Katia Pos graduação Psicopedagogia

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Prova de alfabetização e letramento 1 tentativa
Qual é o papel do professor nas práticas de leitura? Assinale a alternativa correta.
Escolha uma opção:
a. O papel do professor é criar oportunidades para desenvolver e aprimorar os processos de interpretação e dedução dos sentidos, levando em consideração apenas o sentido que o autor quis atribuir ao texto.
b. O papel do professor é fazer a leitura em voz alta e fornecer a sua versão ou interpretação dos textos, pois assim os alunos passam a formular as próprias interpretações.
c. O papel do professor é fornecer o maior número de textos possíveis, para que os alunos aprendam a decodificá-los e depreendam os sentidos transmitidos por eles, independentemente do sentido que os autores pretendiam dar.
d. O papel do professor é deixar os alunos livres para formularem suas próprias interpretações sobre o texto, sem considerar o sentido que o autor quis dar, tampouco o que se depreende pela decodificação do texto.
e. O papel do professor é criar oportunidades para desenvolver e aprimorar os processos de construção de sentidos que ocorrem na interação autor-texto-leitor Correto
Questão 2Correto
Atingiu 0,67 de 0,67
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Texto da questãoComo alfabetizar considerando o letramento? Assinale a alternativa correta.
Escolha uma opção:
a. O processo de alfabetização deve acontecer previamente, para que, em seguida, ocorra o desenvolvimento do letramento dos alunos na escola, pois, dessa forma, o aprendiz pode atribuir significados e ressignificar os conhecimentos.
b. O processo de alfabetização deve acontecer simultaneamente ao letramento, e ambos ocorrem apenas na escola, quando o aprendiz tem a oportunidade de atribuir significados e ressignificar os conhecimentos.
c. O processo de alfabetização deve acontecer por meio da assimilação dos letramentos já trazidos pelos alunos para a escola e, com base neles, ocorre a atribuição de significados e a ressignificação dos conhecimentos. Correto
d. O processo de alfabetização pressupõe o letramento prévio dos alunos antes de entrar na escola, pois somente dessa forma o aprendiz tem condições de atribuir significados e ressignificar os conhecimentos.
e. O processo de alfabetização pode considerar o letramento no momento da leitura dos textos, mas é somente a partir da alfabetização que o aprendiz tem condições de atribuir significados e ressignificar os conhecimentos.
Questão 3Correto
Atingiu 0,67 de 0,67
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Texto da questãoSegundo Soares (2003), ainda que tenham naturezas essencialmente diferentes, a alfabetização e o letramento são processos interdependentes e indissociáveis. O que isso significa? Assinale a alternativa correta.
Escolha uma opção:
a. Significa que, idealmente, durante o processo de alfabetização, o aprendiz deve ter a oportunidade de interagir com o caráter social da escrita e entrar em contato com textos significativos, de modo que seu processo de alfabetização seja permeado pelos aspectos sócio-históricos da aquisição da escrita. Correto
b. Significa que os dois processos podem acontecer de maneira separada, e isso pode ser exemplificado com a situação em que o aprendiz já traz uma bagagem de letramento mesmo antes de saber ler e escrever. O processo de alfabetização pode se valer desses conhecimentos prévios, privilegiando contextos de memorização e repetição, uma vez que o letramento não prevê esse tipo de situação.
c. Significa que os dois processos devem acontecer de maneira separada (primeiro um e depois o outro), sendo que preferencialmente a alfabetização deve anteceder o letramento. Ao ocorrer primeiro, o processo de alfabetização pode servir de conhecimento prévio para a construção do letramento, uma vez que o aprendiz passará a fazer um uso social dos conhecimentos adquiridos.
d. Significa que os dois processos devem acontecer de maneira separada (primeiro um e depois o outro), sendo que preferencialmente o letramento deve anteceder a alfabetização. Ao ocorrer primeiro, o letramento pode servir de conhecimento prévio para a construção da alfabetização, privilegiando contextos de memorização e repetição, uma vez que o letramento não prevê esse tipo de situação.
e. Significa que, idealmente, desde antes de entrar na escola, o aprendiz deve ter a oportunidade de interagir com o caráter social da escrita e entrar em contato com textos significativos, de modo a viver cercado dos aspectos sócio-históricos de uso da escrita.
Questão 4Incorreto
Atingiu 0,00 de 0,67
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Texto da questãoQuais eram as duas frentes de atuação educacional da Companhia de Jesus em seus primeiros anos no Brasil? Assinale a alternativa correta.
Escolha uma opção:
a. Desenvolver um saber pedagógico e difundir a doutrina jesuítica.
b. Formar a elite colonial para exercer funções nobres no Brasil e catequizar os indígenas.
c. Alfabetizar e catequizar os indígenas que encontraram ao chegar no Brasil. Incorreto
d. Ensinar as primeiras letras (alfabetização) aos indígenas e teologia para a elite.
e. Alfabetizar e catequizar a elite que veio de Portugal para a colônia.
Questão 5Correto
Atingiu 0,67 de 0,67
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Texto da questãoIndique a seguir a alternativa que apresenta, em termos gerais, qual é a diferença entre disgrafia e disortografia.
Escolha uma opção:
a. A disgrafia tem relação com a estruturação, organização e produção de textos escritos, caracterizando-se principalmente pelos erros gramaticais, pela construção de frases pobres e curtas, além da dificuldade de organizar o texto em parágrafos. Já a disortografia é um transtorno relativo à expressão escrita, que se apresenta geralmente garranchosa, mal-elaborada e desalinhada.
b. A disgrafia é um transtorno relativo à expressão escrita, que se apresenta geralmente garranchosa, mal-elaborada e desalinhada. Apesar de também estar relacionada à escrita, a disortografia tem relação com a estruturação, organização e produção de textos escritos, caracterizando-se principalmente pela dificuldade em segurar o lápis e pela variação no tamanho e no formato das letras.
c. A disgrafia é um transtorno relativo à expressão escrita, que se apresenta geralmente garranchosa, mal-elaborada e desalinhada. Apesar de também estar relacionada à escrita, a disortografia tem relação com a estruturação, organização e produção de textos escritos, caracterizando-se principalmente pelos erros gramaticais, pela construção de frases pobres e curtas, além da dificuldade de organizar o texto em parágrafos. Correto
d. Enquanto a disgrafia requer uma intervenção e um acompanhamento profissional, a criança com disortografia não necessita de atenção individualizada, pois esse distúrbio tende a desaparecer com o tempo. Aos poucos, a criança vai aumentando o seu repertório léxico e sintático; portanto, a intervenção é desnecessária no caso da disortografia.
e. A disortografia requer uma atenção individualizada, com atividades que aumentem o repertório léxico e sintático da criança. Por outro lado, a criança com disgrafia não necessita de intervenção profissional, pois esse distúrbio tende a desaparecer com o tempo. Ao observar adultos e outras crianças, com o tempo o aprendiz aprende as convenções da escrita.
Questão 6Correto
Atingiu 0,66 de 0,66
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Texto da questãoDe acordo com Soares (2017), o que é alfabetizar letrando? Assinale a alternativa correta.
Escolha uma opção:
a. Segundo a autora, a aprendizagem inicial da língua deve ser feita de maneira intercalada, ministrando primeiramente as aulas de alfabetização e, em seguida, as aulas de letramento, pois primeiro o aprendiz deve adquirir as competências de leitura e escrita para depois aprender seus usos reais.
b. Segundo a autora, a aprendizagem inicial da língua escrita deve ocorrer em contextos simples e artificiais, pois o ambiente escolar dificilmente conseguirá reproduzir a natureza real dos atos de ler e escrever, os quais pressupõem o exercício simultâneo de múltiplas competências.
c. Segundo a autora, a aprendizagem inicial da língua escrita deve ser desenvolvida em sua inteireza, pois essaé a natureza real dos atos de ler e escrever, os quais pressupõem o exercício simultâneo de múltiplas competências. Correto
d. Segundo a autora, a aprendizagem inicial da língua deve ser feita de maneira intercalada, ministrando primeiramente as aulas de letramento e, em seguida, as aulas de alfabetização, pois primeiro o aprendiz deve aprender os usos reais de leitura e escrita para depois adquirir essas competências.
e. Segundo a autora, a aprendizagem inicial da língua deve ser feita de maneira intercalada, ministrando separadamente as aulas de alfabetização e letramento, pois os atos de ler e escrever e seus usos reais pressupõem o exercício de competências diferentes e inconciliáveis.
Questão 7Incorreto
Atingiu 0,00 de 0,66
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Texto da questãoQuais são os distúrbios de aprendizagem específicos que afetam, respectivamente, a leitura, a expressão escrita e a fala? Assinale a alternativa correta.
Escolha uma opção:
a. Dislalia, disgrafia e dislexia.
b. Dislexia, disgrafia e dislalia.
c. Dislexia, disgrafia e autismo.
d. Dislexia, disortografia e dislalia. Incorreto
e. Dislalia, transtorno de déficit de atenção e hiperatividade (TDAH) e dislexia.
Questão 8Correto
Atingiu 0,67 de 0,67
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Texto da questãoAssinale a seguir a alternativa que explica o que significa dizer que a alfabetização e o letramento devem fugir à lógica adultocêntrica de ensino:
Escolha uma opção:
a. Significa que ambos devem levar em consideração que o professor é o único detentor do conhecimento e desconsiderar os conhecimentos prévios, as tentativas, as dúvidas e os erros dos aprendizes.
b. Significa que ambos devem fugir à ideia de que o professor é o único detentor do conhecimento e desconsiderar os conhecimentos prévios, as tentativas, as dúvidas e os erros dos aprendizes.
c. Significa que ambos devem considerar que o professor não é mais o detentor do conhecimento, e que os aprendizes aprendem tudo com base em seus conhecimentos prévios e por meio de tentativas e erros.
d. Significa que ambos devem desconsiderar que o professor é o único detentor do conhecimento, além de desprezar que os aprendizes têm conhecimentos prévios e podem aprender por meio dos próprios erros.
e. Significa que ambos devem fugir à ideia de que o professor é o único detentor do conhecimento e valorizar os conhecimentos prévios, as tentativas, as dúvidas e os erros dos aprendizes. Correto
Questão 9Incorreto
Atingiu 0,00 de 0,67
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Texto da questãoCom a passagem do Império para a República e o crescimento da industrialização no Brasil, surgiu a demanda por trabalhadores que tivessem conhecimentos necessários para os novos desafios da expansão do país. Essa situação ensejou um novo olhar para a educação e, portanto, foram tomadas algumas medidas para tentar fazer frente aos altos índices de analfabetismo. Que medidas foram essas? Assinale a alternativa correta.
Escolha uma opção:
a. A língua nacional brasileira foi oficializada (língua portuguesa). Incorreto
b. Foi feita uma reforma que tornou obrigatório o nível primário para crianças maiores de seis anos.
c. Todos passaram a ser considerados iguais perante a Constituição de 1891.
d. Os brasileiros passaram a ser reconhecidos em seu papel de cidadãos, exercendo direitos e deveres.
e. Foram determinadas a gratuidade do ensino público e a obrigatoriedade do ensino primário.
Questão 10Correto
Atingiu 0,66 de 0,66
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Texto da questãoPara resolver o impasse entre as intenções liberais e conservadoras, foi decretada, em 1890, uma reforma na área educacional. Quais foram as principais medidas dessa reforma? Assinale a alternativa correta.
Escolha uma opção:
a. Estabeleceu princípios de liberdade e laicidade do ensino, além da concentração dos investimentos no sistema educacional das escolas primária e secundária.
b. Estabeleceu princípios de liberdade e laicidade do ensino, além da gratuidade da escola primária e da descentralização do sistema educacional. Correto
c. Estabeleceu princípios de liberdade e laicidade do ensino, além da concentração dos investimentos no sistema educacional da escola primária.
d. Estabeleceu princípios conservadores de ensino, além da gratuidade da escola primária e da descentralização do sistema educacional.
e. Estabeleceu princípios conservadores de ensino, além da concentração dos investimentos no sistema educacional da escola primária
Questão 11Correto
Atingiu 0,67 de 0,67
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Texto da questãoDe acordo com Ferreiro (1995) e Morais (2005), por que a escrita não é um código de transposição gráfica dos fonemas? Assinale a alternativa correta.
Escolha uma opção:
a. Porque é preciso haver a efetiva apropriação do sistema de escrita alfabética, que consiste na transcrição das partes orais das palavras em algum suporte.
b. Porque basta que haja uma transposição perceptivo-motora, na qual o aprendiz faça a associação fonema/grafema.
c. Porque o aprendiz não precisa conhecer o sistema ou compreender seu funcionamento, tampouco conhecer suas convenções. Para escrever, basta que ele faça a associação fonema/grafema.
d. Porque a escrita é um sistema notacional, que registra em algum suporte as partes orais das palavras, cabendo ao leitor relacionar a palavra escrita à sua respectiva representação. Correto
e. Porque basta o aprendiz memorizar os símbolos gráficos e fazer a transcrição deles em um suporte para que possa ler e escrever.
Questão 12Correto
Atingiu 0,67 de 0,67
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Texto da questãoAssinale a alternativa que apresenta os quatro pilares da educação de acordo com Jacques Delors et al. (2002).
Escolha uma opção:
a. Aprender a ser, aprender a conhecer, aprender a respeitar e aprender a conviver
b. Aprender a ser, aprender a conhecer, aprender a fazer e aprender a conviver. Correto
c. Aprender a ser, aprender a conhecer, aprender a fazer e aprender a compartilhar.
d. Aprender a aprender, aprender a conhecer, aprender a respeitar e aprender a compartilhar.
e. Aprender a aprender, aprender a conhecer, aprender a fazer e aprender a conviver.
Questão 13Correto
Atingiu 0,66 de 0,66
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Texto da questãoSegundo Magda Soares (2018), os métodos sintéticos são considerados associacionistas. Sob essa ótica, assinale a seguir a alternativa que apresenta o que isso significa:
Escolha uma opção:
a. Significa que o método, associado às habilidades de ensino do professor, é considerado o fator determinante da alfabetização.
b. Significa que o método, associado às habilidades de aprendizagem da criança, é considerado o fator determinante da alfabetização.
c. Significa que as habilidades de aprendizagem da criança são consideradas como fator determinante da alfabetização.
d. Significa que o método é considerado o fator secundário do processo de aprendizagem da língua escrita.
e. Significa que o método é considerado o fator determinante do processo de aprendizagem da língua escrita. Correto
Questão 14Incorreto
Atingiu 0,00 de 0,67
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Texto da questãoAssinale a alternativa que apresenta um conceito que surgiu por volta da segunda metade dos anos de 1980, originado da palavra em inglês literacy e fundamentado nos aspectos sociais de utilização da língua nas práticas de leitura e escrita.
Escolha uma opção:
a. Letramento.
b. Alfabetismo.
c. Alfabetização
d. Cultura escrita.
e. Alfabetização e letramento. Incorreto
Questão 15Incorreto
Atingiu 0,00 de 0,67
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Texto da questãoIndique a seguir a alternativa que aponta por que é possível afirmar que a alfabetização é um processo finito e o letramento um processo contínuo.
Escolha uma opção:
a. A alfabetização é um processo finito porque, em determinado momento, é possível afirmar que o indivíduo está alfabetizado e, portanto, o processo de alfabetização terminou. Por outro lado, o letramento continua ocorrendo e só termina quando o indivíduo conclui todas as fases de sua escolaridade.
b. A alfabetização é um processo finito porque os documentos oficiais determinam um limite para que o processo de alfabetização termine e, portanto, o processo de alfabetizaçãotem data para acabar. Por outro lado, o mesmo não acontece com relação ao letramento, pois ele não é previsto nesses mesmos documentos oficiais como tendo um prazo para acontecer.
c. A alfabetização é um processo finito porque, em determinado momento, é possível afirmar que o indivíduo está alfabetizado e, portanto, o processo de alfabetização terminou. Por outro lado, o letramento só termina quando o indivíduo, por inúmeros motivos, para de fazer o uso social da leitura e da escrita.
d. A alfabetização é um processo finito porque, em determinado momento, é possível afirmar que o indivíduo está alfabetizado e, portanto, o processo de alfabetização terminou. Por outro lado, o letramento se constrói dia a dia e progride à medida que as necessidades comunicativas vão também se ampliando.
e. A alfabetização é um processo finito porque, em determinado momento, é possível afirmar que o indivíduo está alfabetizado e, portanto, o processo de alfabetização está concluído. Por outro lado, o letramento continua ocorrendo necessariamente em uma constante crescente, pois a tendência é de que o indivíduo busque sempre novos conhecimentos. 
PROVA FUNDAMENTOS DA PSICOPEDAGOGIA
Das afirmativas abaixo, assinale a alternativa que explica a importância dos educadores terem conhecimento sobre as características do processo grupal.
Escolha uma opção:
a. Para conhecer individualmente cada um de seus alunos
b. Porque o âmbito da psicopedagogia é o individual
c. Porque a queixa escolar é sempre grupal.
d. Para potencializar sua ação pedagógica frente às relações interpessoais
e. Para poder desenvolver uma ação remediativa Incorreto
Questão 2Correto
Atingiu 0,67 de 0,67
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Texto da questãoO psicopedagogo para compreender a escola como instituição, também precisa observar e conhecer  o funcionamento das relações humanas. Que importância tem esse conhecimento para o psicopedagogo?
Escolha uma opção:
a. Na escola há uma diversidade de atores que nela desempenham seus papéis, a partir de um referencial próprio de compreensão das normas e regras que regem a instituição Correto
b. Em nenhuma circunstância, a atuação psicopedagógica se respalda nas relações humanas
c. A atuação da Psicopedagogia vai ser direcionada aos problemas de relacionamento na instituição educacional
d. O psicopedagogo será um profissional que deve atuar individualmente na instituição educacional
e. A escola contribui para a melhoria do nível cultural da população e para o aperfeiçoamento individual e formas de recursos humanos
Questão 3Correto
Atingiu 0,67 de 0,67
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Texto da questãoO Esquema Evolutivo da Aprendizagem, é um modelo apresentado por Visca para explicar a origem da aprendizagem. 
Quais são os níveis que ele estabelece para explicar esse processo:
Escolha uma opção:
a. Semiologico, epistemico e epistemofilico
b. instrumentalização, imitação e condicionamento
c. protoaprendizagem, deuteroaprendizagrem, aprendizagem assistemática e sistemática Correto
d. manutenção, repressão e transformação.
e. interacionismo, estruturalismo e construtivismo.
Questão 4Correto
Atingiu 0,67 de 0,67
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Texto da questãoAlicia Fernández, fazendo referência à relação ensinante-aprendente, nos fala sobre a modalidade de aprendizagem. A que se refere esse conceito?
Escolha uma opção:
a. É como se explica o molde relacional que se estabelece na relação com o conhecimento, configurando a modalidade de aprender do aluno e de ensinar do professor
b. É um sujeito em constante busca do conhecimento e como constitui a inibição cognitiva
c. É o que caracteriza a natureza interdisciplinar da Psicopedagogia, sendo um dispositivo de interpretação psicopedagógica
d. Refere-se à relação entre mãe e filho, que se atualizam nas relações posteriores. Correto
e. Está relacionado às funções cognitivas
Questão 5Correto
Atingiu 0,67 de 0,67
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Texto da questãoSegundo Estrela, a escola como instituição pode ser caracterizada por uma pirâmide quadrangular, que em sua base é representada a estrutura da instituição e nas suas faces a dinâmica dessa instituição. Qual a relação desse esquema com o processo de aprendizagem, alvo da atuação Psicopedagógica?
Escolha uma opção:
a. O processo de aprendizagem na escola está relacionado apenas com aspectos pedagógicos
b. A relação entre dinâmica e estrutura não estabelece ligação  com a atuação Psicopedagógica na escola
c. As relações interpessoais não estão caracterizadas no clima institucional e portanto não dizem respeito a aprendizagem
d. O clima institucional que se configura o resultado das relações entre estrutura e dinâmica é alvo de atuação somente profissional da psicologia escolar
e. As relações estabelecidas entre a estrutura e a dinâmica caracterizam o clima institucional que por sua vez reflete o posicionamento da escola diante do processo de aprendizagem Correto
Questão 6Correto
Atingiu 0,67 de 0,67
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Texto da questãoDas afirmativas abaixo qual está relacionada com o seguinte conceito de Gasparian (1997): “Conjunto de elementos materiais ou não, que dependem reciprocamente uns dos outros, de maneira a formar um todo organizado”.
Escolha uma opção:
a. Refere-se ao conceito de ECRO
b. Refere-se ao conceito de sistema. Correto
c. Refere-se ao conceito de dinâmica
d. Refere-se ao conceito de Psicopedagogia
e. Refere-se ao conceito de aprendizagem
Questão 7Correto
Atingiu 0,67 de 0,67
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Texto da questãoMarque a resposta correta em relação ao significado dos termos ensinante e aprendente que são utilizados por Alicia Fernández.
Escolha uma opção:
a. Designam diferentes posições que educador e educando ocupam no processo ensino e aprendizagem Correto
b.
É o que caracteriza a natureza interdisciplinar da Psicopedagogia, sendo um dispositivo de interpretação psicopedagógica.
c. O educador é sempre o professor e o aprendente é sempre o educando
d. O significado está relacionado com o Esquema Evolutivo da aprendizagem com seus diferentes níveis de aprendizagem
e. Designam diferentes nomenclaturas usadas para definir o papel do professor
Questão 8Correto
Atingiu 0,66 de 0,66
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Texto da questãoO Modelo Nosográfico proposto por Visca considera três diferentes níveis de análise para os estados patológicos da aprendizagem. Escolha a afirmativa correta que nomeia estes níveis. 
Escolha uma opção:
a. Nível semiológico, nível dos sintomas e nível epistemofílico.
b. Nível pré-operatório, operatório concreto e operatório formal.
c. Nível funcional, nível epistêmico e nível epistemológico.
d. Nível específico, nível objetivo e nível etiológico.
e. Nível semiológico, nível patogênico e nível etiológico. Correto
Questão 9Correto
Atingiu 0,66 de 0,66
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Texto da questãoO Modelo Nosográfico de Jorge Visca nos propõe uma leitura das dificuldades de aprendizagem. Assinale a alternativa que descreve os obstáculos a serem considerados na avaliação das dificuldades de aprendizagem.
Escolha uma opção:
a. Obstáculo epistêmico, obstáculo epistemofílico, obstáculo funcional e obstáculo epistemológico Correto
b. Obstáculo funcional, obstáculo reativo e obstáculo cognitivo.
c. Obstáculo afetivo, obstáculo epistemofílico e obstáculo funcional.
d. Obstáculo epistêmico, obstáculo dinâmico e obstáculo de temática.
e. Obstáculo  biológico, obstáculo funcional e obstáculo epistemofílico.
Questão 10Incorreto
Atingiu 0,00 de 0,66
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Texto da questãoNa Epistemologia Convergente há uma proposta de estudar o sujeito que aprende a partir de diferentes unidades de análises, que são:
Escolha uma opção:
a. Intrapsíquica e intrapsíquica Incorreto
b. Sujeito, grupo, instituição e comunidade
c. Protoaprendizagem, deuteroaprendizagem e aprendizagem sistemática
d. Cognitivo , afetivo e social 
e. Biológica, funcional e material
Questão 11Correto
Atingiu 0,66 de 0,66
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Texto da questãoQual o significado do uso de sistemas de hipóteses na proposta da Epistemologia Convergente, durante o processo diagnóstico psicopedagógico institucional?
Escolha uma opção:
a. É somenteum quadro demonstrativo das tarefas a serem desenvolvidas pelo psicopedagogo
b. É usado somente para organizar a escrita do psicopedagogo
c. As hipóteses são apenas para organizar para o psicopedagogo as informações que ele tira de suas observações
d. Está relacionada com o enquadramento/contrato que o Psicopedagogo realiza no início de seu trabalho na instituição
e. Tem o objetivo de, a partir de um pensamento científico em que hipóteses são confirmadas ou não, estabelecer um plano de trabalho para se chegar a hipótese diagnóstica Correto
Questão 12Incorreto
Atingiu 0,00 de 0,66
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Texto da questãoUma proposta como a da caixa de trabalho, usada em sala de aula, além dos conteúdos sistemáticos pode auxiliar o educador a desenvolver conteúdos vivenciados no processo grupal. Quais são estes conteúdos?
Escolha uma opção:
a. )
Conteúdos sistemáticos
b. Somente trabalha com conteúdos acadêmicos
c. Conteúdos de psicomotricidade
d. Conteúdos de assinalamento social. Incorreto
e. Conteúdos intra e interpsíquicos
Questão 13Correto
Atingiu 0,67 de 0,67
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Texto da questãoSegundo Estrela, a dinâmica de uma escola pode ser analisada considerando quais aspectos?
Escolha uma opção:
a. Espaço físico, materiais e funções
b. Hierarquia, funções e papéis dos vários grupos, comunicação e currículo real. Correto
c. Financeiro, administrativo e estrutural.
d. Aprendizagem, teoria e sistema
e. Alunos, professortes e equipe tecnica
Questão 14Incorreto
Atingiu 0,00 de 0,67
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Texto da questãoQuando o psicopedagogo inicia seu trabalho em uma instituição educacional, normalmente há uma resistência da escola em aceitar as mudanças que podem vir a ocorrer. 
A permanência de seus padrões relacionais, funcionais e estruturais estão relacionados a qual propriedade de um sistema aberto?
Escolha uma opção:
a. Causalidade circular  Incorreto
b. Causalidade linear
c. Equifinalidade
d. Equilibração e homeostase
e. Globalidade e totalidade
Questão 15Correto
Atingiu 0,67 de 0,67
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Texto da questãoQuando o educador opta por utilizar a vivencia das Inteligências Múltiplas em sua pratica, que aspecto é fundamental que ela considere. Marque a alternativa correta.
Escolha uma opção:
a. Deve considerar  somente os aspectos cognitivos
b. É fundamental reconhecer entre os educandos aqueles que tem maior dificuldade de aprendizagem
c. É importante que ele observe as inteligências que já estão desenvolvidas
d. É fundamental que o educador observe as diferenças na funcionalidade de seu educandos para que as tarefas possam ser realizadas e dessa forma estendidas as demais aprendizagens Correto
e. É fundamental que ele utilize somente os materiais que os educandos tenham familiaridade
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