Aprendendo sobre as linhas imaginárias da Terra, coordenadas e satélites

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COLÉGIO MUNICIPAL MARIA LUIZA DE MELO
PREFEITURA MUNICIPAL DE SÃO JOSÉ
SECRETARIA MUNICIPAL DA EDUCAÇÃO
	
	Regime Especial de Atividades Escolares Não Presenciais
Educação Básica – Ensino Fundamental Regular
	ANOS FINAIS
	Componente Curricular: Geografia Nº de h/a das atividades propostas: 3h/sem.
	Data da postagem: 30/04/2020 Data da próxima postagem: 06/05/2020.
	Fontes Pesquisadas: Site Estudo Kids, 2020; Site jornal DeutschWeler, 2020.
	Professor(a): Rodrigo Giraldi Cocco 
	ALUNO(A): TURMA:66
ATIVIDADE 1
II - Aprendendo sobre as linhas imaginárias da terra (continuação)
Na atividade anterior vimos que os paralelos são as linhas horizontais do mapa. Há quatro paralelos que são os mais importantes: o trópico de Câncer, o trópico de Capricórnio, o círculo polar Ártico e o círculo polar Antártico. Observe o mapa abaixo:
Fonte: https://www.estudokids. com.br/hemisferio/.
Observe no mapa que também há linhas chamadas de meridianos, que são as linhas verticais que aparecem no mapa mundi. O principal meridiano é o meridiano de Greenwich, que divide o mapa em hemisfério Oeste (ou Ocidental) e hemisfério Leste (ou Oriental). 
Vamos praticar? 
Com base nos mapas e no texto acima sobre as linhas imaginárias da terra, responda as seguintes perguntas:
a) Quais paralelos passam por cima do mapa do Brasil? 
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Considerando os meridianos, o Brasil está localizado em qual hemisfério? No hemisfério Oriental ou Ocidental?
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Considerando os paralelos, o Brasil está localizado no hemisfério Sul ou Norte?
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ATIVIDADE 2
III – Coordenadas geográficas
COMO FAZER UMA COORDENADA GEOGRÁFICA
Agora que você já estudou sobre as linhas imaginárias, que são os paralelos e meridianos, vamos para a próxima etapa. Que é fazer uma coordenada geográfica. Mas o que é uma coordenada geográfica?
Imagine que você está perdido em uma selva, montanha, ou no mar (encima de um barco lógico!). Você consegue se comunicar com alguém por celular, mas não sabe exatamente dizer onde está, pois não há pontos de referência. Se o GPS do celular estiver funcionando, pronto! É só dar as coordenadas geográficas do lugar! Veja o exemplo na figura (Figura 1) abaixo:
 Figura 1 – Tela do Google Maps com as coordenadas do ponto escolhido.
 (
Esse número são as coordenadas do ponto no mapa.
)
No mapa do Google Maps acima, as linhas imaginárias (paralelos e meridianos) estão ocultas. Mas veja que naquele número grande no canto esquerdo (27º 36´35.6´´ S 48º 31´116.2´´ W) podemos ver o “S” de Sul e o “W” de Oeste! Ou seja, o lugar tem uma posição no hemisfério Sul e uma posição no Oeste! Não se preocupe se achou difícil esse texto, é só para você entender a importância das coordenadas.
Agora vamos localizar uma cidade de uma forma bem fácil, usando as coordenadas.Primeira coisa: a coordenada é o cruzamento dos paralelos (ou latitudes) e dos meridianos (ou longitudes). Segundo: toda coordenada geográfica é medida em graus. Veja os números em graus, nas bordas do mapa (Figura 2) abaixo.
Figura 2
 (
6
0
 graus, 
l
ongitude leste.
)
 (
Isso quer dizer que: 
A cidade “A” está a 100 graus longitude oeste e a 50 graus latitude norte.
)
 (
20
 graus, 
latitude 
norte
)
 (
1
0
 graus, 
latitude 
sul
)
Observe que todos que estão para cima da linha do Equador estão ao Norte e os que estão do outro lado, estão ao Sul. Do mesmo modo, os que estão à direita do Meridiano de Greenwich estão a Leste e os que estão à esquerda, estão a Oeste.
Agora vamos praticar!
1. Utilizando o mapa acima, localize a latitude e a longitude em graus, da cidade “B”. É só seguir os modelos que estão em vermelho no mapa! Respondanas linhas abaixo:
“A cidade B está a_______ graus, longitude ______ e _____graus, latitude______.”
2. A cidade “C” no mapa acima, está no hemisfério Norte ou Sul? E ao mesmo tempo ela está no Leste ou no Oeste?
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ATIVIDADE 3
	Agora que você estudou bastante sobre como se localizar no mapa, como localizar os pontos cardeais Norte, o Sul, o Leste e o Oeste e os pontos colaterais e sub-colaterais, e como funciona uma coordenada geográfica, vamos avançar um pouco mais. Essa será uma atividade de leitura e interpretação, onde você vai aprender sobre os satélites, aparelhos importantes para se saber a posição dos lugares e coisas na Terra. Como os satélites estão orbitando (procure no dicionário/internet o que significa orbitar) em volta da terra, no espaço sideral, estão em uma posição privilegiada para fotografar e registar as posições dos objetos na terra.
	É importante saber que os satélites artificiais são invenções muito recentes. Agora observe as figuras abaixo:
1. Observe bem essas quatro figuras. Duas delas mostram uma época em que a ciência ainda não era muito desenvolvida e as pessoas ainda tinham muito medo de desbravar o desconhecido. Escreva que figuras são essas e o que você vê nessas figuras.
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2. As outras duas figuras são de uma época mais moderna, explique que figuras são essas, descrevendo o que tem nelas.
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3. Você sabia que o primeiro ser vivo a ir para o espaço foi uma cadela? Sim! Leia o textinho abaixo:
1957: Laika é o primeiro ser vivo no espaço sideral
Em 3 de novembro de 1957, a cadelinha Laika tornou-se o primeiro ser vivo a viajar para o espaço. A viagem a bordo do satélite soviético Sputnik 2 permitiu observações importantes para futuras viagens espaciais.
O primeiro objeto feito por mãos humanas a orbitar nosso planeta foi o satélite artificial Sputnik 1, lançado pela União Soviética em outubro de 1957. A União Soviética foi um importante país que não existe mais, hoje voltou a se chamar Rússia.
Diferentemente dos Estados Unidos, a União Soviética tinha tecnologia para lançar cargas pesadas no espaço. O Sputnik era um satélite pressurizado, por isso podia levar seres vivos dentro dele, com oxigênio para respirar. Seu tamanho era de 58 centímetros, tinha quatro antenas de cerca de 2,5 metros de comprimento.Poucos dias depois, em 3 de novembro, foi lançado o Sputnik 2, desta vez com um ser vivo a bordo.
Era uma cadela da raça Laika Siberiano, pesando menos de cinco quilos, amistosa e calma. Seus acelerados batimentos cardíacos correram o mundo. Ela havia sido colocada num compartimento pressurizado e era vigiada por uma câmera de tevê. Sua cabine permitia que se deitasse ou ficasse de pé, havia um sistema de regeneração de ar e uma bolsa coletora de dejetos, e sua comida e água eram fornecidos em forma gelatinosa.
O Sputnik 2 não estava equipado para voltar para a Terra, por isso o cãozinho não poderia ser resgatado com vida. O satélite permaneceu meio ano em órbita, vindo a cair sobre o Caribe no dia 14 de abril de 1958.
As observações feitas durante a trajetória deste satélite possibilitaram o lançamento do primeiro homem ao espaço. Em 1961, o astronauta da União Soviética Yuri Alexejevitch Gagarin, de 27 anos, tornou-se o primeiro homem a deixar a atmosfera da Terra e entrar na órbita da Terra, indo ao espaço sideral.
Monumento homenageia o cãozinho Laikaem Moscou.
Os americanos reagiram em 1958, com a criação da Nasa (NationalAeronautics& Space Administration). Ela ficou sendo responsável pelo programa espacial do país e, nesse mesmo ano, lançou o seu primeiro satélite artificial, o Explorer 1, construído pelo alemão Wernher von Braun. O primeiro americano a entrar em órbita foi John Glenn, em 1962.
A União Soviética, entretanto, ainda foram pioneiros em outros setores: Valentina Tereshkova foi a primeira mulher no espaço, em 1963.
fonte: https://www.dw.com/pt-br/1957-laika-%C3%A9-o-primeiro-ser-vivo-no-espa%C3%A7o/a-666643
O GPS do celular e os satélites
O GPS funciona a partir de uma rede de 24 satélites que ficam distribuídos próximos da órbita do planeta Terra, no espaço. Estes satélites, que estão no espaço sideral, enviam sinais para a terra, e então, a partir disso, o aparelho de GPS interpreta esses sinais dizendo onde exatamente você está naquele momento. As coordenadas geográficase localizações automáticas que você vê no celular ou no Google Maps dependem desses satélites que orbitam e “vigiam” a terra.
1. Escreva o que você achou interessante do texto acima:
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