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Ibra Educacional Sexualidade na Escola Abordagem Didática Pedagógica

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AVALIAÇÃO PROFOP – SEXUALIDADE NA ESCOLA ABORDAGEM DIDÁTICA PEDAGÓGICA
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( ) Em primeiro lugar, a escola está filiada a uma tradição iluminista que se fundamenta na ideia de que o
conhecimento científico tem um potencial libertador.
( ) O humanismo foi, em parte, responsável pelo fato de se levantar,na escola, o tabu sobre o sexo e de se
dar à criança informações sobre a sexualidade, pela afirmação de que a criança tem o direito à verdade.
( ) Num primeiro momento, sobretudo na década de 60, uma sériede livros e publicações de inspiração
psicanalítica dizia que a repressão devia ser estimulada.
( ) O confronto entre educação e sexualidade tem uma longa tradição no pensamento de Freud.
Resposta Marcada :
VFFV
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Marque a afirmação INCORRETA:
Resposta Marcada :
50% das pessoas julgam que educação sexual é dever da família.
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O professor deveria estar preparado para polemizar, lidar com valores, tabus, preconceitos e informar
sobre as dúvidas, em vez de simplesmente transmitir conteúdos. Conteúdos sobre sexualidade, se não
forem relacionados às questões vivenciadas por aquela idade, não são incorporados. Esta afirmação é:
Resposta Marcada :
Verdadeira
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Marque a afirmação INCORRETA:
Resposta Marcada :
O ambiente já está dado: os jovens, como alunos, reeditam nas relações ali constituídas seus relacionamentos,
seus desejos, conflitos, sua história.
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Marque Verdadeiro ou Falso:
( ) A Orientação Sexual, quando utilizada na área de educação,deriva do conceito pedagógico de
Orientação Educacional, definindo-se como o processo de intervenção sistemática na área da sexualidade.
( ) A Orientação Sexual se propõe a fornecer informações sobre planejamento familiar e a organizar um
espaço de reflexões e questionamento sobre postura, tabus, crenças e valores a respeito de
relacionamentos e comportamentos sexuais.
( ) A Orientação Sexual abrange o desenvolvimento sexual compreendido como: saúde reprodutiva,
relações interpessoais, afetividade, imagem corporal, autoestima e relações de gênero.
( ) O trabalho pode ser realizado por educador ou outro profissional capacitado para uma ação planejada,
sistemática e transformadora, visando a promoção do bem-estar sexual, a partir de valores conjugais.
Resposta Marcada :
VFVF
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Identificar os valores socioculturais e posicionar-se de forma pessoal em relação a eles. Pensar por si
mesmo em situações-problema, avaliando alternativas e consequências. Buscar informações e ajuda
quando necessário. Responsabilizar-se por suas decisões. São objetivos de um trabalho de orientação
sexual:
Resposta Marcada :
Na comunicação
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Marque a afirmação INCORRETA:
Resposta Marcada :
O trabalho de orientação sexual pode ocorrer como uma palestra ou uma semana especial de atividades abrindo o
canal para o debate permanente com crianças e adolescentes acerca das questões da sexualidade.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
Os alunos também devem se comprometer com o sigilo, acatando as diferentes formas de participação. O
clima deve ser o mais aberto e respeitador possível. Todos precisam se sentir à vontade para manifestar
suas ideias e opiniões, saber que serão ouvidos e respeitados pelos colegas.
Esta afirmação é:
Resposta Marcada :
Verdadeira
10 / 10
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Marque a afirmação FALSA:
Resposta Marcada :
O corpo humano, como sede de sensações, desejos e emoções, a imagem que se tem dele e sua relação com a
identidade comportamental, precisa ser percebido pelos alunos enfatizando apenas aspectos anatômicos e
fisiológicos.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
Marque Verdadeiro ou Falso:
( ) No final do século XX, as informações sobre a sexualidade estão escassas entre os jovens, sobretudo
de classes baixas.
( ) Muitas escolas, conscientes de sua responsabilidade social e/ou pressionadas pelos pais, estão
procurando colocar em prática a chamada “orientação sexual”.
( ) O índice de natalidade entre jovens de 14 a 19 anos diminuiu nos últimos vinte anos, e esse é apenas
um dos indicadores da eficácia que existe entre o acesso às informações e a utilização delas.
( ) O que diferencia uma informação de uma informação educativa? Simples: o reconhecimento do
interlocutor a quem se dirige a informação.
Resposta Marcada :
FVFV
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