Aparelho Urogenital: Portfólio de Fisioterapia

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CENTRO UNIVERSITÁRIO DO NORTE – UNINORTE
LAUREATE INTERNATIONAL UNIVERSITIES
ESCOLA DE CIÊNCIAS DA SAÚDE
PORTFÓLIO: Aparelho Urogenital
MANAUS
2020
ALUNOS: Graziele carvalho Lopes - 19171323
Thiago da Silva - 19059078
Evellyn Thais - 19097182
Amanda Oliveira - 19116888
Erick Jorge Peris Barroso - 19190034
Rebeca Pimenta Amaral – 19096305
Vitória Regina - 19086784
PORTFÓLIO: Aparelho Urogenital
Portfólio apresentado como requisito parcial para obtenção de aprovação na disciplina Aparelho Urogenital, ministrada pelo Profª Thaiana Bezerra Duarte, da Escola de Ciências da Saúde, do Centro Universitário do Norte – Laureate International Universities.
MANAUS
2020
SUMÁRIO
4INTRODUÇÃO
41. DIÁRIO DE ATIVIDADES
2.DIÁRIO DE LEITURA.........................................................................................................5
43. AUTOAVALIAÇÃO
44. AVALIAÇÃO CONSTRUTIVA
5CONSIDERAÇÕES FINAIS
6ANEXOS
7APÊNDICES
8REFERÊNCIAS
INTRODUÇÃO
Ingressei no Centro Universitário do Norte, no 3º semestre de 2020, com a determinação de concluir o Curso de Graduação de Fisioterapia. Desde o primeiro dia de aula, os professores colocaram para os alunos que seria um desafio a ser cumprido, pois a matéria é extensa e requer assiduidade nos trabalhos que são desenvolvidos.
Como combinado com a Professora Thaiana Bezerra Duarte, a sala seria dividida em grupos para a apresentação de seminários com assuntos de diferentes contexto.
1. DIÁRIO DE ATIVIDADES
No dia 24 de Abril de 2020 a aula teve início ás 8:00 da manhã, a aula foi online por conta que as aulas presenciais estão suspensas por motivos da pandemia do Covid-19. No início da aula a professora passou um slide e falou um pouco sobre a menstruação, logo após foi dada início ao primeiro seminário que tinha como assunto a Urotilíase mais conhecido com pedra no rim que é uma massa solida que se forma nos rins, criando pequenos cristais que costumam provocar um dor intensa ao se movimentarem, mas conhecido como cólica renal. Após o primeiro grupo se apresentar que no caso o grupo era o que fazíamos parte, após isso foi a vez do grupo Papel dos rins na regulação do mecanismo ácido-base que teve como objetivo mostrar aos alunos o papel dos rins e de como eles possuem a função de regular a remoção de H+ do corpo e manter o Ph dos líquidos corporais, também nos apresentaram que existem dois mecanismos de defesa do organismo contra a alteração do pH, sendo por meios químicos e fisiológicos. Ressaltaram também que o Ph do meio interno tem grande importância na atividade enzimática e no estado das proteínas do organismo. O próximo grupo foi sobre a Insuficiência Renal que é a condição na qual os rins perdem a capacidade de efetuar suas funções básicas. A insuficiência renal pode ser aguda (IRA), quando ocorre súbita e rápida perda da função renal, ou crônica (IRC), quando esta perda é lenta, progressiva e irreversível. Um ponto importante que falaram é sobre a prevenção o quanto é importante se a pessoa for fumante, parar de fumar, fazer mudanças na dieta, como reduzir o sal e a proteína. Em seguida foi o grupo de Transporte tubular e homeostase de sódio, cálcio e potássio onde vemos que a homeostase da água, dos eletrólitos e do equilíbrio ácido-base é essencial para o funcionamento do nosso organismo e os rins são os responsáveis na regulação dessas funções. Fazendo com que as quantidades ingeridas sejam iguais as excretadas, para que não tenham balanços negativos ou positivos de nenhuma delas. Logo depois ocorreu a último seminário que foi sobre infecção urinária que é quando há presença de microrganismo em alguma parte do aparelho urinário, nos quais a grande maioria é causada por bactérias, mas também podem ser provocadas por vírus, fungos e outros. O grupo de infecção urinária ressaltou que predomina em mulheres, mas homens e crianças também estão sujeitos é infecção, também falaram que o tratamento é feito com antibióticos e por fim que disseram que beber bastante liquido, usar preservativo durante as relações e entre outras coisas é uma forma de prevenção.
2. DIÁRIO DE LEITURA - 
Todos os seminários foram muito bem elaborados, os grupos fizeram o bom uso da pesquisa tanto em livros como internet e explicaram da melhor forma para o bom entendimento de todos os alunos e professora. 
3. AUTOAVALIAÇÃO
Ao concluir todos os seminários que apresentamos e que assistimos também podemos entender mais sobre todos os assuntos que nos foram repassados, o quanto é importante beber água e esvaziar a bexiga em quase todas as doenças que foram apresentadas. Também entendemos melhor o quanto seminários ajudam muitas das vezes quem não consegue entender na aula com o professor explicando mais que entende quando outro aluno explica. Podemos ressaltar que todos os grupos que foram apresentados deram o seu melhor tanto ao fazer o slide quanto a apresentar, mesmo que tenha ocorrido a dificuldade por ter sido online. 
4. AVALIAÇÃO CONSTRUTIVA
Apesar do cenário em que se encontram todos os centros de ensino, é possível ver a responsabilidade dos professores e o comprometimento em continuar ministrando o seu conteúdo de forma eficiente e clara. Esse método tem sido de grande aproveitamento devido à disponibilização dos slides que tem ajudado muito na compreensão dos assuntos do plano de ensino e o contato direto com os professores que tiram dúvidas e questionamentos. Se possível, acreditamos que o conteúdo seria melhor compreendido se houvesse exercícios de revisão antes das provas. 
CONSIDERAÇÕES FINAIS
As apresentações dos grupos tiveram como objetivo a análise de cada patologia, tendo sido explicado seus sintomas, diagnostico, tratamento e sua fisiopatologia, e como tivemos o acesso ao slide e à uma explicação clara, com esclarecimento de duvidas feito pela professora, foi possível uma absorção grande do conteúdo dessas patologias que vão ser de grande importância para futuras avaliações fisioterapêuticas e no decorrer do curso de fisioterapia no Centro Universitário do Norte.
REFERÊNCIAS
https://www.dicio.com.br/
https://neilpatel.com/br/blog/o-que-e-portfolio/