Admininstração Estratégica_ Escola do Poder

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FACULDADE MUNICIPAL DE PALHOÇA
CURSO DE ADMINISTRAÇÃO 
ADMININSTRAÇÃO ESTRATÉGICA 
ESCOLA DO PODER
Disciplina: Administração Estratégica
Docente: Marcelo Roberto Silva
Acadêmicas: Elisangela Oliveira
Michelly Rodrigues Coelho
Natalia Tivis
Natalia Rocker Lobenwein
Tamiris Coelho Soares
MAR - 2020
Objetivo
Analisar as características da 
Escola do Poder, identificando 
também o conceito de 
estratégia.
ESTRATÉGIA 
CONTEXTUALIZANDO
GRÉCIA ANTIGA
• Arte em comandar para 
derrotar o inimigo com 
mínimo possível de 
esforços e custos.
ERA NAPOLEÔNICA
• Movimento político e 
econômico para 
derrubar o governo 
Francês e dominar a 
Europa. 
CONTEMPORANIEDADE
• Disciplina acadêmica 
independente.
Com base em 
Mintezberg (1987): 
plano, padrão, posição 
perspectiva e pretexto. 
Imagem 01: 
Autores
Estratégia – 5P’s
5 P’s da 
Estratégia
PLANO
PRETEXTO
PADRÃOPOSIÇÃO
PERSPECTIVA
Ação conscientemente 
pretendida. Um caminho 
para ir do ponto A para B.
Manobras para enganar a 
concorrência e ganhar 
competitividade.
Padrões com coerência de 
comportamento, um fluxo 
consistente de atitudes. 
Situar-se no ambiente onde 
está inserida, olhando tanto 
para fora, quanto para dentro 
da organização.
É abstrata, esta na mente das 
partes interessadas e são 
utilizadas para regular o 
comportamento da 
organização.
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Autores
Gerald R. SalancikFilm
A Escola do Poder
Uma Abordagem Descritiva
A escola do poder é 
de natureza 
descritiva, ou seja, 
preocupa-se com a 
maneira como, de 
fato, as estratégias 
são formuladas.
Vem com intuito de 
retratar ao máximo 
suas características.
Esta para descrever 
os fenômenos que 
acontecem dentro da 
organização.
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Autores
A Escola do Poder 
A Sétima Escola do Pensamento Estratégico
Escola citada a partir da década de 70 e tem como principal Ciência a 
Política.
Tem a formação estratégica como um processo aberto de influência e 
negociação entre indivíduos, Stakeholders e coalizões..
Faz uso do poder e política para negociações estratégicas favoráveis a 
determinados interesses. 
A escola apresenta duas concepções distintas: o poder micro e poder 
macro.
Ela contradiz a escola do Posicionamento, que diz que as organizações 
devem concorrer no mercado com legitimidade. 
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Autores
A Escola do Poder
Ramos da Escola
Poder Micro
Lida com jogo de 
política individual e 
em grupos
Poder legitimado 
decorrente da 
hierarquia.
Ocorre dentro de 
uma organização
Poder Macro
Uso de poder pela 
organização com o seu 
ambiente externo.
Decorre do poder e 
credibilidade já 
conquistado
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Autores
A Escola do Poder
Poder Micro 
 Jogo da insurgência;
 Jogo da contra insurgência;
 Jogo do patrocínio;
 Jogo da formulação de alianças;
 Jogo de construção do império;
 Jogo da orçamentação;
 Jogo de perícia;
 Jogo do domínio;
 Jogo da linha versus assessoria;
 Jogo de lados rivais;
 Jogo de candidatos estratégicos;
 Jogo de soprar o apito;
 Jogo dos fofoqueiros.
Formulação de estratégia como um 
processo político
As estratégias dentro de uma organizações 
surgem de vários atores, com suas próprias 
necessidades.
Diante deste fato as pessoas irão se utilizar 
de qualquer influência, irão jogar discreta 
ou descaradamente para seu crescimento 
pessoal e profissional.
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Autores
A Escola do Poder
Poder Micro
As 48 Leis do Poder, escrito por Robert 
Greene
Este livro apresenta leis que tem maior 
relevância para estratégia organizacional, 
sintetiza as filosofias de Maquiavel, Sun-
Tzu, Carl von Clausewitz e outros grandes 
pensadores.
Formulação de políticas
no governo
Em momentos difíceis onde o poder é 
realinhado inesperadamente, torna-se mais 
perceptível a política dentro da organização. 
Mudanças são realizadas, gerando conflitos 
na formulação estratégica.
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Autores
A Escola do Poder
Poder Micro
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Autores
Os benefícios da política
Existem três podres políticos tidos 
como legítimos dentro de uma 
organização usados algumas vezes de 
forma ilegítima:
1. Autoridade formal;
2. Cultura estabelecida e;
3. Expertise certificada. 
E um quarto, tido como legítimo:
4. Política.
Uso de política para conseguir a aceitação 
das estratégias
A. Reconheça as realidades politicas e 
administre-as;
B. Reconheça o caráter essencial do 
empenho da gerência imediata;
C. Aprenda a usar instrumentos políticos 
clássicos;
D. Administre o comportamento das 
coalisões.
A Escola do Poder
Poder Macro
• Organização lida com uma demanda por vez;
• Organização poder revelar ou ocultar estrategicamente informações;
• Uma organização pode jogar um grupo contra o outro. 
Controle Externo das 
organizações
• Análise do comportamento dos públicos de interesse;
• Explicação dos públicos de interesse;
• Análise de coalizões.
Análise dos públicos de 
interesse
• Conhecer o jogo do concorrente;
• Ocultar informações do concorrente;
• Conhecer tudo sobre o concorrente;
• Ter exigências arbitrárias e provocar reações emocionais;
• Menos arbitrariedade é mais arbitrariedade.
Manobras estratégicas
• Redes;
• Estratégia coletiva;
• Alianças estratégicas;
• Terceirização estratégica.
Formulação cooperativa de 
estratégia
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Autores
A Escola do Poder
Principais autores
Autores 
da Escola 
do Poder
Gerald R. 
Salancik
Graham 
Tillett
Allison, Jr
Jeffrey 
Pfeffer
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Autores
A Escola do Poder
Críticas
Não é somente poder que envolve estratégia organizacional;
Esta escola despreza o papel da liderança e cultura;
Faz se esquecer padrões preexistentes;
A política é importante, mas alguma organizações a idolatram;
Em períodos de incerteza, em decorrência da intransigência dos detentores dos poder, as 
organizações não conseguem tomar decisões claras,
A politica é um fator de resistência às mudanças estratégicas , mas não tão eficaz quanto a 
força da CULTURA.
A Escola do Poder
Premissas
A formação de estratégias é moldada por poder e política nos processos de coalizões internas e 
negociações frente ao ambiente externo;
As estratégias resultantes desse processo tendem a ser emergentes refletindo mais as posições 
que as perspectivas;
O poder micro vê a formação de estratégias como interações por meio de persuasão e barganhas 
resultante de interesses e coalizões,
O poder macro vê a organização como promotora de seus interesses no controle ou cooperação 
com outras organizações.;
Conclusão
A escola do poder em sua estratégia s caracteriza como um processo de
negociação por influência, utilizando poder e política para a conquista de suas
necessidades. Sua subdivisão está no macro poder e micro poder. Ela tende a
iludir seus participantes ao invés de criar perspectivas realistas.
Esta escola tendem a manipular, influenciar os gestores de várias formas, com:
jogos de políticos ou de poder. Mas, nem só de pode e política vive uma
organização no micro e macro ambiente.
Referenciais Bibliográficos 
MINTZBERG, Henry, AHLSTRAND, Bruce, LAMPEL, Joseph. Safari de Estratégia. Porto Alegre: Bookman, 2000.
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