aula 1 - Teoria geral do direito

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Direito e Legislação
Aula 1
Teoria Geral do Direito 
Resumo
Unidade de Ensino: 1
Competência da 
Unidade de Ensino:
Conhecer as instituições de Direito no Brasil 
e dos direitos e garantias fundamentais para 
a compreensão sobre a construção e 
consolidação dos direitos sociais no Brasil.
Resumo: Sentidos do Direito. Fontes do Direito. Conceitos jurídicos.
Palavras-chave: Norma; Direito objetivo; Direito subjetivo.
Título da teleaula: Teoria Geral doDireito
Teleaula nº: 1
A teoria geral do direito tem a função estratégica 
de criar uma base de sustentação suficientemente 
sólida para a compreensão do que vem a seguir. 
O direito é um fenômeno bastante complexo e o 
seu entendimento pleno passa por diversos 
sentidos e formas de abordagem. 
(continua)
Convite ao estudo
Apurar a percepção sobre a matéria é algo muito 
precioso para o profissional do futuro, e é nesse 
aspecto que reside o objetivo principal desta etapa 
de estudo. Vamos entender, nesta aula, as várias 
acepções do termo “direito”, as fontes do direito e 
os princípios gerais de direito.
Convite ao estudo
VA Caminho de Aprendizagem
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Compreender o que é Direito.
Saber diferenciar uma norma jurídica de outras 
normas regedoras da conduta humana, como 
as normas morais e religiosas. 
Conhecer os princípios jurídicos. 
Conhecimentos prévios
Fabrício acaba de se formar no Ensino Médio e não 
decidiu o curso para o qual prestará vestibular, 
razão pela qual deixará para o próximo ano o 
ingresso no Ensino Superior. Contudo, durante esse 
período Fabrício fez a inscrição para um concurso 
público municipal que contempla temas de Direito. 
(continua)
Pensando a aula:
situação geradora de aprendizagem
Para ir bem na prova, ele depende de seu auxílio 
para compreender alguns conceitos prévios sobre o 
assunto. Por indicação de um amigo em comum, 
ele o procurará para obter auxílio. Vamos ajudá-lo?
Pensando a aula:
situação geradora de aprendizagem Cápsula 1 “Iniciando o estudo”
Alice foi ao consultório de um dentista chamado 
Aloísio. Ela pretende realizar um tratamento para 
acertar a posição de sua arcada dentária. Após a análise 
das radiografias, o dentista demonstrou a necessidade 
de colocação de um aparelho fixo pelo período de 1 
ano. Alice escolheu fazer o aparelho com porcelana de 
safira, um produto que deixa menos aparente o 
aparelho. Resolvida a questão 
do tipo de material, Alice 
perguntou ao dentista 
quanto ficaria o aparelho.
Situação-Problema 1
Em seguida, o dentista propôs que, caso ela 
abdicasse da nota, ele poderia fazer por R$2.600,00 
(dois mil e seiscentos reais), já que não teria que 
pagar os tributos.
Alice ficou de responder na semana seguinte e se 
dirigiu à sua residência. Entretanto, durante o caminho 
para casa, ela, por sorte, encontra-o e resolve trocar 
uma ideia sobre o assunto. Ela quer 
saber se as opções ofertadas pelo 
dentista estão dentro do campo 
da autonomia das vontades. 
O que você diria para Alice?
Situação-Problema 1
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Ubi societas, ibi ius (onde há sociedade, há direito).
Problematizando a Situação-Problema 1
Sociedade
Indivíduo
Família
Organiza-
ções
Grupos
Coerção
§ Capacidade de obrigar ao cumprimento das 
normas jurídicas, investindo-se na vontade;
§ Poder do Estado.
Problematizando a Situação-Problema 1
Direito positivo: regras e princípios de direito 
objetivo que a todos se dirigem e a todos vinculam 
abstratamente (RODRIGUES, 1996).
Problematizando a Situação-Problema 1
Normas 
gerais e 
abstratas
Leis
Normas 
individuais 
e concretas
Sentenças 
Direito objetivo
Direito subjetivo:
facultas agendi.
Problematizando a Situação-Problema 1
REGRAS
§ Comando 
específico
§ Prevê a sanção 
decorrente do 
descumprimento
PRINCÍPIOS
§ Diretrizes para 
o legislador
§ Valores 
fundantes do 
ordenamento
Relação jurídica: vínculo jurídico intersubjetivo 
criado em decorrência de um fato cujos efeitos 
sejam disciplinados pela lei.
Problematizando a Situação-Problema 1
Sujeito 
ativo
Sujeito 
passivo
Relação 
jurídica
Objeto: obrigação:
§ Obrigação civil;
§ Obrigação trabalhista;
§ Obrigação previdenciária etc. 
Direito público:
§ Natureza pública do interesse;
§ Participação de pessoas jurídicas de direito 
público nas relações jurídicas;
§ Submissão dos particulares ao estado;
§ Natureza política dos assuntos;
§ Imperatividade das normas.
Problematizando a Situação-Problema 1
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Direito privado:
§ Natureza particular do interesse;
§ Ausência da intervenção do estado;
§ Não politicidade dos assuntos;
§ Liberdade de convenção.
Problematizando a Situação-Problema 1
Você deverá informar para Alice que um acordo nesse 
sentido configura uma ilicitude. Isso porque as normas 
relativas à cobrança de tributos pertencem ao direito 
público. O direito público não admite que a regra possa 
ser afastada pela vontade dos particulares. Alice 
e Aloísio não têm, portanto, o direito subjetivo de não 
pagar os tributos estabelecidos no direito objetivo. 
Uma conduta no sentido proposto por Aloísio 
é uma clara violação à norma 
jurídica e pode resultar 
em sanções jurídicas. 
Resolvendo a Situação-Problema 1
Cápsula 2 “Participando da aula”
Clóvis acompanha com muita atenção os 
bastidores da política nacional. Ele considera que 
esse é um hábito que contribui muito para a 
construção de uma sociedade mais atenta às suas 
demandas e, ao mesmo tempo, mais educada 
politicamente. Nas últimas eleições, um fato, 
porém, chamou-lhe a atenção. 
(continua)
Situação-Problema 2
Ele viu e escutou, por diversas vezes, um candidato 
a deputado federal prometer aos seus possíveis 
eleitores que encaminharia um projeto para 
modificação do Código Penal Brasileiro que 
permitisse a adoção de pena de morte para os 
crimes de estupro e homicídio qualificado.
Situação-Problema 2
Isso lhe trouxe um certo estranhamento, pois 
já havia lido no Art. 5º, da Constituição de 1988, 
mais precisamente em seu inciso XLVII, que a pena 
de morte, salvo em caso de guerra declarada, 
é proibida. Diante da dúvida, ele o procura para 
saber se é possível que esse projeto seja 
apresentado e se torne lei após análise do 
Congresso Nacional. O que você 
tem a lhe dizer?
Situação-Problema 2
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Fontes do 
direito
§ De onde vem
o Direito? 
Fontes 
materiais
§ Elementos e fatores 
histórico-culturais.
Fontes 
formais
§ Meios e formas pelas 
quais o direito positivo 
se manifesta.
Problematizando a Situação-Problema 2
Fontes formais 
Estatais:
Leis
Jurisprudência
Convenções/acordos internacionais
Não estatais
Direito consuetudinário
Convenções particulares
Princípios gerais do Direito
Problematizando a Situação-Problema 2
Constituição 
Leis
Normas infra-legais
Problematizando a Situação-Problema 2
Emendas Constitucionais.
Leis Complementares.
Leis Ordinárias.
Leis Delegadas.
Medidas Provisórias.
Decretos legislativos.
Resoluções.
Problematizando a Situação-Problema 2
DECRETO-LEI Nº 4.657, DE 4 DE SETEMBRO DE 
1942 – LINDB
§ Conhecimento da lei: Art. 3o: Ninguém se escusa 
de cumprir a lei, alegando que não a conhece;
§ Vigência: 
• Vacatio legis: na omissão, será de 45 dias 
internamente e 03 meses 
no âmbito Internacional, 
contados da publicação.
Problematizando a Situação-Problema 2
REVOGAÇÃO DA NORMA
§ Desuso: causa a revogação da lei?
• Revogar uma lei significa torná-la sem efeito;
• Revogação total: ab-rogação;
• Revogação parcial: derrogação.
Problematizando a Situação-Problema 2
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RETROATIVIDADE DA NORMA
§ Princípio da irretroatividade
• “A lei não prejudicará o direito adquirido, o ato 
jurídico perfeito e a coisa julgada” 
(CF/88, art. 5º, inc. XXXVI).
Problematizando a Situação-Problema 2
A proposta do deputado não tem chance de se tornar 
lei com vigência reconhecida no país, porque a 
Constituição é o vértice de todo o sistema jurídico 
brasileiro. Se houver uma incompatibilidade entre a 
norma constitucional e qualquer outra norma jurídica, 
prevalecerá o que estiver estabelecido na Constituição. 
Nem mesmo uma emenda constitucionalpoderia 
dispor sobre esse assunto, uma 
vez que o Art. 60, § 4º, inciso IV, 
não permite modificações desse 
porte, em razão das chamadas
“cláusulas pétreas”. 
Resolvendo a Situação-Problema 2
Cápsula 3 “Participando da aula”
João e Maria são arquitetos contratados em uma 
grande empreiteira na cidade de São Paulo. Ambos são 
formados em Arquitetura e ingressaram na equipe 
profissional da empresa no mesmo processo seletivo, 
exercendo, atualmente, uma função idêntica. Contudo, 
João recebe, aproximadamente, 10% a mais que Maria. 
Diante desse fato, ao saber dessa diferença, 
Maria reivindicou, junto ao 
Departamento de Recursos 
Humanos da sociedade, a 
equiparação remuneratória. 
Situação-Problema 3
Passados dez dias, a chefe do RH, Sr. Eleonora, enviou 
resposta negando o pedido. Segundo ela, o que 
estabelece a remuneração empregatícia é o contrato 
de trabalho individual e, nesse caso, as condições 
estabelecidas pelas partes eram diferentes. Alegou, 
também, que a política do escritório era essa, pois 
as mulheres em idade fértil podem engravidar e isso 
gera transtornos para o funcionamento das atividades, 
o que justificaria economicamente 
o salário menor de Maria. 
Situação-Problema 3
Maria ficou incomodada com essa história, razão 
pela qual ela o procura para obter informações. 
Situação-Problema 3
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Sentido 
normativo
Interpre-
tação
Texto 
legal
Problematizando a Situação-Problema 3
Silogismo
Premissa maior – Lei
Premissa menor – fatos
Conclusão: subsunção 
Hermenêutica jurídica
§ Interpretar a norma jurídica é objetivamente fixar o 
seu sentido (acepção, significado, significação) e o 
seu alcance (limites, extensão, contornos, quem está 
e como está submetido a ela etc.). 
Problematizando a Situação-Problema 3
Probi-
dadeJustiça
Morali-
ade
Leal
dade
Modelos de interpretação:
i. Interpretação gramatical (ou literal); 
ii. Interpretação lógico-sistemática; 
iii. Interpretação histórica; 
iv. Interpretação teleológica;
v. Interpretação por analogia.
Problematizando a Situação-Problema 3
Art. 4º Quando a lei for omissa, o juiz decidirá 
o caso de acordo com a analogia, os costumes 
e os princípios gerais de direito. (LINDB – Decreto-
lei no 4.657/42)
§ analogia in malam partem;
§ analogia in bonam partem.
Problematizando a Situação-Problema 3
Embora seja verdade que o contrato de trabalho 
seja uma fonte do direito (negócio jurídico), a 
interpretação literal de suas cláusulas não é 
suficiente. No caso relatado, os contratos 
demonstram um tratamento desigual entre um 
homem e uma mulher que têm a mesma 
qualificação técnica e exercem 
uma função idêntica dentro 
da atividade empresária 
da empregadora. 
Resolvendo a Situação-Problema 3
A previsão fere, portanto, o princípio constitucional 
da igualdade entre homens e mulheres (Art. 5º, 
inciso I, da CF/88) e não deve prevalecer. O Art. 461, 
da CLT também impede que, exercendo a mesma 
função, pessoas recebam remuneração diversa 
apenas por possuírem gênero diferente. 
Resolvendo a Situação-Problema 3
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Cápsula 4 “Participando da aula”
O Código Civil de 2002, conforme artigo abaixo, 
prevê a seguinte conceituação do momento em que 
se dá o casamento: 
§ “Art. 1.514. O casamento se realiza no momento 
em que o homem e a mulher manifestam, 
perante o juiz, a sua vontade de estabelecer 
vínculo conjugal, e o juiz os declara casados”.;
Provocando novas situações
§ Analisando este texto, podemos entender que 
apenas é possível o casamento de pessoas de 
sexo diferentes. Como, então, o STF autorizou 
o casamento de pessoas do mesmo sexo?
Provocando novas situações
A Resolução no 175, de 14 de maio de 2013, aprovada 
durante a 169ª Sessão Plenária do Conselho Nacional 
de Justiça (CNJ), impede que cartorários se neguem a 
celebrar a união de pessoas com mesmo sexo. 
O Supremo Tribunal reconheceu a existência 
de famílias, para além do modelo heterossexual.
Premissa: ninguém pode ser 
privado de direitos nem sofrer 
quaisquer restrições de ordem 
jurídica por motivo 
de sua orientação sexual.
Provocando novas situações
“Não se pode, simplesmente, ignorar a condição 
pessoal do indivíduo, legitimamente constitutiva de 
sua identidade pessoal (na qual, sem sombra de 
dúvida, se inclui a orientação sexual), como se tal 
aspecto não tivesse relação com a dignidade 
humana.” (...)
Provocando novas situações
(...) “8. As noções de casamento e amor vêm 
mudando ao longo da história ocidental, assumindo 
contornos e formas de manifestação e 
institucionalização plurívocos e multifacetados que, 
num movimento de transformação permanente, 
colocam homens e mulheres em face de distintas 
possibilidades de materialização das 
trocas afetivas e sexuais.” (...) 
Provocando novas situações
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(...) “9. A aceitação das uniões homossexuais é um 
fenômeno mundial – em alguns países de forma 
mais implícita – com o alargamento da 
compreensão do conceito de família dentro das 
regras já existentes; em outros, de maneira 
explícita, com a modificação do ordenamento 
jurídico feita de modo a abarcar 
legalmente a união afetiva entre 
pessoas do mesmo sexo.
(continua)
Provocando novas situações
10. O Poder Judiciário não pode se fechar às 
transformações sociais, que, pela sua própria 
dinâmica, muitas vezes se antecipam às 
modificações legislativas.” 
(INFORMATIVO Nº 635, STF).
Provocando novas situações
Quais efeitos práticos o reconhecimento do 
casamento de uniões homoafetivas geram para o 
profissional do serviço social? 
Diálogo do professor com alunos
VE Caminho de Aprendizagem