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FACULDADE UNINABUCO 
CURSO DE GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA
DISCIPLINA METODOLOGIA DO ENSINO DA ARTE
	
1ª avaliação 
	ALUNO
	BÁRBARA THAYSA SANTOS E SILVA
	MATRÍCULA
	01130908
	DISCIPLINA
	METODOLOGIA DO ENSINO DA ARTE
	DATA DA PROVA
	 06/05/2020
	PROFESSOR
	ZENILDO BARBOSA 
	TIPO DE PROVA
	1 AV 
	TURMA
	 7º PERÍODO
	CÓDIGO DA TURMA
	 
	NOTA
	 
ATENÇÃO:
- A avaliação precisa ser devolvida até as 23:59 do dia 06/05/2020.
- Utiliz - O gabarito precisa estar preenchido para ser corrigido. Questão com mais de uma resposta não será corrigida.
 - Será atribuída nota zero ao aluno que devolver sua prova em branco.
 - A avaliação terá oito questões, valendo um ponto cada.
QUESTÃO 01 (1,0)
A trajetória profissional do educador em arte, enquanto ensino formal vem desde a chegada de uma equipe de artistas vinda da Europa, chamada Missão Artística Francesa que chegou em 1816. Com a chegada desses artistas surgiram as primeiras escolas de Belas-Artes (LIS, 2008).
Escreva no gabarito, a alternativa que trata do ensino da arte no início do século XX no Brasil.
(a) O professor estimulava a livre expressão.
(b) Apenas era trabalhado o desenho e a cópia.
(c) O professor trabalhava teoria e técnica.
(d) A arte no ensino tradicional era de forma espontaneísta.
(e) Tinha compromisso com conhecimento científico. 
QUESTÃO 02 (1,0)
Em 1971, com a Lei nº 5.692/71, ficou determinado que a disciplina de Educação Artística abordasse conteúdos de música, teatro, dança e artes plásticas, nos cursos de 1° e 2° graus, onde a figura do professor único deveria dominar todas essas linguagens de forma competente (LIS, 2008).
Escreva no gabarito, a alternativa que trata do texto acima.
( ) Certo
( ) Errado
 
QUESTÃO 03 (1,0)
A beleza e a feiúra do mundo, a realidade e o sonho, fazem parte da arte. A obra artística, enquanto objeto produzido pelo homem, revela o próprio homem (TROJAN, 1996).
Escreva no gabarito a alternativa que corrobora com essa afirmativa.
a) Nem todo produto da atividade humana revela seu criador: o homem.
b) A qualidade da criação humana não permite a permanência do valor agregado de um objeto.
c) A obra de arte, portanto, é o sujeito subjetivado.
d) A obra de arte, portanto, é o sujeito objetivado, é a revelação do homem e da sua capacidade de criação.
e) Nenhuma das alternativas.
QUESTÃO 04 (1,0)
A atividade humana é essencialmente criadora, resulta da ação intencional do homem para transformação da realidade (TROJAN, 1996).
Assinale a alternativa INCORRETA.
a) A criatividade não está presente no trabalho material e não material.
b) A originalidade está intimamente ligada a criatividade.
c) O original só tem sentido quando satisfaz uma necessidade.
d) O sentido de original hoje nos remete a outro significado, o de exclusivo.
e) Nenhuma das alternativas 
QUESTÃO 05 (1,0)
“Para tanto, esse documento tem o propósito de sugerir ao docente caminhos que o auxiliem no entendimento do Currículo de Pernambuco a partir da perspectiva das práticas educativas em Arte” (Currículo de Pernambuco, 2019).
Diante desta afirmação, assinale a alternativa que traz o entendimento do componente curricular arte.
a) O componente curricular Arte deve ser entendido como conhecimento construído no âmbito da educação formal.
b) O componente curricular Arte deve ser entendido como conhecimento construído ao longo da existência humana e que se mantém como necessidade fundamental apenas para o desenvolvimento intelectual dos estudantes.
c) O componente curricular Arte deve ser entendido como conhecimento que engloba apenas os aspectos intelectuais e cognitivos dos estudantes.
d) O componente curricular Arte deve ser entendido como conhecimento cientifico que precisa ser mensurado constantemente na escola.
e) O componente curricular Arte deve ser entendido como conhecimento construído ao longo da existência humana e que se mantém como necessidade fundamental para o desenvolvimento integral da pessoa. Esse conhecimento engloba os aspectos intelectuais, cognitivos e afetivos em todas as culturas, fazendo, portanto, parte da vida cotidiana..
QUESTÃO 06 (1,0)
 O ensino de Arte contribui para a ampliação do repertório cultural e artístico, para a compreensão e leitura de mundo e, sobretudo, para que os sujeitos possam intervir nele, criando e recriando novas formas e novos significados que podem ser vivenciados e experienciados por meio dos múltiplos sentidos que possuímos. (Currículo de Pernambuco, 2019).
Escreva no gabarito a alternativa que corrobora com o texto acima.
 ( )Certo
 ( )Errado
QUESTÃO 07 (1,0)
O ensino da arte nas instituições escolares possibilita ao educando o acesso ao mundo da arte, ao conhecimento, a vivência e a criação das diferentes linguagens artísticas. (Currículo do Paraná, 2008).
Assinale a alternativa que complementa o pensamento do texto acima de acordo com os slides trabalhados em PARANÁ,1992.
a) O ensino da arte possibilita o desenvolvimento e o aprimoramento da sensibilidade humana por meio da capacidade cognitiva.
b) Por meio da Arte, o ser humano torna-se consciente apenas da sua existência individual 
c) O ensino da arte possibilita o desenvolvimento e ao aprimoramento da sensibilidade humana por meio da capacidade sensorial.
d) Apenas a aprendizagem num espaço não formal possibilita a formação integral do educando.
e) Nenhuma das alternativas 
QUESTÃO 08 (1,0)
No Plano de Trabalho Docente, ao definir os conteúdos específicos trabalhados naquele período de tempo, já se definem os encaminhamentos, critérios, estratégias e instrumentos de avaliação por ano, para que professor e alunos conheçam os avanços e as dificuldades, tendo em vista a reorganização do trabalho docente (Currículo do Paraná, 2008)
Assinale a alternativa que traz concepções de avaliação condizentes com o texto acima
a) Avaliação diagnóstica e mediadora
b) Avaliação tradicional.
c) Avaliação diagnostica e tradicional.
d) Nenhuma das alternativas.
e) Avaliação diagnóstica, mediadora, processual e tradicional.
GABARITO
	1- B
	5- E
	2 - CERTO
	6 - CERTO
	3 – D
	7 - C
	4- A
	8- A