A educação brasileira no período da Velha República (1889 a 1930), alicerçada no pensamento positivista, possuía um caráter utilitário, pragmático ...

Analisando as alternativas: A) Nos métodos analíticos, a leitura e a escrita eram trabalhados de forma simultânea e o tempo de alfabetização era mais dinamizado em função disso. B) No campo da alfabetização, o pensamento didático-pedagógico foi influenciado por teorias científicas que ganharam maior destaque com a expansão dos ideais fenícios. C) Os métodos sintéticos começaram a ser considerados arcaicos e pouco eficientes frente ao novo cenário econômico e social mundial no qual o Brasil buscava se consolidar. D) Os antigos métodos passaram a ser refutados por muitos professores e progressivamente substituídos por outros mais modernos, nomeados como analíticos. A alternativa incorreta é a B) No campo da alfabetização, o pensamento didático-pedagógico foi influenciado por teorias científicas que ganharam maior destaque com a expansão dos ideais fenícios. Isso porque a influência no campo da alfabetização não foi dos ideais fenícios, mas sim de correntes pedagógicas e científicas da época.