógicos, emocionais e sociais. II- Este profissional cuida apenas das questões que envolvem avaliação e resultados. III- Este profissional cuida apenas das questões que dizem respeito aos aspectos comportamentais dos alunos, encaminhando-os a especialistas. IV- Este profissional atua junto aos docentes, auxiliando os discentes da instituição em suas necessidades. V- Este profissional cuida também do processo de ensino-aprendizagem, buscando estratégias e colaborando com o professor. Assinale a alternativa CORRETA: a) As sentenças I, III e V estão corretas. b) As sentenças II, III e IV estão corretas. c) As sentenças I, II e IV estão corretas. d) As sentenças I, IV e V estão corretas. 5. O Projeto Pedagógico (plano de ação do docente) é essencial para os professores em seu planejamento. Para tanto, este projeto apresenta as seguintes etapas: marco situacional, marco doutrinal, marco operativo, diagnóstico e avaliação. Partindo deste pressuposto, associe os itens, utilizando o código a seguir: I- Marco situacional. II- Marco doutrinal. III- Marco operativo. IV- Diagnóstico. V- Avaliação. ( ) Estabelece estratégias de ensino/ações práticas, metas. ( ) Todo projeto deve ser avaliado constantemente. ( ) Concepção de educação/aluno/comunidade. ( ) Descreve as características socioculturais da comunidade. ( ) Escreve sobre os aspectos social, político e cultural. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: a) III - V - II - IV - I. b) II - IV - I - V - III. c) V - II - IV - I - III. d) IV - I - II - III - V. 6. A função do orientador educacional passou por diversas transformações ao longo dos tempos. A Resolução n° 2, de 1º de julho de 2015, definiu as Diretrizes Curriculares Nacionais para a formação inicial em nível superior para os pedagogos, tanto para a docência como para a gestão educacional, sem delimitar funções específicas como a orientação educacional. Sobre a função do orientador educacional, analise as afirmativas a seguir: I- Compor a equipe de gestão, trabalhando diretamente com os estudantes. II- Ajudar os estudantes em seu desenvolvimento pessoal em parceria com os professores. III- Compreender o comportamento dos estudantes, para agir de maneira adequada com relação as suas ações. IV- Atuar como mediador entre o aluno e o meio social. V- Ter como eixo norteador somente os estudantes que apresentam problemas de aprendizagem e socialização. Assinale a alternativa CORRETA: FONTE: BRASIL. Resolução nº 2, de 1º de julho de 2015. Define as Diretrizes Curriculares Nacionais para a formação inicial em nível superior. Brasília: Ministério da Educação, 2015. a) Somente a afirmativa II está correta. b) As afirmativas I, II, III e IV estão corretas. c) As afirmativas III, IV e V estão corretas. d) As afirmativas I, III e V estão corretas. 7. As políticas de educação na atualidade reiteram a proposta de "educação para todos", baseada nas propostas legais que vigoram no território nacional, pois a partir da Conferência Mundial em Educação Especial, organizada pelo governo da Espanha, em cooperação com a UNESCO, realizada em Salamanca, entre os dias 7 e 10 de junho de 1994. A partir do princípio da educação inclusiva, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) O princípio da inclusão determina que as escolas necessitam revisar suas propostas e práticas pedagógicas, de modo a acolher todos os alunos e atuarem com qualidade e eficiência pedagógica. ( ) A construção do sistema educacional inclusivo é uma opção política que necessita de ações político-administrativas e técnico-científicas. É opcional aos sistemas de ensino público. ( ) O gestor escolar para desenvolver uma prática inclusiva necessita desenvolver reuniões pedagógicas e ações relacionadas à acessibilidade. ( ) A educação inclusiva somente se efetivará com qualidade nas unidades escolares, quando as medidas administrativas e pedagógicas forem adotadas pela equipe escolar, amparadas na construção de um sistema que a efetive na prática. ( ) A educação inclusiva exige adaptações que priorizem a formação dos recursos humanos, materiais e financeiros, com uma prática voltada para o pedagógico, ações que estão vinculadas ao deferimento do gestor escolar. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: a) F - F - F - V - F. b) V - F - F - V - V. c) V - V - V - F - V. d) V - F - V - V - V. 8. O gestor escolar desempenha uma importante função no processo educacional de uma instituição de ensino. As decisões finais são sempre do gestor. O trabalho realizado pelas equipes pedagógicas e administrativas, professores e demais funcionários, pais e alunos estão nas mãos dele. Sobre a atuação do gestor escolar, analise as seguintes afirmativas: I- Uma das principais funções do gestor escolar é oferecer o suporte necessário à comunidade escolar. II- É um desafio para o gestor educacional organizar,direcionar e efetivar um relacionamento eficiente na área educacional, direcionada para uma postura de gestão participativa. III- O gestor escolar articula, acompanha e intervém na elaboração, execução e avaliação da Proposta Pedagógica. IV- O gestor escolar deve priorizar sempre a questão administrativa, pois essa é sua principal função dentro da unidade de ensino. Assinale a alternativa CORRETA: a) As afirmativas I e IV estão corretas. b) Somente a afirmativa III está correta. c) As afirmativas I, II e III estão corretas. d) Somente a afirmativa IV está correta. 9. O conhecimento faz parte do processo de formação humana. Quando ele está relacionado ao trabalho pedagógico, pode dividir-se em: conhecimento como informação e conhecimento como construção. Partindo desta informação, associe os itens, utilizando o código a seguir: I- Conhecimento como informação. II- Conhecimento como construção. ( ) Saberes acumulados ao longo da história, pela humanidade. ( ) A socialização deste saber é a função e o objetivo do ato pedagógico, com o intuito de repassá-lo aos educandos. ( ) O educando amplia o seu saber no confronto com o saber da humanidade, construindo condições subjetivas para trabalhar e produzir o conhecimento. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: a) II - I - I. b) I - II - I. c) II - II - I. d) I - I - II. 10. O gestor precisa estar preparado para enfrentar os desafios da escola, ou seja, precisa exercer com segurança e tranquilidade a sua função. Para tanto, cabe aos sistemas de ensino providenciar formação aos gestores escolares, dando-lhes condições para que exerçam sua função com competência, conhecimento e sabedoria. Sobre o que se espera do gestor, assinale a alternativa CORRETA: a) A formação do gestor escolar e sua capacitação deve ser um processo fechado e restrito e com especialidade somente na sua área de atuação. b) A gestão do gestor escolar, em sua competência, não implica necessariamente ter uma visão dinâmica, envolve uma avaliação constante. c) O gestor escolar prioriza desenvolver uma construção social, em que o saber fazer, ser, conviver e aprender sejam uma constante. d) O gestor escolar deve ser racional e deliberar a partir, apenas, de seu entendimento.
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