AVL2 Introdução a Pedagogia

Prévia do material em texto

×
Menu
Avaliação On-Line 2 (AOL 2) - Questionário
Avaliação On-Line 2 (AOL 2) - Questionário
Avaliação On-Line 2 (AOL 2) - Questionário
Thamile Chaves Lemos
Nota finalEnviado: 09/05/20 15:56 (AMT)
8
Seu instrutor revelará as respostas corretas após o envio de todos os alunos
1. Pergunta 1
Quais os campos de atuação específicos apontados nas Diretrizes Curriculares Nacionais para o curso de Pedagogia, que constam na Resolução CNE/CP Nº 1, DE 15 DE MAIO DE 2006, no Artigo 2º? Assinale V (verdadeiro) para as opções que caracterizam campos indicados na Resolução CNE/CP Nº 1, DE 15 DE MAIO DE 2006, no Artigo 2, e F (falso) para as que não caracterizam.
( ) Exercício da docência na Educação Infantil.
( ) Exercício da docência nos anos iniciais do Ensino Fundamental.
( ) Cursos de Educação Profissional na área de serviços e apoio escolar.
( ) Docência no Ensino Médio.
Agora, assinale a opção que apresenta a sequência correta.
Correta
Ocultar outras opções 
1. V, F, V, F
2. V, V, V, V
3. F, V, V, F
4. V, F, F, F
5. V, V, V, F
2. Pergunta 2
Pensando na construção histórica da Pedagogia no Brasil, é possível associar fatos e datas. Escolha a opção que responde corretamente à questão.
Correta
Ocultar outras opções 
1. Em 1789, ocorreu o fechamento dos colégios jesuítas e o início das “aulas régias” mantidas pela Coroa.
2. No Brasil, em 1759, a soma dos alunos de todas as instituições jesuíticas não atingia 1,1% da população brasileira, pois nela não estavam incluídas as mulheres (50% da população).
3. Em 1554, o rei de Portugal adota um plano chamado de pré-pagamento.
4. Foi instituído, em 1776, o ‘subsídio literário’ para manter as escolas.
5. D. João III criou Regimentos, estabelecendo regras para o acesso à educação, em 1548.
3. Pergunta 3
A história das ideias pedagógicas oferece uma fantástica viagem através dos tempos, ao revelar os modos distintos de entender a Pedagogia. Associe as ideias pedagógicas aos respectivos e distintos momentos da história da Pedagogia:
I. A idade escolástica
II. Século XVIII
III. Século XVII:  século das luzes e da instrução
IV. Grécia Antiga (A.c)
V. A idade humanística (séculos XVI e XVIII)
( ) Pedagogia renovada capaz de produzir um ‘homem novo’, um homem bom. Isso leva a reconsiderar tanto a natureza humana da criança como a conduta educativa
( ) o ensino devia estimular a competição, as virtudes guerreiras, para assegurar a superioridade militar sobre as classes submetidas e as regiões conquistadas.
( ) Os estudos dividiam-se trivium (retórica, gramática, lógica) e quadrivium (aritmética, geometria, astronomia, música).
( ) Manteve a herança escolástica que fez das letras um dos suportes do pensamento e de um humanismo renascente, dando à cultura um poder emancipador.
( ) Rousseau foi essencial a educação ao defender que era necessário estudar a sociedade pelos homens, e os homens pela sociedade: os que quiserem tratar separadamente da política e da moral nunca entenderão nada de nenhuma das duas.
Agora, assinale a opção que apresenta a sequência correta.
Correta
Ocultar outras opções 
1. III – IV - I - V - II
2. II – IV – III - V – I
3.  II – I – IV - III – V  
4. I – III - IV - II – V
5. III – IV – V – I - II
4. Pergunta 4
A construção histórica do pensamento pedagógico brasileiro foi influenciada por pensadores de lugares diferentes e em tempos distintos, são os enciclopedistas iluministas como Diderot ou autores mais contemporâneos, como Dewey e Saviani. Observe as afirmações relacionadas com alguns pensadores da Pedagogia, de dentro e fora do Brasil, distantes dos nossos tempos atuais, que influenciaram o pensamento pedagógico brasileiro. Identifique as afirmativas que correspondem aos influenciadores do ideário da Pedagogia.
I) A Pedagogia está relacionada à lógica da ciência do homem, como a arte de comunicar ou transmitir os pensamentos, segundo os enciclopedistas.
II) Não é verdade que a Pedagogia abranja a organização das condições de aprendizagem, a relação e a ética.
III) Para Dewey, a pedagogia é reconstrução contínua que vai da experiência sempre mutável às verdades organizadas que formam os estudos. 
IV) Franco afirma que a Pedagogia deveria se libertar dos grilhões de uma ciência clássica e da submissão às diretrizes epistemológicas de suas ciências auxiliares. 
V) Saviani defende que o encontro entre professores e alunos deve gerar humanidade, que é produzida histórica e coletivamente pelo conjunto dos homens.
Agora, assinale a opção que apresenta as afirmativas corretas.
Incorreta
Ocultar outras opções 
1. As afirmativas II e IV estão corretas.
2. As afirmativas I, II e V estão corretas.
3. As afirmativas I e III estão corretas.
4. As afirmativas I e II estão corretas.
5. As afirmativas I, III e V estão corretas.
5. Pergunta 5
A Revolução Francesa foi um marco histórico ocidental fundamental. Sob a importante demanda da igualdade, liberdade e fraternidade, o Antigo Regime sucumbiu e o modo de viver republicado interferiu na educação, não somente na dos franceses, mas de toda a humanidade. Dessa forma, analise as afirmativas a seguir.
I) Somente nos séculos XIX e XX foi consolidada uma escolarização laica, gratuita, pública, para ambos os sexos e universalizada para todas as crianças. 
II) Condorcet não teve a oportunidade de elaborar um plano de educação para fazer justiça às camadas menos privilegiadas da população. 
III) Não era plano de Condorcet oferecer oportunidade de acesso à escola aos mais empobrecidos na sociedade francesa. 
IV) O Plano de Instrução Nacional, projetado pela Assembleia Legislativa, teve pequena repercussão, em 1792, no momento de sua apresentação.  
V) Condorcet foi nomeado presidente do Comitê de Instrução Pública trazendo um teor democrático sobre a educação francesa. 
Assinale a alternativa que apresentas as afirmativas corretas.
Correta
Ocultar outras opções 
1. As afirmativas I e III estão corretas.
2. As afirmativas I, IV e V estão corretas.
3. As afirmativas II, III e V estão corretas. 
4. As afirmativas II e IV estão corretas.
5. As afirmativas I e II estão corretas.
6. Pergunta 6
A Idade Antiga é marcada, inicialmente, pela invenção da escrita (por volta dos 4000 a.C.) e vai se estender até a queda do Império Romano do Ocidente (476 d.C.). São os tempos de proeminentes povos da Europa, do Oriente Próximo (civilizações mediterrâneas) e de os nossos ancestrais, os Pré-colombianos da América (Incas, Maias e Astecas). Relembre os fatos significativos e relacionados ao pensamento pedagógico da época. Em seguida, assinale V (verdadeiro) para as opções que caracterizam a contribuição deste momento significativo da Pedagogia e falso (F) para as que não caracterizam.
I) ( ) Para Santo Agostinho o lúdico era educativo e a força impulsora d curiosidade sobre o mundo e a vida.
II) ( ) O professor romano Quintiliano (100 d.C.) fazia doces em forma de letras para a aprendizagem ser divertida.
III) ( ) Segundo Àries, após os três ou quatro anos, as crianças passavam a participar das mesmas brincadeiras dos adultos, quer entre crianças, quer misturada aos adultos. 
IV) ( ) Não é verdadeiro que a educação medieval fundiu fé cristã e doutrinas greco-romanas.
V) ( ) Não fazia parte da educação dos nobres a formação musical e guerreira, o atirar com arco e flecha, o jogar xadrez, o lutar ou o cavalgar.
Assinale a alternativa que apresenta a classificação sequencial correta.
Correta
1. V, V, F, F e V
2. F, V, V, F e V
3. V, V, V F e F
4. V, F, V, F e V
5. F, V, V, V e F
Mostrar outras opções 
7. Pergunta 7
O processo de repensar as práticas educativas é vitalício, pois depende do contexto em que se está inserido, quem são os envolvidos no processo de ensino-aprendizagem, quais os objetivos a serem alcançados, entre outras características que influenciam diretamente no ato de educar. Dessa forma, observe as afirmativas a seguir e relacionadas com o conceito de chaves primárias e em seguida, assinale V, de verdadeiro, para as opções que caracterizam as ideias relacionadas ao agir dos pedagogos, dentro e fora escola, e F, de falso,para os que não caracterizam tal atuação.
I) ( ) O pedagogo não precisa ter muitos conhecimentos teóricos para elaborar uma prática educativa.
II) ( ) Toda ação educativa contém ideias de como educar e ter acesso ao conhecimento.
III) ( ) Todo pedagogo não deve saber como o aluno vai de um nível elementar aos mais elaborados de acesso aos conhecimentos.
IV) ( ) O pedagogo realiza uma tarefa epistemológica, dando conta de como os educandos aprendem e acessam os conhecimentos mais complexos.
V) ( ) As relações de ensino-aprendizagem não trazem concepções sobre a realidade social. 
Agora, assinale a opção que apresenta a sequência correta.
Correta
Ocultar outras opções 
1. V, V, V F e F
2. F, F, V, F e V
3. V, F, F, F e V
4. F, V, F, V e F
5. F, V, V, V e F
8. Pergunta 8
A História da Pedagogia, na antiguidade, entre os gregos e egípcios no Oriente, deixaram lições que influenciaram os povos que os sucederam. Reflita sobre o legado, aquilo que caracterizou a Pedagogia e o processo de ensino-aprendizagem na antiguidade. Assinale V (verdadeiro) para as opções que caracterizam a contribuição destes povos e F (falso) para as que não caracterizam.
( ) A paidéia, educação integral dos gregos livres, integrava a cultura da sociedade e a criação individual de outra cultura.
( ) Os pedagogos egípcios não foram os primeiros a tomar consciência da importância da arte de ensinar.
( ) Os atenienses precisavam ser racionais, falar bem, defender seus direitos e saber argumentar. 
( ) (F) Não é verdade que os poemas de Homero tratassem de literatura, história, geografia e ciências; era somente sobre mitologia grega na antiguidade.
( ) Os Pedagogos Orientais, na antiguidade, realizavam uma educação prática, com os ritos de iniciação, preservados de forma oral.        
Assinale a alternativa que apresenta a classificação correta das afirmativas.
Incorreta
Ocultar outras opções 
1. V, V, V F e F
2. F, V, V, V e F
3. V, F, V, F e V                           
4. F, V, V, F e V
5. V, F, F, F e V
9. Pergunta 9
É muito importante refletir sobre a formação do Pedagogo, relacionando elementos comuns a formação inicial e continuada, além de situações próprias a atuação contemporânea do pedagogo. Identifique as afirmativas que correspondem corretamente sobre a formação do pedagogo e suas atuações possíveis.
I) A formação do pedagogo acontece na chamada formação continuada, correspondendo aos anos em que cursa pedagogia (cursos, eventos e capacitações), que acontece após a entrada, no campo de atuação profissional, escolhida pelo pedagogo.
II) A formação continuada (cursos, eventos e capacitações) acontece após a entrada no campo de atuação profissional escolhida pelo pedagogo.
III) O pedagogo é o profissional que não precisa fazer muitos trabalhos coletivos, age solitariamente.
IV) O pedagogo precisa estar disponível e com habilidades e saberes para dialogar, com profissionais de outras áreas de formação profissional.
V) O pedagogo atual é o profissional da educação, seja onde for o seu exercício profissional.
Agora, assinale a opção que apresenta as afirmativas corretas:
Correta
Ocultar outras opções 
1. As afirmativas II e IV estão corretas.
2. As afirmativas II, IV e V estão corretas.
3. As afirmativas I e II estão corretas.
4. As afirmativas I e III estão corretas.
5. As afirmativas I, III e V estão corretas.
10. Pergunta 10
Temos muitos fatos históricos importantes relacionados à Pedagogia no Brasil, como a criação do 1.º curso de Pedagogia, a abertura das escolas para as mulheres, entre outros. Alguns fatos estão elencados a seguir. Associe as ideias correspondentes aos momentos da História da Pedagogia no Brasil:
I. 1935, Universidade do Distrito Federal, no Rio de janeiro
II. Período da Proclamação da República no Brasil
III. Após a Constituição Federal
IV. 1884, Ato Adicional à Constituição do Império
V. O Manifesto de 1932
( ) Ocorre a vinculação e fixação em 18% para a União e 25% para estados e municípios, são percentuais mínimos, relacionados as receitas resultantes de impostos, destinados a educação. (Saviani, 2008).
( ) É definido que o ensino primário passaria a jurisdição das províncias.  
( ) É criado o 1.º curso superior para formar profissionais de educação, no Brasil.
( ) Tratava da educação obrigatória, gratuita e pública, como dever do Estado, laica, apresentando métodos novos, inspirados da Escola Nova.
( ) A fatia da população em idade escolar frequentando escolas alcançava a marca de 12%. No mesmo período. Em São Paulo, havia 274 letrados para cada 1000 habitantes.
Agora, assinale a opção que apresenta a sequência correta.                      
Correta
Ocultar outras opções 
1. III – IV – V – I - II
2. III – IV - I - V - II
3. II – I – IV - III – V   
4. I – III - IV - II – V  
5. II – IV – III - V – I