Fundamentos e Metodologia da Alfabetização e Letramento prova 1

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1.  Os níveis que se referem à aprendizagem da escrita pela criança foram divididos, não enquanto 
método, mas, sim, enquanto processo, caminho, etapa a ser percorrida pela criança, da seguinte 
forma: pré-silábico, silábico, silábico-alfabético e alfabético. Estes níveis foram estudados e 
defendidos especificamente por quem? 
 
 a) Célestin Freinet. 
 b) Paulo Freire. 
 c)  Emilia Ferreiro e Ana Teberosky. 
 d) Maria Montessori. 
 
2.  Quando falamos em método sintético, estamos nos referindo ao estudo das letras, fonemas ou 
das sílabas. Desta forma, as crianças aprendem inicialmente a letra para posteriormente uni-las e 
formar as palavras. Sobre os três métodos sintáticos, analise as opções a seguir: 
 
I- Alfabético. 
II- Silábico. 
III- Fônico. 
IV- Verbal. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 
 a) As opções I, II e IV estão corretas. 
 b) As opções I, III e IV estão corretas. 
 c)  As opções I, II e III estão corretas. 
 d) As opções II, III e IV estão corretas. 
 
3.  Consciência fonológica refere-se à compreensão e ao conhecimento dos fonemas e, justamente 
por isso, ocupa um papel fundamental na alfabetização. Com relação a este assunto, assinale a 
alternativa CORRETA: 
 
 a) A função dos fonemas é compreender a consciência fonológica. 
 b) Consciência fonológica significa distinguir significados. 
 c)  Fonemas são os traçados das letras. 
 d) Os fonemas possuem uma função: distinguir significados. 
 
4.  Alguns teóricos desenvolvem métodos próprios para compreenderem a alfabetização. Este 
método valoriza e incentiva o diálogo como importante ferramenta de participação, interação e 
comunicação entre as pessoas, com o objetivo de transformar o mundo. Este método foi 
escolhido e desenvolvido por qual teórico? 
 
 a) Freire. 
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 b) Vygotsky. 
 c)  Dewey. 
 d) Pestalozzi. 
 
5.  Com relação ao alfabetizador, este possui papel essencial no processo de alfabetização, pois 
precisa inicialmente realizar uma sondagem para identificar o nível de aprendizagem e/ou 
alfabetização em que as crianças se encontram para, posteriormente, realizar um planejamento 
de acordo com as necessidades da turma. Neste contexto, analise as afirmativas a seguir: 
 
I- O alfabetizador precisa ter preparação para compreender as diversas faces do processo de 
alfabetização. 
II- A formação inicial em nível superior, proposta pela lei, é fundamental, uma vez que habilita o 
professor para uma atuação mais competente e segura em sala de aula. 
III- O alfabetizador não precisa ter uma formação específica para atuar na área de alfabetização e 
nem realizar planejamentos, levando em consideração a realidade dos alunos. 
IV- O alfabetizador precisa de conhecimentos sociais, culturais e políticos para desenvolver o 
processo de alfabetização de forma coerente, de acordo com cada realidade. 
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
 
 a) As afirmativas III e IV estão corretas. 
 b) Somente a afirmativa I está correta. 
 c)  As afirmativas I, II e IV estão corretas. 
 d) Somente a afirmativa IV está correta. 
 
6.  Ao falarmos sobre a alfabetização, reportamos-nos ao alfabeto. Desta forma, podemos perceber 
que, para ocorrer a alfabetização, é necessária a exploração de pontos-chave para que a 
aprendizagem seja efetivada. Com relação aos pontos-chave, analise as afirmativas a seguir: 
 
I- Alfabetizar é instruir o aluno a ler e a escrever. 
II- Alfabetizar é aplicar atividades inerentes ao processo. 
III- Alfabetizar é ensinar o aluno a compreender a escrita. 
IV- Alfabetizar é aplicar o conhecimento para lançar em sua escrita. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 
 a) As afirmativas I, III e IV estão corretas. 
 b) As afirmativas II e IV estão corretas. 
 c)  Somente a afirmativa II está correta. 
 d) Somente a afirmativa IV está correta. 
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7.  O processo de alfabetização se caracteriza por diferentes métodos que se classificam em duas 
vertentes fundamentais: os que utilizam o eixo da decifração e os métodos que utilizam a 
compreensão. Sobre a denominação destes métodos, analise as opções a seguir: 
 
I- Sistemáticos e naturais. 
II- Soletração e classificação. 
III- Memorização e metódicos. 
IV- Sintéticos e analíticos. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 
 a) Somente a opção III está correta. 
 b) Somente a opção IV está correta. 
 c)  As opções I e II estão corretas. 
 d) As opções II e IV estão corretas. 
 
8.  Ao longo da história conhecemos importantes teóricos com diferentes métodos de trabalhar a 
alfabetização com as crianças, onde cada um defendia seu ponto de vista, ou seja, o seu próprio 
método. Com relação a alguns destes teóricos da alfabetização, classifique V para as sentenças 
verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) Freinet propôs um método natural que partia da experimentação e do erro. 
( ) Emília Ferreiro propôs uma teoria que visava à repetição de informações às crianças. 
( ) Dewey e Decroly concebiam um ensino em que os interesses das crianças fossem 
privilegiados. 
( ) A pedagogia de Dewey tinha uma fórmula: aprender fazendo. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 
 a) F - V - F - F. 
 b) V - F - V - V. 
 c)  V - V - V - V. 
 d) V - F - F - F. 
 
9.  A matrícula de todas as crianças na escola a partir dos 4 anos tornou-se obrigatória em 2009, por 
meio de uma emenda constitucional. No entanto, a alfabetização em ambiente escolar nem 
sempre foi obrigatória. Antes, as crianças eram educadas no meio familiar, os adultos ou as 
crianças mais velhas, já alfabetizadas, ensinavam os mais novos. A partir de quando a 
alfabetização passou a fazer parte das obrigações escolares? 
 
 a) A partir do século XIX. 
 b) A partir do século XVI. 
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 c)  Após a Revolução Francesa. 
 d) Após a Ditadura Militar. 
 
10. O professor alfabetizador precisa conhecer de perto as concepções e métodos de alfabetização 
para que possa exercer sua profissão com competência, sabedoria e excelência. Com relação a 
esta reflexão, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) Para fundamentar as ações na área da alfabetização, é importante conhecer as diferentes 
concepções. 
( ) Escrever é considerado uma consequência do conhecimento que temos para ler. 
( ) Uma maneira de estimular aforma seletiva de atenção para os diferentes tipos de sons pode 
se dar através dos jogos de escuta. 
( ) Quando uma criança desenvolve a consciência silábica, amplia a capacidade de analisar o 
alfabeto. 
( ) Quando uma criança amplia sua consciência fonêmica, aumenta a capacidade de analisar os 
traçados de cada letra. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 
 a) V - V - V - F - F. 
 b) F - F - F - F - V. 
 c)  F - V - F - V - F. 
 d) V - F - V - V - V. 
 
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