Estudo transversal 4

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Disciplina: Estudo Transversal IV (17602) 
Avaliação: Avaliação disciplina on-line ( Cod.:512738) ( peso.:10,00) 
Prova: 16383969 
Nota da Prova: 9,00 
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. Algumas emoções nos acometem de modo totalmente inesperado, em situações que não 
esperamos. Em alguns momentos, nos deparamos com situações que ficamos sem saber 
como reagir, ou agimos por impulso em resposta a elas. Diante do exposto, assinale a 
alternativa CORRETA que apresenta a função do sistema límbico: 
 a) O sistema líbico são todas as regiões cerebrais responsáveis pela coordenação de 
distintas informações obtidas pelas vias sensitivas e sensoriais do corpo humano. É o 
núcleo do planejamento de ações. 
 b) O sistema límbico é responsável pelas decisões precipitadas que tomamos. Ele atua com 
base nas lembranças e impressões guardadas em nossas memórias emocionais, fazendo 
a mesma função de neocórtex. 
 c) O sistema límbico atua com base nas lembranças e impressões guardadas em nossas 
memórias emocionais, organizando e administrando as ações desencadeadas pelas 
emoções. 
 d) O sistema límbico assume o controle antes que a parte do cérebro pensante (neocórtex) 
tenha tomado consciência de nossa emoção (sentimento) e tenha elaborado uma 
decisão. 
 
2. Segundo a perspectiva do psicólogo Daniel Goleman, o indivíduo possui "duas mentes", ou 
seja, nosso cérebro é formado por uma parte mais emocional (sistema límbico) e por uma 
parte mais racional (neocórtex). Goleman propõe cinco aptidões para desenvolver a 
Inteligência Emocional. Diante do exposto, assinale a alternativa CORRETA que apresenta 
as cinco aptidões propostas por Goleman: 
 a) Conhecer as próprias emoções (reconhecer-se); saber lidar com as emoções; 
compreender as situações adversas; ser resiliente; ter confiança em si. 
 b) Reconhecer emoções nos outros (empatia); saber lidar com as próprias emoções 
(reconhecer-se); ter relações saudáveis (relacionar-se); confiar em si (confiança). 
 c) Conhecer as próprias emoções (reconhecer-se); lidar com as emoções (confortar-se); 
motivar-se (autocontrole emocional); reconhecer emoções nos outros (empatia); lidar 
com relacionamentos (relacionar-se). 
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 d) Conhecer a si mesmo; ser autossuficiente; lidar com as emoções; se colocar no lugar do 
outro; ter disposição. 
 
3. As pessoas que desenvolvem sua inteligência emocional são capazes de comandar e 
coordenar suas emoções. Além de ampliar as chances no mercado de trabalho, as pessoas 
que são mais hábeis no comando das suas emoções desfrutam de melhor qualidade de 
vida. Diante disso, assinale a alternativa CORRETA que expressa os benefícios do 
desenvolvimento da inteligência emocional: 
 a) Saber se portar diante das dificuldades do cotidiano; ter melhores chances no mercado 
de trabalho; ter maior conhecimento sobre o comportamento das pessoas em 
sociedade. 
 b) Ter maior possibilidade de ganhar prestígio e status social. 
 c) Ter um melhor relacionamento consigo mesmo; saber conduzir adequadamente uma 
negociação; enfrentar circunstâncias adversas; saber se portar diante dos 
relacionamentos interpessoais; conquistar objetivos e sonhos. 
 d) Capacidade de dialogar com o outro; ter maior apreço pelo conhecimento; saber lidar 
com as angústias e o sofrimento. 
 
4. Sabe-se que parte do corpo humano possui funções específicas que controlam e permitem 
o nosso bom funcionamento. Nesse sentido, assinale a alternativa CORRETA que apresenta 
a parte cujas bases neurais estão associadas às emoções: 
 a) Sistema límbico. 
 b) Sistema nervoso periférico. 
 c) Sistema nervoso central. 
 d) Sistema linfático. 
 
5. O século XXI é marcado pelo advento da sociedade da informação. Nesse modelo de 
sociedade, as relações interpessoais se tornaram cada vez mais complexas. Deste modo, as 
pessoas com maior habilidade de desenvolver sua competência emocional, conseguem 
obter maior sucesso em seus empreendimentos pessoais e profissionais. Quais são as 
habilidades da competência emocional? 
 a) Conservar estados de ânimo desfavoráveis; compreender a si mesmo; cultivar relações 
saudáveis; abrir mão de grandes gratificações. 
 b) Superar e enfrentar as situações adversas; deixar-se levar pelos impulsos emocionais; 
compreender as próprias emoções e ser altruísta. 
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 c) Monitorar e refrear os impulsos emocionais; se desvencilhar de estados de ânimo 
desfavoráveis; entender que para obter grandes gratificações geralmente é necessário 
abrir mão de pequenas gratificações, ou, no mínimo, deixá-las para depois. 
 d) Administrar as situações adversas do cotidiano; regular as ações com maior qualidade; 
abdicar dos impulsos emocionais; resistência em abrir mão de pequenas gratificações. 
 
6. Todo indivíduo deveria buscar uma evolução em seu controle emocional, pois acarreta 
melhorias tanto em sua vida pessoal quanto profissional. No entanto, essa evolução não 
ocorre como um passe de mágica; é necessário esforço contínuo nesse processo. De acordo 
com Goleman, há cinco domínios principais para o desenvolvimento da Inteligência 
Emocional. Sobre esses cinco domínios, associe os itens, utilizando o código a seguir: 
 
I- Conhecer as próprias emoções. 
II- Lidar com as emoções. 
III- Motivar-se. 
IV- Lidar com relacionamentos. 
V- Reconhecer emoções nos outros. 
 
( ) É a capacidade de confortar-se e se livrar da ansiedade, tristeza ou irritabilidade que 
nos incapacitam frente às situações. 
( ) Pessoas que são mais seguras com relação aos seus sentimentos têm maior consciência 
de como se sentem ao tomar uma decisão. 
( ) É a capacidade de colocar as emoções em prol de uma meta, é essencial para centrar a 
atenção, automotivar-se, controlar-se e elevar a criatividade. 
( ) É a capacidade do não julgamento e de compreender melhor as emoções do outro, é a 
escuta atenta. 
( ) É a arte de se relacionar, que está relacionada em grande parte com a aptidão de lidar 
com as emoções do outro. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 
FONTE: https://www.oficinadepsicologia.com/os-5-dominios-da-inteligencia-emocional/. 
Acesso em: 26 mar. 2020. 
 a) II - V - IV - III - I. 
 b) II - I - III - V - IV. 
 c) V - III - I - IV - II. 
 d) I - III - IV - V - II. 
 
7. A expressão Inteligência Emocional se tornou amplamente conhecida através dos estudos 
do professor Daniel Goleman da Universidade de Havard. Entretanto, o professor Goleman 
não foi o primeiro a estudar o conceito de Inteligência Emocional. Nesse sentido, assinale a 
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/gabarito_tentativas.php?action1=UEVEMTcyNg==&action2=MTc2MDI=&action3=NTEyNzM4&action4=MjAyMC8x&action5=MjAyMC0wNC0wMlQwMzowMDowMC4wMDBa#questao_6%20aria-label=
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/gabarito_tentativas.php?action1=UEVEMTcyNg==&action2=MTc2MDI=&action3=NTEyNzM4&action4=MjAyMC8x&action5=MjAyMC0wNC0wMlQwMzowMDowMC4wMDBa#questao_7%20aria-label=alternativa CORRETA que apresenta os dois psicólogos pioneiros a explicarem o conceito de 
Inteligência Emocional: 
 a) Jean Piaget e Peter Salovey. 
 b) John Mayer e Peter Salovey. 
 c) Salovey e Peter Singer. 
 d) Gardner e John Mayer. 
 
8. A empatia não é suficiente para estabelecer relacionamentos interpessoais saudáveis. 
Nesse sentido, há pouca serventia em ter habilidade refinada de compreender as emoções 
de outras pessoas, se não souber manobrá-las ou usá-las. Sobre o exposto, assinale a 
alternativa CORRETA que apresenta as habilidades sociais: 
 a) Representam as capacidades de poder manipular as decisões das pessoas. Corresponde 
à sensibilidade em compreender o que está passando na cabeça das pessoas para poder 
solucionar problemas. 
 b) Representam as capacidades para induzir respostas desejáveis nos outros. Revelam a 
capacidade de relacionar-se bem com as emoções alheias, coerentemente. Englobam a 
maestria em solucionar conflitos entre pessoas, ter inclinação para confiar nos outros e 
transmitir confiança a eles. 
 c) É imprescindível para formar relacionamentos sociais adequados tanto na esfera 
pessoal (íntima, familiar) quanto na esfera profissional, acadêmica. Corresponde à 
sensibilidade para detectar os sinais externos que mostram o que os outros querem ou 
precisam. 
 d) Diz respeito à capacidade de reparar quais são/perceber como são as emoções, os 
sentimentos, as necessidades, as apreensões das outras pessoas. 
 
9. As competências pessoais definem a maneira pela qual uma pessoa se conecta com suas 
emoções e sentimentos individuais e sobre como ela estabelece relações com o que sente. 
Diante do exposto, assinale a alternativa CORRETA que apresenta os três pressupostos das 
competências pessoais: 
 a) Consciência de si; autoestima e motivação. 
 b) Autorregulação; empatia e respeito. 
 c) Consciência de si; autorregulação e motivação. 
 d) Amor próprio; determinação e coragem. 
 
10. Na essência, Inteligência Emocional é a autoconsciência de si e a empatia com o outro. 
Além disso, é importante saber que as emoções são divididas em emoções básicas e 
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emoções que correspondem a essas famílias básicas. Sobre essa diferenciação, associe os 
itens, utilizando o código a seguir: 
 
I- Surpresa. 
II- Nojo. 
III- Vergonha. 
 
( ) Remorso, humilhação, arrependimento, mortificação e contrição. 
( ) Antipatia, aversão, repugnância, repulsa. 
( ) Choque, espanto, pasmo, maravilha. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) III - I - II. 
 b) II - III - I. 
 c) III - II - I. 
 d) I - II - III.