ESTUDOS DISCIPLINARES XIV

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· Pergunta 1
0,5 em 0,5 pontos
	
	
	
	(Enade 2009 – com adaptações).
          “No princípio, Deus criou o céu e a terra”. Essa frase bíblica é encontrada no Manual de Estilo da Editora Abril como exemplo de clareza, simplicidade e impacto, destacando que “se a primeira frase não levar à segunda, seu texto está morto”.
                                                                            PORQUE
          A abertura da matéria deve trazer a informação mais importante.
Considerando essas assertivas, é correto afirmar que:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	d. 
As duas são verdadeiras e a segunda justifica a primeira.
	Respostas:
	a. 
A primeira é falsa e a segunda é verdadeira.
	
	b. 
A primeira é verdadeira e a segunda é falsa.
	
	c. 
As duas são falsas.
	
	d. 
As duas são verdadeiras e a segunda justifica a primeira.
	
	e. 
As duas são verdadeiras, mas a segunda não justifica a primeira.
	Feedback da resposta:
	Resposta: d
Ambas as assertivas são verdadeiras e o fato de a abertura da matéria trazer a informação mais importante gera a orientação contida no Manual de Estilo da Editora Abril.
	
	
	
· Pergunta 2
0 em 0,5 pontos
	
	
	
	(VUNESP) Um jantar reúne 13 pessoas de uma mesma família. Das afirmações a seguir, referentes às pessoas reunidas, a única necessariamente verdadeira é:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	b. 
Pelo menos duas delas são do sexo feminino.
	Respostas:
	a. 
Pelo menos uma delas tem altura superior a 1,90 m.
	
	b. 
Pelo menos duas delas são do sexo feminino.
	
	c. 
Pelo menos duas delas fazem aniversário no mesmo mês.
	
	d. 
Pelo menos uma delas nasceu num dia par.
	
	e. 
Pelo menos uma delas nasceu em janeiro ou fevereiro.
	
	
	
· Pergunta 3
0 em 0,5 pontos
	
	
	
	Chamam-se conectivos as palavras usadas para formar proposições compostas com base em proposições simples. Indique a alternativa em que não consta conectivo.
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	d. 
Não está chovendo.
	Respostas:
	a. 
O número 25 é um quadrado perfeito.
	
	b. 
O número 6 é par e o número 8 é o cubo do número 2.
	
	c. 
O triângulo ABC é retângulo ou o triângulo ABC é isósceles.
	
	d. 
Não está chovendo.
	
	e. 
Se Jorge é engenheiro, então sabe matemática.
	
	
	
· Pergunta 4
0,5 em 0,5 pontos
	
	
	
	Considere a afirmação: “Para todo estudante de Direito, existe uma estudante de Psicologia que tem a mesma idade”. Qual é a negação total dessa afirmação (ou seja, a mínima condição para que essa afirmação seja falsa)?
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	e. 
Existe estudante de Direito para o qual não existe estudante de Psicologia que tem a mesma idade.
	Respostas:
	a. 
Todos os estudantes de Direito e de Psicologia têm a mesma idade.
	
	b. 
Para todo estudante de Direito não existe estudante de Psicologia com a mesma idade.
	
	c. 
Não existem estudantes de Direito e de Psicologia com a mesma idade.
	
	d. 
Nenhuma estudante de Psicologia tem a mesma idade de qualquer estudante de Direito.
	
	e. 
Existe estudante de Direito para o qual não existe estudante de Psicologia que tem a mesma idade.
	Feedback da resposta:
	Resposta: e
Se houver um único estudante de Direito cuja idade não corresponda à mesma idade de uma estudante de Psicologia, a negação é completa. As alternativas “a”, “b”, “c” e “d” estão incorretas, porque não negam completamente a afirmação “Para todo estudante de Direito, existe uma estudante de Psicologia que tem a mesma idade.”
	
	
	
· Pergunta 5
0,5 em 0,5 pontos
	
	
	
	Dar os valores lógicos das proposições a seguir, isto é, atribua V ou F para cada uma delas.
I. 3 + 5 = 8
II. A Lua é um satélite da Terra.
III. Colombo descobriu o Brasil.
IV. Pedro Álvares Cabral descobriu a Colômbia.
V. O número 11 é primo.
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	e. 
I V, II V, III F, IV F, V V
	Respostas:
	a. 
I V, II V, III V, IV V, V V
	
	b. 
I F, II F, III F, IV F, V F
	
	c. 
I V, II V, III F, IV F, V F
	
	d. 
I F, II F, III V, IV F, V V
	
	e. 
I V, II V, III F, IV F, V V
	Feedback da resposta:
	Resposta: e
Trata-se de um tipo de exercício da lógica que requer conhecimento de mundo do leitor. Nos casos I e V, por exemplo, são conhecimentos básicos da matemática.
	
	
	
· Pergunta 6
0,5 em 0,5 pontos
	
	
	
	Existem três suspeitos de invadir uma rede de computadores: Luiz, Thais e Felipe. Sabe-se que a invasão foi de fato cometida por um ou por mais de um deles, já que podem ter agido individualmente ou não. Sabe-se, ainda, que:
I. Se Luiz é inocente, então Thais é culpada.
II. Ou Felipe é culpado ou Thais é culpada, mas não os dois.
III. Felipe não é inocente.
Com base nessas considerações, conclui-se que:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	e. 
Luiz e Felipe são culpados.
	Respostas:
	a. 
Somente Luiz é inocente.
	
	b. 
Somente Thais é culpada.
	
	c. 
Somente Felipe é culpado.
	
	d. 
Thais e Felipe são culpados.
	
	e. 
Luiz e Felipe são culpados.
	Feedback da resposta:
	Resposta: e
Por III, sabemos que Felipe é culpado, pois Felipe não é inocente. Por II, sabemos que Thais é inocente, visto que Felipe é culpado e foi dito que ambos não são culpados simultaneamente. Por I, como sabemos que Thaís é inocente, então Luiz não é inocente, ou seja, Luiz é culpado.
	
	
	
· Pergunta 7
0,5 em 0,5 pontos
	
	
	
	Sabendo que uma proposição é uma sentença declarativa que é verdadeira ou falsa, mas não ambas, indique a alternativa que não apresenta proposição:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	c. 
Pode me passar o sal, por favor?
	Respostas:
	a. 
A soma de 3 e 8 é 11.
	
	b. 
A capital do Brasil é Brasília.
	
	c. 
Pode me passar o sal, por favor?
	
	d. 
Todo número par natural é a soma de 2 primos.
	
	e. 
Não é verdade que 3 é um inteiro par ou 7 é um primo.
	Feedback da resposta:
	Resposta: c
O enunciado não é uma declarativa, ou seja, uma afirmação que pode ser discutida pelo ponto de vista da veracidade ou falsidade. O enunciado constitui de uma interrogativa, uma pergunta, justamente sem a carga de proposição e, por conseguinte, de verdade ou falsidade.
	
	
	
· Pergunta 8
0 em 0,5 pontos
	
	
	
	Sendo p a proposição Paulo é paulista e q a proposição Ronaldo é carioca, bem como os símbolos logísticos: ~ negação, ^ e, v ou, → se então, ↔ se e somente se, / tal que, podemos criar a proposição Paulo não é paulista. Ao traduzir para a linguagem corrente da lógica, temos:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	b. 
p ^ q
	Respostas:
	a. 
~p
	
	b. 
p ^ q
	
	c. 
p v q
	
	d. 
p " q
	
	e. 
p " (~q)
	
	
	
· Pergunta 9
0,5 em 0,5 pontos
	
	
	
	Sendo p a proposição Roberto fala inglês e q a proposição Ricardo fala italiano, traduzir para a linguagem simbólica a seguinte proposição: p ^ q, que simboliza a seguinte proposição:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	a. 
Roberto fala inglês e Ricardo fala italiano.
	Respostas:
	a. 
Roberto fala inglês e Ricardo fala italiano.
	
	b. 
Ou Roberto não fala inglês ou Ricardo fala italiano.
	
	c. 
Se Ricardo fala italiano, então Roberto fala inglês.
	
	d. 
Roberto não fala inglês e Ricardo não fala italiano.
	
	e. 
Roberto não fala inglês.
	Feedback da resposta:
	Resposta: a
O símbolo ^ significa “e” e ausência do conectivo não indica que as proposições são verdadeiras. As proposições das alternativas “b”, “c”, “d” ficam simbolizadas assim: b) (~p) v p; c) q " p; d) (~p) ^ (~q).
	
	
	
· Pergunta 10
0,5 em 0,5 pontos
	
	
	
	Um eletricista, um marceneiro e um pedreiro jogam dominó todos os dias. Sabe-se que até agora:
- Raimundo ganhou mais partidas que Daniel.
- Tião ganhou mais partidas que Raimundo.
- O eletricista não é nem o primeiro, nem o último na disputa geral.
- Não foi o marceneiro que ganhou mais partidas.
Analisando as informações acima, é correto afirmar que:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	b. 
Raimundo é eletricista.
	Respostas:
	a. 
Tião é marceneiro.
	
	b. 
Raimundo é eletricista.
	
	c. 
Daniel é pedreiro.
	
	d. 
Raimundo é marceneiro.
	
	e. 
Tião é eletricista.
	Feedback da resposta:
	Resposta: b
Trata-se de um exemplo de atividade que exige do leitor o exercíciode lógica, baseado nas premissas e em uma conclusão. O processo para chegar ao resultado constitui-se das premissas; a resposta é a conclusão da proposição.
	
	
	
UNIDADE 2
· Pergunta 1
0,5 em 0,5 pontos
	
	
	
	"Todos os números racionais podem ser expressos como quociente de dois inteiros. Contudo, π não pode ser expresso como quociente de dois inteiros. Portanto, π não é um número racional. Evidentemente, π é um número. Logo, existe pelo menos um número não racional. Forma padrão desse argumento, exceto:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	d. 
π não é um número.
	Respostas:
	a. 
Todos os números racionais podem ser expressos como quociente de dois inteiros.
	
	b. 
π não pode ser expresso como quociente de dois inteiros.
	
	c. 
π não é um número racional.
	
	d. 
π não é um número.
	
	e. 
Existe pelo menos um número não racional.
	Feedback da resposta:
	Resposta: d
A assertiva é falsa, pois π é, na verdade, um número.
	
	
	
· Pergunta 2
0,5 em 0,5 pontos
	
	
	
	(ESAF) Se Beto briga com Glória, então Glória vai ao cinema. Se Glória vai ao cinema, então Carla fica em casa. Se Carla fica em casa, então Raul briga com Carla. Ora, Raul não briga com Carla. Logo:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	a. 
Carla não fica em casa e Beto não briga com Glória.
	Respostas:
	a. 
Carla não fica em casa e Beto não briga com Glória.
	
	b. 
Carla fica em casa e Glória vai ao cinema.
	
	c. 
Carla não fica em casa e Glória vai ao cinema.
	
	d. 
Glória vai ao cinema e Beto briga com Glória.
	
	e. 
Glória não vai ao cinema e Beto briga com Glória.
	Feedback da resposta:
	Resposta: a
Lembramos que a contrapositiva de p → q é equivalente a q →p. Daí, teremos se Raul não briga com Carla, então Carla não fica em casa.
	
	
	
· Pergunta 3
0,5 em 0,5 pontos
	
	
	
	Dados os argumentos a seguir, identifique os dedutivos e os indutivos:
I. Todo homem é mortal.
Sócrates é um homem.
Sócrates é mortal.
II. Frequentemente quando chove fica nublado.
Está chovendo.
Está nublado.
III. Se chove molha a rua.
Está chovendo.
A rua está molhada.
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	c. 
I – dedutivo; II – indutivo; III - dedutivo
	Respostas:
	a. 
I – dedutivo; II – dedutivo; III - dedutivo
	
	b. 
I – indutivo; II – indutivo; III - indutivo
	
	c. 
I – dedutivo; II – indutivo; III - dedutivo
	
	d. 
I – dedutivo; II – dedutivo; III - indutivo
	
	e. 
I – indutivo; II – indutivo; III - dedutivo
	Feedback da resposta:
	Resposta: c
Não podemos nos esquecer que o processo dedutivo parte do geral para o particular, tal como acontece em I e III, e o processo indutivo é processo inverso.
	
	
	
· Pergunta 4
0,5 em 0,5 pontos
	
	
	
	Esta sequência de palavras segue uma lógica:
- Pá
- Xale
- Japeri
Uma quarta palavra que daria continuidade lógica à sequência poderia ser:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	b. 
Anseio.
	Respostas:
	a. 
Casa.
	
	b. 
Anseio.
	
	c. 
Urubu.
	
	d. 
Café.
	
	e. 
Murada.
	Feedback da resposta:
	Resposta: b
A ordem de apresentação das palavras deve-se à ordem alfabética das vogais. Em “pá” aparece a vogal “a”, em “xale”, aparecem as vogais “a” e “e”, em “japeri” são dispostas em ordem alfabética as vogais “a”, “e” e “i”. Assim, das alternativas, a única palavra que apresenta as vogais já dadas (a/e/i/) e a posterior “o” é “anseio”.
	
	
	
· Pergunta 5
0 em 0,5 pontos
	
	
	
	Leia os argumentos a seguir e assinale a alternativa correta.
I. "Todos os X são Y; todos os Y são Z; logo, todos os X são Z."
II. "Na escola A, 5/6 dos professores são doutores; X leciona em A; logo, X é doutor."
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	 [Sem Resposta]
	Respostas:
	a. 
Ambos são argumentos dedutivos.
	
	b. 
O primeiro é um exemplo canônico de um argumento indutivo. O segundo é um típico argumento dedutivo.
	
	c. 
O segundo argumento apenas estaria correto com a redação seguinte: "Na escola A, 5/6 dos professores são doutores; X leciona em A; logo X não é doutor."
	
	d. 
O primeiro é um exemplo canônico de um argumento classificado como válido pela lógica dedutiva. O segundo é um argumento que não é classificado como válido pela lógica dedutiva, denominado indutivo.
	
	e. 
Devido à linguagem específica da lógica, ambos os argumentos são indutivos.
	
	
	
· Pergunta 6
0,5 em 0,5 pontos
	
	
	
	Na relação entre as premissas expressas em linguagem natural e a conclusão, qual alternativa não apresenta conclusão verdadeira?
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	b. 
A teoria dos jogos e a teoria dos reticulados podem ser úteis para o aprendizado, embora alguns outros meios sejam igualmente interessantes. Conclusão: devido à existência de outros meios, os reticulados são de interesse para o aprendizado.
	Respostas:
	a. 
A festa está animada, embora Mário esteja de saída e como ainda é cedo, Vera deverá chegar. Conclusão: Vera chegará, embora Mário esteja saindo.
	
	b. 
A teoria dos jogos e a teoria dos reticulados podem ser úteis para o aprendizado, embora alguns outros meios sejam igualmente interessantes. Conclusão: devido à existência de outros meios, os reticulados são de interesse para o aprendizado.
	
	c. 
Nosso aparelho de som funcionará à base de discos ou fitas ou será quadrifônico e será o mais moderno existente. Não é fato que operará à base de discos ou será o mais moderno existente. Conclusão: o aparelho funcionará com fitas.
	
	d. 
Se estudamos lógica, não se dá que: apreciemos o simbolismo e não nos impressionemos com a implicação material. Não acontece o seguinte: não apreciamos o simbolismo ou a simplificação obtida com os quantificadores, mas nos impressionamos com a implicação material. Estudamos lógica e não apreciamos a simplificação obtida com os quantificadores. Conclusão: ficamos impressionados com a implicação material se e somente se apreciamos o simbolismo.
	
	e. 
Se estou no Rio, fico em Copacabana. Estou no Rio. Conclusão é “Fico em Copacabana”.
	Feedback da resposta:
	Resposta: b
Conclusão verdadeira deve ser esta: Mesmo havendo outros meios, os reticulados são de interesse para o aprendizado.
	
	
	
· Pergunta 7
0,5 em 0,5 pontos
	
	
	
	O texto a seguir ironiza dois posicionamentos opostos: o primeiro refere-se ao método científico, construído por princípios indutivos; o segundo refere-se ao método criacionista, construído por princípios dedutivos.
                     
(Disponível em <http://mavit.kabunzo.com/2009/03/03/a-diferenca-entre-evolucionismo-e-criacionismo/03/03/2009>. Acesso em 12 mar. 2009.)
O método indutivo é um processo mental por meio do qual se infere uma verdade geral ou universal, não contida nas partes examinadas. O objetivo dos argumentos é levar a conclusões cujo conteúdo é muito mais amplo do que o das premissas nas quais se baseiam. O método dedutivo é um processo mental, contrário à indução, por meio do qual é possível, a partir de uma ou mais premissas aceitas como verdadeiras a obtenção de uma conclusão necessária e evidente. Com base nos conceitos e na ilustração, qual alternativa constitui um exemplo de método científico indutivo?
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	a. 
O corvo 1 é negro.
O corvo 2 é negro.
O corvo 3 é negro.
O corvo "n" é negro.
-------------------------
(Todo) corvo é negro.
	Respostas:
	a. 
O corvo 1 é negro.
O corvo 2 é negro.
O corvo 3 é negro.
O corvo "n" é negro.
-------------------------
(Todo) corvo é negro.
	
	b. 
José e Antônio são homens.
Todos os homens morrem.
Logo, José e Antônio morrerão.
	
	c. 
As uvas caem, então a raposa as come.
A raposa come somente uvas maduras.
As uvas estão verdes ou caem.
Logo, a raposa come unicamente uvas que caem.
	
	d. 
Todos os homens são mortais.
Sócrates é homem.
Portanto, Sócrates é mortal.
	
	e. 
100% dos calouros universitários são capazes de ler livros do sexto período.
Fábio é calouro universitário.
Fábio é capaz de ler livros do sexto período.
	Feedback da resposta:
	Resposta: a
Na alternativa “a”, utiliza-se de raciocínio indutivo, pois parte-se de proposições particulares (“corvo 1, corvo 2...”) para fazer uma conclusão geral (“todo corvo”).· Pergunta 8
0,5 em 0,5 pontos
	
	
	
	Quando 10^94 - 94 (10 elevado a 94) é desenvolvido, a soma dos seus algarismos é igual a:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	d. 
834
	Respostas:
	a. 
94
	
	b. 
100
	
	c. 
833
	
	d. 
834
	
	e. 
835
	Feedback da resposta:
	Resposta: d
Se 10³= 1000? Significa que 10 elevado a n é igual a 1 seguido de "n" zeros. Portanto, 10 elevado a 94 = 100...000 (são 94 zeros). Se diminuir por 94, o resultado seria 9999...906. O que antes possuía 94 zeros, agora temos 92 números "9" e o final com "06". Como a questão quer saber a soma dos algarismos, temos: (92 x 9) + 0 + 6 =828 + 6 = 834.
	
	
	
· Pergunta 9
0,5 em 0,5 pontos
	
	
	
	Sobre o raciocínio lógico, apresentam-se as seguintes assertivas:
I. Dedução e indução são formas de raciocinar ou mesmo de argumentar, isto é, são formas de reflexão.
II. Os argumentos dedutivos como os indutivos são fundamentados em premissas. A dedução e a indução são processos que se completam.
III. Ao partir de uma afirmação geral para se chegar a uma afirmação particular, constrói-se um raciocínio chamado de dedução.
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	e. 
Todas são verdadeiras.
	Respostas:
	a. 
Apenas I é verdadeira.
	
	b. 
Apenas II é verdadeira.
	
	c. 
Apenas III é verdadeira.
	
	d. 
Apenas I e III são verdadeiras.
	
	e. 
Todas são verdadeiras.
	Feedback da resposta:
	Resposta: e
De fato são duas formas de raciocínio lógico, dedução e indução, que se complementam. No caso da dedução, o processo é do geral para o particular, e da indução, é do particular para o geral.
	
	
	
· Pergunta 10
0,5 em 0,5 pontos
	
	
	
	Suponha que na escola “Aprender a aprender”, todas as salas que possuem mais de trinta carteiras situam-se no 2º andar. Sabe-se que Isabela estuda nessa escola, em uma sala no 2º andar. Considerando essas informações, assinale a alternativa correta.
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	d. 
Nada se pode afirmar sobre a quantidade de carteiras da sala onde Isabela estuda.
	Respostas:
	a. 
A sala onde Isabela estuda tem trinta carteiras.
	
	b. 
A sala onde Isabela estuda tem mais de trinta carteiras.
	
	c. 
A sala onde Isabela estuda tem menos de trinta carteiras.
	
	d. 
Nada se pode afirmar sobre a quantidade de carteiras da sala onde Isabela estuda.
	
	e. 
Na escola “Aprender a aprender”, há dois andares com salas de aula.
	Feedback da resposta:
	Resposta: d
Foi dito que todas as salas que possuem mais de trinta carteiras situam-se no 2º andar, ou seja, não há salas com mais de trinta carteiras em outros andares além do 2º andar. Os dados apresentados não permitem concluir que há apenas salas com mais de trinta carteiras no 2º andar. De modo mais geral, os dados apresentados não permitem qualquer conclusão sobre a quantidade de carteiras do 2º andar, ou seja, alternativa “d”. Sobre as outras alternativas, temos: “a’’ está incorreta, pois embora tenha sido dito que todas as salas com mais de trinta carteiras estão no 2º andar, pelas informações dadas não sabemos se há salas com trinta ou menos carteiras no 2º andar. A alternativa “b” está incorreta, pois não foi dito que no 2º andar há apenas salas com mais de trinta carteiras. A “c” é incorreta, pois, embora tenha sido dito que todas as salas com mais de trinta carteiras estão no 2º andar, pelas informações dadas não sabemos se há salas com trinta ou menos carteiras no 2º andar. A alternativa “e” é incorreta, pois nada foi dito sobre a quantidade de andares com salas de aula na escola
	
	
	
EXAME
	Resultado da tentativa
	10 em 10 pontos  
	Tempo decorrido
	34 minutos
	Resultados exibidos
	Respostas enviadas, Perguntas respondidas incorretamente
· Pergunta 1
1 em 1 pontos
	
	
	
	Sabendo-se que a lógica permite validar e construir argumentos corretos, qual conclusão é cabível?
I. Na cidade, todos os prédios com mais de três andares ficam na praça da matriz. O Zé Carlos disse que morava no 6º andar. Logo, o Zé Carlos (...)
II. As marcas dos pneus ficaram a um metro e noventa de distância. Nenhum carro tem uma bitola tão larga. Portanto, as marcas de pneus (...)
III. Na véspera do concerto, o banco mandou um convite para cada um dos clientes com mais de cinco mil reais na carteira de investimentos. Se o Zé Carlos não foi convidado, é porque (...)
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	e. 
No caso III, a conclusão cabível é: “Se o Zé Carlos não foi convidado, é porque ele tem menos de cinco mil reais na carteira de investimentos.”
	
	
	
· Pergunta 2
1 em 1 pontos
	
	
	
	Leia as sentenças seguintes e assinale a alternativa que melhor representa a pressuposição:
I. Faz muito tempo que eu não vou mais à Lapa.
II. Paramos de tomar trem para ir para o trabalho.
III. A Microsoft vem perdendo relevância no mercado mundial de internet.
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	d. 
Na sentença I, a pressuposição é: a pessoa era acostumada a ir à Lapa.
	
	
	
· Pergunta 3
1 em 1 pontos
	
	
	
	Podem-se resumir as formulações restritas às abordagens da lógica formal. Indique a formulação que não está de acordo com as mesmas:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	b. 
A lógica não se preocupa com a relação(entre duas ou mais afirmações), e seu objetivo é a validade dessa relação.
	
	
	
· Pergunta 4
1 em 1 pontos
	
	
	
	O pressuposto é uma ideia implícita, mas deve ser verdadeiro ou aceito como verdadeiro, pois construirá uma informação explícita. Assinale a alternativa cujo pressuposto esteja incorreto:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	b. 
Só Jota ama Camila.
(Pressuposto: não é apenas Jota que ama Camila).
	
	
	
· Pergunta 5
1 em 1 pontos
	
	
	
	Em um enunciado, a subjetividade pode se revelar por meio dos modalizadores (“talvez”, “se”, “quem sabe” etc.) que avaliam os fatos. Considerando essas informações, indique a alternativa em que o enunciado tende a ser menos subjetivo :
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	e. 
Compraram uma casa com três quartos.
	
	
	
· Pergunta 6
1 em 1 pontos
	
	
	
	Segundo as estudiosas Lakatos e Marconi (autoras de livros sobre metodologia da pesquisa), um pesquisador pode recorrer à observação, entrevista e questionário para obtenção de dados. Sobre o questionário, há vantagens, mas também as seguintes desvantagens: retorno de pequena porcentagem dos questionários, grande número de perguntas sem respostas, dificuldade de compreensão por parte dos informantes e devolução tardia, que prejudica o calendário ou sua utilização.
Sobre as desvantagens do questionário em pesquisas, podemos afirmar que:
I. As autoras Lakatos e Marconi enumeram as desvantagens por hipótese, sem confirmação de tais resultados.
II. As autoras Lakatos e Marconi indicam as desvantagens do questionário por experiência própria e de outros pesquisadores, concluindo, então, que qualquer pesquisador terá os mesmos riscos ao aplicar questionários.
III. As autoras Lakatos e Marconi recorrem a cálculos de probabilidades para as desvantagens do uso do questionário em pesquisas.
São adequadas as considerações:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	b. 
II, apenas.
	
	
	
· Pergunta 7
1 em 1 pontos
	
	
	
	Uma proposição é uma declarativa que é verdadeira ou falsa, mas não ambas. Indique a alternativa que apresenta uma proposição:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	c. 
A capital de São Paulo é São Paulo.
	
	
	
· Pergunta 8
1 em 1 pontos
	
	
	
	Identifique se os argumentos a seguir são indutivos ou dedutivos:
(A) - Depois de ter feito várias experiências com fígado de macaco, Claude Bernard concluiu que o fígado tem uma função glicogênica.
(B) - Na prova de física, o problema se refere a um caso específico, tendo sido fornecidos os dados em questão; lembramos então da lei, aplicando-a aos dados fornecidos a fim de resolver o problema.
(C) - Tenho observado vários erros cometidos por José e concluí que ele não serve para esse tipo de trabalho.
(D) -
Antônia não pode ser uma locutora de rádio porque tem problemas de dicção.
(E) - Diversos metais, tendo sido aquecidos, se dilatam, o que nos fez concluir que o calor dilata os corpos.
(F) - Estreou um novo filmede Pedro Almodóvar. Vou assistir, porque é bem provável que irei gostar.
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	d. 
A - indução, B - dedução, C - indução, D - dedução, E - indução, F – dedução.
	
	
	
· Pergunta 9
1 em 1 pontos
	
	
	
	A lógica formal é constituída de raciocínio dedutivo, indutivo, abdutivo, entre outros. Em relação ao raciocínio indutivo, são consideradas várias características, exceto:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	c. 
O caminho de passagem vai do geral ao mais específico, das espécies aos indivíduos, do gênero às espécies, das leis aos fatos ou das leis mais gerais às leis mais especiais.
	
	
	
· Pergunta 10
1 em 1 pontos
	
	
	
	A pergunta que segue o raciocínio indutivo encontra-se na alternativa:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	a. 
O que tem dentro deste saco?