AVALIAÇÃO TI EST DICIP XIV

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	leonardo.lourenzoni @unipinterativa.edu.br
	Curso
	ESTUDOS DISCIPLINARES XIV
	Teste
	AVALIAÇÃO - TI
	Iniciado
	28/02/20 11:41
	Enviado
	28/02/20 12:34
	Status
	Completada
	Resultado da tentativa
	9 em 10 pontos  
	Tempo decorrido
	53 minutos
	Resultados exibidos
	Respostas enviadas, Perguntas respondidas incorretamente
· Pergunta 1
1 em 1 pontos
	
	
	
	Podem-se resumir as formulações restritas às abordagens da lógica formal. Indique a formulação resumida que não está de acordo com a lógica formal:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	b. 
A lógica não se preocupa com a relação (entre duas ou mais afirmações) e seu objetivo é a validade dessa relação.
	
	
	
· Pergunta 2
1 em 1 pontos
	
	
	
	(ITA – 2012) Em sentido amplo, a relação de causa e efeito nem sempre é estabelecida por conectores (porque, visto que, já que, pois, etc.). Outros recursos também são usados para atribuir relação de causa e efeito entre dois ou mais segmentos. Isso ocorre nas opções abaixo, exceto em:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	c. 
A instalação de linhas de monotrilho ou de corredores de ônibus precisa vitaminar uma área.
	
	
	
· Pergunta 3
1 em 1 pontos
	
	
	
	(ENADE 2009). Analise as asserções que seguem.
“No princípio, Deus criou o céu e a terra”. Essa frase bíblica é encontrada no Manual de Estilo da Editora Abril como exemplo de clareza, simplicidade e impacto, destacando que “se a primeira frase não levar à segunda, seu texto está morto”
PORQUE
A abertura da matéria deve trazer a informação mais importante.
É correto afirmar que:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	d. 
As duas são verdadeiras e a segunda justifica a primeira.
	
	
	
· Pergunta 4
1 em 1 pontos
	
	
	
	Analise as asserções que seguem.
I. A palavra abacaxí deve ser acentuada.
PORQUE
II. Todas as palavras paroxítonas terminadas em i são acentuadas.
É correto afirmar que:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	a. 
A primeira asserção é falsa e a segunda é verdadeira.
	
	
	
· Pergunta 5
0 em 1 pontos
	
	
	
	Para produzir seu TCC (Trabalho de Conclusão de Curso) sobre a política pública vigente no Brasil entre 1910 e 1930, uma aluna fez o levantamento de materiais: documentos do arquivo público, publicações parlamentares, estatísticas e contratos. Tais materiais indicam que:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	b. 
A pesquisa realizada pela aluna é de probabilidade sobre como foi a política pública no período selecionado com base nos dados coletados nos materiais.
	
	
	
· Pergunta 6
1 em 1 pontos
	
	
	
	Leia a charge a seguir e as asserções baseadas nela.
Folha de S.Paulo, São Paulo, 15 ago. 2010, p. 2.
No país, existem iniciativas de políticas de bem-estar social
PORQUE
os indivíduos podem se acomodar às benesses instituídas pelo poder público.
Indique a alternativa correta:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	c. 
A primeira asserção é verdadeira e a segunda é verdadeira, mas não é justificativa da primeira.
	
	
	
· Pergunta 7
1 em 1 pontos
	
	
	
	Indique a conclusão que é falsa em relação às suas premissas dadas:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	d. 
Se a água ferver, então a temperatura alcança 100º.
A temperatura não alcançou 100º.
Então, a água ferverá.
	
	
	
· Pergunta 8
1 em 1 pontos
	
	
	
	O relógio de luz, que é um medidor de energia elétrica de uma residência, é constituído de quatro relógios, cujos sentidos de rotação estão indicados conforme a figura:
A medida é expressa em kWh e o número obtido na leitura é composto por 4 algarismos. Cada posição do número é formada pelo último algarismo ultrapassado pelo ponteiro. O número obtido pela leitura em kWh, na figura, é:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	a. 
2 614.
	
	
	
· Pergunta 9
1 em 1 pontos
	
	
	
	Leia alguns exemplos de argumentos:
Argumento 1. Não podemos permitir o aborto, porque é o assassínio de um inocente.
Argumento 2. Dado que os artistas podem fazer o que muito bem entenderem, é impossível definir a arte.
Argumento 3. Considerando que sem Deus tudo é permitido, é necessária a existência de Deus para fundamentar a moral e dar sentido à vida.
Argumento 4. Se Sócrates era um deus, era imortal. Mas dado que Sócrates não era imortal, não era um deus.
Leia as afirmativas e depois indique a alternativa correta:
I. No caso do argumento 1, a conclusão é «Não podemos permitir o aborto» e a premissa é «O aborto é o assassínio de um inocente».
II. No caso do argumento 2, a conclusão é «É impossível definir a arte» e a premissa é «Os artistas podem fazer o que muito bem entenderem».
III. O argumento 3 é mais complexo: a conclusão é «É necessária a existência de Deus para fundamentar a moral e dar sentido à vida» e a premissa é «Sem Deus tudo é permitido».
IV. O argumento 4 pode ser canonicamente reformulado como se segue: Se Sócrates era um deus, era imortal. Sócrates não era imortal. Logo, «Sócrates não era um deus».
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	a. 
Todos os argumentos e as conclusões são verdadeiros.
	
	
	
· Pergunta 10
1 em 1 pontos
	
	
	
	Analise as seguintes considerações sobre as exigências para o bom funcionamento do método de raciocínio dedutivo:
I. Exigência 1: temos a certeza da veracidade de certas declarações, chamadas de premissas ou hipóteses (axiomas ou postulados).
II. Exigência 2: concordamos no que diz respeito a como e quando uma declaração segue logicamente outra.
III. Exigência 3: para aplicar o raciocínio dedutivo, temos de dominar bem a linguagem comum (neste caso, o português) e escolher os termos primitivos.
São adequadas as proposições:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	d. 
Todas as considerações são adequadas.
	
	
	
Sexta-feira, 28 de Fevereiro de 2020 12h34min48s GMT-03:00
· Pergunta 1
0,5 em 0,5 pontos
	
	
	
	Sendo p a proposição Paulo é paulista e q a proposição Ronaldo é carioca, bem como os símbolos logísticos: ~ negação, ^ e, v ou , se então, se e somente se, / tal que, podemos criar a proposição Paulo não é paulista. Ao traduzir para a linguagem corrente da lógica, temos:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	a. 
~p
	Respostas:
	a. 
~p
	
	b. 
p ^ q
	
	c. 
p v q
	
	d. 
p " q
	Feedback da resposta:
	Alternativa: A
Comentário: o símbolo ~ é de negação. Assim, temos na alternativa “a” a negação da preposição. Sobre as outras alternativas, cada uma, respectivamente, representa as seguintes proposições:
b) Paulo é paulista e Ronaldo é carioca.
c) Paulo é paulista ou Ronaldo é carioca.
d) Se Paulo é paulista, então Ronaldo é carioca.
e) Se Paulo é paulista, então Ronaldo não é carioca.
	
	
	
· Pergunta 2
0,5 em 0,5 pontos
	
	
	
	(Enade 2009 – com adaptações)
“No princípio, Deus criou o céu e a terra”. Essa frase bíblica é encontrada no Manual de Estilo da Editora Abril como exemplo de clareza, simplicidade e impacto, destacando que “se a primeira frase não levar à segunda, seu texto está morto”.
PORQUE
A abertura da matéria deve trazer a informação mais importante.
Considerando essas assertivas, é correto afirmar que:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	d. 
As duas são verdadeiras e a segunda justifica a primeira.
	Respostas:
	a. 
A primeira é falsa e a segunda é verdadeira.
	
	b. 
A primeira é verdadeira e a segunda é falsa.
	
	c. 
As duas são falsas.
	
	d. 
As duas são verdadeiras e a segunda justifica a primeira.
	Feedback da resposta:
	Alternativa: D
Comentário: ambas as assertivas são verdadeiras e o fato de a abertura da matéria trazer a informação mais importante gera a orientação contida no Manual de Estilo da Editora Abril.
	
	
	
· Pergunta 3
0,5 em 0,5 pontos
	
	
	
	(VUNESP) Um jantar reúne 13 pessoas de uma mesma família. Das afirmações a seguir, referentes às pessoas reunidas, a única necessariamente verdadeira é:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	c. 
Pelo menos duas delas fazem aniversário no mesmo mês.
	Respostas:
	a. 
Pelo menos uma delas tem altura superior a 1,90 m.
	
	b. 
Pelo menos duas delas são do sexo feminino.
	
	c. 
Pelo menos duas delas fazem aniversário no mesmo mês.
	
	d. 
Pelo menos uma delas nasceu num dia par.
	Feedback da resposta:
	Alternativa:C
Comentário: o número de pessoas de uma mesma família ultrapassa o número de meses dados em um ano. Assim, não há como cada pessoa da família fazer aniversário em meses diferentes.
	
	
	
· Pergunta 4
0,5 em 0,5 pontos
	
	
	
	Chamam-se conectivos as palavras usadas para formar proposições compostas com base em proposições simples. Indique a alternativa em que não consta conectivo.
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	a. 
O número 25 é um quadrado perfeito.
	Respostas:
	a. 
O número 25 é um quadrado perfeito.
	
	b. 
O número 6 é par e o número 8 é o cubo do número 2.
	
	c. 
O triângulo ABC é retângulo ou o triângulo ABC é isósceles.
	
	d. 
Não está chovendo.
	Feedback da resposta:
	Alternativa: A
Comentário: na proposição simples da alternativa “a” não consta conectivo. Nas outras proposições, temos os conectivos em negrito:
B-O número 6 é par e o número 8 é o cubo do número 2.
C-O triângulo ABC é retângulo ou o triângulo ABC é isósceles.
D-Não está chovendo.
	
	
	
· Pergunta 5
0,5 em 0,5 pontos
	
	
	
	Considere a afirmação: “Para todo estudante de Direito, existe uma estudante de Psicologia que tem a mesma idade”. Qual é a negação total dessa afirmação (ou seja, a mínima condição para que essa afirmação seja falsa)?
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	d. 
Existe estudante de Direito para o qual não existe estudante de Psicologia que tem a mesma idade.
	Respostas:
	a. 
Todos os estudantes de Direito e de Psicologia têm a mesma idade.
	
	b. 
Para todo estudante de Direito não existe estudante de Psicologia com a mesma idade.
	
	c. 
Não existem estudantes de Direito e de Psicologia com a mesma idade.
	
	d. 
Existe estudante de Direito para o qual não existe estudante de Psicologia que tem a mesma idade.
	Feedback da resposta:
	Alternativa: D
Comentário: se houver um único estudante de Direito cuja idade não corresponda à mesma idade de uma estudante de Psicologia, a negação é completa. As alternativas “a”, “b”, “c” estão incorretas, porque não negam completamente a afirmação “Para todo estudante de Direito, existe uma estudante de Psicologia que tem a mesma idade”.
	
	
	
· Pergunta 6
0,5 em 0,5 pontos
	
	
	
	Dar os valores lógicos das proposições a seguir, isto é, atribua V ou F para cada uma delas.
I. 3 + 5 = 8
II. A Lua é um satélite da Terra.
III. Colombo descobriu o Brasil.
IV. Pedro Álvares Cabral descobriu a Colômbia.
V. O número 11 é primo.
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	d. 
I V, II V, III F, IV F, V V
	Respostas:
	a. 
I V, II V, III V, IV V, V V
	
	b. 
I F, II F, III F, IV F, V F
	
	c. 
I V, II V, III F, IV F, V F
	
	d. 
I V, II V, III F, IV F, V V
	Feedback da resposta:
	Alternativa: D
Comentário: trata-se de um tipo de exercício da lógica que requer conhecimento de mundo do leitor. Nos casos I e V, por exemplo, são conhecimentos básicos da matemática.
	
	
	
· Pergunta 7
0,5 em 0,5 pontos
	
	
	
	Existem três suspeitos de invadir uma rede de computadores: Luiz, Thais e Felipe. Sabe-se que a invasão foi de fato cometida por um ou por mais de um deles, já que podem ter agido individualmente ou não. Sabe-se, ainda, que:
I. Se Luiz é inocente, então Thais é culpada.
II. Ou Felipe é culpado ou Thais é culpada, mas não os dois.
III. Felipe não é inocente.
Com base nessas considerações, conclui-se que:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	d. 
Luiz e Felipe são culpados.
	Respostas:
	a. 
Somente Luiz é inocente.
	
	b. 
Somente Thais é culpada.
	
	c. 
Somente Felipe é culpado.
	
	d. 
Luiz e Felipe são culpados.
	Feedback da resposta:
	Alternativa: D
Comentário: por III, sabemos que Felipe é culpado, pois Felipe não é inocente. Por II, sabemos que Thais é inocente, visto que Felipe é culpado e foi dito que ambos não são culpados simultaneamente. Por I, como sabemos que Thaís é inocente, então Luiz não é inocente, ou seja, Luiz é culpado.
	
	
	
· Pergunta 8
0,5 em 0,5 pontos
	
	
	
	Sabendo que uma proposição é uma sentença declarativa que é verdadeira ou falsa, mas não ambas, indique a alternativa que não apresenta proposição:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	c. 
Pode me passar o sal, por favor?
	Respostas:
	a. 
A soma de 3 e 8 é 11.
	
	b. 
A capital do Brasil é Brasília.
	
	c. 
Pode me passar o sal, por favor?
	
	d. 
Todo número par natural é a soma de 2 primos.
	Feedback da resposta:
	Alternativa: C
Comentário: o enunciado não é uma declarativa, ou seja, uma afirmação que pode ser discutida pelo ponto de vista da veracidade ou falsidade. O enunciado constitui de uma interrogativa, uma pergunta, justamente sem a carga de proposição e, por conseguinte, de verdade ou falsidade.
	
	
	
· Pergunta 9
0,5 em 0,5 pontos
	
	
	
	Sendo p a proposição Roberto fala inglês e q a proposição Ricardo fala italiano, traduzir para a linguagem simbólica a seguinte proposição: p ^ q, que simboliza a seguinte proposição:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	a. 
Roberto fala inglês e Ricardo fala italiano.
	Respostas:
	a. 
Roberto fala inglês e Ricardo fala italiano.
	
	b. 
Ou Roberto não fala inglês ou Ricardo fala italiano.
	
	c. 
Se Ricardo fala italiano, então Roberto fala inglês.
	
	d. 
Roberto não fala inglês e Ricardo não fala italiano.
	Feedback da resposta:
	Alternativa: A
Comentário: o símbolo ^ significa “e” e ausência do conectivo não indica que as proposições são verdadeiras. As proposições das alternativas “b”, “c”, “d” ficam simbolizadas assim: b) (~p) v p; c) q " p; d) (~p) ^ (~q).
	
	
	
· Pergunta 10
0,5 em 0,5 pontos
	
	
	
	Um eletricista, um marceneiro e um pedreiro jogam dominó todos os dias. Sabe-se que até agora:
- Raimundo ganhou mais partidas que Daniel.
- Tião ganhou mais partidas que Raimundo.
- O eletricista não é nem o primeiro, nem o último na disputa geral.
- Não foi o marceneiro que ganhou mais partidas.
Analisando as informações, é correto afirmar que:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	b. 
Raimundo é eletricista.
	Respostas:
	a. 
Tião é marceneiro.
	
	b. 
Raimundo é eletricista.
	
	c. 
Daniel é pedreiro.
	
	d. 
Raimundo é marceneiro.
	Feedback da resposta:
	Alternativa: B
Comentário: trata-se de um exemplo de atividade que exige do leitor o exercício de lógica, baseado nas premissas e em uma conclusão. O processo para chegar ao resultado constitui-se das premissas; a resposta é a conclusão da proposição.
	
	
	
Sexta-feira, 28 de Fevereiro de 2020 11h36min07s GMT-03:00
	Usuário
	leonardo.lourenzoni @unipinterativa.edu.br
	Curso
	ESTUDOS DISCIPLINARES XIV
	Teste
	QUESTIONÁRIO UNIDADE II
	Iniciado
	28/02/20 11:39
	Enviado
	28/02/20 11:40
	Status
	Completada
	Resultado da tentativa
	5 em 5 pontos  
	Tempo decorrido
	1 minuto
	Resultados exibidos
	Todas as respostas, Respostas enviadas, Respostas corretas, Comentários, Perguntas respondidas incorretamente
· Pergunta 1
0,5 em 0,5 pontos
	
	
	
	Quando 10^94 - 94 (10 elevado a 94) é desenvolvido, a soma dos seus algarismos é igual a:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	d. 
834.
	Respostas:
	a. 
94.
	
	b. 
100.
	
	c. 
833.
	
	d. 
834.
	Feedback da resposta:
	Resposta: D
Comentário: se 10³= 1000? Significa que 10 elevado a n é igual a 1 seguido de "n" zeros. Portanto, 10 elevado a 94 = 100...000 (são 94 zeros). Se diminuir por 94, o resultado seria 9999...906. O que antes possuía 94 zeros, agora temos 92 números "9" e o final com "06". Como a questão quer saber a soma dos algarismos, temos: (92 x 9) + 0 + 6 =828 + 6 = 834.
	
	
	
· Pergunta 2
0,5 em 0,5 pontos
	
	
	
	O texto a seguir ironiza dois posicionamentos opostos: o primeiro refere-se ao método científico, construído por princípios indutivos; o segundo refere-se ao método criacionista, construído por princípios dedutivos.
Fonte: <http://mavit.kabunzo.com/2009/03/03/a-diferenca-entre-evolucionismo-e-criacionismo/03/03/2009>. Acesso em: 12 mar. 2009
O método indutivo é um processo mental por meio do qual se infere uma verdade geral ou universal, não contida nas partes examinadas. O objetivo dos argumentos é levar a conclusões cujo conteúdo é muito mais amplo do que o das premissas nasquais se baseiam. O método dedutivo é um processo mental, contrário à indução, por meio do qual é possível, a partir de uma ou mais premissas aceitas como verdadeiras a obtenção de uma conclusão necessária e evidente. Com base nos conceitos e na ilustração, qual alternativa constitui um exemplo de método científico indutivo?
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	a. 
O corvo 1 é negro.
O corvo 2 é negro.
O corvo 3 é negro.
O corvo "n" é negro.
(Todo) corvo é negro.
	Respostas:
	a. 
O corvo 1 é negro.
O corvo 2 é negro.
O corvo 3 é negro.
O corvo "n" é negro.
(Todo) corvo é negro.
	
	b. 
José e Antônio são homens.
Todos os homens morrem.
Logo, José e Antônio morrerão.
	
	c. 
As uvas caem, então a raposa as come.
A raposa come somente uvas maduras.
As uvas estão verdes ou caem.
Logo, a raposa come unicamente uvas que caem.
	
	d. 
Todos os homens são mortais.
Sócrates é homem.
Portanto, Sócrates é mortal.
	Feedback da resposta:
	Resposta: A
Comentário: na alternativa “a”, utiliza-se de raciocínio indutivo, pois parte-se de proposições particulares (“corvo 1, corvo 2...”) para fazer uma conclusão geral (“todo corvo”).
	
	
	
· Pergunta 3
0,5 em 0,5 pontos
	
	
	
	(ESAF) Se Beto briga com Glória, então Glória vai ao cinema. Se Glória vai ao cinema, então Carla fica em casa. Se Carla fica em casa, então Raul briga com Carla. Ora, Raul não briga com Carla. Logo:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	a. 
Carla não fica em casa e Beto não briga com Glória.
	Respostas:
	a. 
Carla não fica em casa e Beto não briga com Glória.
	
	b. 
Carla fica em casa e Glória vai ao cinema.
	
	c. 
Carla não fica em casa e Glória vai ao cinema.
	
	d. 
Glória vai ao cinema e Beto briga com Glória.
	Feedback da resposta:
	Resposta: A
Comentário: lembramos que a contrapositiva de p → q é equivalente a q →p. Daí, teremos se Raul não briga com Carla, então Carla não fica em casa.
	
	
	
· Pergunta 4
0,5 em 0,5 pontos
	
	
	
	Dados os argumentos a seguir, identifique os dedutivos e os indutivos:
I. Todo homem é mortal.
Sócrates é um homem.
Sócrates é mortal.
II. Frequentemente quando chove fica nublado.
Está chovendo.
Está nublado.
III. Se chove molha a rua.
Está chovendo.
A rua está molhada.
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	c. 
I – dedutivo; II – indutivo; III – dedutivo.
	Respostas:
	a. 
I – dedutivo; II – dedutivo; III – dedutivo.
	
	b. 
I – indutivo; II – indutivo; III – indutivo.
	
	c. 
I – dedutivo; II – indutivo; III – dedutivo.
	
	d. 
I – dedutivo; II – dedutivo; III – indutivo.
	Feedback da resposta:
	Resposta: C
Comentário: não podemos nos esquecer que o processo dedutivo parte do geral para o particular, tal como acontece em I e III, e o processo indutivo é processo inverso.
	
	
	
· Pergunta 5
0,5 em 0,5 pontos
	
	
	
	Esta sequência de palavras segue uma lógica:
- Pá
- Xale
- Japeri
Uma quarta palavra que daria continuidade lógica à sequência poderia ser:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	b. 
Anseio.
	Respostas:
	a. 
Casa.
	
	b. 
Anseio.
	
	c. 
Urubu.
	
	d. 
Café.
	Feedback da resposta:
	Resposta: B
Comentário: a ordem de apresentação das palavras deve-se à ordem alfabética das vogais. Em “pá” aparece a vogal “a”, em “xale”, aparecem as vogais “a” e “e”, em “japeri” são dispostas em ordem alfabética as vogais “a”, “e” e “i”. Assim, das alternativas, a única palavra que apresenta as vogais já dadas (a/e/i/) e a posterior “o” é “anseio”.
	
	
	
· Pergunta 6
0,5 em 0,5 pontos
	
	
	
	Leia os argumentos a seguir e assinale a alternativa correta.
I. "Todos os X são Y; todos os Y são Z; logo, todos os X são Z."
II. "Na escola A, 5/6 dos professores são doutores; X leciona em A; logo, X é doutor."
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	d. 
O primeiro é um exemplo canônico de um argumento classificado como válido pela lógica dedutiva. O segundo é um argumento que não é classificado como válido pela lógica dedutiva, denominado indutivo.
	Respostas:
	a. 
Ambos são argumentos dedutivos.
	
	b. 
O primeiro é um exemplo canônico de um argumento indutivo. O segundo é um típico argumento dedutivo.
	
	c. 
O segundo argumento apenas estaria correto com a redação seguinte: "Na escola A, 5/6 dos professores são doutores; X leciona em A; logo X não é doutor".
	
	d. 
O primeiro é um exemplo canônico de um argumento classificado como válido pela lógica dedutiva. O segundo é um argumento que não é classificado como válido pela lógica dedutiva, denominado indutivo.
	Feedback da resposta:
	Resposta: D
Comentário: o argumento I parte de uma ideia geral e aplica a uma situação particular, por isso é dedutivo; o argumento II, por sua vez, faz o processo inverso (do particular para chegar ao geral), marcando, então, o raciocínio indutivo.
	
	
	
· Pergunta 7
0,5 em 0,5 pontos
	
	
	
	Na relação entre as premissas expressas em linguagem natural e a conclusão, qual alternativa não apresenta conclusão verdadeira?
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	b. 
A teoria dos jogos e a teoria dos reticulados podem ser úteis para o aprendizado, embora alguns outros meios sejam igualmente interessantes. Conclusão: devido à existência de outros meios, os reticulados são de interesse para o aprendizado.
	Respostas:
	a. 
A festa está animada, embora Mário esteja de saída e como ainda é cedo, Vera deverá chegar. Conclusão: Vera chegará, embora Mário esteja saindo.
	
	b. 
A teoria dos jogos e a teoria dos reticulados podem ser úteis para o aprendizado, embora alguns outros meios sejam igualmente interessantes. Conclusão: devido à existência de outros meios, os reticulados são de interesse para o aprendizado.
	
	c. 
Nosso aparelho de som funcionará à base de discos ou fitas ou será quadrifônico e será o mais moderno existente. Não é fato que operará à base de discos ou será o mais moderno existente. Conclusão: o aparelho funcionará com fitas.
	
	d. 
Se estudamos lógica, não se dá que: apreciemos o simbolismo e não nos impressionemos com a implicação material. Não acontece o seguinte: não apreciamos o simbolismo ou a simplificação obtida com os quantificadores, mas nos impressionamos com a implicação material. Estudamos lógica e não apreciamos a simplificação obtida com os quantificadores. Conclusão: ficamos impressionados com a implicação material se e somente se apreciamos o simbolismo.
	Feedback da resposta:
	Resposta: B
Comentário: conclusão verdadeira deve ser esta: mesmo havendo outros meios, os reticulados são de interesse para o aprendizado.
	
	
	
· Pergunta 8
0,5 em 0,5 pontos
	
	
	
	Sobre o raciocínio lógico, apresentam-se as seguintes assertivas:
I. Dedução e indução são formas de raciocinar ou mesmo de argumentar, isto é, são formas de reflexão.
II. Os argumentos dedutivos como os indutivos são fundamentados em premissas. A dedução e a indução são processos que se completam.
III. Ao partir de uma afirmação geral para se chegar a uma afirmação particular, constrói-se um raciocínio chamado de dedução.
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	d. 
Todas são verdadeiras.
	Respostas:
	a. 
I é verdadeira.
	
	b. 
II é verdadeira.
	
	c. 
III é verdadeira.
	
	d. 
Todas são verdadeiras.
	Feedback da resposta:
	Resposta: D
Comentário: são duas formas de raciocínio lógico, dedução e indução, que se complementam. No caso da dedução, o processo é do geral para o particular, e da indução, é do particular para o geral.
	
	
	
· Pergunta 9
0,5 em 0,5 pontos
	
	
	
	Suponha que, na escola “Aprender a aprender”, todas as salas que possuem mais de trinta carteiras situam-se no 2º andar. Sabe-se que Isabela estuda nessa escola, em uma sala no 2º andar. Considerando essas informações, assinale a alternativa correta.
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	d. 
Nada se pode afirmar sobre a quantidade de carteiras da sala onde Isabela estuda.
	Respostas:
	a. 
A sala onde Isabela estuda tem trinta carteiras.
	
	b. 
A sala onde Isabela estuda tem mais de trinta carteiras.
	
	c. 
A sala onde Isabela estuda tem menos de trinta carteiras.
	
	d. 
Nada se pode afirmar sobre a quantidade de carteiras da sala onde Isabela estuda.
	Feedbackda resposta:
	Resposta: D
Comentário: foi dito que todas as salas que possuem mais de trinta carteiras situam-se no 2º andar, ou seja, não há salas com mais de trinta carteiras em outros andares além do 2º andar. Os dados apresentados não permitem concluir que há apenas salas com mais de trinta carteiras no 2º andar. De modo mais geral, os dados apresentados não permitem qualquer conclusão sobre a quantidade de carteiras do 2º andar, ou seja, alternativa “d”. Sobre as outras alternativas, temos: “a’’ está incorreta, pois embora tenha sido dito que todas as salas com mais de trinta carteiras estão no 2º andar, pelas informações dadas não sabemos se há salas com trinta ou menos carteiras no 2º andar. A alternativa “b” está incorreta, pois não foi dito que no 2º andar há apenas salas com mais de trinta carteiras. A “c” é incorreta, pois, embora tenha sido dito que todas as salas com mais de trinta carteiras estão no 2º andar, pelas informações dadas não sabemos se há salas com trinta ou menos carteiras no 2º andar.
	
	
	
· Pergunta 10
0,5 em 0,5 pontos
	
	
	
	Todos os números racionais podem ser expressos como quociente de dois inteiros. Contudo, π não pode ser expresso como quociente de dois inteiros. Portanto, π não é um número racional. Evidentemente, π é um número. Logo, existe pelo menos um número não racional. Forma padrão desse argumento, exceto:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	d. 
π não é um número.
	Respostas:
	a. 
Todos os números racionais podem ser expressos como quociente de dois inteiros.
	
	b. 
π não pode ser expresso como quociente de dois inteiros.
	
	c. 
π não é um número racional.
	
	d. 
π não é um número.
	Feedback da resposta:
	Resposta: D
Comentário: a assertiva é falsa, pois π é, na verdade, um número.
	
	
	
Sexta-feira, 28 de Fevereiro de 2020 11h40min29s GMT-03:00