Metodologia e Conteúdos Básicos de História e Geografia (SOC21) Av I

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Acadêmico: Wagno Costeira de Carvalho (1803969) 
 
Disciplina: Metodologia e Conteúdos Básicos de História e Geografia (SOC21) 
Avaliação: Avaliação I - Individual FLEX ( Cod.:454838) ( peso.:1,50) 
Prova: 14585400 
Nota da Prova: 6,00 
 
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. A BNCC pressupõe que as práticas educativas devem considerar o desenvolvimento 
do pensamento espacial nas crianças, por meio do trabalho com as linguagens 
cartográficas e iconográficas. O documento inclui ainda os diferentes gêneros 
textuais e das geotecnologias, para que os alunos consigam resolver problemas que 
necessitem de informações geográficas (BRASIL, 2017). Sobre as características 
quanto aos conceitos referentes aos hemisférios, avalie as asserções a seguir: 
 
I- No ensino de geografia utiliza-se nos conteúdos expressões como oriente e 
ocidente, contudo há necessidade também de apresentar os termos relacionados aos 
conceitos geográficos. 
 
PORQUE 
 
II- Dessa forma, os alunos compreendem que o hemisfério Oeste é o Ocidente, o 
hemisfério Leste o Oriente, e o hemisfério Sul denomina-se meridional, enquanto 
que o hemisfério Norte seria o boreal. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 
FONTE: BRASIL. Ministério da Educação. Secretaria da Educação Básica. Base 
Nacional Comum Curricular: educação é a base. Brasília: CONSED; UNIDME, 
2017. 
 a) As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma 
justificativa correta da primeira. 
 b) A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição 
falsa. 
 c) A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição 
verdadeira. 
 d) As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa 
correta da primeira. 
 
2. De acordo com a BNCC (BRASIL, 2017), o trabalho desenvolvido nos anos iniciais 
do Ensino Fundamental deve ampliar as vivências lúdicas das crianças no período da 
Educação Infantil, aprofundando conhecimentos sobre si mesmas e da sua 
comunidade. Assim, na prática educativa sobre o conceito de espaço, o professor 
deve ofertar situações que desenvolvam a alfabetização cartográfica. Sobre o uso de 
símbolos, legendas ou convenções nos mapas, nas atividades educativas 
desenvolvidas com as crianças, analise as sentenças a seguir: 
 
I- Os símbolos consistem em formas de figuras que indicam informações sobre 
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=RkxYMDY2Mg==&action2=U09DMjE=&action3=NDU0ODM4&action4=MjAxOS8y&action5=MjAxOS0xMi0xM1QwMzowMDowMC4wMDBa&prova=MTQ1ODU0MDA=#questao_1%20aria-label=
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=RkxYMDY2Mg==&action2=U09DMjE=&action3=NDU0ODM4&action4=MjAxOS8y&action5=MjAxOS0xMi0xM1QwMzowMDowMC4wMDBa&prova=MTQ1ODU0MDA=#questao_2%20aria-label=
dados objetivos no mapa. 
II- Na elaboração dos mapas de forma geral não há símbolos convencionais, 
possibilitando uma liberdade de criação. 
III- Para que os mapas possam ser compreendidos por todos há necessidade de 
utilizar símbolos legendados no rodapé do mapa. 
IV- Os símbolos são criados e modificados por uma convenção ou acordo 
estabelecido internacionalmente para que todos tenham acesso às informações. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 
FONTE: BRASIL. Ministério da Educação. Secretaria da Educação Básica. Base 
Nacional Comum Curricular: educação é a base. Brasília: CONSED; UNIDME, 
2017. 
 a) As sentenças II, III e IV estão corretas. 
 b) As sentenças I, II e IV estão corretas. 
 c) As sentenças I, II e III estão corretas. 
 d) As sentenças I, III e IV estão corretas. 
 
3. A BNCC, com relação às competências gerais da Educação Básica, pressupõe para a 
área de Ciências Humanas algumas competências específicas. Assim, o ensino da 
geografia para os anos iniciais do Ensino Fundamental infere sobre o uso das 
linguagens cartográfica, gráfica e iconográfica, com diferentes gêneros textuais e 
tecnologias digitais de informação e comunicação. Sobre o conceito de cartografia, 
assinale a alternativa CORRETA: 
 
FONTE: BRASIL. Ministério da Educação. Secretaria da Educação Básica. Base 
Nacional Comum Curricular: educação é a base. Brasília: CONSED; UNIDME, 
2017. 
 a) Organizam dados coletados por pesquisas que configuram a atual situação de uma 
sociedade, respeitando sua diversidade e características culturais. 
 b) Consiste em um ramo da ciência geográfica que se dedica à confecção de mapas e 
representações espaciais, favorecendo o conhecimento do espaço geográfico. 
 c) Seriam as considerações realizadas pelos alunos a partir da análise dos mapas e 
identificação das características que permeiam os diferentes espaços territoriais. 
 d) Apresentam subsídios que estruturam os planos de aula dos professores para que 
consigam localizar os alunos nos diferentes espaços do planeta. 
 
4. Para Silva (2005), o domínio da lateralidade implica no processo de ensino e 
aprendizagem de crianças referente a Geografia e Cartografia, ou seja, por meio do 
corpo, da lateralidade, a criança inicia o processo de alfabetização cartográfica no 
desenvolvimento de noções abstratas de leitura e análise das representações gráficas. 
A Base Nacional Comum Curricular infere como uma das competências específicas 
para o Ensino Fundamental o uso das linguagens cartográficas, gráfica e iconográfica 
e dos diferentes gêneros textuais e tecnologias digitais de informação e comunicação, 
para o desenvolvimento do raciocínio espaço-temporal. Deste modo, o professor na 
prática educativa voltada para os anos iniciais do ensino fundamental deve 
considerar alguns aspectos peculiares a essa faixa etária, relacionadas ao ensino de 
cartografia na geografia. Sobre o exposto, analise as sentenças a seguir: 
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=RkxYMDY2Mg==&action2=U09DMjE=&action3=NDU0ODM4&action4=MjAxOS8y&action5=MjAxOS0xMi0xM1QwMzowMDowMC4wMDBa&prova=MTQ1ODU0MDA=#questao_3%20aria-label=
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=RkxYMDY2Mg==&action2=U09DMjE=&action3=NDU0ODM4&action4=MjAxOS8y&action5=MjAxOS0xMi0xM1QwMzowMDowMC4wMDBa&prova=MTQ1ODU0MDA=#questao_4%20aria-label=
 
I- O professor precisa ter a noção da representação espacial da esfera terrestre como 
uma imagem incompleta, que não possibilita o entendimento verídico de todos os 
oceanos e continentes. 
II- O professor deve evidenciar aos alunos que o mapa consiste numa representação 
plana impressa numa folha de papel, que apresentará distorções de imagens pelo fato 
da Terra ser esférica. 
III- O ensino da cartografia infere no aprendizado do aluno para além de atender as 
suas necessidades do cotidiano, favorecendo a compreensão sobre os motivos que 
levaram as transformações e fenômenos naturais. 
IV- O ensino da cartografia deve ser condicionado aos anos iniciais do ensino 
fundamental, período onde a criança dispõe de recursos cognitivos para a 
compreensão e análise dos mapas e fatos que incidem na sociedade. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 
FONTE: SILVA, L. G. Jogos e situações-problema na construção das noções de 
lateralidade, referências e localização espacial. In: CASTELLAR (org). Educação 
geográfica: teorias e práticas docentes. São Paulo: Contexto, pp. 137-156, 2005. 
 a) As sentenças I, III e IV estão corretas. 
 b) As sentenças II, III e IV estão corretas. 
 c) As sentenças I, II e IV estão corretas. 
 d) As sentenças I, II e III estão corretas. 
 
5. De acordo com a Base Nacional Curricular Comum - BNCC (BRASIL, 2017) o 
conceito de espaço deve ser trabalhado nos anos iniciais do Ensino Fundamental por 
meio do desenvolvimento das relações espaciais topológicas, projetivas e 
euclidianas. Os mapas consistem em representações reduzidas da Terra ou de seus 
territórios, sendo necessário o uso da escala. Sobre como deve ser desenvolvidoa 
prática educativa com crianças na produção de mapas utilizando a escala, assinale a 
alternativa CORRETA: 
 
FONTE: BRASIL. Ministério da Educação. Secretaria da Educação Básica. Base 
Nacional Comum Curricular: educação é a base. Brasília: CONSED; UNIDME, 
2017. 
 a) A prática privilegia a confecção de mapas com materiais diversificados e 
coloridos, para que as crianças sintam vontade de confeccionar os territórios 
segundo seus entendimentos. 
 b) O trabalho deve contemplar atividades contínuas e gradativas, apresentando a 
nomenclatura correta: escala ao invés de substituir por tamanho, para que as 
crianças identifiquem o termo em outras situações. 
 c) Os exercícios sobre o uso da escala devem conter questões que instiguem as 
crianças a identificar, no mapa, as informações solicitadas para que compreendam 
os signos utilizados. 
 d) O desenvolvimento do trabalho deve considerar a confecção de mapas a partir de 
outros já elaborados e divulgados em atlas ou sites confiáveis, para que as 
crianças reproduzam na íntegra as informações. 
 
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=RkxYMDY2Mg==&action2=U09DMjE=&action3=NDU0ODM4&action4=MjAxOS8y&action5=MjAxOS0xMi0xM1QwMzowMDowMC4wMDBa&prova=MTQ1ODU0MDA=#questao_5%20aria-label=
6. O ensino de geografia operacionaliza o desenvolvimento dos conceitos geográficos, 
enfatizando o pensamento espacial e aplicação dos procedimentos de pesquisa e 
análise das informações geográficas. Nesse sentido, os alunos conseguem perceber 
as situações que envolvem o seu cotidiano, utilizando do raciocínio geográfico para 
refletir sobre os problemas que identificam. Sobre as características da prática 
educativa que envolvem a representação do percurso casa-escola nos anos iniciais do 
Ensino Fundamental, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) Nos alunos refazerem o percurso que fazem de suas casas até a escola, 
observando os espaços percorridos. 
( ) O professor instiga os alunos a perceberem o contexto geográfico diferenciando 
os espaços naturais dos sociais ou humanizados. 
( ) O professor prioriza o uso de mapas e conceitos científicos para explicar aos 
alunos as noções de representação do seu percurso. 
( ) As atividades permeiam o desenvolvimento de noções de espacialidade, que 
incluem o esquema corporal e a ludicidade. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) F - F - V - F. 
 b) V - F - V - V. 
 c) F - V - V - F. 
 d) V - V - F - V. 
 
7. Os PCN de História e Geografia (BRASIL, 1997) sugerem que os alunos, ao final do 
Ensino Fundamental, precisam ter desenvolvido competências referentes à leitura 
cartográfica, ou seja, os professores dos anos iniciais do Ensino Fundamental devem 
trabalhar em suas práticas educativas situações de aprendizagem referentes à leitura 
de imagens, dados e diversos documentos. Sobre o ensino do conceito de hemisfério 
para os alunos dos anos iniciais do Ensino Fundamental, avalie as asserções a seguir: 
 
I- Introduzir nas aulas o conceito de hemisfério numa linguagem apropriada às 
crianças, que será mais tarde aprofundado em outros anos/séries, explicando aos 
alunos que o hemisfério Norte e Sul se situam a partir da linha do Equador e 
atravessa o globo no sentido horizontal. 
 
PORQUE 
 
III- Apresentar aos alunos informações sobre o Meridiano de Greenwich, que 
envolve a Terra no sentido vertical e forma o hemisfério Leste e Oeste. E desta 
forma, aprofundar nas aulas os conceitos sobre o hemisfério visto que o conteúdo 
pertence aos anos iniciais e precisa ser bem trabalhado nas aulas. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 
FONTE: BRASIL. Parâmetros Curriculares Nacionais: História, Geografia. 
Secretaria de Educação Fundamental. Brasília: MEC/SEF, 1997. 
 a) As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma 
justificativa correta da primeira. 
 b) A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição 
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=RkxYMDY2Mg==&action2=U09DMjE=&action3=NDU0ODM4&action4=MjAxOS8y&action5=MjAxOS0xMi0xM1QwMzowMDowMC4wMDBa&prova=MTQ1ODU0MDA=#questao_6%20aria-label=
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=RkxYMDY2Mg==&action2=U09DMjE=&action3=NDU0ODM4&action4=MjAxOS8y&action5=MjAxOS0xMi0xM1QwMzowMDowMC4wMDBa&prova=MTQ1ODU0MDA=#questao_7%20aria-label=
falsa. 
 c) A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição 
verdadeira. 
 d) As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa 
correta da primeira. 
 
8. As diversas transformações que influenciaram o desenvolvimento social incidiram 
inclusive sobre a organização conceitual das ciências humanas. A revolução técnico-
científica acelerou o processo de algumas mudanças, como nas relações, produções e 
estruturação social. Sobre os preceitos da Geografia em meio aos novos processos 
vivenciados na atualidade, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre 
elas: 
 
I- A Geografia objetiva a compreensão do espaço geográfico inserido no contexto 
complexo, em meio aos avanços vivenciados na sociedade. Com o advento do 
capitalismo, o controle do tempo e do espaço se conecta com os entendimentos do 
processo produtivo e a vida social. 
 
PORQUE 
 
II- A sociedade moderna se baseia na intuição e empirismo com o domínio do tempo 
e espaço, mecanizado e padronizado pela industrialização. O tempo passou a ser 
considerado linear e progressivo segundo os processos produtivos com 
entendimentos de espaço e tempo relativos. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma 
justificativa correta da primeira. 
 b) As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa 
correta da primeira. 
 c) A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição 
verdadeira. 
 d) A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição 
falsa. 
 
9. De acordo com Le Sann (2011) o domínio das noções matemáticas fundamenta a 
representação dos fenômenos espaciais por meio da cartografia, evidenciado no uso 
da escala que utiliza da regra de três. Assim, a compreensão sobre a relação 
quantificada de proporção entre o espaço real e sua representação numa folha de 
papel, advêm dessa percepção e necessita das noções de matemática relacionadas às 
quatro operações. A autora apresenta a dimensão didática da maquete que abrange 
habilidades que envolvem o domínio do conceito de escala, para tanto os 
conhecimentos matemáticos. Sobre os saberes necessários para os alunos 
conseguirem realizar a leitura de um mapa, avalie as asserções a seguir: 
 
I- Para a leitura de um mapa há necessidade de conhecimentos além das noções de 
escala, incluindo saberes relacionados aos símbolos ou convenções cartográficas. Na 
sua representação, utiliza-se de formas de figuras, de símbolos, que informam os 
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=RkxYMDY2Mg==&action2=U09DMjE=&action3=NDU0ODM4&action4=MjAxOS8y&action5=MjAxOS0xMi0xM1QwMzowMDowMC4wMDBa&prova=MTQ1ODU0MDA=#questao_8%20aria-label=
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=RkxYMDY2Mg==&action2=U09DMjE=&action3=NDU0ODM4&action4=MjAxOS8y&action5=MjAxOS0xMi0xM1QwMzowMDowMC4wMDBa&prova=MTQ1ODU0MDA=#questao_9%20aria-label=
dados objetivos da área mapeada. Esses podem ser criados livremente e o professor 
deve estimular a criatividade dos alunos para sua elaboração. 
 
PORQUE 
 
II- A leitura e o entendimento dos mapas requerem conhecimentos referentes à 
localização e orientação. Desta forma, as primeiras noções que devem ser 
desenvolvidas nas crianças quando frequentam a Educação Infantil deve contemplara percepção detalhada do espaço que vivem, com atividades lúdicas que 
desenvolvam a lateralidade, na percepção de si mesmo e dos outros. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 
FONTE: LE SANN, J. A geografia no ensino fundamental I: o papel da cartografia e 
das novas linguagens. In: CAVALCANTI, L. S; BUENO, M. A.; SOUZA, V. C. 
(orgs). Produção do conhecimento e pesquisa no ensino de geografia. Goiânia: Ed. 
da PUC Goiás, 2011. 
 a) A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição 
verdadeira. 
 b) As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa 
correta da primeira. 
 c) A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição 
falsa. 
 d) As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma 
justificativa correta da primeira. 
 
10. Para a Base Nacional Curricular Comum - BNCC - a competência é entendida como 
a mobilização dos conhecimentos, habilidades, atitudes e valores para que os sujeitos 
consigam resolver as situações complexas da vida cotidiana, no exercício da 
cidadania e no mundo do trabalho. Nesse sentido, o documento apresenta dez 
competências que se integram à Educação Básica no processo de ensino e 
aprendizagem. Mais precisamente, a área de Ciências Humanas preconiza o 
desenvolvimento de outras competências específicas. Sobre o ensino de Geografia e 
História nos anos iniciais do Ensino Fundamental, referente às características que 
definem sua abordagem educativa, analise as sentenças a seguir: 
 
I- Prioriza os testes de aptidão e conhecimento que identificam as competências 
cognitivas conceituais dos alunos sobre os assuntos estudados. 
II- Viabiliza o trabalho de campo, as entrevistas e observações com a participação 
ativa dos alunos no processo de construção dos seus conhecimentos. 
III- Privilegia o desenvolvimento dos alunos em realizarem análises e 
argumentações, potencializando situações de descobertas. 
IV- Estimula o pensamento criativo e crítico por meio do desenvolvimento de 
procedimentos de investigações em diferentes fontes documentais. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 
FONTE: BRASIL. Ministério da Educação. Secretaria da Educação Básica. Base 
Nacional Comum Curricular: educação é a base. Brasília: CONSED; UNIDME, 
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=RkxYMDY2Mg==&action2=U09DMjE=&action3=NDU0ODM4&action4=MjAxOS8y&action5=MjAxOS0xMi0xM1QwMzowMDowMC4wMDBa&prova=MTQ1ODU0MDA=#questao_10%20aria-label=
2017. 
 a) As sentenças I, II, IV estão corretas. 
 b) As sentenças II, III, IV estão corretas. 
 c) As sentenças I, III, IV estão corretas. 
 d) As sentenças I, II, III estão corretas.