UNIDADE 1

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SOBRE A AUTORA 
 
Eu sou a Doutora Laurice de Fátima Gobbi Ricardo. Minha formação básica é 
na graduação na área de Ciências Contábeis, obtida em 1991. Para 
continuidade dos estudos acadêmicos realizei no ano de 1996, uma pós-
graduação lato sensu em Contabilidade Gerencial e Auditoria. Com o 
desenvolvimento da monografia na área de Auditoria de Imobilizados em uma 
grande empresa situada na cidade de Mandaguari e outra pós-graduação em 
2011, em História e Humanidades, com a elaboração final de um artigo 
científico intitulado: Concepções Mercantilistas das Transações Comerciais de 
Importação e Exportação no século XVII. A última pós-graduação lato sensu, 
2011, foi para complementação dos estudos iniciados pelo Mestrado obtido em 
2009. O Mestrado foi realizado no Programa de Pós-graduação em Educação 
da Universidade Estadual de Maringá – UEM. Em 2014, por meio de 
financiamento da Fundação Araucária/PR a publicação do livro: Dupont de 
Nemours: Fisiocracia e Educação, pela Editora: Eduem/UEM. Sou Servidora 
Pública há 33 anos vinculada ao Estado do Paraná e Professora T-20 do 
Centro Universitário Metropolitano de Maringá (UNIFAMMA), desde 2011. Em 
2013 iniciei o doutorado em Administração Pública e Governo (conceito 
CAPES: 06), ofertado pela Fundação Getúlio Vargas (FGV/SP). O título de 
doutora foi obtido em 2017 com o desenvolvimento da pesquisa na área de 
Coordenação e Gestão Pública com foco na gestão ambiental. Estou vinculada 
no desenvolvimento de pesquisa do NICE - Núcleo Interdisciplinar Clássicos na 
Educação; GTSEAM - Grupo de Pesquisa Transformações Sociais e Educação 
na Antiguidade e Medievalidade; e o GDCICON- Grupo de Estudos Docente de 
Ciências Contábeis da UNIFAMMA. 
 
 
 
 
 
 
 
 
CONSIDERAÇÕES INICIAIS 
A profissão do Contador está construída em três pilares éticos/profissionais: a 
capacidade, a inteligência e a astúcia. A capacidade de abstrair o poder do 
conhecimento pautado do patrimônio das entidades; a inteligência na sabedoria 
de entendimento para SER um bom profissional na área contábil deve TER o 
conhecimento completo nas questões que tratam e envolve as questões do 
patrimônio das entidades e, desta forma, o discernimento na escolha do melhor 
caminho e o mais vantajoso para a satisfação do cliente; e a astúcia com que 
dever SER a dedicação, o cuidado e a presteza no desenvolvimento das 
AÇÕES e dos ATOS na profissão contábil. 
A postura profissional quando ao enfrentamento com questões e atitudes 
desonestas e o cuidado ao exercer a profissão contábil, fortalece os pilares da 
profissão, os quais estão representados pelo símbolo da Profissão: O 
CADUCEU 
 
Fonte: CRC/PR-2019 
 O bastão: representa o poder de quem conhece a 
Ciência Contábil, que tem por objeto de estudo o 
patrimônio das entidades. 
 As serpentes: simbolizam a sabedoria, isto é, o 
quanto se deve estudar antes de agir, para escolher 
o caminho correto e ao mesmo tempo o mais 
vantajoso para o cliente. 
 As asas: figuram a diligência, a presteza, a 
dedicação e o cuidado ao exercer a profissão. 
 O elmo: peça de armadura antiga que protegia a 
cabeça, tem o significado de proteção contra 
pensamentos baixos que levem a ações 
desonestas. (Fonte: CRC/PR-2019) 
 
O CADUCEU, símbolo da profissão contábil, representa à contabilidade que 
envolve o conhecimento, a sabedoria, a dedicação com a profissão e a 
proteção com a classe contábil quanto às ações que levam a desonestidades 
éticas. 
 
 
UNIDADE I 
PROFISSÃO CONTÁBIL: A HISTÓRIA E HISTORIOGRAFIA DA 
PROFISSÃO CONTÁBIL 
 
Profa. Dra. Laurice de Fátima Gobbi Ricardo 
 
Objetivos de Aprendizagem 
Contextualizar a profissão contábil e as regulamentações que envolvem a 
profissão. 
 
Plano de Estudo 
Nesta unidade, serão abordados os seguintes tópicos: 
1. A Constituição da Profissão Contábil 
2. A Criação dos cursos de Ciências 
Contábeis 
3. Perfil do Profissional Contador 
4. Comitê de Ética Profissional Contador 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
CONVERSA INICIAL 
Nessa unidade, o objetivo é entender a profissão contábil e como ela se 
constituiu historicamente. A criação dos cursos de Ciências Contábeis foi um 
marco importante para regulamentar e tornar respeitada a profissão perante os 
governantes, os empreendedores e a sociedade. 
Para descrever a importância da profissão contábil, dividiu-se essa Unidade em 
quatro módulos: 
Módulo 1 - A Constituição da Profissão Contábil, que traz por meio da 
historiografia o entendimento da complexidade da trajetória da profissão; 
Módulo 2 - A Criação dos cursos de Ciências Contábeis, que hoje atuam em 
quase todas as faculdades e centros universitários e universidades de todo o 
País. É um dos cursos superior requisitos para avaliação positiva de qualquer 
ensino superior; 
Módulo 3 - Perfil do Profissional Contador, como atua e quais as suas 
especificidades dentro da área das Ciências Sociais Aplicadas; 
Módulo 4 - Comitê de Ética Profissional Contador, a atuação do conselho 
Federal de Contabilidade frente as ações e atos realizados na profissão 
contábil em prol da sociedade. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
1. A CONSTITUIÇÃO DA PROFISSÃO CONTÁBIL 
 
A profissão contábil foi regulamentada em 1946. Até então a profissão era 
exercida por funcionários das organizações e principalmente por servidores 
públicos como registradores de livros e/ou os guardiões de livros. Título esse 
dado para os formandos, pela primeira escola técnica de Contabilidade 
fundada no Brasil a Academia de Comércio do Rio de Janeiro em 1905. 
Por meio, da obra de Luca Pacioli, publicada em Veneza em 1494, intitulada 
Summa de Arithmetica, Geometria proportioni er propornalitá , que os métodos 
aplicados a contabilidade vem a ser conhecido pela sociedade. Com a 
aplicação dos métodos de contas difundidos por Pacioli, em 1891 surgem os 
primeiros métodos de controle a ser difundidos por Fábio Besta e, o qual, fica 
conhecido na historiografia contábil como a “Era do Controle das Contas”. 
A contabilidade e a profissão contábil tem a sua alavancagem a partir de 1920, 
com o evento da época de transformações das indústrias americanas. No 
Brasil, em 1945, o Guarda Livros, título dado pela Academia de Comércio do 
Rio de Janeiro, passa a ser o Técnico em Contabilidade. O curso de Ciências 
Contábeis, ensino superior, é criado a partir de 1945 (Decreto nº 7.988 de 22 
de setembro de 1945). 
Com a criação do curso superior, o movimento político das classes comerciais 
e a necessidade de regulamentos da profissão que envolve profissionais no 
saber de atividades da organização tão importante como o controle financeiro, 
pelo Decreto-lei 9.295 de 27 de maio de 1946, cria-se o Conselho Federal de 
Contabilidade e os Conselhos Regionais de Contabilidade, os quais atuam até 
os dias atuais. De acordo com a Lei nº 12.249, de 11 de junho de 2010, em seu 
artigo 2º dispõe que: 
 
A fiscalização do exercício da profissão contábil, assim entendendo-se os 
profissionais habilitados como contadores e técnicos em contabilidade, será exercida 
pelo Conselho Federal de Contabilidade e pelos Conselhos Regionais de 
Contabilidade. 
Fonte: Lei 12.249/2010, art. 2º 
 
 
 
O Conselho Federal e Regional (CFC) tem como finalidade a fiscalização do 
exercício da profissão de contabilistas e os demais profissionais habilitados 
como técnicos contábeis e os responsáveis pelos registros contábeis junto às 
empresas. A constituição do CFC é regulamentada pela Lei nº 11.160/2005 
em seu art. 1º: 
O Conselho Federal de Contabilidade - CFC será constituído por 1 (um) 
representante efetivo de cada Conselho Regional de Contabilidade - CRC, e 
respectivo suplente, eleitos para mandatos de 4 (quatro) anos, com renovação a cada 
biênio, alternadamente, por 1/3 (um terço) e 2/3 (dois terços). 
Fonte: Lei nº 11.160/2005, art. 1º. 
 
Atualmente,há a existência de profissionais ativos e registrados no Conselho 
Federal de Contabilidade: 
 
Profissionais da Contabilidade Organização Contábil 
Contador Brasil: 351.805 
 Paraná: 24.716 
Empresário Brasil: 17.553 
 Paraná: 1.282 
Técnico Brasil: 167.097 
 Paraná: 8.393 
MEI Brasil: 7.488 
 Paraná: 377 
Fonte: CFC, 2019. Disponível em www.cfc.org.br, acesso em agosto de 2019. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
http://www.cfc.org.br/
 
 
Indicação de Recurso Didático 
 
Todas as indicações abaixo estão disponíveis na Biblioteca virtual da 
UNIFAMMA ou nos Sites indicados. Procure as indicações e estabeleça a 
leitura complementar do material disponível. 
 
 
 
Disponível em: 
https://www2.camara.leg.br/legin/fed/declei/1940-
1949/decreto-lei-9295-27-maio-1946-417535-
publicacaooriginal-1-pe.html 
 
 
Disponível em 
https://cfc.org.br/wp-
content/uploads/2015/12/lei12249.pdf 
 
 
Disponível em www.cfc.org.br 
 
 
 
 
Disponível em 
https://www.crcpr.org.br/new/content/download/2018
_12_13_manual_fiscalizacao.pdf 
 
 
Disponível em 
https://www.crcpr.org.br/new/content/download/2019
_03_29_manual_futuro_profissional.pdf 
 
https://www2.camara.leg.br/legin/fed/declei/1940-1949/decreto-lei-9295-27-maio-1946-417535-publicacaooriginal-1-pe.html
https://www2.camara.leg.br/legin/fed/declei/1940-1949/decreto-lei-9295-27-maio-1946-417535-publicacaooriginal-1-pe.html
https://www2.camara.leg.br/legin/fed/declei/1940-1949/decreto-lei-9295-27-maio-1946-417535-publicacaooriginal-1-pe.html
https://cfc.org.br/wp-content/uploads/2015/12/lei12249.pdf
https://cfc.org.br/wp-content/uploads/2015/12/lei12249.pdf
http://www.cfc.org.br/
https://www.crcpr.org.br/new/content/download/2018_12_13_manual_fiscalizacao.pdf
https://www.crcpr.org.br/new/content/download/2018_12_13_manual_fiscalizacao.pdf
https://www.crcpr.org.br/new/content/download/2019_03_29_manual_futuro_profissional.pdf
https://www.crcpr.org.br/new/content/download/2019_03_29_manual_futuro_profissional.pdf
 
 
2. A CRIAÇÃO DOS CURSOS DE CIÊNCIAS CONTÁBEIS 
 
A contabilidade está presente desde os primórdios da civilização. Todas as 
pesquisas realizadas por historiadores da área contábil como Melis (1950), 
Vlaemminck (1961), Iudícibus (2006) e Sá (1997), todos afirmam que a 
Contabilidade é tão antiga quanto à civilização e está em constante 
transformação. Em virtude disso sempre estará presente e auxiliando na 
gestão das organizações. No Brasil deu-se inicio os ensinamentos contábeis 
pela Academia de Comércio do Rio de Janeiro em 1905. Apesar de que em 
1890 na época do Império Colonial no Brasil, já tinha cursos de capacitação 
comercial ministrados pelo Instituto Comercial do Rio de Janeiro. 
 
Figura 1: Evolução do ensino da Contabilidade no Brasil. 
 
Fonte: PELEAS, et al, 2007. 
 
Com o processo de industrialização e abertura do comercio para o exterior na 
era de Getúlio Vargas (1882-1954), presidente do Brasil em 1930-1945 e 1951-
1954 e continuidade na era de Juscelino Kubitschek (JK: 1902 – 1976), 
presidente do Brasil em 1956-1961, houve a abertura de mercado e, com esse 
 
 
advento, a necessidade de desenvolver o conhecimento técnico da força 
produtiva de trabalho brasileira. Assim, em 1945 foi implantado o curso superior 
em ciências contábeis e atuariais pelo Decreto-lei nº 7.988, no governo de 
Getulio Vargas. O curso superior continha o tempo de duração de conclusão de 
4 (quatro) anos e no final obtinha-se o título de Bacharel em Ciências 
Contábeis. 
Continha como grade curricular segundo Pêleas (et al., 2007), as disciplinas de 
Contabilidade Geral, Contabilidade Industrial, Contabilidade Agrícola, 
Contabilidade Bancária, Contabilidade de Seguros, Contabilidade Pública e 
Perícia Contábil. 
O governo de São Paulo em 1946 cria a Faculdade de Ciências de Economia, 
Administração e Contabilidade (FEA – Decreto-lei nº 15.601). Foi nessa 
faculdade que se criou o primeiro núcleo de pesquisa Contábil do Brasil, de 
acordo com Iudícibus (2006, p.41). 
A Pós-Graduação em Ciências Contábeis se desenvolveu na década de 70 
pela Universidade de São Paulo (USP/SP) em 1970 e pela FGV/RJ (Fundação 
Getúlio Vargas), o primeiro curso de doutorado foi em 1978 pela USP/SP. Com 
a criação dos cursos de Pós-graduação na área das Ciências Contábeis no 
Brasil, consolida-se a pesquisa e a produção científica. O que leva o 
conhecimento contábil científico para toda a parte do país, construindo um 
saber que se transforma e acompanha a evolução de técnicas e tecnológicos 
presentes nas organizações. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Indicação de Recurso Didático 
 
Todas as indicações abaixo estão disponíveis na Biblioteca virtual da 
UNIFAMMA ou nos Sites indicados. Procure as indicações e estabeleça a 
leitura complementar do material disponível. 
 
 
Disponível em< https://www2.camara.leg.br/legin/fed/declei/1940-
1949/decreto-lei-7988-22-setembro-1945-417334-publicacaooriginal-1-
pe.html> acesso em agosto de 2019. 
 
 
Disponível em< 
https://www.al.sp.gov.br/repositorio/legislacao/decreto.lei/1946/decreto.lei
-15601-26.01.1946.html>, acesso em agosto de 2019. 
 
Artigo 
 Evolução do Ensino da Contabilidade no Brasil: Uma Análise Histórica 
Disponível em< http://www.scielo.br/pdf/rcf/v18nspe/a03v18sp.pdf> 
acesso em agosto e 2019. 
 
 
 
 
 
 
https://www2.camara.leg.br/legin/fed/declei/1940-1949/decreto-lei-7988-22-setembro-1945-417334-publicacaooriginal-1-pe.html
https://www2.camara.leg.br/legin/fed/declei/1940-1949/decreto-lei-7988-22-setembro-1945-417334-publicacaooriginal-1-pe.html
https://www2.camara.leg.br/legin/fed/declei/1940-1949/decreto-lei-7988-22-setembro-1945-417334-publicacaooriginal-1-pe.html
https://www.al.sp.gov.br/repositorio/legislacao/decreto.lei/1946/decreto.lei-15601-26.01.1946.html
https://www.al.sp.gov.br/repositorio/legislacao/decreto.lei/1946/decreto.lei-15601-26.01.1946.html
http://www.scielo.br/pdf/rcf/v18nspe/a03v18sp.pdf
 
 
3. PERFIL DO PROFISSIONAL CONTADOR 
 
Ao estudar os escritos de Aristóteles e os de São Tomás de Aquino, entende-
se que ambos deixam em seus ensinamentos a teoria da organização do 
saber, no qual a incerteza do conhecimento gera a solidez das verdades. Entre 
as divisões do saber em São Tomas de Aquino e Aristóteles encontra-se na 
Metafísica e desta forma têm-se: as ciências especulativas: as práticas e as 
técnicas. Elas constroem o puro conhecimento, nos quais a ciência prática e a 
técnica são as que ordenam a ação. Nas ciências prática concentram-se a 
ação imanente humana ou moral, que são as que não saem do sujeito (alma) e 
nas ciências técnicas as ações intransitivas que sai do sujeito para um objeto 
(ação). Em ambos os casos o que as diferenciam é o ponto de vista do sujeito 
para a finalidade da ação e a finalização dela, por meio do ato. 
Na profissão contábil, o ponto de vista do profissional para área é o que define 
o seu perfil. O conhecimento da área de atuação escolhida define o seu 
comportamento ético (prático e técnico). E entre a ação imanente e a 
intransitiva, a razão das circunstancias colocadas no período da decisão do ato 
são com base na razão. De acordo com São Tomás de Aquino: a Rationalis 
Phhilosophia (racionalidade lógica), o conhecimento filosófico que trata da 
racionalidade do homem no trato de decidir sobre as coisas por meio da razão 
com o que a ação é tratada. 
Dentro da perspectiva Aristotélica e de Aquino, o que faz o profissional 
contador decidir por ações éticas é o conhecimento pleno dele na área em que 
atua. Quanto maior for o aprofundamento do saber na especialidade da área 
escolhida, maior o grau de certezas e, desta forma, a sabedoria adquiridapelo 
próprio conhecimento, que torna a expertise do sujeito para com as ações 
tomadas e realizadas. 
Entre as áreas da contabilidade podem o profissional da área exercer 
diferentes funções, a saber: 
 
 
 
Fonte: CREPALDI, Silvio Aparecido. Curso básico de Contabilidade. São Paulo: 
Atlas, 2010. 
 
Por SER e TER diferentes papéis, o grau de responsabilidade das suas 
funções cresce na organização, à medida que, as suas especialidades se 
aprofundam a sua arte racional e lógica na formulação das ações e nas 
implementações dos atos, o que o torna apto a realizar as tarefas de tomadas 
de decisões contábeis com êxito. 
 
 
E no complexo mundo das organizações o Contador tem no conhecimento das 
técnicas e o saber das tomadas de decisões a execução das tarefas com a arte 
 
 
de conduzir o próprio ato da razão a procedência dele com ordem, agilidade e 
sem erros profissionais. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Indicação de Recurso Didático 
 
Todas as indicações abaixo estão disponíveis na Biblioteca virtual da 
UNIFAMMA ou nos Sites indicados. Procure as indicações e estabeleça a 
leitura complementar do material disponível. 
 
 
 
Para leitura complementar 
 
Disponível em< http://lelivros.love/book/baixar-
livro-etica-a-nicomaco-aristoteles-em-pdf-
epub-e-mobi-ou-ler-online/> acesso em agosto 
e 2019. 
ou 
Dsiponível em<https://abdet.com.br/site/wp-
content/uploads/2014/12/%C3%89tica-a-
Nic%C3%B4ma> acesso em agosto de 2019. 
 
 
 
 
Disponível em < 
https://www.crcpr.org.br/new/content/download/2
019_03_29_manual_futuro_profissional.pdf>, 
acesso em agosto de 2019. 
 
 
 
 
http://lelivros.love/book/baixar-livro-etica-a-nicomaco-aristoteles-em-pdf-epub-e-mobi-ou-ler-online/
http://lelivros.love/book/baixar-livro-etica-a-nicomaco-aristoteles-em-pdf-epub-e-mobi-ou-ler-online/
http://lelivros.love/book/baixar-livro-etica-a-nicomaco-aristoteles-em-pdf-epub-e-mobi-ou-ler-online/
https://abdet.com.br/site/wp-content/uploads/2014/12/%C3%89tica-a-Nic%C3%B4maco.pdf
https://abdet.com.br/site/wp-content/uploads/2014/12/%C3%89tica-a-Nic%C3%B4maco.pdf
https://abdet.com.br/site/wp-content/uploads/2014/12/%C3%89tica-a-Nic%C3%B4maco.pdf
https://www.crcpr.org.br/new/content/download/2019_03_29_manual_futuro_profissional.pdf
https://www.crcpr.org.br/new/content/download/2019_03_29_manual_futuro_profissional.pdf
 
 
4. COMITÊ DE ÉTICA PROFISSIONAL CONTADOR 
O profissional contábil somente poderá exercer a profissão após o registro do 
Conselho Federal de Contabilidade do Brasil (CFC). Ao se registrar no CFC, o 
profissional está sujeito ao Código de ética profissional da categoria, assim 
como todas as legislações que precedem a profissão. 
A regulamentação a que se submete o profissional contábil vai além do código 
ético. Todos os atos profissionais seguem por normativas legais, assim, para 
qualquer área que o profissional escolher há a existência de legislação própria 
para a aplicação da técnica contábil em exercício. 
O número do registro profissional substitui a obrigatoriedade de apresentar o 
Diploma ou títulos e a carteira de identidades e tem fé pública. Cabe ao CFC: 
 
A função precípua a fiscalização do exercício profissional, além de estabelecer 
normas e princípios a serem seguidos por todos os profissionais da 
contabilidade. Os mesmos constituem-se pessoas jurídicas de direito privado 
que, por delegação, prestam serviços públicos. 
Fonte: www.cfc.org.br 
 
O CFC e suas regionais no caso do Estado do Paraná o CRC/PR, seguem os 
critério de fiscalização da conduta o profissional pelo CEPC (Código de Ética 
Profissional do Contabilista), assim como, com o setor de fiscalização todos os 
procedimentos adotados pelo profissional nos registros contábeis dentro das 
organizações. 
Como a profissão exerce atividades de registros contábeis regulamentados, a 
fiscalização, também, processa-se na verificação da aplicação da ferramenta 
contábil na prática de acordo com as Normas Brasileiras de Contabilidade 
(NBC) e as aplicações das práticas contábeis apresentadas pelas CPCs 
(Código de Procedimento Contábil). 
A fiscalização do exercício profissional está baseada no Decreto Lei 9295/46, 
Art. 10 em sua letra “c” e a definição do modus operandi de condução do 
processo pela Resolução CFC 890/00 que estabelece os parâmetros nacionais 
de fiscalização. De acordo com o CRC (Conselho Regional de Contabilidade) 
do Estado do Paraná: 
 
 
Na prática, o inspetor fiscal, no uso das suas atribuições, verifica os 
parâmetros a seguir: 
 Situação cadastral dos profissionais e organizações contábeis; 
 Elaboração da Escrituração Contábil regular para todas as empresas; 
 Estrutura das Demonstrações Contábeis; 
 Existência dos contratos de prestação de serviços contábeis, a fim de 
verificar os limites e a extensão da responsabilidade técnica 
profissional; 
 Documentação hábil e legal utilizada para a emissão das Declarações 
Comprobatórias de Percepção de Rendimentos – DECORES; 
 Cumprimento da NBC PG 12 e suas alterações - Educação Profissional 
Continuada; 
 Trabalhos de auditoria e perícia contábil. 
Fonte: www.crcpr.org.br, acesso agosto de 2019. 
 
O procedimento de fiscalização de acordo com a determinação da lei pauta-se 
na: eficiência do desenvolvimento das atividades pelo contador, no princípio da 
legalidade, finalidade e moralidade. Tem a possibilita a ampla defesa e o 
contraditório por parte do Contador fiscalizado. Para efeito de alcance das 
fiscalizações: 
Os procedimentos fiscalizatórios que alcançam os profissionais registrados no 
CRCPR dividem-se em três esferas de atuação: organizações contábeis; 
empresas não contábil e órgãos públicos. 
A fiscalização voltada às empresas não contábeis divide-se na verificação de 
empresas comerciais/industriais/prestadoras de serviços; instituições 
financeiras e entidades sem fins lucrativos. 
Fonte: www.crcpr.org.br, acesso agosto de 2019. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
http://www.crcpr.org.br/
http://www.crcpr.org.br/
 
 
Indicação de Recurso Didático 
 
Todas as indicações abaixo estão disponíveis na Biblioteca virtual da 
UNIFAMMA ou nos Sites indicados. Procure as indicações e estabeleça a 
leitura complementar do material disponível. 
 
 
 
Disponível em < 
https://www.crcpr.org.br/new/content/download/2019_
03_29_manual_futuro_profissional.pdf>, acesso em 
agosto de 2019. 
 
 
Disponível em 
https://www.crcpr.org.br/new/content/download/2018_
12_13_manual_fiscalizacao.pdf 
 
 
Disponível em 
http://portalcfc.org.br/wordpress/wp-
content/uploads/2013/01/livro_abord_etica-pdf.pdf 
 
 
 
 
 
 
https://www.crcpr.org.br/new/content/download/2019_03_29_manual_futuro_profissional.pdf
https://www.crcpr.org.br/new/content/download/2019_03_29_manual_futuro_profissional.pdf
https://www.crcpr.org.br/new/content/download/2018_12_13_manual_fiscalizacao.pdf
https://www.crcpr.org.br/new/content/download/2018_12_13_manual_fiscalizacao.pdf
http://portalcfc.org.br/wordpress/wp-content/uploads/2013/01/livro_abord_etica-pdf.pdf
http://portalcfc.org.br/wordpress/wp-content/uploads/2013/01/livro_abord_etica-pdf.pdf
 
 
CONCLUSÃO 
 
Ao estudar a história da contabilidade, depara-se com a profissão contábil 
como um instrumento de controle financeiro e sua importância tanto para o 
governante atuante na área pública como, também, para o da área privada. 
Todavia, mesmo com a profissão regulamentada em 1946 e todos os avanços 
e transformações sofridas no decorrer dos séculos, ainda, se têm a concepção 
de que a contabilidade é, somente, para controle e o profissional o ‘guarda 
livros’ da informação financeira. 
Assim, na academia contábil ao se elaborar uma grade curricular, ainda, se tem 
a preocupação de dar ênfase à prática contábil, aperfeiçoamento das técnicas 
contábeis do como fazer os registros e os controles contábeisfinanceiros, na 
perspectiva clássica italiana. Em um mundo que gira em torno da Inovação e 
Tecnologia, o aperfeiçoamento das práticas contábeis, é viável? Com o avanço 
da tecnologia, as ferramentas contábeis de transformam. Como lidar com isso? 
Em frente a tantas mudanças de cenários nos ambientes empresariais 
totalmente voltados para pensamento americano, o contador tem um grande 
desafio, aprender as ferramentas práticas nos bancos escolares e transformá-
las em informação de gestão para os fins que hoje as empresas necessitam e 
almeja do profissional contador, o tomador de decisão. O profissional que 
gerencia o controle das informações realizadas de fatos passados para a 
tomada de decisões de ações futuras, em um contexto de tempo presente. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
REFERÊNCIAS 
 
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