avaliação final dissertativa e objetiva

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Disciplina: Fundamentos e Metodologia da Alfabetização e Letramento (PED11) 
Avaliação: 
Avaliação Final (Discursiva) - Individual Semipresencial ( 
Cod.:639241) ( peso.:4,00) 
Prova: 17578087 
Nota da 
Prova: 
- 
1. A linguagem verbal acontece por meio de palavras na intenção de produzir sentidos e que 
ela pode apresentar-se tanto de forma oral quanto escrita. Existem semelhanças e 
diferenças entre estas duas linguagens. Sobre a linguagem, disserte sobre cinco 
semelhanças entre a LVO (linguagem verbal oral) e a LVE (linguagem verbal escrita). 
Resposta Esperada: 
Com relação às semelhanças, ambas têm como função principal a comunicação, elas têm como 
controlar o tempo envolvido nas formas de expressão, servem como instrumento para a 
reflexão da língua, contribuem para a transmissão da cultura e possuem função expressiva e 
estética. 
 
2. As sequências didáticas possibilitam conhecer diferentes gêneros textuais orais ou escritos 
na escola. Quando decido trabalhar com sequências didáticas, preciso ter em mente que 
este trabalho envolve quatro etapas: Apresentação da situação, Produção inicial, Módulos 
e Produção final. Cite duas características de cada uma destas etapas. 
Resposta Esperada: 
Apresentação da situação: informações necessárias para que os alunos conheçam o projeto e 
aprendizagem da linguagem que será utilizada; Produção Inicial: alunos colocam no papel o 
que sabem sobre o assunto e o professor abordará novos conhecimentos sobre o gênero; 
Módulos: Trabalha-se as características do gênero em algumas aulas e depois se percebe a 
necessidade de trabalhar outros módulos, ou não, de acordo com o gênero. Produção final: o 
aluno finaliza seu texto colocando em prática o que construiu nos módulos e o compara com 
sua produção inicial, avaliando seus progressos. 
 
Disciplina: Fundamentos e Metodologia da Alfabetização e Letramento (PED11) 
Avaliação: 
Avaliação Final (Objetiva) - Individual Semipresencial ( Cod.:639242) 
( peso.:3,00) 
Prova: 17578138 
Nota da 
Prova: 
10,00 
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Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. O ser humano tem a capacidade de aprender constantemente, até o fim de sua vida. 
Aprende-se através de observações, leituras, experiências positivas ou negativas etc. Para 
que a aprendizagem realmente faça a diferença em nossa vida, ela precisa suceder a partir 
de quais atividades? 
 a) Práticas significativas. 
 b) Práticas insignificantes. 
 c) Exercícios repetivivos. 
 d) Memorização. 
 
2. Consciência fonológica refere-se à compreensão e ao conhecimento dos fonemas e, 
justamente por isso, ocupa um papel fundamental na alfabetização. Com relação a este 
assunto, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) Os fonemas possuem uma função: distinguir significados. 
 b) A função dos fonemas é compreender a consciência fonológica. 
 c) Consciência fonológica significa distinguir significados. 
 d) Fonemas são os traçados das letras. 
 
3. Escrever é pôr no papel nossas ideias, sentimentos ou percepções de mundo. Justamente 
por isso, a escrita é tão importante. Pensando nisso, analise as seguintes afirmativas: 
 
I- A escrita se restringe ao código ortográfico e nunca é acompanhada de uma intenção. 
II- Ortografia significa grafia correta. 
III- A escrita é uma atividade exclusivamente linguística. 
IV- Pela ortografia não conseguimos ter necessidades supridas e nem garantias como 
cidadãos. 
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) Somente a afirmativa II está correta. 
 b) As afirmativas II e III estão corretas. 
 c) As afirmativas I e II estão corretas. 
 d) As afirmativas II, III e IV estão corretas. 
 
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4. Ao falarmos sobre a alfabetização, reportamos-nos ao alfabeto. Desta forma, podemos 
perceber que, para ocorrer a alfabetização, é necessária a exploração de pontos-chave para 
que a aprendizagem seja efetivada. Com relação aos pontos-chave, analise as afirmativas a 
seguir: 
 
I- Alfabetizar é instruir o aluno a ler e a escrever. 
II- Alfabetizar é aplicar atividades inerentes ao processo. 
III- Alfabetizar é ensinar o aluno a compreender a escrita. 
IV- Alfabetizar é aplicar o conhecimento para lançar em sua escrita. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) Somente a afirmativa IV está correta. 
 b) As afirmativas II e IV estão corretas. 
 c) As afirmativas I, III e IV estão corretas. 
 d) Somente a afirmativa II está correta. 
 
5. Os gêneros textuais cumprem uma importante função social quando o assunto é 
comunicação. Os textos e os gêneros textuais apresentam diferentes estruturas e objetivos. 
Sobre o tema, associe os itens, utilizando o código a seguir: 
 
I- Texto narrativo. 
II- Texto descritivo. 
III- Texto expositivo. 
IV- Texto argumentativo. 
V- Texto injuntivo/imperativo. 
 
( ) Carta de reclamação. 
( ) Intimação. 
( ) Conto. 
( ) Regra de jogo. 
( ) Nota de enciclopédia. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) I - III - V - IV - II. 
 b) II - V - IV - III - I. 
 c) V - II - III - I - IV. 
 d) IV - V - I - II - III. 
 
6. Quando nos referimos à palavra letramento, estamos nos referindo, na verdade, ao 
envolvimento e às relações com as práticas sociais. No Brasil, a palavra letramento é muito 
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recente, tendo apenas duas décadas de vida. Apesar disso, é possível perceber que 
alfabetização e letramento são importantes aliados ao processo educativo. Sobre as 
práticas o letramento apresenta por essência, classifique V para as sentenças verdadeiras e 
F para as falsas: 
 
( ) A alfabetização e a ortografia. 
( ) A leitura e a escrita. 
( ) A comunicação e a escolarização. 
( ) A escola e a soletração. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) F - V - F - F. 
 b) F - F - V - V. 
 c) V - F - F - F. 
 d) F - V - F - V. 
 
7. A leitura em todos os seus aspectos propicia o desenvolvimento de conhecimentos, que 
serão significativos para uma vida em sociedade. A leitura em si pode apresentar diferentes 
objetivos: lemos por prazer, para adquirir novas informações, para aprender a fazer algo. A 
partir dela, temos a oportunidade de ampliar conhecimentos, buscar respostas, entrar no 
mundo do faz de conta. Com relação aos objetivos da leitura, associe os itens, utilizando o 
código a seguir: 
 
I- Obter informações precisas. 
II- Seguir instruções. 
III- Obter prazer. 
IV- Aprender. 
 
( ) Esse tipo de leituratem objetivo instrucional; entre os textos, podemos elencar as 
receitas e os manuais. 
( ) A leitura nos leva à experiência emocional, mas vale ressaltar que ela pode variar de 
uma pessoa para outra. 
( ) A leitura ocorre com o objetivo de localizar informações relevantes, corresponde a 
uma leitura seletiva. 
( ) Ampliar os conhecimentos é o objetivo principal dessa prática e ocorre através de 
sistematizações, recapitulações, anotações etc. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) II - III - I - IV. 
 b) I - IV - III - II. 
 c) III - II - IV - I. 
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 d) IV - III - II - I. 
 
8. Os textos, formados por palavras e frases escritas, são considerados importantes meios de 
comunicação e interação social. Os textos auxiliam os alunos a desenvolverem-se dentro 
das diferentes linguagens. Sobre o que os textos representam tanto na oralidade quanto na 
escrita, analise as opções a seguir: 
 
I- Unidades de sentido. 
II - Aspectos fonológicos. 
III- Unidades de tratamento. 
IV- Aspectos inertes. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As opções I, II e IV estão corretas. 
 b) As opções II e III estão corretas. 
 c) Somente a opção I está correta. 
 d) As opções II e IV estão corretas. 
 
9. Os métodos compreendem um conjunto de ações e/ou técnicas aplicadas para alcançar 
determinado objetivo. Também existem métodos de alfabetização. Quanto aos métodos, 
classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) O método fônico tem como unidade de ensino os grafemas. 
( ) Nos métodos analíticos as compreensões são tecidas do todo para as partes. 
( ) Nos métodos sintéticos as compreensões são tecidas das partes para o todo. 
( ) São métodos sintéticos: fônico, silábico e alfabético. 
( ) O método alfabético tem como unidade de ensino a letra. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) F - F - F - V - F. 
 b) V - V - F - F - V. 
 c) V - F - V - F - F. 
 d) F - V - V - V - V. 
 
10. No Brasil, a palavra letramento é muito recente, tendo apenas duas décadas de existência. 
Apesar disso, é possível perceber que alfabetização e letramento são importantes aliados 
ao processo educativo. Quando nos referimos à palavra letramento, estamos nos referindo, 
na verdade, ao envolvimento e às relações com as práticas sociais. Sobre as práticas que o 
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=UEVEMjM3NQ==&action2=UEVEMTE=&action3=NjM5MjQy&action4=MjAyMC8x&prova=MTc1NzgxMzg=#questao_8%20aria-label=
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letramento apresenta por essência, analise as opções a seguir: 
 
I- A alfabetização e a ortografia. 
II- A leitura e a escrita. 
III- A comunicação e a escolarização. 
IV- A escola e a soletração. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As opções III e IV estão corretas. 
 b) As opções II e III estão corretas. 
 c) Somente a opção II está correta. 
 d) As opções II, III e IV estão corretas. 
 
11. (ENADE, 2005) A notícia veio de supetão: iam meter-me na escola. Já me haviam falado 
nisso, em horas de zanga, mas nunca me convencera que realizassem a ameaça. A escola, 
segundo informações dignas de crédito, era um lugar para onde se enviavam as crianças 
rebeldes. Eu me comportava direito: encolhido e morno, deslizava como sombra. [...] A 
escola era horrível - e eu não podia negá-la, como negara o inferno. Considerei a resolução 
de meus pais uma injustiça. [...] Lembrei-me do professor público, austero e cabeludo, 
arrepiei-me calculando o rigor daqueles braços. Não me defendi, não mostrei as razões que 
me fervilhavam na cabeça, a mágoa que me inchava o coração. Inútil qualquer resistência. 
(RAMOS, Graciliano. Infância, Rio de Janeiro: Record, 1995, p. 104.) 
 
O texto do escritor Graciliano Ramos traz lembranças de sua entrada na escola, que 
expressam um momento da educação brasileira. Entretanto, o pensamento pedagógico 
tem-se modificado ao longo do tempo, contrapondo-se ao modelo de escola 
evidenciado no texto. Este contraponto é expresso por: 
 
I- Transmissão cultural que considera o aluno como um ser passivo, atribuindo caráter 
dogmático aos conteúdos de ensino. 
II- Valorização da criança, do afeto entre professor e aluno, das reflexões sobre as formas 
de ensino que considerem o saber das crianças. 
III- Dimensão dialógica do processo ensino/aprendizagem com ênfase nas relações 
igualitárias. 
IV- Preocupação com a formação humana relacionando as dimensões humana, econômica, 
social, política e cultural. 
 
São corretos: 
 a) III e IV, apenas. 
 b) I, II e III, apenas. 
 c) II, III e IV, apenas. 
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=UEVEMjM3NQ==&action2=UEVEMTE=&action3=NjM5MjQy&action4=MjAyMC8x&prova=MTc1NzgxMzg=#questao_11%20aria-label=
 d) I e II, apenas. 
 
12. (ENADE, 2005) A professora Maria Amélia, que atua no Ensino Fundamental, trabalha a 
literatura infantil como uma das possibilidades de alargamento dos horizontes cognitivos 
do leitor iniciante. Com essa abordagem, deseja ir além com o seu grupo da 
"alfabetização", entendida como o processo de codificação/decodificação de sons e letras 
visando ao letramento. Maria Amélia organizou uma atividade de leitura do seguinte texto: 
 
A FESTA 
Renata está noiva do amigo Rodrigo. No dia da festa de noivado, Rodrigo dá um baile para 
os seus convidados. O baile está muito animado. Mas vejam só que confusão! No meio da 
festa, Rodrigo tropeça, cai de cara no bolo e se estatela no chão! 
Renata muda de opinião: 
- Rodrigo é um bobalhão! Este noivo não quero mais não! 
A seguir, solicitou às suas crianças da 1a série a criação de uma outra história. José Gil 
escreveu, então, o texto O Noivado. 
 
O NOIVADO 
 
Eu gosto dessa história porque o bobo do Rodrigo caiu de cara no chão. 
Como ele é um bobão. 
A Renata disse para ele: 
- Eu vou embora dessa festa e nunca mais quero ver o bobalhão do Rodrigão. 
Todo mundo confiou na Renata. 
(José Gil, 1a Série do Ensino Fundamental) 
 
A atividade proposta pela professora possibilitou à criança: 
 
I- Explorar a rima para aumento de vocabulário; 
II- Desenvolver os elementos sensório-motores; 
III- Emitir opinião sobre a situação narrada; 
IV- Analisar questões de comportamento. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As afirmativas I, III e IV estão corretas. 
 b) As afirmativas II, III e IV estão corretas. 
 c) As afirmativas I e III estão corretas. 
 d) As afirmativas I e II estão corretas. 
 
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=UEVEMjM3NQ==&action2=UEVEMTE=&action3=NjM5MjQy&action4=MjAyMC8x&prova=MTc1NzgxMzg=#questao_12%20aria-label=