portfolio C 1 (2018)

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Módulo C – Fase I/2018
Adaptação de atividade
	Nome: Fagner Dos Santos Cunha e RU: 2140289
Nome e RU:
Nome e RU:
Nome e RU:
Pólo: Terra Boa 
	Ano/Série e idade do aluno: 
10 anos 4 serie e 2018 
	Caracterização do aluno e necessidades educativas especiais:
 O aluno teve uma doença quando era bebe e adquiriu a deficiência visual teve uma perda total da capacidade de ver, não tem coordenações motoras e tem uma dificuldade de relacionamento com as pessoas ele tem uma abaixo auto-estima, expressão corporal e facial, lateralidades. Adaptações dos materiais de ensino para ajudá-lo atingir ao seu nível de desenvolvimento proporcional as suas capacidades. E tem que modificar o currículo e as atividades para se adaptar a criança deficiente Visual para ocorrer a inclusão do aluno na sala de aula e na escola. Trabalhar os demais sentidos do educando. 
	Atividade escolhida (marque um X):
(X) soroban 
() Atividade 2
() Atividade 3
	Proposta de adaptação da atividade:
 E essencial para o ensino de matemática para alunos DV parecido com ábaco Japonês como uma ferramenta importante e um aliado do aluno e do professor nesse processo. Na organização do processo de ensino e aprendizagem e como mediadores para facilitar a relação professor, aluno e conhecimento sempre que um saber estiver sendo construído. 
	Objetivos da adaptação:
· E importante para o aluno que ajuda no desenvolvimento do raciocínio, estimulando a criação de habilidades mentais. 
· Ajuda o aluno façam registros numéricos, realizem as quatro operações fundamentais 
	Resultados esperados:
 Foi alem do esperado teve um ótimo desempenho em matemático aprendeu a resolver as quatro operações matemáticas o seu raciocínio esta melhor do que antes ele não conseguia raciocinar e agora já e capaz. Antes tinha uma alta dificuldade e entender a resolver as operações e agora se sente incluso na sala de aula e na escola. 
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