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19/05/2020 UNIP - Universidade Paulista : DisciplinaOnline - Sistemas de conteúdo online para Alunos. https://online.unip.br/imprimir/imprimirconteudo 1/21 Exercício 1: Desde o início da história da humanidade, as populações utilizavam plantas nativas, animais e minerais, que eram transformados em ferramentas, vestuário e outros produtos. A produção, por mais primitiva que fosse, era sempre constituída por um sistema aberto com fluxo linear de materiais . Por séculos utilizou-se minerais e metais para a fabricação de ferramentas, moedas e armas. Na era pré-industrial, a humanidade considerada parte do ecossistema natural e, portanto, sustentável, pois: Por séculos utilizou-se minerais e metais para a fabricação de ferramentas, moedas e armas. Na era pré-industrial, a humanidade considerada parte do ecossistema natural e, portanto, sustentável, pois: I - A quantidade de energia consumida nos processos produtivos era muito pequena e a energia disponível poderia ser considerada ilimitada II - A quantidade de materiais utilizados nos processos produtivos era muito pequena e os materiais disponíveis poderiam ser considerados ilimitadas III - A quantidade de resíduos descartados dos processos produtivos era muito pequena e o ambiente tinha tempo para absorver ou decompor os resíduos Quanto às afirmações acima pode-se dizer que: A) Somente I é verdadeira B) Somente II é verdadeira C) Somente III é verdadeira D) Somente I e II são verdadeiras E) Todas as afirmações são verdadeiras O aluno respondeu e acertou. Alternativa(E) Comentários: E) Exercício 2: Os sistemas produ�vos são uma organização par�cular de fluxos de matéria, energia e informação. Sua evolução deveria ser compa�vel com funcionamento dos ecossistemas; mas se não for, certamente os sistemas humanos estarão adotando padrões de destruição. 19/05/2020 UNIP - Universidade Paulista : DisciplinaOnline - Sistemas de conteúdo online para Alunos. https://online.unip.br/imprimir/imprimirconteudo 2/21 São inúmeras as evidências do atual padrão destru�vo do sistema produ�vo e, lamentavelmente, muitas delas irreversíveis, como as mudança climá�cas e a perda da biodiversidade. No diagrama de produção agrícola pode-se iden�ficar: A) O sistema de produção agrícola não depende de fertilizantes para produzir alimentos B) O sistema de produção agrícola interage com a biodiversidade local e com a biodiversidade do planeta. Esta interação resulta em perda de recursos naturais. C) O sistema de produção agrícola não tem influência sobre a biodiversidade global D) O sistema de produção agrícola não ultrapassa o uso de recursos naturais pois utiliza apenas água local E) O sistema de produção agrícola independe da população rural da região O aluno respondeu e acertou. Alternativa(B) Comentários: B) Exercício 3: O desenvolvimento de um sistema está limitado a seus recursos energéticos. Se estes podem suportar mais crescimento ou se o sistema deve ser limitado em sua atividade depende da disponibilidade de energia externa. Para sobreviver, os sistemas geram ordem, desenvolvem retroalimentações de energia e reciclam materiais. Os fluxos de energia limitada na fonte não podem suportar um crescimento ilimitado e os sistemas que empregam estas fontes tem de se desenvolver de forma a manter o armazenamento de energia e de reservas em um nível que o fluxo de entrada possa suportar. 19/05/2020 UNIP - Universidade Paulista : DisciplinaOnline - Sistemas de conteúdo online para Alunos. https://online.unip.br/imprimir/imprimirconteudo 3/21 A Figura A mostra a base de produção em interação com as reservas de combustível, a energia constante de origem solar e o feedback (retroalimentação) do trabalho realizado na estrutura do sistema. A Figura B é a simulação computacional deste modelo do nosso mundo e mostra: I - A medida que o reservatório de combustível é drenado um estado de declínio e um estado estacionário após o período de crescimento são inevitáveis II - Após o esgotamento da fonte de energia não renovável, a sociedade pode continuar no mesmo ritmo de crescimento III - Este modelo macroscópico simples mostra que nossa sociedade depende fortemente da energia disponível (a solar e a proveniente das fontes não renováveis, como o petróleo). A) Somente I é verdadeira B) Somente II é verdadeira C) Somente III é verdadeira D) Somente I e III são verdadeiras E) Todas as afirmações são verdadeiras O aluno respondeu e acertou. Alternativa(D) Comentários: D) Exercício 4: A partir da década de 50, o aumento nas atividades humanas tornou-se mais significativo, mostrando que os últimos 60 anos foram um período de mudança sem precedentes na história humana. Este crescimento, também, resulta em aumento dos níveis de poluição, esgotamento dos recursos, perda espécies e degradação dos ecossistemas. O aumento da atividade humana leva não só ao esgotamento das fontes de energia, mas também ao acúmulo de resíduos além das substâncias tóxicas dissipadas no ambiente – que exercem pressão sobre o meio ambiente e, conseqüentemente, sobre a saúde e a qualidade de vida dos indivíduos. 19/05/2020 UNIP - Universidade Paulista : DisciplinaOnline - Sistemas de conteúdo online para Alunos. https://online.unip.br/imprimir/imprimirconteudo 4/21 A Terra está em crise. O clima está mudando rapidamente e inexoravelmente. Os oceanos estão morrendo, as calotas polares estão derretendo. De um a dois terços de todas as espécies de plantas, animais e outros organismos podem extinguir-se ao longo das próximas décadas. Bilhões de pessoas ao redor do mundo terão uma vida marcada pela sede, fome, pobreza e conflito. Com a maior compreensão da natureza do sistema de apoio à vida da Terra, surgiu uma consciência crescente de que as atividades humanas exercem uma influência cada vez maior sobre o funcionamento do Sistema Terra. Entre as atividades humanas que efetam fortemente o funcionamento do Sistema Terra pode-se citar: A) O uso intensivo de combustíveis fósseis B) O consumo frenético de produtos manufaturados C) O uso intensivo do solo para produção de alimentos e fibras D) O uso intensivo de água e o represamento de rios para produção de energia E) Todas as anteriores O aluno respondeu e acertou. Alternativa(E) Comentários: E) Exercício 5: O modelo de desenvolvimento atual, baseado em fontes de energia não renováveis, gerou enormes problemas ambientais percebidos a partir dos anos 70 com a formulação de novas descobertas científicas a respeito do impacto da industrialização sobre o clima, sobre os ecossistemas e sobre as economias regionais. Todos os estudos identificam claramente a atividade humana como principal causa da crise do sistema terrestre. O século XX viu o crescimento exponencial das populações humanas, tornado possível pela exploração em escala industrial dos recursos naturais e dos serviços ambientais. A economia industrial globalizada está empenhada em continuar o com o crescimento da produção e do consumo, demandando cada vez mais energia e recursos. 19/05/2020 UNIP - Universidade Paulista : DisciplinaOnline - Sistemas de conteúdo online para Alunos. https://online.unip.br/imprimir/imprimirconteudo 5/21 Com base nos dados mostrados na figura, avalie as afirmativas a seguir: I - Durante a industrialização a população cresceu tão rápido quanto a produção de CO2 II - O aumento da concentração de CO2 só ocorre depois do surgimento das empresas multinacionais III - No início da era da informação a concentração de CO2 na atmosfera era superior à encontrada em 2007 IV - Em 1712, em plena Revolução Industrial, a concentração de carbono não era diferente daquela de 1000 anos atrás. A) Somente I e IV são verdadeiras B) Somente II é verdadeira C) Somente IV é verdadeira D) Somente I e III são verdadeiras E) Todas as afirmações são verdadeiras O aluno respondeu e acertou. Alternativa(A) Comentários: A) Exercício 6: A Terra estáem crise. O clima está mudando rapidamente e inexoravelmente. Os oceanos estão morrendo, as calotas polares estão derretendo. De um a dois terços de todas as espécies de plantas, animais e outros organismos podem extinguir-se ao longo das próximas décadas. Bilhões de pessoas ao redor do mundo terão uma vida marcada pela sede, fome, pobreza e conflito. Com a maior compreensão da natureza do sistema de apoio à vida da Terra, surgiu uma consciência crescente de 19/05/2020 UNIP - Universidade Paulista : DisciplinaOnline - Sistemas de conteúdo online para Alunos. https://online.unip.br/imprimir/imprimirconteudo 6/21 que as atividades humanas exercem uma influência cada vez maior sobre o funcionamento do Sistema Terra de que dependem o bem-estar e o futuro das sociedades humanas. Uma das consequências das atividades humanas é o aumento da temperatura da Terra. O quadro abaixo mostra algumas das consequências do aumento da temperatura para as reservas de água e para os ecossistemas. Avaliando o quadro, pode-se dizer que: A) Não haverá extinção de espécies devido ao aumento da temperatura B) Se a temperatura aumentar em 3 oC, poderemos ter 3,2 bilhões de pessoas sem acesso à água C) Os recifes de coral não sofrerão com o aumento da temperatura D) Haverá mais disponibilidade de água a altas latitudes E) A vida selvagem deve se adaptar ao brusco aumento da temperatura O aluno respondeu e acertou. Alternativa(B) Comentários: B) 19/05/2020 UNIP - Universidade Paulista : DisciplinaOnline - Sistemas de conteúdo online para Alunos. https://online.unip.br/imprimir/imprimirconteudo 7/21 Exercício 7: A partir da década de 50, o aumento nas atividades humanas tornou-se mais significativo, mostrando que os últimos 60 anos foram um período de mudança sem precedentes na história humana. Este crescimento, também, resulta em aumento dos níveis de poluição, esgotamento dos recursos, perda espécies e degradação dos ecossistemas. O aumento da atividade humana leva não só ao esgotamento das fontes de energia, mas também ao acúmulo de resíduos além das substâncias tóxicas dissipadas no ambiente – que exercem pressão sobre o meio ambiente e, conseqüentemente, sobre a saúde e a qualidade de vida dos indivíduos. O quadro abaixo mostra algumas das consequências do aumento da temperatura para a produção de alimentos e a saúde humana. Avaliando o quadro, pode-se dizer que: A) A produção de cereais será favorecida a baixas latitudes se a temperatura aumentar em 3 oC B) A produção de cereais não será afetada a altas latitudes se a temperatura aumentar em 4 oC C) Os danos à saúde humana incluem a desnutrição, a diarréia e problemas cardiorespiratórios D) Os serviços de atendimento de saúde não serão afetados com o aumento da temperatura E) Não haverá risco à saúde no que se refere a inundações e tormentas O aluno respondeu e acertou. Alternativa(C) 19/05/2020 UNIP - Universidade Paulista : DisciplinaOnline - Sistemas de conteúdo online para Alunos. https://online.unip.br/imprimir/imprimirconteudo 8/21 Comentários: C) Exercício 8: O aumento das atividades humanas, desde a Revolução Industrial, é devido essencialmente ao uso das fontes de energia e de materiais não renováveis. O gráfico abaixo mostra a visão clássica da Sustentabilidade, em que o crescimento é seguido de um patamar constante com alto nível de energia. Considerando que nossa sociedade viu seu crescimento tornado possível pela exploração em escala industrial dos recursos naturais e dos serviços ambientais, é possível concluir que: A) A situação em que o crescimento é seguido de um patamar constante com alto nível de energia não é possível B) A situação em que o crescimento é seguido de um patamar constante com alto nível de energia seria possível se o clímax fosse adiado C) O crescimento pode ser seguido de um patamar constante com alto nível de energia se o número de consumidores aumentar D) O crescimento pode ser seguido de um patamar constante com alto nível de energia se o número de produtores duplicar E) Não há crescimento possível em uma sociedade baseada em fontes de energia não-renováveis O aluno respondeu e acertou. Alternativa(A) Comentários: A) 19/05/2020 UNIP - Universidade Paulista : DisciplinaOnline - Sistemas de conteúdo online para Alunos. https://online.unip.br/imprimir/imprimirconteudo 9/21 Exercício 9: O ciclo de bens estocados pela nossa sociedade, ou ciclo de crescimento, tem quatro fases: o crescimento, o clímax- transição, o declínio e o estágio de baixa energia para restauração das reservas. Em um sistema natural, como uma floresta, após o crescimento rápido (estágio 1), a diversidade e a complexidade aumentam (estágio 2). As espécies desenvolvem relações de cooperação. Há mais organização. Os organismos dividem suas tarefas em vez de competir. No terceiro estágio, os estoques de reservas começam a diminuir, porque o crescimento utilizou todos os recursos disponíveis. Por um ou outro meio, o sistema declina para adaptar-se a uma etapa de baixa energia (estágio 4). Este declínio pode ser gradual ou catastrófico, mas é inevitável. Na nossa sociedade o ciclo ocorre de maneira semelhante: A economia urbana madura é semelhante a um ecossistema maduro com muitos tipos de profissões, especializações e organizações. Surgem regras que ajudam a eliminar a concorrência destrutiva. Esta economia urbana madura corresponde ao: A) Estágio 1 B) Estágio 2 C) Estágio 3 D) Estágio 4 E) O aluno respondeu e acertou. Alternativa(B) Comentários: B) 19/05/2020 UNIP - Universidade Paulista : DisciplinaOnline - Sistemas de conteúdo online para Alunos. https://online.unip.br/imprimir/imprimirconteudo 10/21 Exercício 10: A primeira premissa para o declínio é que os combustíveis fósseis estão sendo utilizados mais rapidamente do que a Terra pode recuperá-los e que não existem novas fontes de energia com tanta energia como os combustíveis fósseis. Muitos tipos de sistemas seguem o mesmo modelo de crescimento e declínio, alternando entre um tempo de acumulação de produto e um tempo de rápido crescimento (estágio 2) que transforma o consumo em reservas temporárias e ativos de alta qualidade. Assim, uma alternância entre os tempos de produção e armazenagem gradual de reservas é seguido por um curto período de intenso consumo e reciclagem. Uma acumulação gradual (armazenamento) é seguida por um curto período de uso e consumo frenético que dispersa materiais, criando o próximo período de crescimento. Considerando que nossa sociedade viu seu crescimento tornado possível pela exploração em escala industrial de recursos não renováveis, é possível afirmar que: I - O aumento da nossa civilização pode ser representado por um grande pulso, transformando os recursos mundiais em bens da sociedade. II - O início de um novo pulso não poderá contar com a recuperação a curto prazo de nossa principal fonte de energia III – O novo pulso dificilmente terá a mesma dimensão do primeiro, se baseado apenas em fontes renováveis de energia A) Somente I é verdadeira B) Somente II é verdadeira C) Somente III é verdadeira D) 19/05/2020 UNIP - Universidade Paulista : DisciplinaOnline - Sistemas de conteúdo online para Alunos. https://online.unip.br/imprimir/imprimirconteudo 11/21 Somente I e III são verdadeiras E) Todas as afirmações são verdadeiras O aluno respondeu e acertou. Alternativa(E) Comentários: E) Exercício 11: A primeira premissa para o declínio é que os combustíveis fósseis estão sendo utilizados mais rapidamente do que a Terra pode recuperá-los e que não existem novas fontes de energia com tanta energia como os combustíveis fósseis. Considerando que nossa sociedade viu seu crescimento tornado possível pela exploração em escala industrial do petróleo, é possível afirmar que: I - O aumento da nossa civilização pode ser representado por um grande pulso, transformando a energia fornecida pelo petróleo em bens da sociedade.II - O início de um novo pulso não poderá contar com a recuperação do petróleo a curto prazo, já que são necessários milhões de anos para a formação de uma nova reserva III – O novo pulso terá características bem diferentes do primeiro e, se o declínio de nossa sociedade for catastrófico, as gerações futuras terão "níveis de vida significativamente piores", "riscos mais elevados” e serão privadas dos principais valores que atualmente detêm. A) Somente I é verdadeira B) I, II e III são verdadeiras C) Somente II é verdadeira D) 19/05/2020 UNIP - Universidade Paulista : DisciplinaOnline - Sistemas de conteúdo online para Alunos. https://online.unip.br/imprimir/imprimirconteudo 12/21 Somente III é verdadeira E) Somente I e III são verdadeiras O aluno respondeu e acertou. Alternativa(B) Comentários: B) Exercício 12: Muitos dos cálculos das reservas energéticas, que supostamente devem oferecer anos de abastecimento, são feitos considerando a energia bruta, em vez da energia líquida e, portanto, a duração destas reservas deve ser muito menor do que é muitas vezes declarado. Líderes devem exigir dos nossos avaliadores de reservas energéticas que façam os seus cálculos de energia disponível em unidades de energia líquida. As reservas líquidas de combustíveis fósseis são desconhecidas, mas são muito menores do que as reservas brutas que são a base das discussões e decisões que concluem que o crescimento pode continuar. Considerando que nos próximos 20 anos, a a qualidade da energia que chega à sociedade é menor, porque muita energia tem que ser usada no processo de obtenção de energia, então, para a sociedade, o trabalho real obtido por unidade de dinheiro que circulou é menor. Desta forma: I - O dinheiro comprará menos trabalho verdadeiro de outros tipos e, portanto, o dinheiro valerá menos. II - Como a economia e a utilização total de energia ainda estão expandindo, o valor total ainda estará está em expansão e, se permitirmos que mais dinheiro a circule, a razão dinheiro/trabalho ficará menor. III - A inflação mundial deve ser impulsionada pela crescente parcela de nossos combustíveis fósseis que têm de ser utilizada na obtenção de mais combustíveis fósseis. A) Somente I é verdadeira B) Somente II é verdadeira C) Somente III é verdadeira D) 19/05/2020 UNIP - Universidade Paulista : DisciplinaOnline - Sistemas de conteúdo online para Alunos. https://online.unip.br/imprimir/imprimirconteudo 13/21 Somente I e III são verdadeiras E) Todas as afirmações são verdadeiras O aluno respondeu e acertou. Alternativa(D) Comentários: D) Exercício 13: "Neste século, o crescimento frenético da nossa civilização capitalista é um grande pulso, transformando os recursos mundiais em ativos da sociedade ... o que é mais apropriado durante uma fase do ciclo de crescimento pode ser má política em outro estágio ... para um sistema em declínio, não será boa política impulsionar um crescimento que já não é possível ... com menos energia, sistemas só podem ser sustentados se forem reduzidos. Por um ou outro meio, o sistema vai se adaptar ao declínio" Howard T. Odum and Elisabeth C. Odum (2001) A Prosperous Way Down: Principles and Policies. Boulder, Colorado: University Press of Colorado. ESTÁGIO 1 - CRESCIMENTO Desta forma, a política para o estágio 1 seriam: I - Competição por Recursos II - Seleção: Poucos Prevalecem sobre seus Competidores III - Crescimento Rápido de Todo o Sistema IV - Diversidade e Complexidade Aumentam A) Somente I e II B) Somente II C) Somente IV D) 19/05/2020 UNIP - Universidade Paulista : DisciplinaOnline - Sistemas de conteúdo online para Alunos. https://online.unip.br/imprimir/imprimirconteudo 14/21 Somente I, II e III E) Todas as políticas são adequadas para o estágio 1 O aluno respondeu e acertou. Alternativa(D) Comentários: D) Exercício 14: "Neste século, o crescimento frenético da nossa civilização capitalista é um grande pulso, transformando os recursos mundiais em ativos da sociedade ... o que é mais apropriado durante uma fase do ciclo de crescimento pode ser má política em outro estágio ... para um sistema em declínio, não será boa política impulsionar um crescimento que já não é possível ... com menos energia, sistemas só podem ser sustentados se forem reduzidos. Por um ou outro meio, o sistema vai se adaptar ao declínio" Howard T. Odum and Elisabeth C. Odum (2001) A Prosperous Way Down: Principles and Policies. Boulder, Colorado: University Press of Colorado. ESTÁGIO 2 – CLÍMAX E TRANSIÇÃO Desta forma, a política para o estágio 2 seriam: I - Consumo dos Recursos Assim que Disponibilizados II - Máximo Desempenho x Máxima Eficiência – Maturidade III - Diversidade e Complexidade Aumentam IV - Cooperação e não Competição A) Somente I e II B) Somente II C) Somente IV D) 19/05/2020 UNIP - Universidade Paulista : DisciplinaOnline - Sistemas de conteúdo online para Alunos. https://online.unip.br/imprimir/imprimirconteudo 15/21 Somente I, II e III E) Todas as políticas são adequadas para o estágio 2 O aluno respondeu e acertou. Alternativa(E) Comentários: E) Exercício 15: "Neste século, o crescimento frenético da nossa civilização capitalista é um grande pulso, transformando os recursos mundiais em ativos da sociedade ... o que é mais apropriado durante uma fase do ciclo de crescimento pode ser má política em outro estágio ... para um sistema em declínio, não será boa política impulsionar um crescimento que já não é possível ... com menos energia, sistemas só podem ser sustentados se forem reduzidos. Por um ou outro meio, o sistema vai se adaptar ao declínio" Howard T. Odum and Elisabeth C. Odum (2001) A Prosperous Way Down: Principles and Policies. Boulder, Colorado: University Press of Colorado. ESTÁGIO 3 – DECLÍNIO Desta forma, a política para o estágio 3 seriam: I - Diversidade e Informação devem ser Armazenadas para diminuir perdas II - Maximização do Desempenho III - Crescimento Rápido de Todo o Sistema A) Somente I e II B) Somente II C) Somente III D) Somente I e III 19/05/2020 UNIP - Universidade Paulista : DisciplinaOnline - Sistemas de conteúdo online para Alunos. https://online.unip.br/imprimir/imprimirconteudo 16/21 E) Todas as políticas são adequadas para o estágio 3 O aluno respondeu e acertou. Alternativa(A) Comentários: A) Exercício 16: "Neste século, o crescimento frenético da nossa civilização capitalista é um grande pulso, transformando os recursos mundiais em ativos da sociedade ... o que é mais apropriado durante uma fase do ciclo de crescimento pode ser má política em outro estágio ... para um sistema em declínio, não será boa política impulsionar um crescimento que já não é possível ... com menos energia, sistemas só podem ser sustentados se forem reduzidos. Por um ou outro meio, o sistema vai se adaptar ao declínio" Howard T. Odum and Elisabeth C. Odum (2001) A Prosperous Way Down: Principles and Policies. Boulder, Colorado: University Press of Colorado. ESTÁGIO 4 – RECUPERAÇÃO EM BAIXA ENERGIA Desta forma, a política para o estágio 4 seriam: I - Produção do Ambiente maior que o Consumo II - Aumento Líquido do Estoque: População Deve Diminuir III - Atitudes de Crescimento Mínimo e Consumo Limitado IV - Uso Primário de Energia de Fontes Renováveis ou Lentamente Renováveis A) Somente I e II B) Somente II C) Somente IV D) Somente I, II e III 19/05/2020 UNIP - Universidade Paulista : DisciplinaOnline - Sistemas de conteúdo online para Alunos. https://online.unip.br/imprimir/imprimirconteudo 17/21 E) Todas as políticas são adequadas para o estágio 4 O aluno respondeu e acertou. Alternativa(E) Comentários: E) Exercício 17: A primeira premissa para o declínio é que os combustíveis fósseis estão sendo utilizados mais rapidamente do que a Terra pode recuperá-los e que não existem novas fontes de energia com tanta energia como os combustíveis fósseis.Assim, uma alternância entre os tempos de produção e armazenagem gradual de reservas é seguido por um curto período de intenso consumo e reciclagem. Uma acumulação gradual (armazenamento) é seguida por um curto período de uso e consumo frenético que dispersa materiais, criando o próximo período de crescimento. Considerando que nossa sociedade viu seu crescimento tornado possível pela exploração em escala industrial de recursos não renováveis, é possível afirmar que: I - O aumento da nossa civilização pode ser representado por um grande pulso, transformando os recursos mundiais em bens da sociedade. II - O início de um novo pulso deverá contar com outra fonte de energia III – No período de recuperação em baixa energia, estima-se que a população humana não poderá ultrapassar 3 milhões de pessoas A) Somente I é verdadeira B) Somente II é verdadeira 19/05/2020 UNIP - Universidade Paulista : DisciplinaOnline - Sistemas de conteúdo online para Alunos. https://online.unip.br/imprimir/imprimirconteudo 18/21 C) Somente III é verdadeira D) Somente I e III são verdadeiras E) Todas as afirmações são verdadeiras O aluno respondeu e acertou. Alternativa(E) Comentários: E) Exercício 18: O aprendizado em viver com menos energia e em uma economia menor já se iniciou. Não há experiência moderna em declínio que possa ser seguida, não há registros de civilizações passadas, mas apenas a analogia com os ecossistemas. A Figura abaixo mostra o pulso de crescimento de nossa sociedade com duas situações projetatas. A primeira projeta um máximo de 7 milhões de habitantes no período de clímax. A segunda, projeta 10 milhões no mesmo período. De acordo com a projeção mostrada na figura, no período de recuperação de baixa energia o planeta poderá ter no máximo: A) 3 bilhões de habitantes B) 19/05/2020 UNIP - Universidade Paulista : DisciplinaOnline - Sistemas de conteúdo online para Alunos. https://online.unip.br/imprimir/imprimirconteudo 19/21 2 bilhões de habitantes C) 1 bilhões de habitantes D) 1,5 bilhões de habitantes E) 5 bilhões de habitantes O aluno respondeu e acertou. Alternativa(A) Comentários: A) Exercício 19: Ao crescer os sistemas aumentam sua produtividade, primeiro se expandindo, depois se tornando mais complexos, finalmente eliminando elementos redundantes (diversidade). Depois muitos colapsam. Como a resiliência é uma função de diversidade, quando os sistemas perdem a diversidade eles perdem também a capacidade de recuperação. Nesse caso, os impactos que sofrem causam quebras de funcionamento que se transmitem por todo o sistema (não são amortecidas no local de impacto). Resiliência = poder de recuperação = capacidade de absorver impactos. Imagine um sistema com biodiversidade com vários mecanismos de ação atuando em paralelo, se um falha os outros o substituem. A diversidade gera robustez e flexibilidade. Os impactos são amortecidos por vários mecanismos. A civilização industrial é o maior, mais produtivo, mais dependente (insustentável) e mais complexo sistema já visto na Terra. Se por uma decisão econômica desaparece a biodiversidade e se estabelece a monocultura ocorre degradação e o sistema se torna frágil. Sem rotas alternativas, as transformações biológicas diminuem e os serviços ecossistêmicos se perdem. Tudo aquilo considerado como uma qualidade na indústria constitui uma fragilidade ecológica. Considera-se que a sociedade industrial contribua para a insustentabilidade com: A) A agricultura feita em monocultura B) Os sistemas lineares das cadeias produtivas C) A distribuição das manufaturas pelo mundo todo D) O frenesi de atividades econômicas E) 19/05/2020 UNIP - Universidade Paulista : DisciplinaOnline - Sistemas de conteúdo online para Alunos. https://online.unip.br/imprimir/imprimirconteudo 20/21 Todas as anteriores O aluno respondeu e acertou. Alternativa(E) Comentários: D) E) Exercício 20: Os ecossistemas do planeta, que suportam a totalidade das nossas necessidades no que diz respeito à saúde, à criação de riqueza e bem-estar, têm evoluído ao longo de bilhões de anos. Por sua vez, a civilização moderna surgiu há cerca de 5.000 anos (ou 70 vidas humanas de 70 anos ou cerca de 200 gerações). O ritmo da mudança que temos imposto ao mundo natural é espetacularmente rápido e pode ser também irreversível, uma vez que excede a velocidade em que ecossistemas podem evoluir. Portanto, temos de tomar os diversos ecossistemas do planeta como um ponto de referência fixa para enquadrar as nossas atividades de desenvolvimento, em vez de esperar que os ecossistemas se moldem de acordo com nossas necessidades e desejos. Segundo as idéias dos economistas tradicionais, é preciso crescer para atingir o desenvolvimento. Mas, se o sistema econômico não pode se expandir indefinidamente, a fim de permitir o acesso a melhores padrões de vida para os pobres, como atingir o desenvolvimento? Além disso, o crescimento demográfico e o econômico eram tipicamente vistos como indissoluvelmente ligados, com um apoiando o outro. Como lidar com o crescimento da população? De acordo com a tirinha da Mafalda, pode-se dizer que: A) o resultado de práticas insustentáveis de utilização da natureza, não resultará em catástrofe B) a questão não é tanto o que é desenvolvimento, mas sim aprender a lidar com o crescimento. C) as gerações futuras terão níveis de vida significativamente melhores já que as novas gerações estão cientes do problema D) a economia mundial moderna vai aprender com o passado e utilizar os sinais no presente. E) devido à natureza humana, dificilmente se chegará a um consenso para responder a estas questões. 19/05/2020 UNIP - Universidade Paulista : DisciplinaOnline - Sistemas de conteúdo online para Alunos. https://online.unip.br/imprimir/imprimirconteudo 21/21 O aluno respondeu e acertou. Alternativa(E) Comentários: E) Exercício 21: A energia é o que permite o crescimento da população e da atividade econômica. As energias básicas da atual civilização são: petróleo, gás e eletricidade. Hoje a energia renovável fornece menos de 1% do consumo de energia da civilização industrial. Nossa sociedade utiliza atualmente cerca de 85 milhões de barris de petróleo por dia. Esse volume de energia de petróleo corresponde a: • 300 hidroelétricas gigantes; • 6.000 usinas termoelétricas; • 6.000.000 turbinas de vento, ou • 100.000.000.000 de painéis solares. Um barril de petróleo contém energia equivalente a 20.000 horas de trabalho humano (dez anos de 250 dias de 8 horas de trabalho por dia). O consumo mundial anual de petróleo equivale ao trabalho de 200 bilhões de seres humanos! 30 vezes a população mundial! Considerando que nossa sociedade viu seu crescimento tornado possível pela exploração em escala industrial do petróleo, é possível afirmar que: I - O aumento da nossa civilização depende do petróleo para transformar os recursos mundiais em bens da sociedade. II - O esgotamento das reservas de petróleo deve levar nossa sociedade a um inevitável declínio III – O petróleo será facimente substituído por uma combinação de fontes de energia renovável A) Somente I é verdadeira B) Somente II é verdadeira C) Somente III é verdadeira D) Somente I e II são verdadeiras E) Todas as afirmações são verdadeiras O aluno respondeu e acertou. Alternativa(D) Comentários: D)
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