Buscar

Aula 1 - regionalização

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes
Você viu 3, do total de 15 páginas

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes
Você viu 6, do total de 15 páginas

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes
Você viu 9, do total de 15 páginas

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Prévia do material em texto

GEOGRAFIA	
INTRODUÇÃO À GEOGRAFIA DO BRASIL E REGIONALIZAÇÃO
FORMAÇÃO DO TERRITÓRIO BRASILEIRO	
Tratado de Tordesilhas (1494);
Tratado de Madri (1750);
1- Drogas do sertão;
2- Uti possidetis, ita possideatis;
3- Amazônia, Mato Grosso, 
Sete Povos das Missões para 
 Portugal e Sacramento para a
 Espanha;
FORMAÇÃO DO TERRITÓRIO BRASILEIRO	
Tratado de El Pardo (1761);
Tratado de Santo Idelfonso (1777) – Sacramento e Sete Povos das Missões para a Espanha;
Tratado de Badajós (1801):
 - Sacramento e Colônia dos Sete povos para Portugal;
Tratado de Petrópolis (1903);
República dos Estados Unidos do Brasil - 1913 
Dividido apenas por aspectos físicos – clima, vegetação e relevo
CLASSIFICAÇÃO IBGE	
Classificação Política e administrativa
 do País;
Norte: AC, AP, AM, PA, RO, RR e TO;
Nordeste: AL, BA, CE, MA, PB, PE, PI,
RN e SE;
Centro-Oeste: DF, GO, MT e MS;
Sudeste: ES, MG, RJ e SP;
Sul: PR, RS e SC;
DIVISÃO GEOECONÔMICA
Centro-Sul – Coração econômico - estados do centro-oeste, sudeste e sul; Juntou o polo industrial (SP), o polo de poder político (DF) e o polo agroindustrial (cerrado);
Nordeste – Antigo coração econômico; passou por períodos de perda; novo crescimento nos anos 2000;
Amazônia – Presença da floresta dificulta as coisas; a ocupação foi feita primeiro por meio de rios; Projetos de desenvolvimento; DESMATAMENTO;
MEIO TÉCNICO-CIENTÍFICO-INFORMACIONAL
Milton Santos;
Formação do espaço geográfico
natural;
Domínio da ciência;
Busca desenfreada por informação;
MEIO TÉCNICO-CIENTÍFICO-INFORMACIONAL
Amazônia: baixa difusão técnica; baixa densidade demográfica; última região a ampliar a mecanização na produção industrial e agrícola;
Nordeste: Povoamento desde o tempo do Brasil Colônia; o meio técnico-científico-informacional aparece de maneira pontual; alta taxa de migração;
Centro-oeste: Inclui o TO; agroindústria moderna, mecanizada e competitiva; subordinada a região Concentrada;
Concentrada: Sudeste + Sul; maior consolidação técnica, científica e informacional; alta concentração populacional; rede de comércio e serviços desenvolvida; Universidades; Agricultura e Indústria; CAPITAL DO CAPITALISMO NACIONAL;
COMO CAI NA PROVA?
1 - (Ufmg ) Observe este mapa:
Esse mapa serviu de base aos representantes das Coroas portuguesa e espanhola para o
 estabelecimento do Tratado de Madrid, assinado em 1750, que definiu os novos limites na
 América entre as terras pertencentes a Portugal e à Espanha. Considerando-se essa
 informação, é CORRETO afirmar que o Tratado de Madrid:
a) substituiu o Tratado de Tordesilhas e conferiu às possessões lusas e espanholas na América
uma feição mais próxima do que tinha sido a efetiva ocupação de terras pelas duas Coroas.
b) estabeleceu uma conformação do território brasileiro muito distante da sua aparência atual, 
por ter respeitado espaços previamente ocupados pelos espanhóis no continente americano.
c) manteve, com poucas alterações, o que já estava estabelecido pelos tratados anteriormente
negociados entre as monarquias de Portugal e da Espanha, desde a Bula Intercoetera, editada 
em 1493.
d) levou Portugal a desistir da soberania sobre grande parte da Amazônia em troca do controle
 da Bacia do Prata, área estratégica para o domínio do interior do Brasil após a 
descoberta de ouro.
MAPA DAS CORTES [Mapa do Rio de Janeiro].
Mapoteca do Itamaraty, Rio de Janeiro.
COMO CAI NA PROVA?
2 - (Unirio) A definição dos limites do Brasil colonial em diversos tratados, durante o século XVIII, foi o resultado político de vários movimentos, dentre os quais se destaca na região sul o(a): 
a) interesse português no rio da Prata, materializado na fundação da Colônia do Sacramento.
b) necessidade natural de ocupação de novas terras para a "plantation" canavieira.
c) proteção portuguesa aos aldeamentos indígenas, contrariando a política espanhola de escravização do gentio. 
d) disputa pela posse das zonas mineradoras na região platina. 
e) interferência do Papado na negociação do Tratado de Madri para resguardar as zonas missioneiras.
COMO CAI NA PROVA?
3 - (UFPE) A definição das fronteiras dos territórios da América, ocupados por portugueses e espanhóis, foi alvo de disputas. Neste sentido, é correto afirmar o que segue.
 ( ) O tratado de Madri, assinado entre Portugal e Espanha, em 1750, garantiu aos portugueses o atual território do Rio Grande do Sul.
 ( ) O tratado de Madri (1750) possibilitou mudanças na posse do território brasileiro; entretanto, não anulou o tratado de Tordesilhas.
 ( ) Deve-se ao tratado de Madri o estabelecimento das fronteiras entre terras espanholas e portuguesas na Amazônia, em Mato Grosso e na região sul do Brasil. 
( ) O tratado de Sto. Ildefonso (1777), anulando o tratado de Madri, diminuiu os conflitos no sul do Brasil: Portugal ficou com a ilha de Santa Catarina e quase todo o território do Rio Grande, e a Espanha, com a colônia do Sacramento e os Sete Povos das Missões. 
( ) Em 1801, Portugal, que continuava com a posse dos Sete Povos das Missões, assinou com a Espanha o tratado de Badajós. Por este acordo, a Espanha renunciava às suas pretensões a este território.
F
COMO CAI NA PROVA?
4 - Observe atentamente o mapa do Brasil.
A dinâmica regional brasileira impulsionada pelo Sudeste fez com 
que surgisse uma proposta de divisão do país em três complexos
regionais, conforme explicita o mapa.
Sobre ela é correto afirmar, exceto:
a) Nordeste, indicado pelo nº 2, abrange sub-regiões diferenciadas,
 como é o caso do Sertão Nordestino e da Zona da Mata, caracterizados
pela semiaridez e pelas chuvas, respectivamente.
b) O Centro-Sul, região de nº 3, considerado como o coração do Brasil,
concentra a maior parte da população nacional, da produção industrial e da agropecuária.
c) A delimitação dos complexos regionais foi feita seguindo a proposta do Instituto 
Brasileiro de Geografia e Estatística que combinou as características econômicas,
naturais e demográficas e respeitou os limites político-administrativos.
d) O Complexo da Amazônia, nº 1, com grande biodiversidade, corresponde à fronteira de expansão da economia brasileira e por isso de grande interesse do capital nacional e internacional.
COMO CAI NA PROVA?
5 - “Aprendi, na década de 60, que o Estado de São Paulo fazia parte da região Sul. Minas estava na região Leste, assim como a Bahia, o Rio, o Espírito Santo e Sergipe.
Certo dia, um professor, já na década de 70, disse que São Paulo estava no Sudeste, bem como o Espírito Santo, o Rio de Janeiro e Minas Gerais. Fiquei chocado. Os Estados mudaram de posição e eu nem havia percebido”.
(MELGAR, E. O IBGE e os Estados do Brasil. Folha de S. Paulo, 08/05/2003).
Essa “mudança de posição” dos estados brasileiros, conforme registrado pelo autor, ocorreu porque:
a) Houve uma nova perspectiva em relação ao IBGE sobre o território brasileiro, que deixou de ser predominantemente interiorano para ocupar melhor o litoral.
b) A nova região Sudeste representava melhor as zonas mais industrializadas do país e com posição geográfica semelhante.
c) A integração do Espírito Santo ao Sudeste era necessária em razão do seu acelerado grau de urbanização e concentração populacional.
d) Estava em curso, na década de 1970, a redistribuição industrial brasileira em direção às regiões Sul e Norte.
COMO CAI NA PROVA?
6 - (UFG) Observe a figura a seguir:
O critério adotado, na divisão regional descrita
no mapa, tem por referência:
A) a base física territorial, onde se destacam as bacias 
hidrográficas.
b) os aspectos demográficos, considerando-se a distribuição
 da população brasileira.
c) o setor secundário, mediante o número de estabelecimentos
industriais.
d) as características socioeconômicas relativas à população e às
atividades produtivas.
e) os elementos de ordem natural relacionados com os tipos climáticos.
PARA AJUDAR A ENTENDER...
A expansão territorial e os tratados de limites - https://mundoeducacao.bol.uol.com.br/historiadobrasil/a-expansao-territorial-os-tratados-limites.htm
ComplexoRegional Centro-sul - https://mundoeducacao.bol.uol.com.br/geografia/complexo-regional-centro-sul.htm
Complexo Regional do Nordeste - https://mundoeducacao.bol.uol.com.br/geografia/complexo-regional-nordeste.htm
Complexo regional da Amazônia - https://mundoeducacao.bol.uol.com.br/geografia/complexo-regional-amazonia.htm

Continue navegando