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1a Questão Acerto: 1,0 / 1,0 Dentre os fatores mais relevantes para o sucesso do processo de ensino-aprendizagem está a motivação. A motivação do adulto está principalmente em entender a relevância do que estuda, assim como em descobrir aplicabilidade do conhecimento que adquire ou pretende adquirir. NÃO está entre os motivos para estudar cultura brasileira através dessa disciplina: Compreender o papel da cultura na construção da sociedade brasileira e de promoção do país no contexto mundial. Garantia de um bom emprego Conhecer as matrizes fundadoras das explicações do Brasil. Permitir a compreensão da história de nossa cultura e o papel dos indivíduos na construção de nossa sociedade O estudo dessa disciplina contribui para a melhor compreensão do Brasil contemporâneo Respondido em 26/05/2020 01:35:44 2a Questão Acerto: 0,0 / 1,0 Assinale a opção errada: I. Um clássico representa não apenas uma temática, mas sim todo um período histórico. II. É o retrato de uma época porque esta se revela na estrutura da linguagem utilizada, nos valores morais, cívicos, amorosos, revelados no texto literário. III. Os clássicos não tratam de situações que se repetem em nosso cotidiano. penas a opção I. Apenas a opção II. Opções I, II e III. Opções I e III. Apenas a opção III. Respondido em 26/05/2020 01:36:19 3a Questão Acerto: 1,0 / 1,0 Marque a alternativa que NÃO corresponde à cultura popular. A cultura popular não é algo parado no tempo Ela se manifesta por meio da arte, da música, da religião, do folclore, das comidas, das festas, do artesanato Agentes da cultura erudita nunca são incorporados pela cultura popular. Alguns autores consideram a cultura popular uma cultura não oficial, das classes subordinadas De modo geral, a cultura popular é consumida por aqueles que a produzem. Respondido em 26/05/2020 01:30:47 4a Questão Acerto: 0,0 / 1,0 Escolha a opção, correta, que se refere à Indústria cultural : Ligada à tradição e não é ensinada nas escolas. Feita para ser comercializada e produto do capitalismo. Transmitida por um povo, por gerações e geralmente de forma oral. Ligada a óperas e espetáculos de teatro com preços elevados. Apreciada por um público com maior acúmulo de capital. Respondido em 26/05/2020 01:32:08 Gabarito Coment. 5a Questão Acerto: 0,0 / 1,0 "A preocupação com uma história que tomasse a ideia de um passado nacional comum a todos os "brasileiros", teve início com o surgimento político do Brasil independente no século XIX." Com base na afirmação acima, podemos afirmar que os escritos chamados "história do Brasil" ocorrem desde? Independência Industrialização Catequização República Período colonial Respondido em 26/05/2020 01:34:09 Gabarito Coment. Gabarito Coment. 6a Questão Acerto: 0,0 / 1,0 A reflexão sobre a forma literária deve ser entendida como uma dupla articulação, entre dois planos, que implica a percepção de que ela funcionaria como princípio mediador, capaz de organizar em profundidade os dados da ficção e do real, sendo parte de ambos (ficção e real). Os dois planos articulados pela literatura são: Cultural e social Histórico e cultural Histórico e social Social e artístico Artístico e visual Respondido em 26/05/2020 01:35:23 7a Questão Acerto: 0,0 / 1,0 Assinalar a única opção abaixo que retrata a identidade social contemporânea: Não só os indivíduos foram alvo de mudanças, também as sociedades sofreram o impacto dos grandes acontecimentos e a identidade cultural tornou-se também unificada Na sociedade atual, tudo dura muito e os contatos com várias culturas são em pequena escala, fazendo com que a identidade do sujeito seja tradicional, conservadora. Um tipo diferente de mudança está transformando as estruturas das sociedades modernas desde os meados do século XX. Tal mudança é responsável pela fragmentação das paisagens culturais de classe, gênero, sexualidade, etnia, raça e nacionalidade, que no passado, não nos tinham fornecido sólidas localizações como indivíduos sociais. Na atualidade o sujeito, previamente vivido como tendo uma identidade unificada e estável, está se tornando fragmentado, composto não de uma única, mas de várias identidades, algumas vezes contraditórias e não resolvidas. As velhas identidades que por tanto tempo estabilizaram o mundo social, estão cada vez mais fortalecidas, fazendo surgir novas identidades tradicionais e fragmentando o indivíduo moderno, visto até aqui como um sujeito unificado. Respondido em 26/05/2020 01:35:34 Gabarito Coment. Gabarito Coment. 8a Questão Acerto: 0,0 / 1,0 Em sua obra A Sociedade Global, o cientista social Otavo Ianni afirmou que o mundo ampliou-se além da capacidade interpretativa dos conceitos já conhecidos, que partem sobretudo das ciências sociais. Nessa afirmação Ianni faz referências a noções de sociedade global, afirma que: A sociedade global é uma categoria em formação, ela abrange uma pequena variedade de sociedades contemporâneas. Todas as opções estão corretas. Nas sociedades contemporâneas não estão em curso movimentos em direção à transnacionalização das instituições, sejam econômicas, políticas, sociais ou culturais. As opções A e C estão corretas. O indivíduo e a sociedade já não se situam apenas no âmbito da nação e de sua história. Respondido em 26/05/2020 01:35:15 Gabarito Coment. Gabarito Coment. 9a Questão Acerto: 0,0 / 1,0 Quais são os elementos definidores da ordem social moderna, segundo Anthony Giddens? I - Nomeia a sociedade contemporânea como pós-moderna ou pós-industrial. II - Alta modernidade, modernidade tardia ou modernização reflexiva, portanto, é definido pelo autor, como uma ordem pós-tradicional, que, longe de romper com os parâmetros da modernidade propriamente dita, radicaliza ou acentua as suas características fundamentais. III - As formas de organização social tradicionais são atravessadas por outras lógicas advindas de contextos distantes que a penetram. Vimos que isso não significa o fim da tradição, antes sua readequação a uma ordem social distinta. Qual a opção correta? I e II, apenas. III, apenas. II e III, apenas. II, apenas. I, apenas. Respondido em 26/05/2020 01:36:10 10a Questão Acerto: 0,0 / 1,0 Para entender o Brasil Gabriel, o Pensador Eu não entendo o Brasil. Por mais que eu possa pensar sobre o Brasil ou até mesmo pensar que eu entendo o Brasil, eu continuo pensando que não entendo o Brasil. Pensando bem, eu acho que o Brasil também não se entende, se é que você me entende. Será que o Brasil me entende? Pelo menos, eu vou tentar ser menos complicado do que ele, porque eu é que daqui a pouco não entendo mais nada. /.../ Ah, como seria bom se tivessem me ensinado a História do Brasil e as histórias e estórias de Tiradentes, Zumbi dos Palmares, Antônio Conselheiro e tantas outras! Quem me dera ter aprendido sobre as ditaduras, golpes e contragolpes, algumas noções básicas sobre política, e quem sabe até economia, desde pequeno, em vez de decorar um monte de datas e nomes de capitanias hereditárias... Sempre passei de ano direto, entre os melhores da classe, mas agora eu entendo que na verdade não entendia nada e não entendo até hoje. Não sei se sou ignorante por falta de estudo e informação ou excesso de mau estudo e má informação. (In AGUIAR, Luis Antonio (org.). Para entender o Brasil. São Paulo: Alegro, 2001.) Pela visão de Gabriel, o Pensador, pode-se depreender que: No Brasil, o maior problema no que que se refereao respeito à cidadania é a má qualidade das aulas de história. Como o texto foi escrito há quase dez anos, ele não mais corresponde à nossa realidade, tendo em vista os enormes avanços que realizanos, No Brasil, as políticas públicas de inclusão social são promissoras no sentido de garantir a plena realização da cidadania. No Brasil, a cidadania não está ao alcance de todos e estudar em "bons" colégios não garante muita coisa. No Brasil, a cidadania está ao alcance de todos, desde que estudem em bons colégios.
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