AOL 3 - Educação Infantil - Questionário

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16/05/2020 Ultra
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Pergunta 1 -- /1
Outros aspectos importantes para a formação e o desenvolvimento da criança são a emoção e a 
imaginação. A emoção está diretamente associada ao temperamento, personalidade e motivação, e a 
imaginação é uma capacidade mental que permite a representação de objetos segundo aquelas qualidades 
dos indivíduos que são dadas à mente por meio dos sentidos. Identifique com verdadeiro (V) ou falso (F) 
como esses aspectos funcionam:
( ) Emoção funciona apenas como “escape” durante um processo frustrado de aprendizagem.
( ) Emoção funciona como medidor interno ligado ao estímulo externo. 
( ) Imaginação funciona para despertar novas emoções e estratégias.
( ) Imaginação favorece o mnemônico, que funciona como auxiliar no aprendizado a partir de experiências. 
( ) Emoção e imaginação têm funcionamento concomitante.
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.
F, V, F, V e F.
V, F, V, F e F.
F, V, V, V e F.
V, V, V, F e F.
F, F, V, F e V.
Pergunta 2 -- /1
As Diretrizes Curriculares Nacionais foram fixadas pelo Conselho Nacional de Educação em atendimento ao 
que está prescrito na Lei de Diretrizes e Bases como sendo incumbência da União “estabelecer, em 
colaboração com os Estados, Distrito Federal e os Municípios, competências e diretrizes para a educação 
infantil, o ensino fundamental e o ensino médio, que nortearão os currículos e os seus conteúdos mínimos, 
de modo a assegurar a formação básica comum”.
 
16/05/2020 Ultra
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Leia as afirmações que completam a frase abaixo e assinale V (verdadeiro) ou F (falso). Depois assinale a 
alternativa correspondente à sequência correta.
Assim, as Diretrizes Curriculares Nacionais:
( ) São referenciais curriculares elaborados pela União para garantir a qualidade da educação básica.
 
( ) São normas obrigatórias que orientam as escolas na organização, articulação, desenvolvimento e 
avaliação de suas propostas pedagógicas.
 
( ) Abrangem as orientações práticas de organização de conteúdos e formas de abordagem das matérias 
com os alunos.
 
( ) Correspondem à grade curricular a ser seguida pelas escolas públicas e particulares com a definição da 
base nacional comum.
 
( ) Definem a proposta pedagógica das escolas no que se refere ao reconhecimento da identidade pessoal 
de alunos da unidade escolar.
A sequência correta é:
F, V, V, F e V.
F, V, F, V e F.
V, F, V, V e F.
F, V, F, F e F.
V, F, V, F e V.
Pergunta 3 -- /1
16/05/2020 Ultra
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A modernidade trouxe uma nova preocupação com a educação das crianças e, para que houvesse 
viabilidade para atender as reais necessidades, foi preciso criar e determinar regras de comportamento 
social. Como consequência disso, a escola se institui. 
Classifique como verdadeiro (V) ou falso (F) o motivo pelo qual a escola foi estabelecida.
( ) Para adequar a criança ao seu convívio social.
( ) Para estabelecer padrão de socialização para as crianças educadas no convívio da família.
( ) Para que as crianças fossem vistas como alunos e tivessem seu mundo estabelecido.
( ) Para formalizar a profissão de educador.
( ) Para socialização entre família e educadores.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.
 F, F, V, F e V.
V, F, V, F e F.
F, V, V, F e V.
V, F, F, F e V.
V, V, V, F e F.
Pergunta 4 -- /1
Muito tempo se passou para que as crianças fossem vistas e reconhecidas como seres frágeis que 
necessitavam de atenção e cuidados adequados. Mas estudos mostram que, para o desenvolvimento 
intelectual da criança, é necessário que haja interação com o meio social. Identifique quais aspectos abaixo, 
em conjunto, contribuem para a criança ser vista como um ser social que constrói sua relação com o 
mundo.
 
I. Linguagem, emoção, memória, imaginação e pensamento.  
II. Linguagem, emoção, atenção, afetividade e imaginação.
III. Linguagem, emoção, atenção, pensamento e cognição.
IV. Linguagem, emoção, pensamento, interação e decisão.
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As opções I e III estão corretas.
As opções III e IV estão corretas.
Somente a opção I está correta.
As opções I, II e III estão corretas.
Somente a opção IV está correta.
Pergunta 5 -- /1
É considerada trabalho infantil toda forma de trabalho remunerado ou não que priva a criança e o 
adolescente de experiências próprias de suas idades, como estudar e brincar. O Estatuto da Criança e do 
Adolescente (Lei nº 8.069/1990) prevê normas relativas ao direito à profissionalização e à proteção no 
trabalho, entre as quais:
 
I.ao adolescente entre 13 e 16 anos de idade, o trabalho é permitido apenas na condição de aprendiz, 
devendo frequentar a escola em qualquer período que não coincida com o horário de trabalho 
supervisionado.
II.ao adolescente entre 13 e 16 anos de idade, o trabalho é permitido apenas na condição de aprendiz, 
devendo frequentar a escola em um período do dia e no outro realizar ensino profissionalizante 
supervisionado.
 
III.ao adolescente entre 16 e 18 anos de idade, o trabalho é permitido, porém é obrigatório estar 
matriculado no ensino regular, estando as atividades correlatas entre trabalho e escola, proporcionando 
um melhor desenvolvimento do adolescente.
 
IV.ao adolescente entre 16 e 18 anos de idade o trabalho é permitido, exceto no período noturno. Também 
não é permitida nenhuma atividade considerada de risco.
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Apenas as afirmações I, III e IV estão corretas.
Apenas as afirmações II e III estão corretas. 
Apenas as afirmações II e IV estão corretas.
Todas as afirmações estão corretas.
Apenas a afirmação I está correta.
Pergunta 6 -- /1
O Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) foi estabelecido pela Lei 8.069/1990 e é considerado um 
marco na defesa dos direitos das crianças e dos adolescentes brasileiros. 
O objetivo do ECA é garantir à criança e ao adolescente todos os ... inerentes ao ser humano e específicos à 
sua ..., independente de raça, ..., etnia, classe social e ..., garantindo-lhes o desenvolvimento físico, mental, 
...., .... e social. 
Assinale a alternativa que contém os vocábulos que preenchem, correta e respectivamente, as lacunas do 
dispositivo legal apresentado.
Direitos – idade – cor – condição familiar – moral – espiritual.
Deveres – idade – crença – educacional – moral – religioso.
Direitos – condição – crença – condição familiar – moral – espiritual.
Deveres – idade – crença – espiritualidade – normal – educacional.
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Direitos – condição – cor – espiritualidade – moral – educacional.
Pergunta 7 -- /1
Muitos pensadores antes do psicólogo suíço Edouard Claparède pregaram a importância de se levar em 
conta os processos mentais e a evolução das crianças. Porém Claparède, ao contrário, tinha formação em 
medicina e pretendeu construir uma teoria científica da infância. Ele afirmou que “É a necessidade que põe 
em movimento os indivíduos – animais e homens – e que faz vibrar os estímulos interiores para suas 
atividades”.Esta frase refere-se à teoria da:
Função Psicológica.
Educação Mecânica.
Formação Individual.
Educação Funcional.
Função Social.
Pergunta 8 -- /1
No século XVIII, inicia-se um novo período na educação. E com a propagação das escolas pelas cidades, a 
criança passou a ser estudada por meio de pesquisas em crescimento e adaptação social, trazendo consigo 
a pedagogia de imposição. Com base nessa pedagogia, surge o movimento da Escola Nova, que ganha 
forças no Brasil a partir da década de 1920 e se expressa publicamente por meio do Manifesto dos 
Pioneiros de 1932.
Analise as afirmativas a seguir sobre o Manifesto dos Pioneiros de 1932, assinalando (V) para as 
verdadeiras ou (F) para as falsas.
( ) Defendia um sistema estatal de ensino público, livre e aberto.
( ) Teve o apoio das instituições de ensino religiosas.
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( ) Propunha a revisão crítica dos meios tradicionais de ensino.
As afirmativas são, respectivamente:
F, F e V.
V, F e F.
F, V e V.
V, F e V.
V, V e F.
Pergunta 9 -- /1
Segundo os arts. 15 e 16 do Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA), a criança e o adolescente têm 
direito à liberdade, ao respeito e à dignidade como pessoas em processo de desenvolvimento e como 
sujeitos de direitos civis, humanos e sociais conforme previsto na Constituição e nas leis.Entende-se como 
direito à liberdade os seguintes aspectos:
I. Ter direito de opinar e de se expressar.
II. Brincar, praticar esportes e divertir-se.
III. Participar da vida política, na forma da lei.
IV. Buscar refúgio, auxílio e orientação.
Está correto o contido em:
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I, apenas.
II e III, apenas.
III e IV, apenas.
I e II, apenas.
I, II, III e IV.
Pergunta 10 -- /1
Na organização dos conhecimentos escolares, o enfoque globalizador tem suas raízes no pensamento 
educativo de Decroly, estando vinculado aos centros de interesses e à intenção de oferecer aos alunos a 
possibilidade de compreender o ambiente em que vive e os indivíduos em sua volta, proporcionando um 
ensino de forma global e contextualizada, baseado em três estágios:
Observação, associação e expressão.
Intenção, preparação e associação.
Exposição, preparação e expressão.
Intenção, preparação e avaliação.
Observação, associação e avaliação.