Pedagogia Alfabetização e Letramento sequencia didatica o patinho feio

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Sequência Didática
Sequência Didática
Tema: Literatura infantil: Leitura e Reescrita de “O patinho Feio” do autor, Hans Christian Andersen
Turma: 2º ano do Ensino Fundamental I
Tempo: 15 dias
Para construção da referida sequência didática, utilizamos como assunto base o conto clássico da literatura infantil “O Patinho feio”, pois entendemos que o trabalho com a história torna as aulas mais prazerosas, dinâmicas além de valorizar o desenvolvimento da linguagem oral e escrita. 
Justificativa
Objetivos:
Conhecer gêneros literários; 
Desenvolver as habilidades de leitura e escrita;
Refletir sobre os princípios éticos: conscientizar sobre o valor do respeito com as diferenças; 
Ampliar conhecimentos sobre a linguagem dos contos; 
Alargar a capacidade de interpretação dos alunos;
Promover o ensino-aprendizagem de algumas convenções da escrita como: pontuação, ortografia.
 Recursos Didáticos Avaliação
Livro sobre o conto “O patinho Feio”;
Texto impresso;
Dicionário;
DVD contendo o filme “O patinho Feio”;
Televisão, DVD;
Papel oficio, lápis de cor, lápis com borracha e caderno; 
Figurinos: fantasias, cenário.
Será processual, observando o desempenho da oralidade e escrita, o envolvimento individual, coletivo.
 Desenvolvimento
1ª Etapa: 
Eixo da oralidade
 Ativar e Diagnosticar
os conhecimentos
prévios dos alunos.
2ª Etapa:
Eixo da oralidade e escrita: Interpretação do texto
Os alunos terão que assistir o filme “O patinho Feio”, em Seguida será pedido que façam uma comparação da história que foi contada através do livro com o que eles acabaram de assistir. A (O) professor colocará problematizações, do tipo: o que acharam das duas versões da mesma história? O titulo da obra é o mesmo? Os textos estão contando a mesma história? De que o texto está tratando? Como os personagens se apresentam nas duas versões? É correto o que acontece ao patinho (Cisne)? Porque? O que mais lhes chamou atenção? (A PROBLEMATIZAÇÃO PODERÁ SER AMPLIADA)
3ª Etapa:
Eixo da análise linguística
Nesta etapa, serão desenvolvidas atividades escrita como:
1-	Observe as imagens e complete a cruzadinha:
2-Identifique no texto em seguida escreva no seu caderno:
a)Palavras em que há encontro de consoantes;
b)Frases que contenham adjetivos;
c)Palavras no plural; 
d)Substantivos comuns. 
3-Retire do texto e escreva no caderno cinco palavras desconhecidas, com ajuda do dicionário encontre seu significado.
4-Leia a história novamente, circule as palavras que você acha que poderia escrever errado e comente por quê. 
Exemplo: Pedro circulou infeliz e comentou que poderia ter trocado o Z pelo S.
Registre no quadro abaixo as palavras circuladas, depois leia observando o som e a forma de escrevê-las. Escolha algumas palavras da lista e forme frases com elas.
4ª Etapa: 
Eixo da produção de texto escrito
5ª Etapa:
Eixo da Oralidade
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS:
BELLI, Roberto. O patinho Feio. Editora Brasileira, todolivro LTDA.
 http://amigasdaedu.blogspot.com.br/. Acesso em 26/05/2016. 
Livro - Pop-up em 3D - O Patinho Feio. Disponível em: www.barateiro.com.br. Acesso: 01/ 06/2016. 
Planos de aula: Reescritas de chapeuzinho Vermelho. Disponível em: http://rede.novaescolaclube.org.br/planos-de-aula/reescritas-de-chapeuzinho-verme
Acesso em: 26/05/2016. 
Sequência didática: Identidade e Cidadania. Disponível em: http://pnaicriomaria.blogspot.com.br/2015/09/sequencia-didatica-identidade-e.html. Acesso: 24/05/2016.
Palavras desconhecida Significado 
1- 
2- 
3- 
4- 
5- 
 
PALAVRA FRASE 
 
 
 
 
 
 
PRODUÇÃO TEXTUAL 
 
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PEÇA TEATRAL