AOL5 Historia da educação

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Avaliação On-Line 5 (AOL 5) - Questionário
10/10
Seu instrutor revelará as respostas corretas após o envio de todos os alunos
· Pergunta 1
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· A propósito do século XIV, em pleno neo-humanismo social, e das contribuições de pensadores em prol da educação das crianças, é possível entender a relevância das obras que surgiam e de seus reflexos na educação. Escolha a opção que expõe corretamente fatos históricos atinentes a esse período histórico.
· Correta C) Ideias progressistas de Pestalozzi, Herbart e Froebel aparecem no Brasil, através das publicações da Revista Pedagógica, com escrita de Rui Barbosa.
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Pergunta 2
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· O iluminismo vai trazer novas discussões para o campo da educação, que vai desde a Revolução Copernicana, produzida pela obra de Rousseau, até a contribuição dos Enciclopedistas. Sobre a influência iluminista na educação, é possível refletir acerca de muitos fatos significativos. Reflita sobre o que caracterizou o iluminismo e suas relações com a educação. Em seguida, assinale V, de verdadeiro, para as opções que caracterizam o momento histórico que foi o iluminismo, e F, de falso, para os fatos que não o caracterizam.
( ) O movimento iluminista não valorizou o primado da razão humana.
( ) No cenário republicano francês, pensadores defendem trabalhar os sentidos, já que a mente é vista como desprovida de ideias ao nascer.
( ) A educação, no iluminismo, desprezará a racionalidade e a superioridade do homem.
( ) Ao explicar a origem do conhecimento, coloca a sensação como fonte. Não há mais Deus mediando a relação entre o sujeito que conhece e o objeto do conhecimento.
( ) O iluminismo colaborou com as bases de novas propostas educacionais, com metas de estatizar, secularizar e uniformizar a educação.
Agora, assinale a opção que apresenta as afirmativas corretas.
· Correta B) F,V,F,V e V.
· Pergunta 3
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· A permanência de jesuítas no Brasil carregava um misto de funções educativas e missionárias, no que se refere à colonização portuguesa. Reflita sobre o que caracteriza este momento histórico dos jesuítas no Brasil colonial e, em seguida, assinale V, de verdadeiro, para as opções que caracterizam a presença dos jesuítas e seus trabalhos, e F, de falso, para o que não o caracteriza.
( ) Manoel da Nóbrega e José de Anchieta acompanharam de Roma as missões da Companhia de Jesus no Brasil.
( ) Por volta de 1560, Jose de Anchieta afirma, em carta, que havia muitos avanços para escrever e um número imenso de brasileiros convertidos.
( ) Através de cartas eram relatados os sucessos relativos aos objetivos dos jesuítas no Brasil, com a fundação de colégios, as missões, e as esperadas conversões católicas.
( ) O criador da Companhia de Jesus, Inácio de Loyola, acompanhava, de Roma, e por cartas, o desenrolar do importante trabalho educativo dos jesuítas.
( ) Os jesuítas, que viveram no Brasil Colonial, realizavam raros esforços para atender às ações demandadas pelo fundador Inácio de Loyola.
Agora, assinale a opção que apresenta as afirmativas corretas:
· Correta A) F,F,V,V e F.
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· Pergunta 4
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· A “educação nacional” nasceu durante a Revolução Francesa, progredindo nos tempos posteriores à vitória republicana francesa e de seus ideais de fraternidade, liberdade e igualdade. Identifique as afirmativas que correspondem às contribuições e ideias vinculadas a “educação nacional”.
I) O processo de estatização do ensino é, antes de tudo, a substituição de um corpo docente religioso (sob controle da Igreja) por um corpo laico (sob o controle do Estado).
II) A escola não precisaria ser obrigatória para as crianças, gratuita e laica. Tais anseios só irão movimentar as ideias para a educação do século XXI.
III) Condorcet disse que nenhum poder público deveria ter autoridade, nem direito, de impedir o desenvolvimento de verdades novas, ou o ensino de teorias contrárias.
IV) As ideias republicanas, pós-revolução francesa, não admitem a necessidade de formação de cidadãos com o direito de pensar livremente, com civismo e patriotismo.
V) A educação nacional não deveria ser leiga, desprezando as demandas igualitária e universal.
Agora, assinale a opção que apresenta as afirmativas corretas.
· Correta B) As afirmativas I e III estão corretas.
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· Pergunta 5
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· No período colonial jesuítico, na história da educação brasileira, é evidente a importância da Companhia de Jesus, com missões educacionais. Após a reflexão sobre a temática escolha a resposta correta:
· Correta E) Os regimentos de D. João III apresentaram-se como um conjunto de regras constituídas, com finalidade de regulamentar o funcionamento educacional no Brasil colonial por volta de 1548.
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· Pergunta 6
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· Os tempos republicanos repetem os ínfimos resultados dos períodos anteriores da história da educação brasileira, para a grande maioria da população. A primeira república ainda engatinhava na defesa de direitos à educação. E a segunda metade do século XX, no período militar, foi marcada por exclusões à vinculação orçamentária, ou seja, os gastos com educação pioraram. Pense neste longo período republicano e, em seguida, assinale V, de verdadeiro, para as opções que caracterizam a educação brasileira nos tempos republicanos, e F, de falso, para as que não caracterizam a educação republicana no Brasil.
( ) Somente a Constituição de 1988 vai começar a alterar os tristes quadros relativos à educação brasileira.
( ) No Estado Novo (1937 a 1945), o governo abriu mão da responsabilidade com a educação pública, assumindo apenas um papel subsidiário em relação ao ensino.
( ) Depois de 1988, o Brasil foi marcado pela repressão, privatização do ensino e exclusão de boa parcela dos setores mais pobres do ensino elementar de boa qualidade.
( ) O período da segunda república é marcado pela reforma de Manoel Campos (entre 1930 e 1937).
( ) O orçamento da União para a educação reduziu de 9, 6% em 1965, para 4,31% em 1975.
Agora, assinale a opção que apresenta as afirmativas verdadeiras e falsas.
· Correta A) V,V,F,F e V.
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· Pergunta 7
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· Os jesuítas enviavam cartas para Roma, com registros de seus progressos no Brasil Colonial. Falavam sobre o cotidiano e sobre os trabalhos que realizavam junto aos povos originários brasileiros, chamados de índios. Nesse contexto, podemos dizer que:
· Correta A) o objetivo era ensinar-lhes as orações, as importantes doutrinas da fé católica, para um posterior batismo.
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· Pergunta 8
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· Somente no final do século XIX foram libertos os africanos e filhos dos africanos que viviam no Brasil, não escolarizados na sua quase totalidade. Observando a figura histórica de Luís de Gama é possível entender a realidade da educação para os afro-brasileiros e entender as lutas por políticas de cotas no século XX e XXI. Assinale a alternativa que contextualiza esse período da educação dos afro-brasileiros corretamente:
· Correta E) Em 1889, a fatia da população em idade escolar frequentando escolas alcançou a marca de 12%. NO mesmo período, em São Paulo, havia 274 letrados para cada 1000 habitantes.
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· Pergunta 9
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· A educação no período colonial, a permanência dos jesuítas no Brasil, as relações com a Coroa Portuguesa, fechamento dos colégios jesuítas, a expulsão dos Jesuítas e a Era de Pombal, são retratados em que afirmativas abaixo? Identifique as verdadeiras e, na sequência, assinale a opção que apresenta as afirmativas corretas.
I) Em 1564, o rei de Portugal, D. João VI, adota um plano denominado Redizima.
II) Os colégios jesuítas foram fechados, iniciaram-se as aulas régias, que eram mantidas pela Coroa, a partir de 1772, com recursos do “subsídio literário”.
III) Os colégios jesuítas foram fechados, iniciaram-se as aulas régias, que eram mantidas pela Coroa, a partir de 1808.
IV) Em setembro de 1759, os soldados ocuparam os colégios portugueses, expulsaram os jesuítas, que já lidavam com a educação por mais de 200 anos.
V) No momento da expulsão dos jesuítas em 1759, a soma dos alunos de todas as instituições jesuíticas já atingia 50% da população brasileira, sendo que 39% erammulheres. 
· Correta A) As afirmativas II e IV estão corretas.
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· Pergunta 10
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· Sobre os importantes Marcos Históricos da Educação no Brasil, identifique as afirmativas que correspondem corretamente aos direitos previstos, e que os pedagogos devem respeitar:
I) Conhecer os fatos históricos não colaboram com a reflexão sobre soluções para os problemas atuais da educação brasileira.
II) Algumas leis relativas à educação pública brasileira surgiram para responder às mobilizações da sociedade brasileira.
III) Foram raras as lutas do povo brasileiro pelo direito à educação.
IV) Para a educação brasileira, do ano 1500 aos dias atuais, a Constituição Federal de 1988 foi a que mais a favoreceu.
V) Nunca ocorreu resistência para a oferta e a manutenção da educação pública no Brasil.
Agora, assinale a opção que apresenta as afirmativas corretas.
· Correta C) As afirmativas II e IV estão corretas.
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