gestão ambiental

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Av1 - Ecologia e Biodiversidade
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1)
“Para entender plenamente os princípios de ecologia, os estudantes precisam aprender a pensar de forma sistêmica. Pensamento ecológico significa pensar em termos de relações, padrões, processos e contexto. Nós enfatizamos mudanças de percepção que transfiram a ênfase das partes para o todo, dos objetos para as relações, da estrutura para o processo, da quantidade para a qualidade, da mensuração para o mapeamento.”
A partir do trecho da reportagem “Pensamento sistêmico é base para uma alfabetização ecológica”, observe as afirmações:
I- Passou a substituir gradativamente o pensamento cartesiano-newtoniana.
II- Condiciona ênfase nas partes que constituem um todo.
III- O mundo formado por estruturas complexas refletidas a partir de relações, padrões, processos e contextos.
A (s) afirmação (ões) correta (s) em relação ao pensamento sistêmico está (ão) presente (s) na (s) alternativa (s):
Afirmações I e III, apenas.
2)
 
A imagem acima remete a uma reflexão sobre a dependência da humanidade do meio ambiente mesmo com toda a tecnologia presente no século XXI. Em relação a essa dependência, veja as seguintes frases:
 
I- A humanidade não é dependente do meio ambiente para a manutenção de processos vitais para as manter as condições de vida na Terra.
II- A humanidade é dependente do meio ambiente exclusivamente para obtenção de recursos.
III- A humanidade é dependente do meio ambiente para obtenção de recursos e manutenção de processos vitais para as manter as condições de vida na Terra.
Sobre a dependência da humanidade em relação ao meio ambiente é correto o que se afirma em quais frases:
É correto o que se afirma em III, apenas.
3)
Os níveis hierárquicos de organização ecológica podem ser representados através de imagens, veja abaixo. Por exemplo, ao verificarmos apenas duas (ou mais) espécies em uma imagem podemos deduzir que ela represente o estudo de uma comunidade.
 
(1)  
(2) 
 
Neste sentido, podemos deduzir que as imagens acima representam quais níveis hierárquicos?
 (1) População e (2) Biosfera.
4)
Dois conceitos muito importantes que envolvem os níveis hierárquicos de organização são referentes a duas propriedades. A propriedade X é um atributo que ocorre em um nível ecológico que não pode ser prevista a partir do estudo dos componentes deste nível, sendo diferente das propriedades Y, pois estas embora sejam também uma soma do comportamento do nível, não abrangem características novas dos mesmos.
Quais as palavras substituem, respectivamente, as letras X e Y e nomeiam adequadamente as duas propriedades que se relacionam aos níveis hierárquicos de organização ecológica?
Emergentes e coletivas.
5)
O processo metodológico cientifico é compreendido como um conjunto de técnicas de ordem prática que mudou os rumos da ciência no mundo na Idade Moderna. O esquema abaixo pode representar as etapas usuais de um processo metodológico científico.
Quais das alternativas abaixo apresentam as denominações corretas para os números 1 e 2 com suas respectivas descrições?
(1) Hipótese – são potenciais explicações que podem representar nossas observações da realidade e (2) Teste - define-se pela realização de experimentos e análises estatísticas com finalidade de testar a hipótese levantada a partir das observações iniciais.
Av2 - Ecologia e Biodiversidade
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1)
A comunidade é definida como as populações de todas as espécies que vivem e interatuam em uma área especifica sob um determinado momento, ou seja, em determinado espaço e tempo. Este nível hierárquico possui importantes propriedades emergentes que configuram características únicas.
Qual das alternativas abaixo apresentam dois exemplos corretos de propriedades emergentes de comunidades?
Diversidade e mecanismos homeostáticos.
2)
O debate entre diversidade x estabilidade é um fato relativamente novo na Ecologia e um grande nome frente a essa temática é Elton (1958) que cita diversas evidências para dar suporte a essa teoria e ele afirma que a diversidade pode colaborar na manutenção da estabilidade por diversas formas.
Qual das alternativas apresenta a explicação correta para o conceito de estabilidade de uma comunidade?
Refere-se a manutenção da abundância das espécies e número de espécies no tempo mesmo com a constante troca de espécies.
3)
O escopo pertinente ao nível hierárquico de ecossistema inclui, (1) estudo dos organismos o (2) estudo do ambiente físico do sistema enquanto o escopo pertinente ao nível hierárquico de comunidade só objetiva o primeiro. Neste sentido, leia os seguintes objetivos de trabalhos:
1- Compreender como os processos ecológicos influenciam nos agroecossistemas.
2- Estabelecer a relação entre abelhas nativas e espécies de plantas de sub-bosque de Floresta Ombrófila Densa.
3- Verificar a ciclagem de nutrientes em diferentes tipos de florestas brasileiras.
Quais das alternativas abaixo apresenta o correto escopo (comunidade ou ecossistema) para cada objetivo exposto acima.
1- Ecossistema; 2- Comunidade; 3- Ecossistema.
4)
Os fenômenos ecológicos são complexos pois eles ocorrem ao mesmo tempo em diferentes escalas ecológicas. Em relação a escalas ecológicas, leia as seguintes afirmações:
I. As escalas ecológicas representam as amplitudes que os fenômenos ecológicos podem ocorrer.
II. As escalas ecológicas equivalem ao conceito de níveis hierárquicos de organização ecológica.
III. As escalas ecológicas são denominadas espacialmente é o padrão universal é de um hectare.
Analise as afirmações acima e assinale a alternativa que apresentar corretamente se as afirmações são verdadeiras (V) ou falsas (F).
I- (V); 2- (F); 3- (F).
5)
Os compartimentos atmosfera, água doce, água salgada (oceanos) e terra relacionam-se através de processos cíclicos que ocorrem em nosso planeta. Em relação a esses compartimentos, leia as seguintes frases:
I. Em lagos os nutrientes presentes podem ser trazidos pela água da chuva ou pelo intemperismo das rochas.
II. Embora alguns elementos circulem principalmente na troposfera, eles podem entrar na estratosfera através da zona de convergência intertropical.
III. O compartimento terrestre obtém nutrientes principalmente das águas subterrâneas.
Análise as frases apresentadas acima e escolha a alternativa abaixo que conter apenas as frases corretas.
I e II, apenas.
Fórum avaliativo de Ecologia e Sustentabilidade
A Ecologia é a especialidade da biologia que estuda o meio ambiente e os seres vivos que vivem nele, ou seja, é o estudo científico da distribuição e abundância dos seres vivos e das interações que determinam a sua distribuição.
A palavra ecologia é derivada do grego oikos, que significa “casa”, e logos, que significa “estudo”. Portanto, o estudo da casa ambiental inclui todos os organismos dentro dela e todos os processos funcionais que tornam a casa habitável. Literalmente, então, ecologia é o estudo da “vida em casa”, com ênfase na “totalidade ou padrão de relações entre organismos e seu ambiente”.
No percurso de pouco mais de um século, a ecologia transformou-se de modesta disciplina ligada ao campo da biologia para uma variedade de subdisciplinas, que se articularam constantemente. Dessa forma, a ecologia estuda diversas maneiras de interações entre os organismos e seus ambientes, sendo que essas são divididas em alguns temas específicos, tais como:
- Ecologia de populações
- Ecologia de comunidades
- Ecologia de paisagem
- Ecologia global
- Dinâmica trófica
- Teias alimentares
- Bioma e biosfera
Atividade: Entre os tópicos citados acima, escolha um e aponte ao que se refere, cite exemplos e dê sua opinião técnica e pessoal sobre como esse tema pode contribuir (porque ele é importante) com o desenvolvimento no avanço do conhecimento sobrea ecologia dos organismos e do ambiente.
Posicione-se no fórum individualmente escrevendo um texto de 5 a 10 linhas, apresentando sua resposta.
À disposição,
RESPOSTA:
Ecologia de paisagem é considerada uma nova área dentro a ecologia busca interligar abordagens geográficas e ecológicas, buscando compreender quais influências o homem pode ter sobre a paisagem e a gestão de território. Cada paisagem remete a uma estrutura singular, um exemplo é a paisagem de agricultura, apresentam características semelhantes, independentes de sua localização. Esse estudo busca demonstrar a interatividade do homem com as mudanças da terra, como está sendo aplicadas as modificações em casa campo.
Av1 - Recursos Naturais e Fontes de Energia
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1)
Todos os dias o professor de física de uma universidade chega em sua sala de aula com uma garrafa térmica de café quente. Em determinada aula, ele utilizou a sua garrafa para explicar aos alunos alguns princípios físicos. Foram levantados os seguintes pontos.
 
I. A garrafa térmica é um exemplo de sistema fechado, já que não ocorre troca de energia com o meio externo.
II. A energia total da garrafa é a somatória de todas as energias dentro deste sistema.
III. Os tipos de energia presentes dentro deste sistema não podem ter a sua quantidade alterada.
IV. Pode ocorrer alteração no valor de uma energia, no entanto, se uma energia aumenta é porque outra forma de energia presente neste sistema está diminuindo.
Após análise das assertivas de I a IV, marque a alternativa que contém a opção correta.
Apenas I, II e IV estão corretas.
2)
A predominância de fontes renováveis na matriz energética brasileira deve se manter estável no ano de 2017, com a participação de 43,8% do total. O desempenho reflete as transformações ocorridas no setor energético nacional, que tem incentivado tanto o crescimento dessas fontes quanto a diversificação da matriz nos últimos anos. Os dados constam no Boletim Mensal de Energia – Janeiro de 2017, elaborado pelo Ministério de Minas e Energia.
Na oferta interna de energia elétrica – subconjunto da matriz energética, a proporção das renováveis será bem mais significativa, com previsão de chegar a 83,3%. No mundo, este indicador é de apenas 24,1%.
A estimativa é que a energia hidráulica continue sendo a mais importante na matriz elétrica de 2017, respondendo por 67,9%, percentual ligeiramente inferior ao verificado em 2016 (68,6%). Essa redução da fonte hídrica será compensada por bons desempenhos de outras fontes renováveis, como a eólica e a biomassa. A eólica deverá passar de uma proporção de 5,3% para 6,5%, e a biomassa de 8,8% para 9,0%, de 2016 para 2017 (AMBIENTE E ENERGIA).
 
O trecho de reportagem aborda alguns aspectos da matriz energética brasileira. A respeito do assunto, analise as assertivas abaixo:
 
I. A diversificação da matriz energética é um fator importante para a segurança energética de um país.
II. A matriz energética elétrica brasileira é considerada uma das mais limpas do mundo já que as energias alternativas contribuem com o maior percentual da matriz.
III. A diminuição da participação da energia hidráulica na matriz energética brasileira é um reflexo do contexto socioeconômico do país, permeado por problemas financeiros e crise política.
Após a análise das assertivas, marque a resposta correta.
Apenas I está correta.
3)
O Índice de Desenvolvimento Humano (IDH) é um indicador da qualidade de vida das pessoas, baseado em três pilares: renda, saúde e educação. Alguns teóricos relacionam o IDH com o consumo de energia de um país, conforme indicado no gráfico a seguir, que relaciona o índice de desenvolvimento humano com o consumo de energia per capita em toneladas equivalentes de petróleo.
 
 
 
A respeito do gráfico, analise as afirmativas a seguir.
 
I. Países com alto grau de desenvolvimento são os maiores consumidores per capita de energia.
II. É uma tendência mundial que países menos desenvolvidos disponham de menos tecnologia para exploração de fontes alternativas de energia e, portanto, consumam uma maior quantidade de energia per capita.
III. Acordos mundiais para redução de gases do efeito estufa devem ser direcionados principalmente aos países com IDH elevado.
Após análise das afirmativas de I até III apresentadas acima, marque a resposta correta.
Apenas I e III estão corretas.
4)
Uso de recursos naturais para produção de energia pode contribuir com economia mundial. Um relatório desenvolvido pela Organização das Nações Unidas (ONU) em 2015 mostra que o uso correto de fontes renováveis para produção de energia e também para produtos sustentáveis pode favorecer a economia mundial. Intitulado como Eficiência de Recursos: Potencial e Implicações Econômicas, o estudo mostra que a produção de energia limpa através do Sol, do vento e também dos resíduos florestais como a biomassa, pode contribuir com a redução da temperatura global, além de adicionar dois trilhões de dólares na economia mundial até 2050. 
De acordo com os especialistas de gestão de recursos naturais, o uso correto dos recursos naturais pode criar mais empregos e assim também criar fundos mais específicos para financiar empreendimentos voltados à área sustentável. 
Além disso, os especialistas também concluem que os países terão um fortalecimento nas questões políticas, o que facilitaria a transição para práticas mais eficientes, deixando o uso de combustível fóssil em segundo plano. 
Segundo a Agência Brasil a expectativa do estudo é que com toda a descoberta a produção de energia limpa aumente nos próximos anos. 
A estimativa feita pelo relatório conclui que o uso de metais, biomassa, minerais entre outros produtos subam suas produções de 85 bilhões para 186 bilhões de toneladas.
O texto evidencia a importância da participação das energias renováveis em um contexto mundial. A respeito do assunto, marque a assertiva correta.
Existe uma preocupação na redução do uso de combustíveis fósseis e aumento da utilização de energias renováveis, entre outros aspectos, em decorrência de problemas ambientais como o aquecimento global, por exemplo.
5)
Analise o trecho:
 
Em declarações aos jornalistas, o deputado do BE Jorge Costa disse que Portugal deve evoluir para "formas sustentáveis de energia, e não para hidrocarbonetos". O deputado do PAN, André Silva, assinalou que se o país quer cumprir as metas ambientais tem de "reduzir os combustíveis fósseis e travar a sua exploração", e apostar nas energias renováveis (eólica, solar, hidráulica). Segundo o parlamentar, o projeto de lei, ao proibir novas concessões para prospecção, pesquisa e produção de combustíveis fósseis, não afeta os contratos de concessão em vigor, evitando possíveis indenizações. O texto da proposta de diploma lembra que Portugal ratificou o acordo climático de Paris, em vigor desde novembro, e que visa a redução das emissões de gases efeito de estufa, o que implica o corte das emissões que, "na sua maioria, têm origem nos  combustíveis fósseis - petróleo, gás e carvão (POLÍTICA AO MINUTO)
 
O trecho de reportagem sinaliza uma preocupação internacional na redução da emissão de gases de efeito estufa originados no uso de combustíveis fósseis. Além de contribuírem para o aquecimento global, os combustíveis fósseis são fontes não renováveis de energia, fato que se deve à sua formação. Sobre a formação dos combustíveis fósseis, analise as assertivas abaixo.
 
I. Petróleo e gás natural são formados por meio da decomposição da matéria orgânica por meio de microrganismos decompositores.
II. O aumento da pressão e da temperatura sofrida pela matéria orgânica que se encontra embaixo de sedimentos no fundo de oceanos, estão envolvidos na formação do petróleo.
III. O carvão mineral é composto por hidrocarbonetos leves e metano, que se acumulam em bolsas sob rochas submarinas.
Após análise das assertivas de I até III, apresentadas acima, marque a resposta a seguir correta.
 
Apenas I e II estão corretas.
Av2 - Recursos Naturaise Fontes de Energia
1)
Carneiros hidráulicos e rodas d’água são dispositivos de bombeamento de água há tempos utilizados pelo homem em atividades agrícolas. Apresentam construção e funcionamento simples tornando o seu uso viável economicamente. A respeito das vantagens destes dois dispositivos hidráulicos, analise as assertivas a seguir.
I. Carneiros hidráulicos e rodas d’água apresentam vantagens competitivas com relação a outros dispositivos da mesma natureza por consumirem pouca energia e combustível em seu funcionamento.
II. Os carneiros hidráulicos, assim como as rodas d’água, podem ser instalados em qualquer corpo hídrico, não necessitando de grandes vazões ou presença de quedas d’água para o bom funcionamento.
III. As rodas d’água podem ser construídas em locais com pequeno desnível e não necessitam de água de boa qualidade para o seu acionamento, podendo esta, inclusive, ser imprópria para consumo humano.
Após analisar as assertivas, marque a alternativa que contém a resposta correta.
Apenas III está correta.
2)
Nas micro-centrais hidrelétricas, ________________ são equipamentos utilizados para converter energia ______________ em energia __________. O seu funcionamento respeita o mesmo princípio da roda d’água: a água que passa pelo dispositivo gira um eixo mecânico que está acoplado ao rotor de um gerador elétrico.
Assinale a alternativa que apresenta os termos que preenchem corretamente as lacunas.
As turbinas; hidráulica; mecânica.
3)
A energia hidráulica é a principal fonte geradora de energia elétrica da matriz nacional, no entanto, este dado refere-se principalmente às usinas hidrelétricas que apesar de serem fontes de energia renovável, levantam muitos questionamentos devido aos impactos ambientais ocasionados por sua construção. Em contrapartida, a geração de eletricidade em pequenas e micro-centrais hidrelétricas (MCH) tem se mostrado uma boa alternativa para o fornecimento descentralizado de energia. A respeito das MCH, analise as assertivas abaixo julgando (V) para verdadeiro e (F) para falso.
I. ( ) A instalação de MCH é relativamente simples. Por não necessitarem de grandes quedas d’água para o seu funcionamento, é desnecessária a realização de estudos hidrológicos no curso d’água em que a central será instalada.
II. ( ) Entre as vantagens das MCH é a possibilidade de descentralização no fornecimento de energia, tornando viável a sua instalação em locais onde a instalação de redes de energia é difícil.
III. ( ) A infraestrutura de uma MCH pode contar com a presença de um conduto de água, que tem como função permitir que a água chegue à turbina.
IV. ( ) Uma das etapas de projeto de uma MCH envolve realizar a estimativa de custos da obra, que envolve os gastos referentes a toda etapa de construção.
Após julgar as sentenças, marque a alternativa que contém a resposta correta.
F; V; V; V.
4)
O processo de gaseificação da biomassa ocorre no interior de reatores denominados gaseificadores. Em um dos tipos de gaseificador, ocorre a alimentação com biomassa na parte superior do reator e no sentido contrário à alimentação, segue o fluxo do gás gerado. Este tipo de gaseificação origina gases com alto teor de alcatrão e normalmente os gases gerados são oxidados para a geração de energia térmica.
Assinale a alternativa que contém o tipo de gaseificador descrito no texto.
Gaseificadores em leito fixo contracorrente.
5)
A gaseificação é um processo de conversão termoquímica de um material rico em carbono, a altas temperaturas, utilizando um gaseificador com a participação de um agente de gaseificação. O gás gerado no processo tem aplicação na geração de energia para motores e na geração de energia elétrica.
A respeito das desvantagens da gaseificação, assinale a resposta correta.
A presença de umidade em excesso na biomassa é um fator que influencia negativamente na qualidade do gás produzido e o desempenho do gaseificador.
Av1 - Educação Ambiental
1)
A ação antrópica para favorecer as necessidades da sociedade e do sistema capitalista de produção intensificou-se ao longo dos anos para suprir as demandas do mercado cada vez mais exigente e consumista. Dessa forma, os recursos naturais foram cada vez mais explorados sem que houvesse uma conscientização do uso sem grandes agressões à natureza. Todo esse processo resultou em problemas como alterações climáticas, efeito estufa, poluição dos lençóis freáticos, dos rios e oceanos, além de poluição atmosférica, extinção de espécies da fauna e flora, desmatamento das florestas, uso indiscriminado da água.
Fonte: .
Existem vários fatores que contribuem para as dificuldades enfrentadas no que se refere à preservação ambiental. A charge acima retrata que tipo de problema?
Falta de conscientização das ações prejudiciais ao meio ambiente e comportamento inadequado que vai se propagando ao longo dos anos.
2)
A poluição e a degradação ambiental são alguns dos graves problemas que a população global enfrenta como resultado da exploração ambiental intensa. Um dos exemplos de causas da contaminação das águas do rios, córregos, lagos e oceanos é a falta de saneamento básico, esgoto, manuseio e aplicação incorreta de agrotóxicos, destinação inadequada de resíduos de industrias e de produtos químicos. Como consequência dessa contaminação ocorre a inviabilidade do uso da água em razão da presença de agentes patógenos que podem ocasionar sérias doenças aos seres humanos, além de a poluição afetar a sobrevivência de diversas espécies aquáticas diretamente e indiretamente.
 
De acordo com o texto e seus conhecimentos, quais é a possível consequência da contaminação da água para as pessoas?
Haver alto risco de doenças, escassez quantitativa da água e seu maior valor econômico.
3)
No Brasil o tráfico de animais é bastante intensificado em decorrência da elevada biodiversidade do país. Muitos animais são maltratados e sofrem com danos e até mutilações para serem transportados sem serem identificados quando atravessam áreas com fiscalização. Umas das consequências do tráfico é a extinção de muitos animais que são retirados do seu habitat natural quando filhotes e não se reproduzem em outros locais que diferem da sua origem.
 
Sobre o tráfico de animais, assinale a alternativa correta:
A diminuição de uma espécie animal pode afetar negativamente a diversidade de um local.
4)
A história da educação ambiental se iniciou na metade do século XX como uma estratégia para minimizar os impactos e as crises ambientais que surgiram e estavam se agravando. A continuidade das consequências negativas começou a ameaçar a qualidade de vida da população, razão pela qual uma pressão popular por meio de manifestações e uma linha contrária ao consumismo acelerado e sem planejamento ganhou destaque na classe média, que tinha um maior senso crítico e uma preocupação em como os problemas ambientais afetariam suas vidas. Os eventos organizados que contaram com a participação de diversas nações para discutir as questões ambientais foram de extrema importância para o fomento da preservação ambiental.
 
Qual foi o primeiro evento de grande destaque que discutiu as questões ambientais?
Conferência de Estocolmo.
5)
A educação ambiental não pode simplesmente ser praticada obrigatoriamente. Deve-se priorizar a conscientização de famílias, crianças e adultos, para que, assim, seja construído um pensamento reflexivo e crítico quanto à real necessidade de evitar que os recursos naturais sejam explorados e que haja desarmonia na relação entre o homem e a natureza. Sem essa visão consolidada, dificilmente grandes mudanças serão realizadas. Outro fator importante é o de se ter claro que os recursos naturais são fundamentais para a sobrevivência de todas as espécies e que, no caso dos seres humanos, o uso daqueles por estes também é necessário para alcançar objetivos econômicos.
Conforme exposto, a educação ambiental tem relevância para:
Contribuir para que a população tenha maior conhecimento e percepção de como as agressõesà natureza podem gerar grandes desastre ambientais.
Av2 - Educação Ambiental
1)
A necessidade de preservação e conservação dos recursos naturais muitas vezes é compreendida pelas pessoas depois de lerem, estudarem ou serem informadas de assuntos referentes às questões ambientais. O trabalho dos educadores ambientais contribui significativamente para que as mudanças nas atitudes das pessoas sejam construídas de forma sólida, contínua e permanente. Entretanto, nem sempre isso é alcançado, resultando em pessoas que sabem dos riscos ambientais que suas atitudes podem provocar, mas não se empenham em, de fato, colocar em prática o que foi aprendido.
O fato exposto pode ser associado a qual fator abaixo?
A deficiência na conscientização das pessoas.
2)
A educação ambiental não formal é designada, segundo a lei 9.795/1999, seção III, art. 13, como “as ações e práticas educativas voltadas à sensibilização da coletividade sobre as questões ambientais e à sua organização e participação na defesa da qualidade do meio ambiente”. A educação ambiental informal tem o aspecto de possibilitar a aprendizagem da sociedade no contexto aplicado da sua realidade, e não fixada a um ambiente escolar; há também a participação de empresas privadas e públicas em conjunto com as escolas, universidades e Orgs em programas ambientais.
Sobre a educação ambiental não formal, qual é o seu público alvo?
Todas as pessoas da sociedade.
3)
A educação ambiental não formal é designada, segundo a lei 9.795/1999, seção III, art. 13, como "as ações e práticas educativas voltadas à sensibilização da coletividade sobre as questões ambientais e à sua organização e participação na defesa da qualidade do meio ambiente". A educação ambiental informal tem o aspecto de possibilitar a aprendizagem da sociedade no contexto aplicado da sua realidade, e não fixada a um ambiente escolar; há também a participação de empresas privadas e públicas em conjunto com as escolas, universidades e Orgs em programas ambientais.
Sobre a educação ambiental não formal, qual é o seu público alvo?
Todas as pessoas da sociedade.
4)
De acordo com a lei nº 9.795, de 27 de abril de 1999, a educação ambiental deve ser uma prática educativa integrada, contínua e permanente em todos os níveis e modalidades do ensino formal. Ao ser abordada nas escolas, ela é trabalhada de maneira interdisciplinar, ou seja, precisa estar integrada a duas ou mais disciplinas. Um dos objetivos da interdisciplinaridade, é associar as questões ambientais a várias disciplinas para que o aluno possa compreender a complexidade e a relação entre as diferentes ciências com o meio ambiente e suas temáticas.
Apesar de ser adotada de forma interdisciplinar, alguns estudiosos defendem a ideia que a educação ambiental precisa ser abordada como uma única disciplina. Isso é justificado por qual das alternativas?
Devido a educação ambiental não ser abordada com aprofundamento e contemplando todos as principais temáticas que precisam ser estudadas.
5)
Ao decidirem adotar um modelo de gestão que se preocupa em considerar os fatores ambientais e sociais no desenvolvimento de suas atividades, as empresas, além de demonstrar uma maior conscientização com as questões ambientais, estão também atendendo às exigências que a população faz. Essas requisições estão relacionadas a um consumo mais racional e consciente, o que vem aumentando a demanda de consumo por produtos que foram gerados com o cuidado de não agredir o planeta.
Apesar do incentivo de uma parcela da população, os empresários ainda têm receios quanto a adoção de um modelo sustentável devido a(ao):
Receio que os investimentos em mudanças estruturais e na sua produção não tenha seu custo x benefício conforme o esperado.
Educação Ambiental
Importante frisar que a educação ambiental nasceu com o objetivo de gerar uma sensibilização ambiental em cada ser humano, preocupada com o ensejar a oportunidade de um conhecimento que permitisse mudar o comportamento volvido à proteção da natureza.
Na atualidade se impõe a necessidade da educação para o desenvolvimento sustentável e do controle, por legislação do meio ambiente natural e da gestão ambiental.
Gostaria de saber se há no seu município o desenvolvimento de atividades de Educação Ambiental?
- Se existe, faça referência ao local e como é desenvolvido;
- Se não existe, o que, onde e como poderia ser realizado?
Bom trabalho e Grande abraço!
RESPOSTA
Por ser um município de porte pequeno geralmente os programas voltados para a educação ambiental é aplicado em escolas e palestras para a população, mas o ênfase é ser aplicado em escolas para o público estudantil, ao qual acredito que é super válido também pois a criança e os jovens já começam a ter consciência sobre a importância da educação ambiental.
Av1 - Manejo de Unidades de Conservação
Informações Adicionais
1)
Considere as afirmações abaixo:
I – Recursos Naturais Renováveis são aqueles que podem ser reutilizados em um curto espaço de tempo, comparado ao tempo de vida de um ser humano.
II – A teoria preservacionista dos recursos naturais está ligada à manutenção da biodiversidade pelo uso indireto e através do uso sustentável dos recursos, garantindo a continuidade destes, desde que respeitando a capacidade de resiliência do ambiente e o plano de manejo, em casos de coleta.
III – Resiliência do meio ambiente é a capacidade do meio de se recuperar de impactos ambientais negativos, como, por exemplo, o desmatamento.
Estão corretas as afirmações:
I e III.
2)
A segunda metade do século XX apresentou muitas discussões, convenções, protestos e outros movimentos ambientais. Esses movimentos pediam a preservação e/ou conservação da biodiversidade, o fim da poluição, a diminuição do desmatamento e do impacto ambiental negativo que o homem causava no meio ambiente. Com base nestes movimentos, julgue as afirmações abaixo como verdadeiras (V) ou falsas (F):
(   ) O relatório “Os limites do crescimento” apresentava o conceito de desenvolvimento sustentável e apresentava estimativas sobre o consumo desenfreado de recursos naturais no futuro.
(   ) O relatório de Brundtland falava sobre o esgotamento dos recursos naturais, desenvolvimento sustentável e, se a população mundial continuasse a consumir os recursos no mesmo ritmo que estava consumindo, sérios danos ao ambiente seriam vistos até 2035.
(   ) Os relatórios do IPCC falavam sobre as mudanças climáticas oriundas da emissão de gases provenientes das atividades antrópicas.
 
Assinale a alternativa correta.
F, F, V
3)
O Sistema Nacional de Unidades de Conservação da Natureza – SNUC foi instituído pela Lei n° 9.985, de 18 de julho de 2000. Ele "estabelece critérios e normas para a criação, implantação e gestão das unidades de conservação" (BRASIL, 2000). O SNUC foi instituído para regulamentar o artigo 225 da constituição federal, que, dentre outros artigos, afirma que é obrigação do Poder Público definir espaços territoriais a serem especialmente protegidos, sendo que as alterações destes espaços somente serão permitidas através da lei.
O que são Unidades de Conservação (UC), segundo o SNUC?
São áreas instituídas pelo Poder Público, com o intuito de preservar e/ou conservar os recursos naturais.
4)
O programa MaB (Man and Biosphere, ou Homem e a Biosfera), criado na década de 70, é um programa que objetiva a cooperação científica internacional, pesquisando sobre as relações do homem com o meio ambiente. A principal forma de atuação do MaB é através das Reservas da Biosfera (RBs), que são instrumentos para mitigar os efeitos da degradação ambiental (UNESCO, 2016). O Brasil possui, atualmente, 7 RBs, todas criadas a partir da década de 90. Percebe-se uma diferença temporal de aproximadamente 20 anos entre a criação do MaB e das RBs brasileiras.
 
Qual dos fatores possivelmente impulsionou a criação das RBs?
A Eco-92 e a criação da CDB
5)
O Sistema Nacional de Unidades de Conservação da Natureza – SNUC apresenta, no seu 2º artigo, algunsconceitos. Dentre esses conceitos, o de uso direto e indireto dos recursos naturais. “IX - uso indireto: aquele que não envolve consumo, coleta, dano ou destruição dos recursos naturais; X - uso direto: aquele que envolve coleta e uso, comercial ou não, dos recursos naturais”. Estes conceitos estão ligados a duas correntes filosóficas sobre a manutenção dos sistemas naturais e da biodiversidade. Cada corrente trata de um conceito.
Quais são, respectivamente, os conceitos tratados por essas correntes filosóficas, que falam de uso direto e indireto dos recursos naturais?
Preservação e Conservação
Av2 - Manejo de Unidades de Conservação
1)
Leia com atenção o seguinte texto: “(...) sem negar a importância das áreas protegidas numa política de contenção da perda de diversidade biológica, a complexidade embutida na problemática socioambiental costuma muitas vezes colocar em xeque a maneira pela qual as Unidades de Conservação (UCs) são criadas, administradas e avaliadas. Um resgate da trajetória da evolução do Instituto Brasileiro de Meio Ambiente e Recursos Naturais Renováveis (Ibama) confirma esta premissa. Criado em 1989 como órgão executor da Política Nacional de Meio Ambiente no Brasil e responsável pela gestão das UCs federais, ele não tem se mostrado à altura dos desafios envolvidos na gestão de áreas protegidas. Ainda hoje, continua adotando uma postura autoritária, com viés preservacionista e avessa à participação das populações locais no processo de gestão.”.
 
(Vivacqua & Vieira, 2005. Conflitos ambientais em Unidades de Conservação. In: Política e Sociedade, Disponível: https://periodicos.ufsc.br. Acesso: 15 de agosto de 2016)
Agora, escolha a alternativa correta em função do texto que você acabou de ler:
O trecho “Ainda hoje, (o Ibama) continua adotando uma postura autoritária, com viés preservacionista e avessa à participação das populações locais no processo de gestão”, refere-se à imposição da criação de UC’s pelo Ibama, nem sempre considerando as questões socioambientais da localidade onde se cria uma nova UC.
2)
Leia com atenção o seguinte texto: “As unidades de conservação como políticas públicas ambientais são debatidas amplamente, por envolverem interesses muitas vezes distintos, desde a posição política e/ou científica em criar uma unidade de conservação, até a designação das verbas que envolvem essa implantação, bem como interesses de órgãos externos ao poder governamental, mas, que influenciam de diferentes maneiras quando se trata da questão das unidades de conservação. São as Organizações Não-Governamentais – ONG’s - empresas que estão envolvidas com o meio ambiente, entidades religiosas e filantrópicas, além de grandes instituições estrangeiras, como multinacionais.”
(BARBOSA & SANTOS, 2008, Unidades de Conservação... no norte de Minas Gerais. In: Congresso da Sociedade Brasileira de Economia... e Sociologia Rural, Disponível: http://www.sober.org.br. Acesso: 15 de agosto de 2016
Agora, escolha a alternativa correta em função do texto que você acabou de ler:
O texto trata de conflitos que podem ocorrer em função de distintos posicionamentos e diferentes interesses de diversos grupos sociais, nas questões envolvidas com a criação de uma UC.
3)
Leia com atenção e analise as seguintes afirmações:
A impossibilidade de recuperação total de bens ambientais impactados justifica o uso de medidas compensatórias como forma de reparação da degradação.
O mecanismo da Compensação Ambiental ocorre, historicamente, associado somente aos grandes projetos do setor elétrico brasileiro, em especial àqueles situados na Amazônia.
Uma usina hidrelétrica, ao ser implantada, causa, em geral, inundação da vegetação existente na área destinada à formação do reservatório. Isso, por si só, constitui um conjunto de impactos ambientais significativos. Este é um dos motivos, que empreendimentos deste tipo devem passar pelo processo de licenciamento ambiental.
As principais causas de degradação e destruição ambiental em UC’s no Brasil, e seus entornos, são aquelas relacionadas a atividades como empreendimentos, turismo, pecuária e agricultura, equipamentos sanitários inadequados; bem como, uma gestão ambiental inapropriada.
(Trechos modificados e/ou adaptados de FARIA, I. D., 2008. Compensação ambiental: os fundamentos e as normas... In: Consultoria Legislativa do Senado Federal. Disponível: www12.senado.leg.br. Acesso: 15 de agosto de 2016).
Agora, escolha a alternativa correta em função das afirmações que você acabou de ler:
Apenas as afirmações I, III e IV estão corretas.
4)
Analise as seguintes afirmações:
Em um país de tamanha diversidade, como o Brasil, é um grande desafio assegurar direitos para promoção do bem-estar social da população, sobretudo dos Povos e Comunidades Tradicionais (PCT). Boa parte dessas comunidades ainda se encontra muitas vezes silenciada e excluída por pressões econômicas e fundiárias. Assim, essas comunidades geralmente precisam se auto identificar como PCT, de modo a buscar garantir seus direitos.
A cidadania ocorre quando os cidadãos se identificam como parte de um território, no qual vivem temporária ou permanentemente, cumprem com os deveres estabelecidos em leis e normas daquele território e no qual usufruírem de seus direitos. Em tese, a solução de conflitos ambientais dificilmente envolve a cidadania.
O licenciamento ambiental tem uma das mais expressivas características do desenvolvimento sustentável, que é a participação social na tomada de decisões: a Audiência Pública, que representa uma das etapas de mitigação de impactos ambientais de um empreendimento.
O licenciamento ambiental não é exigido para todo e qualquer empreendimento ou atividade econômica, mas deve ser realizado em todo o território nacional.
Agora, escolha a alternativa correta a respeito do texto que você acabou de ler:
Apenas as afirmações I e IV estão corretas.
5)
Leia com atenção o seguinte trecho e, em seguida, faça uma análise crítica: As alterações no uso do solo geradas pela implantação inevitavelmente ocasionarão alterações no ciclo hidrológico, o que afetará o último remanescente de grande porte de manguezais da localidade. É necessário propor um programa de mitigação para o sistema hidrológico, com aumento da cobertura vegetal regional. Seu pleno cumprimento é imprescindível para assegurar a manutenção dos processos ecológicos.
Agora, escolha a alternativa correta a respeito do texto que você acabou de ler:
O texto nos informa sobre impactos negativos que irão ocorrer após a implantação de um empreendimento ou atividade.
A atual política ambiental brasileira
· A atual política ambiental brasileira 
· Caro estudante,
No último ano, a imprensa bombardeou as mídias com muitas notícias sobre a atual política ambiental brasileira, sendo esta considerada a mais desastrosa. Neste sentido, o governo federal tem proposto diversas medidas que, se implantadas, afetarão o tamanho das áreas atualmente protegidas pelo Sistema Nacional de Unidades de Conservação (SNUC), além de permitir usos das Unidades de Conservação, bastante contraditórios com os objetivos de sua criação.
Diante do exposto e considerando seu conhecimento sobre o tema compartilhe sua opinião, destacando o que a nação perde e/ou ganha se tais medidas acontecerem de fato.
Para uma resposta mais coerente busque analisar o fato, desconsiderando seu posicionamento político.
Aguardamos a sua contribuição.
RESPOSTA
A nossa riqueza vem da  fauna e da flora,  o pouco que é poupado por meio de preservação ambiental que é  regido por lei,  todos os anos há  milhares de queimadas  e devastação no meio ambiente o ser humano está em ritmo acelerado para a destruição das riquezas naturais e consequentemente  o planeta está reagindo de forma brusca por não estar aguentando tamanha destruição. 
Então essa medida tomada é totalmente prejudicial  para um um futuro tão  próximo, o mínimo que podemos fazer é  resguardar o pouco que sobrou e tentar colaborar para que cada vez mais possamos reparar os danos causados a natureza.Av1 - Sistemas de Gestão Ambiental e Auditoria Ambiental
1)
Nem todas as empresas possuem a certificação pela ISO 9001, pois há certos procedimentos que precisam ser adotados para que a mesma possa ser implementada. Ocorre que, ter uma certificação ISO 9001 pode favorecer as empresas a:
Se tornarem mais competitivas no mercado nacional e internacional.
2)
Leia o trecho a seguir:
"Melhoria no desempenho comercial, devido à certificação, que demonstra que a empresa possui foco na melhoria contínua dos processos de gestão da qualidade." Assinale a alternativa que possui qual a norma o trecho está expondo:
ISO 9001
3)
"Na ______________ é importante uma visão global do processo, pois avaliar a partir de dados parciais pode levar a uma decisão equivocada e tendenciosa. Avaliar impactos sejam eles positivos ou negativos faz parte deste procedimento, para tanto, é necessário que sejam fornecidas todas as informações que embasam a decisão."
Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna:
análise crítica
4)
A etapa de planejamento, para a implementação do sistema de gestão da qualidade é fundamental, pois nela se estabelecem objetivos e metas. Ocorre que, mesmo com um bom planejamento, um problema que pode se apresentar e dificultar que a empresa consiga a certificação é:
Falta de envolvimento dos colaboradores
5)
Quando você estabelece um parâmetro de qualidade, você assegura a ________________ dos procedimentos. Por isso, algumas empresas optam por implementar a ISO 9001. Neste caso, há maior segurança de que os produtos serão produzidos com respaldo do que a norma solicita.
Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna:
Padronização
Av1 - Ed - Comunicação Oral e Escrita
1)
Observe o texto a seguir:
Um modo eficaz de se desenvolver essas competências nos alunos é trabalhar com a leitura de gêneros argumentativos como o artigo de opinião. Por ser um gênero mais elaborado, de escrita mais formal, o artigo de opinião propicia o trabalho com a coesão e coerência de um texto e as marcas discursivas impressas pelo autor.
(ORSATTO, F. L. O.; SANTOS, B. L.; SANTOS, F. A leitura de textos argumentativos: identificação da tese e dos argumentos. Revista Travessias. Unioeste: Cascavel, Vol.8, nº 1. 20ª edição, 2014.)
Sobre o processo de ler e compreender textos argumentativos, avalie se as afirmativas a seguir são verdadeiras (V) ou falsas (F):
(   ) Além do artigo de opinião, temos o editorial e a carta argumentativa como duas formas distintas a permitir o trabalho com a argumentação e com a persuasão do leitor.
(   ) Os gêneros argumentativos, de forma geral, possuem características próximas, que relacionam-se à construção de uma opinião específica sobre um assunto e a defesa desse ponto de vista.
(   ) Os gêneros argumentativos são formados pelo objetivo comunicativo de expor um determinado assunto, apontando aspectos variados e sem o posicionamento ou sem uma opinião a ser defendida.
(   ) O editorial, assim como o artigo de opinião, é um gênero jornalístico que se constrói na defesa de um ponto de vista que será argumentado para provar a tese a ser defendida.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
V – V – F – V 
2)
Observe o texto a seguir:
"[...] a gramática normativa é aquela que busca a padronização da língua, estabelecendo as normas do falar e escrever corretamente".
(BEZERRA, Francinalva Andrade. OS DIFERENTES CONCEITOS DE GRAMÁTICA NOS ESTUDOS LINGUISTÍCOS. Revista de Divulgação Científica em Língua Portuguesa, Linguística e Literatura. Ano 09 - n.17 –2013.)
Nesse sentido, é correto afirmar que a gramática normativa está relacionada:
à tradição da norma padrão, indicando o uso das regras gramaticais.
3)
Observe o texto a seguir:
O bom comunicador é aquele que, além de compartilhar informação, sabe motivar e envolver seus interlocutores apenas com palavras. Expanda seu vocabulário e conquiste seu público utilizando palavras pouco usadas no cotidiano.
(Disponível em: http://www.academiadopalestrante.com.br/artigos/a-importancia-de-expandir-o-vocabulario Acesso em 14 mar. 2019)
Dessa forma é correto afirmar que o vocabulário:
É um item importante para a construção de textos e para demonstrar domínio da língua.
.
4)
Observe o texto a seguir:
A norma culta é indispensável e tão importante quanto as variações linguísticas. A norma culta rege um idioma, aponta caminhos e deve ser estudada na escola para que assim todos tenham acesso às diferentes formas de pensar a língua. Se, ao falarmos, escolhemos um vocabulário coloquial, menos preocupado com as regras gramaticais, ao escrevermos devemos sim optar pela linguagem padrão, pois, um texto repleto de expressões típicas pode não ser acessível para todos os tipos de leitores. Quando dizemos que a norma culta deve ser priorizada nos textos escritos, estamos nos referindo, sobretudo, aos textos não literários, que cobram maior formalidade de quem escreve.
(Disponível em: http://mundoeducacao.bol.uol.com.br/gramatica/norma-culta-x-variacoes-linguisticas.htm Acesso em: 27 fev. 2018.)
Refletindo sobre o ensino da norma padrão, avalie as afirmativas a seguir:
I) Apesar da norma padrão ser uma necessidade a todos os usuários de uma língua, as demais variedades também devem fazer parte do contexto de ensino-aprendizagem de uma língua.
II) A variedade padrão deve ser incorporada à fala e à escrita em todas as situações comunicativas, uma vez que não há espaço para informalidade.
III) A norma padrão deve ser considerada como um caminho norteador para a escrita, especialmente em textos formais.
IV) O ensino de língua portuguesa tem se apropriado da norma padrão para um ensino sistematizado de gramática, o que tem surtido um bom efeito na aprendizagem dos alunos.
Está correto o que se afirma em:
I e III apenas.
5)
Observe a tira a seguir:
Disponível em: https://www.google.com.br/search?q=tirinhas+uso+da+lingua&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=0ahUKEwjRn72hgMvKAhWCD5AKHWg3DUwQ_AUIBygB&biw=1366&bih=643#imgrc=oGetF8-9abeqeM%3A Acesso em 20 mar. 2019.
O problema de compreensão na cena acima ocorreu:
devido à falta de conhecimento ortográfico do comprador, que confundiu cem com sem.
Av2 - Ed - Comunicação Oral e Escrita
1)
Observe o texto a seguir:
"Comunicação é o processo de troca de informações entre um emissor e um receptor. Um dos aspectos que pode interferir nesse processo é o código a ser utilizado, que deve ser entendível para ambos".
(Disponível em: http://mundoeducacao.bol.uol.com.br/redacao/linguagem-verbal-naoverbal.htm Acesso em 12 de mar. 2019)
Sobre o código a ser utilizada na comunicação, é correto afirmar que a linguagem verbal é uma modalidade de linguagem que:
utiliza signos linguísticos baseados em uma língua falada ou escrita.
2)
Leia o texto a seguir:
A Variação Regional (dialetos), é a variação que ocorre segundo determinadas regiões geograficamente situadas.
Nesse sentido, assinale a alternativa que apresenta um exemplo adequado de variação regional:
Variação lexical: macaxeira, mandioca, aipim.
3)
Observe a imagem a seguir:
Disponível em: https://amarelosupremo.wordpress.com/tag/interpretacao/ Acesso em: 
A imagem acima mostra que a linguagem verbal significa. Assinale a alternativa que apresenta a reflexão sobre a problemática acima:
A linguagem não verbal, mesmo sem o auxílio de linguagem verbal, permite a produção de efeitos de sentido.
4)
Observe o texto a seguir:
A riqueza e a diversidade dos gêneros discursivos são ilimitadas, porque as possibilidades de atividade humana são também inesgotáveis e porque cada esfera de atividade contém um repertório inteiro de gêneros discursivos que se diferenciam e se ampliam na mesma proporção que cada esfera particular se desenvolve e se torna cada vez mais complexa.
(Bakhtin, M. M 1986, Estética da criação verbal. São Paulo: HUCITEC, p. 60)
Pensando a respeito dos gêneros discursivos em sala de aula, avalie as afirmativas a seguir:
I) Os gêneros são ilimitados porque as situaçõescomunicativas são ilimitadas.
II) Os gêneros, na escola, devem ser restritos à esfera literária.
III) O ensino de gêneros deve contemplar esferas sociais distintas de modo a permitir que conhecimentos diversos sejam apreendidos pelos alunos.
IV) Os gêneros como objeto de ensino de língua portuguesa ocasionam um ensino interacionista e contextualizado às reais práticas sociais.
Está correto o que se afirma em:
I, III e IV apenas.
5)
Observe a imagem a seguir:
(Disponível em: http://7aula.com.br/index.php/2017/08/23/educacao-linguistica-de-luiz-carlos-travaglia/ Acesso em: 27 fev. 2019.)
Transcrição:
- Essa estrada vai para São Paulo?
- Sei não, dotô... mas si ela fô vai fazê uma falta danada pra nois.
Pensando no emprego da linguagem realizado na charge, avalie se as afirmativas a seguir são verdadeiras (V) ou falsas (F):
(   ) O emprego na linguagem dos dois homens diferenciam-se, uma vez que há duas variedades linguísticas sendo empregadas, caracterizadas por contextos sociais distintos.
(   ) A fala do segundo personagem caracteriza o linguajar caipira, característico da variação social.
(   ) Trata-se de um emprego idêntico de linguagem, uma vez que os dois personagens possuem a mesma variação linguística.
(   ) A linguagem utilizada pelo primeiro personagem é informal, enquanto a do segundo é formal.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
V – V – F – F