7° ANO PROVA BIMESTRAL 1° BIM

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Matemática – 7º ano
NÚMEROS RACIONAIS
Você já parou para pensar em todos os números que conhece, suas características e peculiaridades? Cada número tem uma classificação, pertencendo a um ou mais conjuntos.
Imagine os diversos números que estão ao seu redor: uma conta a pagar, uma receita a ser preparada, a temperatura em determinado local, a divisão de uma pizza em pedaços... Onde esses números se encaixam? A qual conjunto eles pertencem?
A necessidade de representar números inteiros e suas partes fez surgir o conjunto dos números racionais, o qual possui um conceito denominado: Mínimo Múltiplo Comum, que serve por exemplo para calcular a ocorrencia conjunta de eventos que começaram em momentos diferentes.
No texto acima, há situações apresentadas que utilizam números racionais. Tenha isso como referência e julgue os itens seguintes.
01. (C) (E)	Números racionais são aqueles que podem ser escritos na forma fracionária, cujos numerador e denominador são números inteiros, podendo o denominador ser igual a zero.
02. (C) (E)	- 8 é um número inteiro e também um número racional.
03. (C) (E)	Ao calcularmos o MMC entre os números 30, 48 e 60, obtemos como resultado o número racional 230.
Cálculos:
	
APLICAÇÕES 
Ao decorrer do bimestre o professor apresentou novamente a reta numérica, só que no momento com um número maior de possibilidades de representações, então colocou no mural do Colégio Ativo o cartaz abaixo e pediu que os alunos identificassem a posição dos números, para depois julgarem os itens abaixo:
04. (C) (E) A posição do número –1,7 é a letra C.
05. (C) (E) O número que corresponde à letra D é o .
CRISE MIGRATÓRIA NO MUNDO
Os refugiados são pessoas que foram forçadas a deixar seu próprio país, seja por desastres ambientais, perseguição política, étnicas, religiosas, de nacionalidade ou por guerras, e buscam asilo em países estrangeiros. Há ainda pessoas que tentam escapar da pobreza e violência de seus países.
Segundo o relatório anual do Alto Comissariado das Nações Unidas para os Refugiados (ACNUR), entre os 70,8 milhões de imigrantes, quase 25,9 milhões são refugiados. Mais da metade deles (67%) vêm de cinco países: Síria, Afeganistão, Sudão do Sul, Myanmar (Birmânia) e Somália. A maior parte vem da Síria, cerca de milhões de pessoas, pois o país vive uma guerra civil desde 2011. 
https://querobolsa.com.br/revista/crise-imigratoria-tudo-o-que-voce-precisa-saber-sobre-o-tema
Tendo o texto anterior como referência e os conhecimentos sobre os conceitos e operações dos números racionais, julgue os itens seguintes.
06. (C) (E)	O módulo ou valor absoluto do número |70,8| é -70,8.
07. (C) (E)	O número oposto ou simétrico do número 2011 é -2011.
08. (C) (E)	Ao compararmos os números racionais 25,9 e percebemos que o segundo é maior que o primeiro.
09. (C) (E)	Ao somarmos e também – 3,25 + 4,12, obtemos os números e 0,87, respectivamente.
10. (C) (E)	Se um aluno resolver a subtração , obterá o resultado 0,16.
11. (C) (E) O resultado corresponde a operação e o resultado corresponde a operação .
12. (C) (E) As dízimas: 0,1252525... e 2,333333... podem ser classificadas em compostas e simples, respectivamente.
Cálculos:
	
POTENCIAÇÃO E RADICIAÇÃO DE NÚMEROS RACIONAIS
A potenciação de expoente natural é uma operação de multiplicação na qual todos os fatores são iguais. Seu uso prático além aparecer em toda a vida escolar do 6° em diante na disciplina de matemática, é bastante recorrente na geografia quando se quer calcular a densidade demográfica ou o número de habitantes de uma determinada região, etc. 
A radiciação é mais abstrata, mas pode ser definida como a operação inversa da potenciação, visto que o seu índice, está diretamente relacionado com o expoente das potências, por exemplo, , pois o .
Tendo o texto anterior como referência e os conhecimentos sobre os conceitos e operações dos números racionais, julgue os itens seguintes.
13. (C) (E)	Tendo os valores e ao se calcular o valor numérico da expressão
 , teremos o valor . 
14. (C) (E)	No produto entre potências de mesma base , conserva-se a base e soma os expoentes e, na potência de um produto, eleva-se o primeiro fator e multiplica o resultado pelo segundo.
15. (C) (E)	Ao se resolver corretamente o produto obtemos o resultado . 
Cálculos:
	
	
	QUESTÃO DISCURSIVA (2,0 pontos)
21.	Utilizando os seus conhecimentos sobre raiz quadrada exata de números inteiros, calcule o que se pede:
Sabe-se que . Determine:
a) O valor de x
b) O dobro de x
c) O quadrado de x
d) O triplo + o dobro de x
Boa Avaliação!!
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