Avaliação II - Individual desenho art

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1. Existem algumas técnicas que possibilitam a ampliação de imagens, de maneira que 
mesmo ampliada a imagem mantenha as proporções. Um método muito utilizado é o 
chamado "quadriculado", que foi criado pelo famoso artista Albert Dürer. Sobre esse 
método, analise as sentenças a seguir: 
 
I- A cópia de um modelo por meio dessa técnica é muito precisa e próxima do real. 
II- Esse método é uma maneira de reduzir partes do desenho para que possa ser 
ampliado no quadriculado. 
III- Quem apresenta dificuldade em desenhar proporcionalmente é indicado que 
utilize esse método. 
IV- O desenhista, ao utilizar várias vezes esse método, adquirirá habilidades e 
destreza, até não mais precisar desse auxílio. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As sentenças I, II e IV estão corretas. 
 b) As sentenças II e IV estão corretas. 
 c) As sentenças I, III e IV estão corretas. 
 d) As sentenças II e III estão corretas. 
 
2. Dentre os elementos da linguagem visual temos o ponto. A partir dele, outros 
elementos podem ser produzidos, como a linha e as texturas. A imagem a seguir é 
um detalhe da obra do artista Georges Seurat, com o título O Desfile de Circo, 
produzida entre 1887 e 1888. Nesta obra, predomina-se a utilização do ponto. Sobre 
esse importante elemento visual e com base nessa obra, analise as sentenças a seguir: 
 
I- O ponto é o maior elemento da linguagem visual e podemos classificá-lo de 
diversas maneiras. 
II- O único lugar onde é possível notar a presença do ponto é em obras de arte e de 
maneira muito subjetiva. 
III- A partir de um ponto não é possível criar uma imagem, porém, se unirmos vários 
pontos, podemos criar elementos e imagens. 
IV- Essa obra pertence ao movimento Pontilhismo, que utiliza pontos para construir 
as imagens. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 
FONTE DA IMAGEM: Disponível em: <http://blog.ocad.ca/wordpress/drpt1c01-
fw201201/2012/10/pointillism-divisionism/seurat-la-parade-de-cirque-1889/>. 
Acesso em: 23 set. 2016. 
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=RkxYMDI5Mg==&action2=R1JBMDI=&action3=NTEyOTc3&action4=MjAyMC8x&prova=MTc4OTk4NDM=#questao_1%20aria-label=
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=RkxYMDI5Mg==&action2=R1JBMDI=&action3=NTEyOTc3&action4=MjAyMC8x&prova=MTc4OTk4NDM=#questao_2%20aria-label=
 
 a) As sentenças II e III estão corretas. 
 b) As sentenças III e IV estão corretas. 
 c) As sentenças I e IV estão corretas. 
 d) As sentenças I e II estão corretas. 
 
3. As três dimensões da cor que o olho consegue distinguir: o tom/tonalidade/matiz, a 
saturação e a luminosidade. Tom ou matiz (hue) é a dimensão da cor que nos permite 
diferenciar um vermelho de um verde ou de um azul e classificar um amarelo em 
amarelo esverdeado ou amarelo alaranjado. A saturação (saturation ou croma) 3 é o 
julgamento da quantidade de cor, ou seja, o afastamento ou aproximação de uma cor 
do cinzento com a mesma intensidade luminosa. Por luminosidade (brightness ou 
lightness) entendemos a intensidade da luz refletida pela superfície, podendo-se 
distinguir entre claro - aproximação de uma cor ao branco - e escuro - aproximação 
de uma cor ao preto. Através destas três variáveis podemos caracterizar uma cor e 
diferenciá-la de outras, bastando uma pequena alteração numa das variáveis para 
estarmos perante uma cor diferente. Sobre o exposto, assinale a alternativa 
CORRETA: 
 a) A cor é formada por três elementos, sendo que a diferenciação da cor depende da 
luminosidade, é esse elemento que determina a variação de cor dos objetos, 
perceptível pelo olhar. 
 b) O elemento tom é o que altera as cores, pois apresenta o que conhecemos como 
degradé. Somente esse elemento poderá determinar a variação das cores da 
natureza e do que vemos. 
 c) A cor é formada por três elementos, porém o que vai determinar a variação da cor 
são dois elementos: a luminosidade e a saturação, a quantidade destes determinará 
o resultado. 
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 d) A diferenciação de cores depende dos três elementos que compõe a cor: tom, 
saturação e luminosidade, sendo que a quantidade de cada elemento interfere no 
resultado, ou seja, na cor que vemos. 
 
4. Dentre os vários materiais básicos para o desenho, temos o esfuminho. Este material 
é composto por um rolo de papel jornal enrolado. Os efeitos que podem ser obtidos 
com ele são de suavizar as marcas deixadas pelo lápis de grafite. Sobre o esfuminho, 
analise as sentenças a seguir: 
 
I- Para limpar o esfuminho, pode-se utilizar uma esponja umedecida. 
II- Sombreados e degradês são possíveis efeitos desse material. 
III- Utiliza-se o esfuminho para criar efeitos em perspectiva no desenho. 
IV- Existem esfuminhos de diversas espessuras, para criar efeitos variados. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As sentenças III e IV estão corretas. 
 b) As sentenças I e III estão corretas. 
 c) As sentenças II e IV estão corretas. 
 d) As sentenças II e III estão corretas. 
 
5. A técnica da pintura utiliza, dentre outros elementos da linguagem visual, as cores. A 
obra apresentará determinadas características de acordo com a temática dela e com o 
período histórico em que ela foi produzida. As cores podem ser classificadas de 
várias maneiras e, para a comunicação visual, poderá ter alguns significados 
subjetivos. Sobre esses significados, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) A cor marrom apresenta como significado a ansiedade e a tristeza. 
 b) O preto pode nos causar a sensação de paz, esperança e espiritualidade. 
 c) A cor vermelha nos remete ao romantismo, à ternura e à ingenuidade. 
 d) A cor amarela pode transmitir sentimentos de otimismo, alegria e descontração. 
 
6. Para produzir sombreamento no desenho, é necessário, antes de tudo, compreender a 
escala tonal. Por meio dela, podemos perceber as várias tonalidades possíveis de 
serem produzidas pelo lápis de grafite ou carvão. Sobre os diferentes tipos de 
sombreamento, associe os itens, utilizando o código a seguir: 
 
I- Pontilhado. 
II- Chapado. 
III- Hachuriado. 
 
( ) Linhas paralelas ou cruzadas, efeitos de claro e escuro. 
( ) Pontos criando diversos tons diferentes. 
( ) Partes claras e outras escuras, sem tons intermediários. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) I - III - II. 
 b) I - II - III. 
 c) III - I - II. 
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 d) II - I - III. 
 
7. A artista visual Estela iniciou seu trabalho fazendo uma bela composição. Sobre uma 
mesa colocou dois livros, um vaso com flores e uma caneta. Procurou projetar uma 
luz delicada sobre os objetos situada à direita desses, para em seguida iniciar seu 
desenho. A artista trabalhará em qual das técnicas a seguir? 
 a) Desenho técnico. 
 b) Desenho de apresentação. 
 c) Desenho de observação. 
 d) Desenho em perspectiva. 
 
8. As cores estão ao nosso redor diariamente, e fazem com que os ambientes se 
diferenciem entre si. São utilizadas em obras de arte, na publicidade, em móveis, 
carros e tantos outros exemplos. Pense em uma joaninha que apresenta a cor 
vermelha, ela está sobre uma folha verde.Neste exemplo, temos as cores vermelha e 
verde. De que maneira elas são classificadas? 
 a) Cores neutras. 
 b) Cores análogas. 
 c) Cores complementares. 
 d) Cores frias. 
 
9. Para compor o universo visual e artístico, os elementos básicos da linguagem visual 
são fundamentais. Dentre os vários elementos, a linha possibilita a execução de 
outros elementos. Leia atentamente a definição de Edith Derdyk: A linha nasce do 
encontro entre as coisas, ocupando uma região de incerteza. Ela pertence ao objeto 
ou ao espaço? A linha afirma a poderosa capacidade mental de abstração do homem. 
Ela não existe em forma palpável e visível na natureza. No campo retangular do 
papel, onde tudo pode acontecer, a linha é soberana, inventando a natureza artificial 
da arte. (...) A linha, por sua natureza conceitual, nos conduz a uma concepção de 
desenho como atividade mental (DERDYK, 2012, p. 150-152). Sobre a linha como 
um importante elemento constituinte de várias linguagens artísticas, mais 
especificamente do desenho, avalie as asserções a seguir: 
 
I- A técnica do Sfumato foi desenvolvida para criar efeitos de texturas fortes e 
marcadas, compreendendo uma grande ruptura na História da Arte, no que se refere 
aos movimentos artísticos modernos. 
 
PORQUE 
 
II- A linha surge da união de outro elemento visual, chamado ponto. A partir de 
vários pontos muito próximos, esse elemento surge e compõem várias formas. A 
linha não é o objeto propriamente dito, porém a partir dela e de seu contorno as 
formas e as imagens tornam-se possíveis. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 
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https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=RkxYMDI5Mg==&action2=R1JBMDI=&action3=NTEyOTc3&action4=MjAyMC8x&prova=MTc4OTk4NDM=#questao_8%20aria-label=
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=RkxYMDI5Mg==&action2=R1JBMDI=&action3=NTEyOTc3&action4=MjAyMC8x&prova=MTc4OTk4NDM=#questao_9%20aria-label=
FONTE: DERDYK, E. Formas de Pensar o Desenho: Desenvolvimento do Grafismo 
Infantil. Porto Alegre: Zouk, 2012. 
 a) As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa 
correta da primeira. 
 b) As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma 
justificativa correta da primeira. 
 c) A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição 
falsa. 
 d) A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição 
verdadeira. 
 
10. O lápis de grafite é um dos materiais básicos utilizados no desenho. Esse material é 
fácil de ser encontrado e é muito utilizado nos trabalhos escolares e também em 
trabalhos artísticos. Ele apresenta em sua composição dois elementos. Quais são 
eles? 
 a) Grafite moído e argila tratada. 
 b) Grafite moído e gesso. 
 c) Argila e pó de pedra. 
 d) Argila tratada e tinta nanquim. 
 
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