Atividade Avaliativa Especial - Prova 2

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CENTRO UNIVERSITÁRIO DA GRANDE DOURADOS
Curso: Pedagogia
Semestre: 3º 
Disciplina: Fundamentos e Metodologia da Educação Infantil
ATIVIDADE AVALIATIVA ESPECIAL (AAE) 2- referente às aulas 5 a 8
Professor: Marlene Paula Piovezani
Aluno(a): Nice Bruna Pereira Fernandes
RGM: 053.14436
ORIENTAÇÕES 
O arquivo está em PDF, para entregar o aluno deverá abrir um arquivo em WORD e apresentar apenas o desenvolvimento e as respostas (excluir essa informação caso o professor coloque o arquivo em WORD)
As Atividade respondidas de forma correta variam de1 ponto a 1,5 um ponto de meio por anotação correta
1º) Leia atentamente as asserções e assinale a alternativa que estiver correta. 
O Estado, em parceria com as famílias, deverá responder pela educação de meninos e meninas de zero a seis anos. O panorama atual exige uma interação entre as áreas envolvidas no atendimento à criança, tendo como foco a educação. (1,0)
 PORQUE
Esse novo ordenamento constitucional e legal brasileiro está marcado por uma inovadora concepção de atenção à infância. Atribui à criança a condição de cidadã, cujo direito a proteção integral deve ser assegurada pela família, pela sociedade e pelo poder público, com absoluta prioridade.
a - (X) a primeira asserção está correta e a segunda asserção justifica a primeira.
b - ( ) a primeira asserção está correta, mas a segunda não justifica a primeira.
c - ( ) a primeira asserção está correta, mas a segunda está incorreta.
d - ( ) a primeira asserção está incorreta, mas a segunda está correta.
e - ( ) as duas asserções estão incorretas.
2º) Cite os três Princípios (2010), tratados nas Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil que as propostas pedagógicas deverão respeitar no atendimento à criança de zero à cinco anos de idade. (1,0)
R: Éticos: Da autonomia, da responsabilidade, da solidariedade e do respeito ao bem comum, ao meio ambiente e às diferentes culturas, identidades e singularidades.
Políticos: Dos direitos de cidadania, do exercício da criticidade e do respeito à ordem democrática.
Estético: Da sensibilidade, da criatividade, ludicidade e da liberdade de expressão nas diferentes manifestações artísticas e culturais.
3º) Sobre as leis que regem e garantem a educação das crianças de 0 a 5 anos e 11 meses, é correto afirmar. Assinale somente a alternativa correta. (1,0)
a) Art. 208 - O dever do Estado com a educação será efetivado mediante a garantia de: I - educação básica obrigatória e gratuita dos 4 (quatro) aos 17 (dezessete) anos de idade, assegurada inclusive sua oferta gratuita para todos os que a ela não tiveram acesso na idade própria; (Alterado pela EC-000.059-2009) CORRETO
b) VII - atendimento ao educando, no ensino fundamental por meio de programas suplementares de material didático escolar, transporte, alimentação e assistência à saúde. (Alterado pela EC000.059-2009).
c) Art. 31. Na educação infantil a avaliação far-se-á mediante acompanhamento e registro do seu desenvolvimento, com o objetivo de promoção para o acesso ao ensino fundamental.
d) Art. 30 A educação infantil será oferecida em: I – pré-escolas, para crianças de até três anos de idade; II – creches, para crianças de quatro a seis anos de idade
4º) Considerando a dicotomia entre cuidar x educar, dê dois exemplos de práticas diárias que ocorrem dentro ou fora do espaço escolar em que ambos estejam interligados. (1,0)
R: Cuidar/educar significa compreender que o espaço/tempo em que a criança vive exige seu esforço particular e a mediação dos adultos como forma de proporcionar ambientes que estimulem a curiosidade com a consciência e responsabilidade. É essencial para garantir que o cuidar e o educar aconteçam de forma integrada, quando se está trocando ou alimentando uma criança, ao mesmo tempo se está educando/estimulando a mesma.
5º) O cuidado precisa considerar, principalmente, as necessidades das crianças, que quando observadas, ouvidas e respeitadas, podem dar pistas importantes sobre a qualidade do que estão recebendo. Os procedimentos de cuidado também precisam seguir os princípios de promoção da saúde. Disserte sobre.(1,0)
R: Para se atingir os objetivos dos cuidados com a preservação da vida e com o desenvolvimento das capacidades humanas, é necessário que as atitudes e procedimentos estejam baseados em conhecimentos específicos sobre o desenvolvimento biológico, emocional, e intelectual das crianças, levando em conta diferentes realidades sócio-culturais, é preciso reconhecer as particularidades, ser solidário as necessidades e acreditar nas habilidades.
6º) Para educar, faz-se necessário que o educador crie situações significativas de aprendizagem para que alcance o objetivo de desenvolver habilidades cognitivas, psicomotoras e socioafetivas, mas é, sobretudo, fundamental que a formação da criança seja vista como um ato inacabado, sempre sujeito a novas aprendizagens, a novos recuos, a novas tentativas. Comente.(1,0)
 R: Torna-se necessária uma parceria de todos para o bem-estar do educando. Cuidar e educar envolve estudo, dedicação, cooperação, cumplicidade e principalmente, amor de todos os responsáveis pelo processo, que se mostra dinâmico e em constante evolução.
7º Leias as afirmações sobre os papéis das instituições infantis abaixo e assinale (V) para as verdadeiras e (F) para as falsas. (1,0)
a) (F) As instituições de educação infantil deve se comprometer a realizar um trabalho que garanta as crianças um desenvolvimento integral, pois sabe-se que essa função é exclusivamente dos profissionais da área.
b) (V) As instituições de educação infantil devem ser percebidas como equipamentos educacionais e não somente como assistencialistas, pois como já fora dito, essa nova concepção vem mostrando o quão é importante o papel dessas instituições para o bom desenvolvimento da criança.
c) (F) As instituições de educação infantil são um dos contextos de desenvolvimento da criança, pois além de oferecer cuidados físicos, ela cria condições para o desenvolvimento do cognitivo, simbólico, social e emocional. É indispensável, porém, que essas instituições sejam compreendidas como um ambiente facilitador para a aquisição de conhecimentos, além de socializador, substituindo a instituição familiar. 
d) (V) As instituições de educação infantil oferece as criança a oportunidade de se relacionar com outras pessoas, sejam elas, crianças ou não e a todo momento viver situações de aprendizagens, em qualquer atividade que realize, seja com o intuito de cuidar ou educar, o professor oferece estímulos para pensar, além disso, se questionar sobre toda e qualquer atitude, mesmo que a criança ainda não seja capaz de desvendar o mundo, pois tudo é novo, sendo necessário que sejam orientadas a construir bons hábitos e atitudes corretas
8º) O trabalho direto com as crianças pequenas exige que o educador tenha uma competência polivalente, através dessa concepção, é necessário que esses profissionais tenham uma base sólida, porém que continuem se capacitando em busca da melhoria e atualização de sua prática. Comente sobre o significado de professor polivalente.
R: Ser polivalente significa que o educador cabe trabalhar com conteúdo de naturezas diversas, que abrangem desde cuidados básicos até conhecimentos específicos provenientes das diversas áreas do conhecimento. Demanda uma formação bastante ampla e profissional, tronando-se também um aprendiz, refletir sobre sua prática, debatendo com seus pares, dialogando com as famílias e comunidade, buscando informações necessárias para o trabalho que desenvolve.
9º) A avaliação na educação infantil foge dos modelos didáticos preestabelecidos, partindo da concepção de reconhecer o valor da experimentação, da avaliação e da correção de rotas no processo, aliadas às interações criadas a partir das necessidades e experiências das crianças. Sendo assim, assinale somente as alternativas corretas.
a) A avaliação do desenvolvimento infantil deve agir como recurso paraauxiliar o progresso das crianças. As informações desse processo oferecem aos professores a oportunidade de modificar o processo avaliatório de acordo com as reais necessidades e desejos, tornando-a assim muito mais eficaz. CORRETO
b) É de suma importância que o professor utilize de modelos avaliativos voltados para a detecção de dificuldades de cada criança.
c) Avaliar envolve analisar as mudanças de acordo com as habilidades e dificuldades apresentadas por cada criança, lembrando que cada uma delas, vive e considera valores diferentes. CORRETO
d)A avaliação na educação infantil deve verificar se as crianças que ingressarão no ensino fundamental estão aptos as atividades mecânicas muitas vezes ofertadas sem a capacidade dessas de acompanhar o que se precisa dominar.
10º) Para que as crianças se desenvolvam plenamente, é preciso que todos os profissionais conheçam e compreendam as especificidades de cada faixa etária o que certamente irá garantir que as experiências fundamentais façam parte da rotina da creche ou C.E.I. (Centro de Educação Infantil). Saber como trabalhar, as ferramentas, as estratégias adequadas, é sim papel do professor e primordial para que a prática seja de fato significativa. Para isso, falamos sobre os eixos temáticos, cite aqui cada um deles e de exemplos de como trabalhar.
R: Brincar exploração dos objetos: Fazer com que em contato com a estimulação oral, e escrita as crianças se tornem letradas e se interessem cada vez mais pela leitura, despertando a curiosidade e desejo de aprender. Brinquedos com peças de montar, encaixar, jogar e empilhar possibilitam desafios.
Linguagem oral e comunicação: Gestos, diferentes expressões faciais, balbucios e gritos dão início à fala.
Movimento: o eixo movimento é a linguagem das crianças que ainda não falam, tratando-se de uma parte importante da experiência humana. É preciso que todas as crianças tenham espaço e liberdade para se movimentar pois assim aprendem a medir a força e limites aprendendo a superar e encarar desafios.
Arte: objetivo é principalmente para crianças de 0 a 3 anos não é fazer com que produzam obras de arte, mas incentivá-los a deixarem suas marcas. Relacionado com o movimento, o que irá motivá-los num primeiro momento é sensação do vai e vem do lápis, giz ou pincel.
Linguagem musical: Fornecer diferentes ritmos musicais e sons, ampliando o repertório cultural.
Identidade e autonomia: Escolher o que gosta e aprender a se alimentar sozinho é o caminho para se tronar independente. Painéis de fotos são úteis para que cada um se reconheça e encontre os colegas.