tcc-o-metodo-definitivo-andredaiki.pdf

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Olá! 
Vamos começar esta experiência da melhor maneira? 
Preciso que você compreenda que, embora as técnicas 
e  os  procedimentos  que  apresento  aqui  ou  em 
qualquer dos meus canais tenham um enorme poder e 
eficácia,  para  que  sejam  efetivos,  é  necessário  que  o 
outro  lado  da  parceria  se  empenhe  e  faça  sua  parte. 
Nenhum  método  terá  bons  resultados  se  a  você  não 
colocar  seu  real  empenho  e  fizer  seu  melhor.  Então, 
vamos juntos, porque, aí sim, seu sucesso é garantido! 
Todas  as  informações  contidas  neste  guia  são 
provenientes de minhas experiências pessoais ao longo 
de  vários  anos  de  estudos  e  orientações.  Embora  eu 
tenha me esforçado ao máximo para garantir a precisão 
e  a mais  alta  qualidade dessas  informações e  acredite 
que todas as técnicas e métodos aqui ensinados sejam 
altamente efetivos para qualquer estudante em fase de 
confecção  do  Seu  TCC,  nenhum  dos  métodos  ou 
informações  foi  cientificamente  testado  ou 
comprovado, e eu não me  responsabilizo por erros ou 
omissões.  Sua  situação  e/ou  condição  particular  pode 
não se adequar perfeitamente aos métodos e  técnicas 
ensinados  neste  guia.  Assim,  você  deverá  utilizar  e 
ajustar  as  informações  deste  guia  de  acordo  com  sua 
situação e necessidade.
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Todos  os  nomes  de  marcas,  produtos  e  serviços 
mencionados  neste  guia  são  propriedades  de  seus 
respectivos  donos  e  são  usados  somente  como 
referência.  Além  disso,  em  nenhum  momento  neste 
guia  há  a  intenção  de  difamar,  desrespeitar,  insultar, 
humilhar ou menosprezar você leitor ou qualquer outra 
pessoa, cargo ou instituição. Caso qualquer trecho seja 
interpretado dessa maneira, eu gostaria de deixar claro 
que  não houve  intenção nenhuma de minha parte em 
fazer  isso.  Caso  você  acredite  que  alguma  parte  deste 
guia seja de alguma forma desrespeitosa ou indevida e 
deva ser removida ou alterada, pode entrar em contato 
diretamente  comigo  através  do  e‐mail 
seutcc@andredaiki.com. 
Direitos autorais 
Este  guia  está  protegido  por  leis  de  direitos  autorais. 
Todos os direitos sobre o guia são reservados. 
Você  não  tem  permissão  para  vender  este  guia  nem 
para  copiar/reproduzir  o  conteúdo  do  guia  em  sites, 
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distribuição e mídia  sem permissão  prévia por escrito. 
Qualquer  tipo  de  violação  dos  direitos  autorais  estará 
sujeita a ações legais 
#Seu TCC nunca foi tão fácil!
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SOBRE O AUTOR 
Andre Daiki 
Hei! 
Eu  sou  Andre  Daiki,  e  desde  2001  trabalho  com 
acompanhamento,  orientação  e  formatação  de  Trabalhos  de 
Conclusão  de  Curso  (TCCs)  e  outros  trabalhos  acadêmicos.  Sou 
graduado  em  Análise  e  Desenvolvimento  de  Sistemas,  mas  no 
decorrer  da  minha  vida  profissional  pude  ter  a  experiência  de 
trabalhar em diferentes atividades, e isto foi crucial para chegar 
ao  ponto  de  me  envolver  com  tamanha  intensidade  e 
particularidade  com  o  universo  acadêmico  e  poder  oferecer  o 
conteúdo que, hoje, trago até você. 
Vou contar um pouco dessa história 
Nasci  em  São Paulo, mas,  a  partir  dos  10  anos  de  idade,  cresci 
em  uma  cidade  interiorana  de Minas  Gerais,  de  características 
ruralistas,  onde  não  existia  uma  instituição  que  oferecesse 
formação  de  Nível  Superior.  Meus  pais  foram  absolutos  e 
brilhantes  ao  buscar  todos  os  recursos  que  eram  necessários 
para  minha  boa  criação  e  educação  diante  das  dificuldades 
financeiras, que eram enormes, mas, ainda assim, precisei buscar 
uma  formação,  enquanto  no  Ensino Médio,  que me  permitisse 
trabalhar  para  custear  meu  próprio  futuro  acadêmico.  Escolhi 
cursar o Ensino Médio em uma escola  local de  reconhecimento 
relevante  que  o  oferecia  em  regime  concomitante  ao  Curso
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Profissionalizante Técnico em Agropecuária.  Ficava o dia  inteiro 
na escola e, dentro da grade curricular desse curso, tive contato 
com a Topografia, que foi a primeira área que adotei como parte 
da minha carreira profissional. 
Logo depois da conclusão do Ensino Médio, fui trabalhar em Belo 
Horizonte,  me  utilizando  da  capacitação  e  habilitação  em 
Topografia  para  assumir  minha  própria  subsistência  e  me 
preparar financeiramente para cursar o Ensino Superior. 
Três anos depois,  após visitar a  trabalho  oito estados do Brasil, 
voltava  à  minha  cidade  na  intenção  de  levar  para  lá  o 
conhecimento  e  a  tecnologia  que  havia  aprendido,  e  iniciou‐se 
um  processo  de  desbravamento.  Aprendi  sobre  as  imensas 
diferenças entre as possibilidades e as energias que permeiam o 
ser humano a partir de onde ele  vive e  com quem vive. Alguns 
lugares  que  visitei  estavam  décadas  à  frente  de  outros  em 
termos  tecnológicos.  Às  vezes  a  passagem  de  um  lugar  para 
outro chegava a parecer uma viagem no tempo, tão gritantes as 
diferenças, que se estendiam à forma de viver, agir, pensar e ser 
dos indivíduos de cada lugar. 
A partir  daí,  no propósito de não desistir de mudar a  forma de 
trabalhar da minha cidade, participei de atividades profissionais 
intensas  e  enriquecedoras  nas  áreas  de  Topografia,  Engenharia 
Civil, Arquitetura, Jornalismo e Webdesign. Descobri o poder que 
existe  em estudar  o  que  gosta,  e  posso  dizer  que  quem afirma 
que  não  gosta  de  estudar  está  enganado.  Todos  gostam  de 
estudar,  mas  de  estudar  aquilo  de  que  gostam.  Aprendi  que 
nossa sociedade leva as pessoas a estudarem o que não gostam 
para,  no  fim,  se  tornarem  em  pessoas  que  não  querem  ser,  e 
ainda  a  trabalhar  em  algo  que não  gostam de  fazer.  Por  isso  a 
sexta‐feira é tão amada e a segunda‐feira tão odiada. Não seria 
assim se as pessoas trabalhassem com o que realmente gostam 
em suas vidas. 
Do primeiro contato com o TCC até o meu próprio 
Em  dado  momento,  conheci  uma  pessoa  que  trabalhava  com 
formatação  de  trabalhos  acadêmicos  como  forma  de 
complementar  a  renda  que  obtinha  com  sua  atividade 
jornalística,  no  que,  sobrecarregado,  começou  a  terceirizar  a 
mim a atividade de formatação. Passamos a ser conhecidos por 
trabalhar em parceria,  até que ele  veio,  infelizmente, a  falecer.
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Todas  as  referências  ligadas  à  atividade  na  cidade  e  região 
passaram  a  me  apontar,  e  acabei  me  apaixonando  pelo 
conhecimento que adquiria  no processo de  lidar  com  trabalhos 
acadêmicos  de  tantas  áreas  diferentes.  Era  extasiante  estudar 
sem  precisar  seguir  os  roteiros  engessados  do  modelo 
educacional oficial. 
Neste  ponto,  eu  já  desejava  muito  poder  fazer  outras  pessoas 
conseguirem  enxergar  o  real  motivo  para  não  sentirem  prazer 
em  estudar,  entender  que  estudar  é  bom,  e  que  o  sistema  de 
estudo  da  instituição  chamada  escola  é  que  é  falido.  Decidi 
ultrapassar o  limite da atividade de formatação e passei a atuar 
como  co‐orientador  dos  trabalhos  acadêmicos.  Enquanto  um 
professor  orientava o aluno da  forma convencional, eu poderia 
mostrar,  nos  bastidores,  como  esse  aluno  poderia  fazer  da 
confecção  do  seu  TCC  um  processo  mais  rápido,  feliz,  sem 
stress, eficiente e prazeroso. 
Fui  desenvolvendo  meu  próprio  método,  que  foi,  inclusive, 
adotado  por  alguns  orientados  que  vieram  a  se  tornar  em 
professores  quando  era  a  vez  deles  de  orientar  também.  Cada 
TCC era uma prova de era desnecessária a fama de terrível vilão 
que carregava o Trabalho de Conclusão de Curso. Cada TCC era 
aprovado, um depois do outro. 
Quando  eu  finalmente  pude  cursar  minha  graduação,  meu 
próprio TCC, que tinha 86 páginas e envolvia o desenvolvimento 
deum software online para Agricultura de Precisão, ficou pronto 
em 18 dias, e tive que apresentar parte do software já pronto ao 
meu  orientador  para  que  ele  pudesse  perceber  que  aquele 
projeto  poderia  ser  realmente  desenvolvido  a  partir  das 
tecnologias  que  eu  estava  propondo,  mesmo  ele  não  as 
conhecendo tão bem e tentando me convencer a mudar de rumo 
por isso. 
Possibilidades x Inconformismo 
Já orientei TCCs que ficaram prontos em uma semana, e até uma 
Dissertação de Mestrado na área de Economia que ficou pronta 
em três dias, com todas as suas mais de 120 páginas. São mais 
de 1.200 alunos que foram ajudados por este método em meus 
acompanhamentos  presenciais,  com  absolutamente  100%  de 
aprovação,  nas  mais  diversas  áreas  do  conhecimento  e 
distribuídos por todo o Brasil.
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Então,  meu  inconformismo  se  formou  a  partir  de  três  etapas, 
assim como o método que desenvolvi e o propósito de mudar a 
forma de aprender: 
·  Primeiro,  a  possibilidade  de  atuar  em  diferentes  áreas 
adquirindo  conhecimento  sobre  cada  uma  delas  de maneira 
fora dos padrões acadêmicos. 
·  Segundo,  atuando  na  orientação  de  trabalhos  acadêmicos 
para  confrontar  os  arcaicos  métodos  educacionais  com  os 
meus próprios. 
·  Terceiro,  vivenciando minha  própria  graduação  depois  disso 
tudo, o que me permitiu perceber como as coisas funcionam 
dentro  desta  instituição  chamada  escola,  já  carregando 
comigo a experiência de fazer melhor de maneira diferente da 
própria escola. 
A  escola  é  mecanizada.  Os  alunos  não  são  informados  sobre 
como cada conhecimento será útil em sua vida, e muitos desses 
conhecimentos  não  serão  realmente  úteis.  A  escola  prega  a 
repetição, que era como funcionava o trabalho na era industrial. 
Cobra  datas  e  fórmulas  decoradas  desde  os  primeiros  anos 
escolares  e,  enquanto  isso,  os  alunos  não  aprendem  a  ler, 
escrever  e  fazer  contas  básicas.  A  escola  estimula  a  estudar  o 
que não se gosta e depois tenta ensinar, por passo a passo, de 
forma  mecanizada,  o  que  seria  naturalmente  entendido,  às 
vezes até sem precisar de um professor, por um aluno que faz o 
que  gosta.  Trata  pessoas  como  máquinas.  Preza  mais  pela 
quantidade de artigos publicados do que por grandes criações. 
A escola prega o sacrifício, as noites não dormidas, o terrorismo 
sobre o TCC, como se para ser merecedor fosse necessário abrir 
mão da própria saúde mental. 
A escola  cobra  que o aluno  faça  seu TCC aplicando conceitos  e 
normas que a própria escola não ensinou, ou ensinou mal. Assim, 
se  repete  tanto  e  tanto  a  situação  de  o  aluno  chegar  ao 
momento  de  começar  o  TCC  e  simplesmente  não  ter  a menor 
ideia  do  que  precisa  fazer,  nem  mesmo  para  dar  o  primeiro 
passo. 
Vendo aquelas centenas de alunos orientados por mim passando 
pela fase dos seus TCCs sem todo o stress, podendo dormir e se 
divertir  nos  fins  de  semana,  sendo  aprovados  vez  após  vez, 
desejei  com  todas  as  minhas  forças  alcançar  o  máximo  de 
pessoas  pelo  Brasil  com meu método.  Assim  nasceu  o  projeto 
Seu TCC.
9 
Realmente acredito que qualquer pessoa possa desenvolver Seu 
TCC  com  prazer,  sem  sofrimento,  sem medo  e  com  eficiência. 
Para  tanto,  somente  é  preciso  sua  intenção  e  um método  que 
faça com que ela saiba exatamente o que precisa fazer, sem ficar 
perdida,  de  forma  prática.  E  é  este  método  que  apresento  a 
você! 
#O TCC revoluciona a educação 
#A educação muda o mundo
10 
SUMÁRIO 
INTRODUÇÃO.....................................13 
O projeto Seu TCC.........................................13 
A educação muda o mundo ..........................14 
A revolução do TCC.......................................17 
Um projeto para você ...................................18 
O MÉTODO ........................................19 
COMO USAR ESTE GUIA .....................22 
O guia e seu orientador ................................22 
Cada etapa de uma vez.................................24 
O TCC .................................................25 
O que é o TCC?..............................................25 
O simples é o melhor caminho .....................29 
Tipos de TCC .................................................30 
Inventar problema onde não tem.................31 
O TCC não é um monstro..............................33 
Sobre  noites  sem  dormir,  fins  de  semana  e 
feriados sem descanso..................................34 
Mito do TCC: na última hora dou um jeito....36 
Mito do TCC: qualquer tema serve ...............37
11 
MOLDE  SUA MENTE  PARA  UM  TCC  DE 
SUCESSO ............................................38 
O primeiro passo: a grande pergunta ...........41 
O básico é o perfeito.....................................43 
O TCC é seu, não do seu orientador: assuma o 
controle ........................................................44 
O TCC não é um monstro. Não tente fazer que 
seja ...............................................................44 
Não tente controlar tudo. Você não pode ....45 
Prepare seu “Local do TCC” ..........................46 
Assimile  o  conteúdo  deste  guia  da  maneira 
correta ..........................................................47 
COMO ESCOLHER O TEMA PERFEITO .48 
Escolha um assunto específico......................48 
Escolha um tema de que você goste muito ..51 
Verifique  se  o  tema  escolhido  tem  material 
existente .......................................................52 
Analise se o tema é relevante para sua área de 
conhecimento...............................................54 
Resumindo: seu tema perfeito .....................54 
BOAS PRÁTICAS .................................56 
Dicionário .....................................................56 
Post its ..........................................................57 
Mantenha versões do Seu TCC .....................57 
Não grave somente no pendrive...................58 
Salve, salve, salve! ........................................59
12 
Desenvolva a escrita utilizando as redes sociais 
......................................................................59 
Organize pastas no seu computador ............60 
Leia muito as normas da instituição .............61 
Informação demais atrapalha .......................62 
Tempo demais atrapalha ..............................63 
MONTANDO A ESTRUTURA DO SEU TCC 
..........................................................64 
Pense no Seu TCC pronto antes de começar.64 
Defina seu objetivo .......................................65 
Escolha o tamanho no início .........................67 
Pesquisando trabalhos semelhantes ao seu .68 
INICIANDO A PESQUISA .....................78 
Um  cuidado:  escolha  conteúdo  com  a  sua 
língua ............................................................78 
Como encontrar fontes qualificadas .............80 
Google Livros ................................................81 
Escolha uma fonte mestra ............................84 
O  Referencial  Teórico:  reunindo  trechos  das 
fontes pesquisadas .......................................84 
Estruturando e montando seu texto.............93 
Citações ........................................................97 
E CONTINUA... ................................. 103
13 
INTRODUÇÃO 
O projeto Seu TCC 
O momento  em  que  o  aluno  se  envolve  com  seu Trabalho  de  Conclusão  de 
Curso  deveria  ser  glorioso.  Ele  apresentaria  o  que  de  melhor  assimilou  e 
aprendeu em seu curso e seria reconhecido por isto. No entanto, as sensações 
que traduzem este período são, em geral, a ansiedade e o medo, e o cotidianodesses alunos tende a ser carregado de noites sem dormir, chegando ao ponto 
de terem sua saúde mental comprometida. 
Certa  vez,  uma  jovem me  procurou  por  auxílio  com  seu  TCC,  que  já  deveria 
estar  em  fase  de  finalização.  Quando  nos  reunimos  e  ela  começou  a  me 
explicar  quais  eram  suas  dúvidas,  quase  imediatamente  caiu  em  prantos. 
Chorava copiosamente como quem já não soubesse mais o que poderia fazer. 
Estava nitidamente no limite de sua sanidade. 
No  fim,  ajudei‐a  na  produção  de  um  pequeno  trecho  de  conteúdo,  de  três 
páginas, ao mesmo tempo em que ensinava como proceder. Era possível sentir 
a  leveza  da  garota  quando  nos  despedimos.  Bastaram  três  páginas,  uma 
porcentagem  pequena  do  todo  que  era  aquele  trabalho,  para  que  ela  se 
sentisse novamente no caminho certo. Uma rápida orientação  (orientação de 
verdade)  para que ela não mais se sentisse perdida. Às vezes é  tão simples o 
caminho entre o problema e a solução… 
Este  é  um  caso  entre muitos  em que  o  aluno,  totalmente  desamparado  pela 
instituição e por um orientador que só aponta sem nunca ensinar, não sabe o 
que  fazer.  Isso  somado a  tantas outras  causas de  dificuldades  desnecessárias 
representa a razão pela qual desenvolvi o método que apresento a você.
14 
Até hoje, são mais de 1.200 alunos que, como essa garota, foram ajudados por 
processos  facilitados que deveriam estar em vigor em qualquer  instituição de 
graduação e pós‐graduação. 
E surgiu uma intensa vontade de ajudar mais. De fazer essa paz chegar a alunos 
de todos os cantos do Brasil. Nasce o Projeto Seu TCC. 
A educação muda o mundo 
Pra ficar bem clara a situação, dê uma 
olhadinha nas imagens a seguir... 
Evoluiu, né?
15 
Tá diferente hoje em dia... 
Pois é... Nesta, não mudou nada!
16 
O mundo evolui em todas as suas áreas, mas 
uma sala de aula hoje é igual a uma sala de 
aula de décadas atrás! 
São  cadeiras  posicionadas  em  fila  com  um professor  à  frente,  ensinando  sua 
disciplina  repetidamente,  da  mesma  maneira  que  já  faz  há  anos  e, 
provavelmente, da mesma maneira que via os professores fazerem quando ele 
próprio ainda era um aluno. 
Não mudou. Não evoluiu. Não acompanhou o progresso e o tempo! 
É um reflexo das intenções de outros tempos, em que o principal objetivo era 
ensinar a repetir e em que a escola tão unicamente preparava os alunos para 
trabalhar. 
Mas  os  tempos  são  outros,  e  as  pessoas,  desde  cedo,  não  se  sentem 
confortáveis  em  ter  que  estudar  algo  que  não  gostam  e  nunca  vão  de  fato 
utilizar, e que se vierem a precisar, podem aprender na hora, bastando “dar um 
Google”. 
O próprio ENEM  contribui para este quadro. Se um aluno não conseguir vaga 
no  curso  que  deseja  fazer,  não  é  bem  visto  caso  espere  o  próprio  semestre 
para  tentar  novamente.  É  exigido  a  escolher  outro  curso  cuja  nota  de  corte 
permita.
17 
No fim de  todo esse caminho torto, o  indivíduo se  torna um profissional que 
não  queria  ser,  vive  uma  rotina  de  trabalho  que  carrega  a mesma  exigência 
de existir para o sistema e não para si mesmo, e o ciclo se perpetua. 
A sociedade pressiona que as pessoas estudem o que elas não gostam para se 
tornarem em quem elas não querem, e esta situação se reflete em toda a vida 
acadêmica. Mudar esta realidade é a grande causa deste projeto! 
A revolução do TCC 
Imagine você podendo reduzir o tempo de confecção do Seu TCC em semanas, 
talvez meses,  e podendo aproveitar  todo o  tempo economizado estudando o 
que você gosta. 
Agora, pense uma realidade em que todo o contexto educacional funcionasse 
da  mesma  maneira:  o  aluno,  obviamente,  estuda  o  que  é  essencial  de  cada 
área, mas não estuda aquilo que é muito específico, que não gosta e não vai 
utilizar durante a vida, e aproveita todo o tempo que restar para se dedicar ao 
que ama e lhe será realmente valoroso. 
Sabemos que esta realidade não é algo que virá do sistema. Então, precisamos 
moldar nosso comportamento para direcionar nossas próprias vidas prezando 
pelo que amamos fazer. 
Esta é mais uma das causas do projeto Seu TCC.
18 
Vou te mostrar como você pode transformar o processo de confecção do Seu 
TCC em algo prazeroso, sadio, eficiente e sem todo o stress. Virar a chave do 
medo e colocar você em um caminho no qual você saiba o que está fazendo e o 
que precisa fazer, desde antes da escolha do tema até depois da defesa diante 
da banca! 
Um projeto para você 
Você  pode  estar  chegando  em  seu momento  de  iniciar  Seu  TCC,  ou  talvez  já 
tenha iniciado e o processo tenha se estendido para mais de um semestre, ou, 
ainda, pode estar para  iniciar em um dos semestres seguintes e desejando se 
preparar  para  chegar  lá  já  com  conhecimento  e  consciência  suficientes  para 
fazer algo fantástico. 
Em qualquer uma dessas situações,  seja você alguém que não sabe por onde 
começar ou que sabe e quer elevar o nível do Seu TCC às alturas, este projeto é 
para você.
19 
O MÉTODO 
O início é a parte mais importante 
O  método  apresentado  neste  guia  não  segue  os  padrões  convencionais  das 
orientações  das  escolas.  A  intenção,  aqui,  é  justamente  fazer  diferente  para 
que seja mais rápido, mais fácil, mais eficiente, melhor e com menos stress. 
O  grande  diferencial  deste método  está  na  distribuição  igualitária  entre  as 
partes do TCC. 
Na  forma  convencional,  sugerida  pelos  orientadores  e  pelas  escolas,  a maior 
parte  do  tempo,  na  verdade  quase  todo  ele,  é  usado  para  a  pesquisa  do 
conteúdo,  e  todas  as  outras  partes  são  relegadas  a  complementos  desta 
pesquisa.  Ou  seja,  escolha  do  tema,  formatação  e  defesa  são  tratados  como 
elementos complementares. Busca de material, forma da escrita e técnicas de 
composição  de  texto  são  vistos  superficialmente.  Preparação  psicológica  e 
planejamento nem são mencionados. 
Toda a energia é focada em pesquisar mais e mais e mais, sem um método de 
pesquisa e sem planejamento, e o tempo que sobrar é usado para fazer todas 
as  outras  partes.  Por  isso  é  tão  comum  ver  alunos  formatando  às  pressas, 
corrigindo  português  de  última  hora,  montando  apresentação  de  slides  de 
madrugada, tudo nos últimos dias do prazo. 
O  método  que  você  vai  conhecer  aqui  é  baseado  na  divisão  igualitária  dos 
elementos do TCC. Ou seja, a pesquisa deixa de ter tanta energia direcionada a 
ela,  e  esta  energia  é  colocada  nas  outras  partes,  e,  destas  partes,  a  mais 
importante de todas é o início do processo.
20 
No método que ensino a você, dedicaremos um tempo muito maior do que o 
usual  ao  início  do  TCC,  que  envolve  a  preparação pessoal  e  psicológica  para 
desenvolvê‐lo, a obtenção da clareza sobre o que tem que ser feito, o traçado 
do  caminho,  a  escolha  de  um  tema  perfeito  que  proporcione  as  melhores 
condições de desenvolvimento e o planejamento da estrutura do trabalho. 
Você vai  ficar muito mais  tempo cuidando destas partes, e é  justamente esta 
dedicação,  este  cuidado,  que  vai  permitir  que  a  parte  da  pesquisa  seja  feita 
muito mais facilmente e rapidamente. Por ter dado a devida atenção à etapa 
inicial, sem pressa para começar a escrever, sua pesquisa e escrita tenderão a 
demorar menos da metade do tempo para ficarem prontas. 
Além de  tudo  isto, ainda vou ensinar a você como fazer a pesquisa de  forma 
muito mais lógica, organizada e eficiente! E, nesta parte, cabe uma observação 
importante. 
Se você leu a parte deste guia que fala sobre o autor e a introdução, deve ter 
ficado claro o quanto a instituição escolar está ultrapassada, falida. Deve estar 
bem  entendido  o  quanto  os  métodos  tradicionaisde  ensino  são  arcaicos  e 
ineficientes. No entanto, o universo acadêmico é extremamente conservador, e 
muitas vezes não aceita  facilmente  ideias de vanguarda no que diz  respeito à 
forma de fazer as coisas.
21 
Existem sim, professores que têm a mente aberta, que acompanham o tempo 
em que vivem, mas grande  parte do  corpo acadêmico  do Brasil  inteiro  ainda 
mantém práticas ultrapassadas e,  pra  completar,  não encara  com bons olhos 
quando  alguém  apresenta  algo  diferente,  mesmo  que  seja  algo  positivo, 
revolucionário e fantástico. 
Caso aconteça com você, mantenha seu passo e não abra mão da sua posição. 
O TCC é seu, e não do seu orientador. É você quem decide o caminho que vai 
percorrer, até porque é você quem vai percorrê‐lo! 
Conforme formos passando por momentos em que o risco de julgamentos for 
grande, vou alertar você. Isso tende a acontecer principalmente quando estiver 
iniciando sua pesquisa e compondo as primeiras partes do seu texto. 
Siga  cada  parte  deste  guia  conforme  é  explicado  no  próximo  capítulo,  e, 
quando  perceber,  vai  estar  tudo  claro  na  sua  mente.  Você  vai  saber 
exatamente aonde quer chegar, o caminho que vai seguir e como vai seguir. 
Seu TCC estará pronto mais rápido e mais facilmente do que você imagina, e 
o resultado será fantástico. 
Seu TCC nunca foi tão fácil!
22 
COMO USAR ESTE GUIA 
O  primeiro  grande  entrave  da  massiva  parte  dos  alunos  é  uma  simples 
pergunta: por onde eu começo? 
Se  você  está  se  fazendo  esta  pergunta,  não  se  julgue,  porque  é  algo  mais 
comum do  que  você pode  imaginar,  e  isso definitivamente  não acontece por 
sua  culpa.  Se  a  escola  tivesse  ensinado  corretamente  como  fazer,  ou 
simplesmente  ensinado,  já  que muitas  vezes  nem  tenta,  e  se  seu  orientador 
soubesse te orientar de verdade, você saberia exatamente como fazer. A culpa 
não é sua. 
Porém, não adianta tentar mudar o sistema. Já diz o ditado: é mais fácil colocar 
pantufas nos próprios pés do que  tentar colocar carpete em todo o mundo. 
Então,  você  muda  para  fazer  do  jeito  certo,  e  a  sua  mudança  talvez  terá  o 
poder de refletir no próprio sistema. 
Neste  sentido,  este  guia  vai  te  levar  por  um  caminho  no  qual  as  portas 
finalmente se abrem. Você vai aprender como proceder em cada etapa do Seu 
TCC e, se seguir direitinho o que é ensinado, o sorriso no final é garantido! 
Agora, como usar este guia? 
O guia e seu orientador 
Primeiro, você não vai, obviamente, dispensar as orientações do seu professor. 
A intenção é você aprender aqui como fazer e aplicar tudo o que vou te ensinar 
em conjunto com o que seu orientador te disser.
23 
O  que  digo  aqui  não  vale  para  todos  os  professores,  visto  que  eu mesmo  já 
conheci  vários  que  são  realmente  conscientes  sobre  os  melhores  caminhos 
para  o  estudante.  No  entanto,  muitos  professores  são  egocêntricos,  e  não 
aceitam que algo  realmente  revolucionário  venha  de  um aluno.  Já  presenciei 
muitos professores negando equivocadamente  ideias geniais de alunos só pra 
eles próprios terem a última palavra. 
Então,  se  você  desafiar  seu  orientador  e  tentar  mostrar  a  ele  que  está 
aprendendo  um  método  diferente  e  melhor,  corre  o  risco  de  que  ele  tente 
fazer  de  tudo  para  te  atrapalhar, mesmo  que  inconscientemente,  só  para  te 
mostrar  que  o  caminho  idealizado  por  você  não  é  bom.  E  agora, 
definitivamente, não é hora de iniciar um cabo de guerra com seu orientador. 
Minha sugestão é que você vá às reuniões normalmente, acate as sugestões e 
opine,  quando  necessário,  de maneira  amistosa. Quanto mais  seu  orientador 
perceber que você acata o que ele diz, mais fácil ele vai tornar seu caminho, e é 
interessante que tenha a participação dele nos rumos do Seu TCC, já que é ele 
quem  vai  te  defender  no  dia  da  apresentação  à  banca  examinadora.  Mas, 
então, de posse do que ele te disser, você molda suas próprias ações conforme 
as indicações apresentadas neste guia, e muitas vezes já estará, inclusive, com 
etapas concluídas antes mesmo que ele peça.
24 
Cada etapa de uma vez 
Um erro comum é  tentar enxergar o caminho  inteiro antes de dar o primeiro 
passo. 
Quando  você  viaja,  você  naturalmente  sabe  o  caminho  inteiro  que  vai 
percorrer, mas não o enxerga  todo de  uma vez,  e  se não prestar atenção no 
local  em  que  estiver  em  cada  momento,  tende  a  sofrer  um  acidente  e  não 
conseguir chegar ao final. 
É interessante, sim, ler este guia inteiro antes de começar. É a forma que você 
tem  de  conhecer  o  caminho  por  completo,  ou  uma maior  parte  dele.  É  seu 
mapa. Porém, na hora de executar, foque em uma etapa de cada vez. Enquanto 
estiver escolhendo o tema, não se preocupe com a formatação. Quando estiver 
formatando,  não  se  preocupe  com  a  forma  de  escrever  as  citações.  Quando 
estiver  escrevendo  as  citações,  não  se  preocupe  com  a  defesa.  Presença  é  a 
palavra. Presença em cada etapa. 
E  não  se  preocupe.  Tudo  que  for  necessário  antecipar  para  facilitar  etapas 
futuras  será  dito  para  você  neste  guia,  na  etapa  em  que  estiver.  Então,  não 
precisa  ficar  consultando  capítulos  posteriores  antes  de  terminar  o  atual,  e 
foque em fazer tudo que o capítulo atual estiver indicando, mesmo que pareça 
desnecessário, porque, mais pra frente, você certamente vai precisar.
25 
O TCC 
O que é o TCC? 
Quando falo sobre TCC, dicas, sacadas, é preciso pensar que, entre as pessoas 
que  seguem,  existem  aquelas  que,  na  verdade,  não  sabem ou  não  têm  total 
ideia do que seja o TCC. 
Então, vamos esclarecer de vez essa dúvida. 
O que é o TCC? Sem rodeios, na prática, e indo até um pouco além do conceito 
tradicional. 
TCC  é  a  sigla  para  Trabalho  de  Conclusão  de  Curso.  Em  grande  parte  das 
instituições  de  ensino  de  Nível  Superior  ou  Pós,  o  aluno  precisa,  ao  final  do 
curso, desenvolver um  último  trabalho,  do qual  depende a  conclusão do  seu 
curso,  ou  seja,  o  aluno  somente  se  forma  depois  que  for  aprovado  neste 
trabalho. O único momento de avaliação que geralmente vem depois do TCC é 
o Estágio. 
Assim,  o  TCC  nada mais  é  do  que  um  trabalho.  Ponto.  É  o mais  importante 
trabalho de todo o curso, mas, ainda assim, nada mais do que um trabalho. 
Agora  que  você  já  sabe o  que  é  TCC,  vamos destrinchar  um pouco  a  forma 
como ele funciona. 
Primeiro,  o  TCC  pode  ser  pedido  em  diversos  formatos.  Algumas  instituições 
adotam  uma monografia,  outras  solicitam  um  artigo  científico,  pode  ser  um 
projeto  de  execução...  No  caso  de Mestrado  tende  a  ser  uma  dissertação,  e 
para  Doutorado  uma  tese.  Vamos  tratar  melhor  sobre  os  tipos  de  TCC mais 
adiante, mas o que importa que você entenda agora é que, uma vez que você
26 
está desenvolvendo o último trabalho do seu curso, independente do formato, 
e  que  sua  formatura  dependa  da  aprovação  deste  trabalho,  você  está 
desenvolvendo um TCC. 
Você pode estar se perguntando: se nada mais é do que um trabalho, porque 
existe todo esse temor em torno do TCC? 
Vou responder objetivamente e de uma forma que pode deixar você surpreso: 
ineficiência da escola e terrorismo psicológico! Só isto. 
Não deveria haver medo do TCC. Pense só: você passa o curso inteiro fazendo 
trabalhos e mais trabalhos de todas as disciplinas e sobre todos os temas, goste 
você  da  disciplina  e  do  tema  ou  não,  muitas  vezes  acumulados,  precisando 
entregar vários em uma mesma semana, e sobrevive. E, na hora de desenvolver 
o TCC, você é quem escolhe o tema, tem um professor te orientando de forma 
individual e tem no mínimo um semestre inteiropara desenvolver. Na hora de 
escolher  o  tema,  você  pode  optar,  naturalmente,  pelo  assunto  de  que mais 
gosta  e  que melhor  domina  no  curso  inteiro,  e  por  vezes  ainda  pode  opinar 
sobre o professor que vai te orientar. 
Parece  tão  assustador  falando  assim?  Por  que  um  trabalho  nestes  moldes 
deveria  colocar  tanto  medo  nos  alunos?  Ele  tem  tudo  pra  ser  a  melhor 
experiência  do  aluno  no  curso  inteiro  em  termos  de  trabalho  acadêmico! Dá 
condições  de  ser  desenvolvido  de  maneira  mais  fácil  e  prazerosa  do  que 
qualquer outro trabalho. Mas vou esclarecer a razão do medo desnecessário.
27 
Todo o temor em torno do TCC se dá por estes dois fatores: 
·  Ineficiência  da  escola:  as  escolas,  quase  todas  elas,  não  esclarecem, 
no  decorrer  do  curso,  o  que  é  o  TCC  e  como  o  aluno  fará  para 
desenvolvê‐lo  na  prática.  Existem  disciplinas  de  metodologia  de 
pesquisa, mas o que se vê é, como sempre, caminhões de teoria sobre 
os  tipos  de  pesquisa,  instrumentos,  nomenclaturas,  e  quase  nada 
sobre  colocar  a  mão  na  massa  para  fazer  com  que  um  trabalho  de 
verdade  se  torne  real.  E,  quando  chega  o  momento  de  começar, 
muitos  orientadores  são  mal  preparados  ou  ficam  sobrecarregados 
com as atividades da profissão somadas a todos os TCCs que têm que 
orientar, acabando por realizar reuniões às pressas com alunos e não 
esclarecer o que precisa ser feito de maneira objetiva e prática. Muitas 
vezes, nem ele mesmo sabe os melhores caminhos para isso; 
·  Terrorismo  psicológico:  professores  e  alunos  em  estágio  mais 
avançado do curso tendem a colocar ideias equivocadas na cabeça dos 
alunos  em estágio  intermediário.  Espalham  aos  quatro  ventos  que  o 
TCC é difícil, que é assustador, que é preciso ficar noites sem dormir, 
que  os  professores  da  banca  examinadora  são  cruéis,  etc.  E,  na 
verdade,  nada  disso  precisa  ou  tende  a  acontecer,  e,  com  toda  essa 
pressão, o nervosismo e a ansiedade acabam se tornando os maiores 
inimigos do aluno, e não o TCC e os professores. 
Resumindo, o TCC é o último trabalho do seu curso, o mais  importante deles, 
geralmente  (só  geralmente)  mais  extenso,  que  pode  ter  diversos  formatos 
conforme  as  práticas  da  instituição  de  ensino,  e  para  o  qual  você  escolhe  o 
tema. Nada de vilão, nada de terrível. 
Geralmente,  o  percurso  é  o  seguinte:  você  escolhe  (ou  a  escola  indica)  um 
professor orientador, que vai ser seu guia; depois você escolhe um tema, que 
pode (e deve) ser dentro do assunto que você mais gostou e domina no curso 
inteiro;  você  desenvolve  o  TCC  conforme  as  orientações  da  instituição  e  do 
professor orientador; e na maioria das  instituições você apresenta o  trabalho 
diante de uma banca examinadora, composta por três ou quatro professores, 
sendo um deles seu próprio orientador. 
Os moldes mudam de uma instituição para outra, e algumas delas até aboliram 
o TCC. Então, é sempre  importante consultar as normas da sua  instituição de 
ensino  para  se  certificar  de  conhecer  todos  os  pormenores  sobre  as  práticas 
que ela adota.
28 
Uma observação importante 
Em  um  TCC,  exceto  no  caso  de  uma  tese  de 
Doutorado, você vai apresentar, invariavelmente, 
uma  compilação  de  conteúdos  já  existentes.  Ou 
seja,  não  pode  escrever  nada  que  já  não  tenha 
um  embasamento  anterior  de  outro  autor 
reconhecido,  seja em  livro,  em  fontes  confiáveis 
na  internet ou em outros  trabalhos acadêmicos. 
Para  muitos,  isso  é  uma  chatice,  já  que  podem 
desejar  apresentar  algo  inédito,  mas  são  as 
regras, e, neste caso, elas precisam ser seguidas. 
Até pode ser possível apresentar algo novo, mas, 
para  isso, será necessário reunir um conjunto de 
material,  a  partir  de  pesquisa  em  fontes  já 
existentes,  que  embase  as  partes  daquilo  que 
você  vai  desenvolver.  A  forma  de  montar  sua 
pesquisa  a  partir  de  fontes  já  existentes  e  de 
fazer  isso  para  embasar  o  desenvolvimento  de 
algo novo será abordada em momento oportuno. 
Este  não  é,  ainda,  o  momento  de  se  preocupar 
com isso. 
Se o TCC, por si, não tem que assustar, este guia e o método que vou ensinar 
para  você  vão  eliminar  as  duas  barreiras  que  são  os  únicos  fatores 
preocupantes  no  processo,  conforme mencionei:  primeiro,  você  vai  aprender 
exatamente como desenvolver Seu TCC de  forma prática, passo a passo, sem 
stress,  eliminando  o  problema  da  ineficiência  da  escola  e  qualquer  questão 
limitante com o orientador, e, segundo, vai sentir a chave do medo girar na sua 
cabeça,  para  que  qualquer  temor  decorrente  do  terrorismo  psicológico 
desapareça  definitivamente,  seja  na  hora  de  desenvolver,  seja  na  hora  de 
defender o TCC diante da banca. 
Antes de iniciar, de fato, o desenvolvimento do Seu TCC, vou deixar algumas 
dicas interessantes que podem fazer uma enorme diferença no seu processo.
29 
O simples é o melhor caminho 
Às  vezes  encontramos  conteúdo,  pela  internet,  listando  uma  série  de  pontos 
para o aluno prestar atenção. Por exemplo,  certa  vez,  em um vídeo, era dito 
que,  quando chega a  hora  de  defender o TCC  diante  da  banca, o aluno  deve 
prestar atenção na forma como pronuncia as frases, na distribuição do tempo, 
no histórico dos professores, em estudar a  ficha de avaliação dos professores 
para  saber  sobre  os  aspectos  que  seriam  observados,  entre  diversos  outros 
pontos. Tudo simultaneamente, na hora da defesa. 
Estes detalhes são interessantes sim, mas, sinceramente, se você tentar colocar 
seu  foco  em  cada  um  deles  bem na  hora  da  defesa,  sendo  tantos  assim,  vai 
ficar  louco  e  definitivamente  não  vai  conseguir  dar  atenção  ao  que  é  mais 
importante: o conteúdo do seu próprio trabalho. 
Então, não  se apegue e  nem  tente decorar essas  listas  com  inúmeros pontos 
em que você precisa prestar atenção na hora de desenvolver ou defender Seu 
TCC. É tanto detalhe que fica impossível decorar. 
Foque no  conteúdo e na estrutura  do  seu  trabalho.  Saiba bem o que  tem no 
Seu TCC. Saiba conversar sobre ele informalmente, sem precisar ficar repetindo 
um monte de coisas decoradas. Sério! Preocupe‐se somente com isto. 
Faça isso e tudo mais virá naturalmente. 
Deixe Seu TCC fluir.
30 
Tipos de TCC 
Como  já  foi  mencionado  quando  era  apresentado  o  conceito  do  TCC,  aqui 
mesmo,  neste  guia,  o  TCC  pode  ter  diversos  formatos,  e  essas  classificações 
podem passar por uma série de aspectos. 
É  possível  diferenciar  tipos  de  TCC  de  acordo  com  o  formato  do  documento 
acadêmico,  de acordo  com o  tipo de  pesquisa, ou  com o nível da  graduação, 
por exemplo. 
A proposta deste guia é ser prático, e não teórico. De definições e listas bastam 
todos os livros sobre o assunto que já existem. Sejamos diferentes. 
Dito isso, vamos juntar o formato do trabalho com o nível de graduação e falar 
bem rapidamente sobre os principais tipos de TCC dentro desses dois aspectos, 
que é o que interessa agora. De certa forma, quase tudo em termos de TCC se 
encaixa em um deles, e a descrição que será passada aqui não é algo conceitual 
ou teórico. Vou explicar na prática o que é cada um. 
·  Monografia: é um dos dois modelos de TCC mais utilizados para Nível 
Superior, e também é muito aplicado para Pós‐Graduação do tipo Lato 
Sensu. Trata‐se de um trabalho completo, geralmente longo, com 40 a 
80 páginas, podendo variar principalmente para mais. Nela, é tratado 
um  assunto  específico,  que  pode  ser  teórico  ou  prático,  como,  por 
exemplo,  o  desenvolvimento  de  um  software  ou  uma  pesquisa  de 
campo  envolvendo  questionários  para  verificar  algoa  partir  de  uma 
população de pessoas. É dividida, em geral, em introdução, objetivos, 
justificativa, referencial teórico (que é a parte do trabalho na qual você 
estuda  e  compila  bibliografias  já  existentes  sobre  o  assunto), 
metodologia  (que  aborda  os  procedimentos  e  métodos  a  serem 
utilizados no trabalho, assim como apresenta e conceitua os tipos de 
pesquisa e o público a ser estudado, se  for o caso), desenvolvimento 
(que  é  quando  você  parte  para  a  ação,  como  no  exemplo  do 
desenvolvimento  de  software  e  pesquisa  de  campo),  resultados  e 
discussão (nem sempre é um tópico necessário) e conclusão; 
·  Artigo científico: também utilizado largamente no Nível Superior e de 
Pós‐Graduação Lato Sensu, envolve uma pesquisa que pode ser teórica 
ou  prática,  porém,  é  apresentado  em  um  formato  mais  sintético  e 
objetivo, geralmente entre 10 a 15 páginas. A forma da pesquisa não 
diferencia da monografia. O que muda é o formato da entrega, que é
31 
mais curto e direto. Muitas vezes, um aluno resume uma monografia e 
faz  dela  um  artigo  para  publicação  em  veículos  de  comunicação 
acadêmicos.  Em  geral,  é  dividido  em  introdução,  desenvolvimento  e 
conclusão,  e  o  desenvolvimento  engloba,  de  forma  mais  sucinta,  o 
referencial teórico, o desenvolvimento, os resultados e a discussão; 
·  Dissertação:  focada na Pós‐Graduação do  tipo  Stricto  Sensu,  ou  seja, 
nos mestrados,  é  também uma monografia, e  não  se  diferencia  dela 
nos aspectos básicos do formato de apresentação. Você vai encontrar 
muitas  fontes  tentando  diferenciar  uma monografia  simples  de  uma 
dissertação, mas a verdade é que, na prática, o que se vê é que a única 
diferença substancial é o nível de complexidade e de aprofundamento 
científico.  Para  uma  dissertação,  espera‐se  um  trabalho maior,  mais 
completo e complexo que uma monografia simples; 
·  Tese:  focada  nos  doutorados,  é  um  tipo  de  monografia  que  tem  a 
particularidade,  ao  contrário  de  todos  os  demais  tipos  de  TCC,  de 
apresentar uma  ideia  nova, uma  conclusão, descoberta ou  invenção. 
Ou seja, algo inédito. 
Isso é tudo que você precisa saber sobre os tipos de TCC neste momento. Na 
prática, o que você deve fazer é pegar o manual de orientações para o TCC da 
sua instituição e ler. Ali, estará todo o detalhamento que você precisará seguir 
para  desenvolver  Seu  TCC,  independente  de  qual  nível  de  graduação  esteja 
cursando ou de qual modelo de TCC esteja sendo adotado. 
Não tente decorar o manual. Apenas leia, de preferência mais de uma vez. Se 
o manual da sua  instituição é pobre ou se não existe, peça ao seu orientador 
para  te dar  instruções e  vá acompanhando este  guia. Conforme avança,  você 
vai  ter  cada  vez  uma base melhor  para  conseguir  extrair  do  orientador  e  do 
manual o que precisar. 
Inventar problema onde não tem 
Como  você  acabou  de  aprender,  é  importante  ler  o  manual  de  orientações 
sobre o TCC da sua instituição. Neste ponto, é muito comum que o aluno, por 
razão  do  medo  gerado  por  aquele  terrorismo  psicológico  de  que  falei  lááá 
atrás, acabe inventando problemas onde eles não existem.
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Por exemplo:  supondo que esteja escrito, no manual,  que o  trabalho precisa 
ser formatado em folha A4, com margens superior e inferior de 3cm e laterais 
de 2cm, com entre 10 e 15 páginas. 
Já  vi,  muitas  vezes,  acontecer  o  seguinte:  o  aluno  lê  e  fica  horas  tentando 
refletir  sobre  o  que  tem  que  realmente  fazer,  perdido,  sem  saber  por  onde 
começar, sendo que está tudo escrito ali. Por que? 
É simples. É para ser  feito o que está escrito, e só. Nada mais. Acontece que, 
novamente por causa do medo, é comum alunos ficarem imaginando que tem 
mais coisas pra ele fazer do que está escrito no manual, como se os professores 
deixassem algo nas entrelinhas, como uma “pegadinha”. Esquece isso! Atenha‐ 
se ao que está no manual e só. Se tiver alguma dúvida, pergunte diretamente 
ao seu orientador. Qualquer coisa além disso é problema  inventado onde ele 
não existe. Leia e  faça. Somente  isso. O TCC é só um trabalho como todos os 
outros,  e  se  ele  precisar  ser  reajustado  no  percurso,  chegará  o momento  de 
cuidar disso, e esse momento não é agora. 
Outro exemplo: o aluno fica tão desesperado por não saber por onde começar 
que  chega  a  ficar  vagando  nos  seus  próprios  pensamentos  temerosos  e  não 
presta atenção ao orientador lhe diz, ao manual da instituição ou mesmo a este 
guia. Com isso, acaba não absorvendo a informação. 
Então, sendo direto, é preciso tirar a máscara da vitimização, pisar em cima do 
medo e agarrar o trabalho que tem que fazer. Se você conseguir deixar de lado 
os  pensamentos  negativos  mesmo  que  somente  na  hora  em  que  estiver
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conversando com seu orientador ou enquanto lê o manual de normas da escola 
e este guia, para estar realmente presente na reunião ou na leitura, prestando 
atenção  de  verdade  e  tentando  absorver  o  conteúdo  de  forma  legítima, 
metade da sua vitória já estará garantida! 
Certa vez, orientava uma aluna, e chegou o ponto em que o TCC estava pronto, 
restando  somente  a  defesa.  Como  fizemos  tudo  seguindo  os  melhores 
métodos,  ela  tinha  muito  tempo  para  se  preparar.  Então,  dei  a  primeira 
instrução para que ela lesse várias vezes o trabalho sem tentar decorar. Só isso. 
A aluna ficou rodando em torno do assunto por quase uma hora, como se não 
tivesse entendido o que era pra fazer. Ela ficava tentando entender o que mais 
ela precisava fazer, mesmo eu repetindo que ela só precisava ler o trabalho. Ou 
seja, ela só precisava  ler, eu repetia que ela só precisava ler, e ela  insistia em 
tentar encontrar uma dificuldade, um problema onde não existia. 
Não tente inventar problema onde não existe! 
Leia  o manual  da  instituição  sem  ficar  tentando  encontrar  algo  além  do  que 
está escrito nele, preste atenção de verdade ao orientador sem ficar pensando 
em  outras  questões,  conheça  o  conteúdo  do  seu  trabalho,  fale  sobre  o  que 
gosta,  siga  o  método  apresentado  neste  guia,  e  tudo  dará  certo,  sem 
problemas. 
O TCC não é um monstro 
Existe  essa  cultura  de  "bestialização"  do 
TCC, como se fosse o pior dos monstros a 
ser  enfrentado.  Na  verdade,  todo  esse 
terror  não  vem  do  TCC  em  si,  mas  das 
pessoas que lidam com o TCC: estudantes 
amedrontados,  alunos  e  professores  que 
não encaram o Trabalho de Conclusão de 
Curso  da  maneira  como  deve  ser:  um 
trabalho, e nada mais que isso. Tudo bem, 
o  mais  importante  trabalho  de  todo  o 
curso,  mas,  ainda  assim,  somente  um 
trabalho.
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O  processo  de  confecção  do  TCC  precisa  ser  bom,  positivo.  Não  deixe  que 
ninguém  te  convença  do  contrário.  Para  que  seja  assim,  você  só  precisa 
conhecer cada etapa do que tem que  fazer, passo a passo, de  forma simples, 
sem complicação, e é aí que entra o projeto Seu TCC e este guia. Ele existe para 
isso, e vai te levar tranquilamente pelo caminho da aprovação. 
O  TCC  não  existe  para  derrubar  você, mas  para  que  você  seja  reconhecido  e 
tenha acesso ao próximo nível de graduação ou ao mercado de trabalho. 
Virar  a  chave do medo e mostrar  caminhos  sem stress,  sem  insegurança,  são 
alguns dos ideais do projeto Seu TCC. 
Sobre  noites  sem  dormir,  fins  de  semana  e  feriados 
sem descanso 
Da série "da educação que se reflete no Seu TCC". 
Desde o início do período educacional, basta chegar o feriado, o fim de semana 
ou  as  férias,  e  vêm  os  professores  deixando  uma  tonelada  de  exercícios  pra 
fazer em casa. Este é um assunto que divide opiniões, e o que digo aqui é tão 
somente a minha. 
Sou  da  posição  de  que  essesperíodos  são  para  descanso,  e  o  descanso  é 
fundamental  inclusive  para  a  boa  assimilação  do  conteúdo.  Ficar  repetindo
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exercícios, colocando números em fórmulas, copiando trechos de livros (que é 
no que, basicamente, se baseiam os exercícios de casa, em sua maioria),  não 
faz ninguém aprender de forma a levar o conhecimento para a vida. Aprender 
em aula,  sim. Então, penso  ser mais  importante deixar que o aluno descanse 
quando o dia é de descanso e esteja bem para a aula, que, essa sim, precisa ser 
ótima. 
Sem  contar  que,  quando  cada  um  dos 
professores  deixa  sua  "pequena"  lista  de 
exercícios,  ao  somar  todos  os  exercícios 
de  cada  professor,  o  conjunto  fica 
enorme! 
E  a  história  continua  na  faculdade.  Eu 
mesmo  passei  pela  situação  de  ter  que 
dividir um grupo de trabalho em dois para 
conseguir  finalizar  todos  os  trabalhos 
passados simultaneamente pelos diversos 
professores,  com  apenas  15  dias  de 
antecedência para a entrega e em meio a 
duas  semanas  de  provas,  porque,  caso 
contrário, simplesmente não daria tempo. 
A gente consegue mudar o sistema neste 
sentido?  Não  em  curto  prazo.  Então,  é 
preciso ver o que dá pra se fazer do nosso 
lado,  pra  cada  um  conseguir  passar  por 
esses momentos  com um  pouco mais  de 
tranquilidade. 
Trazendo  a  realidade  para  o  TCC,  o  cuidado  a  ser  tomado  para  resolver  a 
situação  do  nosso  lado  é  permanecer  vigilante.  Uma  boa  prática  é,  a  cada 
assunto  novo  que  se  for  pesquisar,  fazer  a  simples  pergunta:  por  que  estou 
pesquisando  isto?  Caso  não  exista  um  real  motivo  dentro  do  trabalho  para 
aquela pesquisa, então existe a tendência de que seja trabalho jogado fora. 
O  que acontece é  que, muitas  vezes, o aluno pesquisa  assuntos  que, no  fim, 
não serão utilizados. E já vi muitos orientadores levarem o aluno a fazer a isso, 
às  vezes  por  despreparo,  às  vezes  só  porque  empurrou  alguma  coisa  sem 
sentido  para  o  aluno  pesquisar  porque  estava  com  pressa  de  terminar  a 
reunião a fim de cuidar de outras atividades.
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O  TCC  é  seu,  e  não  do  seu  orientador!  Esta  é  uma  premissa  que,  por  si,  já 
resolve parcialmente a  questão.  É uma  frase que precisa  ser  constantemente 
lembrada. 
O TCC, assim como qualquer atividade acadêmica, não deveria privar o aluno 
de  noites  de  sono,  nem  dos  seus  momentos  de  lazer,  cultura  e  convivência 
familiar.  Uma  vida  sadia  depende  da  boa  distribuição  do  tempo  em 
trabalhar/estudar,  dormir  e  cuidar  de  si  mesmo,  o  que  inclui  lazer,  turismo, 
cuidados pessoais e sociais. 
Então, se não dá para mudar o sistema educacional, como fazer? 
Escolha um tema que não te tirará noites de sono, algo de que goste e  tenha 
material  suficiente  pra  pesquisar;  comece  a  pensar  sobre  o  TCC  com 
antecedência; não  deixe  seu orientador escolher  seu  tema por você; planeje, 
antes  de  começar,  aonde  quer  chegar,  quais  assuntos  vai  pesquisar;  e  se 
pergunte, a cada assunto, se é realmente necessário pesquisar sobre aquilo. 
Mito do TCC: na última hora dou um jeito 
Aqui,  nos  deparamos  com  uma  questão  universal, 
um problema que perturba desde alunos do primário 
até empreendedores de sucesso: a procrastinação. 
Todas as pessoas procrastinam, em menor ou maior 
grau.  A  questão  é  que  o  TCC  tem  um  prazo  muito 
maior  para  ser  feito do  que os  demais  trabalhos do 
curso. Geralmente, um semestre ou mais. Com  isso, 
o  aluno,  às  vezes,  acaba  pensando  que  está 
tranquilo, que  tem tempo de sobra, e vai adiando o 
início  ou  alguma  atividade  semana  após  semana  e, 
no  final,  percebe que  já está em cima da hora e cai 
no desespero. 
Esta é uma armadilha clássica da qual você precisa se proteger! 
Comece agora! Não deixe pra depois. Se  ficar pronto antes do prazo, melhor 
ainda!
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Mito do TCC: qualquer tema serve 
Quando se fala em TCC, existe uma preocupação equivocada com o foco que é 
dado  em  cada  parte.  É  comum  se  dar  atenção  demais  à  pesquisa,  ao 
desenvolvimento,  e  atenção  de  menos  nas  fases  iniciais  do  TCC.  Só  que, 
justamente esta fase, sobretudo a escolha do tema, é de vital importância para 
seu bom desempenho e mais ainda para sua paz e tranquilidade no decorrer do 
processo. 
Não hesite em gastar mais tempo na sua própria preparação inicial e na escolha 
do  tema,  porque  um  tema  bem  escolhido  tem  o  poder  de  economizar 
semanas, muitas vezes meses, do seu tempo no futuro. 
Nos  próximos  dois  capítulos,  vamos  conversar  um pouco  justamente  sobre  a 
sua preparação pessoal e sobre a escolha do tema perfeito.
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MOLDE SUA MENTE PARA 
UM TCC DE SUCESSO 
Uma aluna me  procurou precisando de ajuda  no processo de  fechamento do 
seu projeto de TCC. Trata‐se de uma exigência da instituição em que cursa, que 
consiste  de  uma prévia  do  TCC em  si,  visto  que  o  TCC  será  desenvolvido  no 
próximo  semestre.  Estava  em  grande  parte  escrito,  mas,  segundo  ela,  ainda 
faltava refinar o texto e amarrar o conteúdo. Até aí, tudo bem. 
Conversando  com  a  aluna  para  me  contextualizar  sobre  seu  trabalho,  fui 
percebendo  que  acontecia,  com  ela,  justamente  o  que  tento  alertar 
constantemente em todos os tipos de conteúdo que produzo. Não foi ela que 
escolheu  seu  tema,  mas  o  orientador.  Fui  saber  que,  quando  aconteceu  a 
primeira  reunião,  o  orientador  sugeriu  um  tema  que  seria,  em  sua  opinião, 
ideal, e ela acatou. 
E qual é o problema? 
A  questão  é  que  as  pessoas,  de  forma  geral,  analisam,  refletem  e  emitem 
opinião  baseadas  na  sua  própria maneira  de  ver  o mundo,  em  suas  próprias 
características, em seus gostos e em suas preferências, e com esse orientador 
não  foi diferente.  Ele  sugeriu um  tema que  seria  ideal para ELE,  e não para  a 
aluna. Entusiasmado com seu segmento de estudo preferido, o orientador  foi 
logo indicando o tema. 
Se  fosse  ELE  a  desenvolver  o  trabalho,  a  sensação  seria  de  puro  êxtase. Mas 
quem vai desenvolver é a aluna, e o tema não é exatamente algo com que ela 
tenha  grande  afinidade.  Pelo  contrário,  partes  do  escopo  do  trabalho  estão 
entre os segmentos em que ela teve justamente dificuldades durante o curso. 
Indagada  por  mim  sobre  o  motivo  que  a  fez,  ainda  assim,  acatar  o  tema 
sugerido, veio o argumento de que ele era um professor admirado,  ganhador 
de  prêmios  no  exterior  com  suas  produções  científicas.  Foi  no  que 
perguntei: qual  é  a  razão  para  você  estar  cursando  sua  graduação? Ela
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respondeu que era  para aquisição de  conhecimento  e que  pretendia  prestar 
concursos. 
Perfeito.  Ela  tem  um  objetivo.  Um  que  ela  apresenta  sem  nenhum  traço  de 
incerteza. Estaria tudo ótimo, se não fosse o fato de Seu TCC não condizer com 
seu objetivo. 
Lancei  uma  segunda  pergunta:  você  tem  vontade  de  que  seu  trabalho  seja 
premiado no exterior? Ela, enfaticamente, respondeu que NÃO, que almeja tão 
somente conhecimento na área e a  titulação para os concursos que pretende 
prestar. 
Alertei‐a para o caminho equivocado. O orientador está claramente  tentando 
levá‐la  a  compor  um  trabalho,  assim  como os  seus  próprios,  premiado,  e  ela 
quer somente terminar o curso. Os objetivos não batem. 
Resultados: 
·  Ela está há quase seis meses  trabalhando em um tema com que não 
tem afinidade; 
·  Como  é  só  o  projeto,  uma  prévia  do  TCC,  ela  vai  trabalhar  por mais 
seis meses, no mínimo, no mesmo tema com que não tem afinidade, 
para desenvolver o trabalho definitivo; 
·  Vai  precisar  recorrer  à  ajuda  de  terceiros,  em  cursos  intensivos  e 
assessoria,com parte  do  conteúdo  que é  referente às  áreas em que 
teve dificuldades no decorrer do curso, e ainda vai precisar passar pelo 
incômodo de revisitar essas áreas; 
·  Tem  um  projeto  que  já  soma  52  páginas,  enquanto  a  média  de 
quantidade  de  páginas  dos  projetos  da  instituição  é  de  24,  e  ainda 
precisa escrever mais; 
·  Tem  um  orientador  exigindo  níveis  de  qualidade  de  trabalhos 
premiados, enquanto ela só quer terminar o curso; 
·  Está correndo contra o tempo sem saber se vai conseguir, sendo que 
já poderia ter concluído há pelo menos dois meses e meio. 
Tudo  porque  não  escolheu  seu  próprio  tema,  e  deixou  que  o  orientador  o 
escolhesse. 
Percebe como o período inicial é importante? 
Este  caso  real  condensa  alguns  pontos  muito  importantes  que  vamos  tratar 
aqui.
40 
Carregando  a  ideia  de  que  o  primeiro  passo  do  TCC  é  a  escolha  do  tema, 
simples  e  secamente  assim,  aluno  e  orientador  PULAM  o  que  talvez  é  o 
momento mais  importante de  todo o processo. A pergunta: aonde você quer 
chegar com Seu TCC? 
Esta pergunta é uma das práticas que moldam a mente do aluno para um TCC 
de sucesso. 
Quando  um  atleta,  corredor  de  100 
metros de uma final olímpica, dispara 
por  aqueles  poucos  segundos 
mostrando  todo  seu  potencial,  as 
pessoas  costumam  considerar  que 
foram  os  segundos  de  sua  vida. Mas 
não! Aqueles  poucos  segundos  foram 
apenas  a  etapa  final  do  seu  grande 
momento.  Pense  em  quanto  tempo 
ele  se  preparou,  treinou,  repetiu 
aquela  arrancada…  Pense  em  quanto 
ele  se moldou  psicologicamente  para 
aquele momento. 
Com  o  TCC  é  o  mesmo.  As  pessoas 
querem  logo  partir  para  a  ação. 
Porém,  se  for  dada  a  devida  atenção 
na  preparação  inicial,  sendo  ela 
intelectual,  física  e  psicológica,  o 
tempo  de  execução  pode  cair, 
facilmente, para menos da metade, e 
a  qualidade  pode  subir  para  mais  do 
dobro. 
Então, venho deixar estes pontos para você refletir. São conceitos, experiências 
e práticas que ajudarão a moldar sua mente para um TCC de sucesso. 
Leia  cada  um  quantas  vezes  for  necessário,  reflita,  pense  em  como  eles  se 
encaixam no seu processo, no seu momento, na sua realidade, e, em caso de 
qualquer  dúvida,  sugestão,  necessidade  de  esclarecimento  ou  discussão, 
procure pelos canais de Andre Daiki e deixe sua dúvida, que vamos conversar.
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O primeiro passo: a grande pergunta 
Vou repetir algo que disse alguns parágrafos acima sobre o caso da aluna: 
Carregando  a  ideia  de  que  o  primeiro  passo  do  TCC  é  a  escolha  do  tema, 
simples  e  secamente  assim,  aluno  e  orientador  PULAM  o  que  talvez  é  o 
momento mais importante de todo o processo. A pergunta: 
Aonde você quer chegar com Seu TCC? 
O  orientador  está  claramente  tentando  levar  a  aluna  a  compor  um  trabalho, 
assim como os seus próprios, premiado, e ela quer somente terminar o curso. 
O  resultado… Você  já  viu  o  tamanho  de  dor  de  cabeça  que  ela  está  tendo  e 
ainda  vai  ter,  por  um  período  mínimo,  somados  projeto  e  TCC,  de  um  ano 
inteiro da sua vida! 
Então, enfaticamente, o primeiro passo do TCC não é a escolha do tema. 
A  escolha  do  tema  vem  depois  da  resposta  a  esta  pergunta  rápida,  mas  de 
extrema importância: 
Aonde você quer chegar com Seu TCC?
42 
Você  é  único,  e  tem  suas  razões  únicas  para  estar  na  graduação  ou  pós‐ 
graduação.  É  preciso  alinhar  todo  o  processo  de  confecção  do  TCC  ao  seu 
objetivo. 
Por  exemplo,  se  seu  objetivo  é  chegar  ao  mercado  de  trabalho  e  o  TCC  é 
somente mais uma das etapas que precisa transpor, vai ter uma tremenda dor 
de cabeça caso escolha um tema de alta complexidade. 
Se você deseja ingressar em uma carreira acadêmica, artigos publicados podem 
ser  importantes.  Neste  caso,  pode  ser  interessante  escolher  um  tema  que 
realmente impacte muito. 
Já  se  pretende  empreender,  o  desenvolvimento  do  Seu  TCC  pode  ser  uma 
ótima  chance  de  experimentar  seu  próprio  potencial,  e  você  pode  querer 
impressionar, como precisará fazer em sua carreira. 
E ainda existem aquelas pessoas que estão cursando uma segunda graduação 
ou uma pós‐graduação somente para manter seu emprego. Sim, elas existem, e 
esta  prática  é  consequência  de  um  sistema  de  ensino  e  de  um  mercado  de 
trabalho  totalmente  tortos.  Algumas  delas  nem mesmo  vão  aplicar,  em  suas 
profissões,  os  conhecimentos  adquiridos  no  curso.  Para  elas,  uma  revisão 
bibliográfica, um tema que seja simples e facilite o percurso ao máximo poderia 
ser indicado. 
Então, dependendo do que pretende, você molda seu tema e todo o percurso 
de confecção do Seu TCC para que melhor se adapte ao que precisa e ofereça o 
caminho mais adequado.
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A aluna do caso mencionado não fez a pergunta, e, agora, está sendo levada a 
desenvolver um trabalho em nível de premiação internacional, sendo que, em 
sua realidade, ela somente quer terminar seu curso para prestar um concurso e 
ingressar no mercado de trabalho. Simples assim. 
O básico é o perfeito 
Quando falo sobre alguém simplesmente terminar o curso e tentar ingressar no 
mercado de trabalho, possivelmente, parte da sociedade pode dizer que isto é 
um incentivo à mediocridade, mas não é. 
Algumas pessoas podem perguntar, por exemplo: por que o aluno deveria se 
contentar  com  prestar  concursos  se  ele  pode  almejar  ter  seu  trabalho 
premiado internacionalmente? 
Acontece  que  cada  pessoa  está  em  seu  próprio  momento  de  vida.  Se  ter 
trabalhos  premiados  é  um  objetivo  primordial  para  um,  pode  não  ser  para 
outro. Pessoas  diferentes  estão  em  momentos  diferentes,  têm  objetivos 
diferentes,  perfis  e  personalidades  diferentes.  Não  tem  pior  ou  melhor.  Só 
diferente. 
Então, busque o mais próximo da perfeição para aquilo que é prioridade na 
sua vida. Busque o mais simples possível em todo o resto. E lembre‐se de que 
simples não é o mesmo que mal feito. 
Se  Seu  TCC  é  sua  prioridade,  o  suficiente  para  fazê‐lo  alcançar  lugares  além 
daquela banca de defesa, busque, nele, o mais próximo da perfeição. Mas, se 
ele  vai  ser  tão  somente  o  TCC  que  vai  ser  avaliado  pela  banca  e  em  seguida 
arquivado, não mais utilizado, busque o mais simples possível para alcançar seu 
objetivo, e faça esse simples bem feito. 
De forma prática, buscar o simples pode refletir em evitar pesquisas de campo 
complexas,  trabalhos  que  envolvam  grandes  trâmites  burocráticos  junto  a 
instituições, assuntos de alta complexidade, etc. 
Acredite… Já são mais de 1.200 TCCs que passaram por mim, e a simplicidade 
nunca,  em  nenhum  dos  que  carregaram  este  perfil,  foi  empecilho  para  a 
aprovação e muito menos para uma boa nota.
44 
O TCC é seu, não do seu orientador: assuma o controle 
O  TCC  é  do  aluno,  é  SEU,  e  o  orientador, 
como o próprio nome indica, orienta. 
Como  aconteceu  também  com  a  aluna  do 
caso  que mencionei,  são  diversas  situações 
em  que  o  orientador  indica  um  tema  e  o 
aluno  acata  sem  contestar  por  receio  de 
irritar o professor ou por razões que não são 
a sua própria  vontade. E  isso pode boicotar 
as  intenções  do  aluno  de  trabalhar  no  que 
gosta e levá‐lo a passar um semestre inteiro, 
ou  mais,  estudando  e  desenvolvendo  um 
assunto  com  que  simplesmente  não  tenha 
afinidade. 
O mesmo vale para a forma, os procedimentos de trabalho. É você, aluno, que 
vai ter que lidar com as tantas horas dedicadas ao seu trabalho. Então, assuma 
o  controle.  Acate  e  assimile  as  ponderações  do  orientador,  sim,  mas 
desenvolva seu próprio método de trabalho.O próprio caso da aluna explicita a importância desta atitude. 
O TCC não é um monstro. Não tente fazer que seja 
Eu  já disse  isto antes, mas repito: existe uma cultura de bestialização do TCC, 
como  se  fosse  o  pior  dos monstros  a  ser  enfrentado.  Na  verdade, todo  esse 
terror  não  vem  do  TCC  em  si,  mas  das  pessoas  que  lidam  com  o  TCC: 
estudantes amedrontados, alunos e professores que não encaram o Trabalho 
de Conclusão de Curso da maneira como deve ser: um  trabalho, e nada mais 
que  isso.  Tudo bem, o mais  importante  trabalho de  todo o  curso, mas,  ainda 
assim, um trabalho. 
O  processo  de  confecção  do  TCC  precisa  ser  bom,  positivo.  Não  deixe  que 
ninguém  te  convença  do  contrário.  Para  que  seja  assim,  você  só  precisa
45 
conhecer cada etapa do que tem que  fazer, passo a passo, de  forma simples, 
sem complicação, e é aí que entra o projeto Seu TCC e este guia. 
O  TCC  não  existe  para  derrubar  você,  mas  para  que  você  seja  reconhecido, 
tenha acesso ao próximo nível de graduação ou para ingressar no mercado de 
trabalho. Esta é a verdade. Todo o resto é terrorismo barato. 
Repito estes parágrafos para que fiquem bem frisados e sejam lembrados por 
você  como merecem.  São  ideias  que  têm o  poder  de mudar  completamente 
sua experiência com Seu TCC. 
Não tente controlar tudo. Você não pode 
Mais uma vez, repetindo algo que já foi dito, porque merece ser relembrado. 
É  comum  encontrar  conteúdos,  pela  internet,  com  listas  e  listas,  cheias  de 
inúmeros pontos em que você precisa prestar atenção na hora de desenvolver 
ou defender Seu TCC. É  tanto detalhe que fica  impossível decorar. Se o aluno
46 
tentar  focar  em  tudo  o  que  esses  conteúdos  falam,  não  vai  conseguir  dar  a 
atenção devida ao que é mais importante: o conteúdo. 
Foque  no  conteúdo  do  seu  trabalho. Conheça  bem  o  que  tem  no  Seu  TCC. 
Saiba  conversar  sobre  ele  informalmente,  sem  precisar  ficar  repetindo  um 
monte de coisas decoradas. 
Faça isso e tudo mais virá naturalmente. 
Deixe Seu TCC fluir. 
Prepare seu “Local do TCC” 
É  comum,  no  universo  dos 
comediantes,  que  um  artista  só 
consiga  se  comportar  como  um 
palhaço  quando  ele  se  veste  de 
palhaço.  Colocar  aquela  roupa  é 
como  um  ritual  que  transforma  o 
cidadão comum na pessoa que faz o 
público rir. 
Seguindo  a  premissa,  uma  boa 
prática é escolher o lugar da sua casa 
no  qual  você  vai  se  dedicar  ao  Seu 
TCC, e  procurar  sempre desenvolver 
as  atividades  do  seu  trabalho  neste 
lugar. 
Pode  ser  a  escrivaninha  do  seu  quarto,  a mesa  da  cozinha,  onde  preferir.  O 
importante  é  que  seja  sempre,  na  medida  do  possível,  no  mesmo  lugar  e 
montado de forma que faça você se sentir melhor e o mais à vontade possível. 
Considere  que,  quando  for  para  aquele  local,  você  vai  se  transformar.  Se  for 
possível, pode ser interessante, inclusive, adotar uma forma de se vestir. 
É sério! São comuns os empreendedores que utilizam esta prática na hora de 
terem os grandes insites que revolucionam seus negócios.
47 
Você veste um personagem, passa por este ritual, e sua mente aprende, com o 
tempo,  a  ligar  a  chave  das  ideias  e  da  percepção  que  vão  te  ajudar  a 
desenvolver seu trabalho mais facilmente. 
Assimile o conteúdo deste guia da maneira correta 
Agora  há  pouco,  eu  disse  justamente  para 
não  tentar  decorar  conjuntos  e  listas 
apresentados  recorrentemente  pela 
internet, certo? 
Isto vale para este guia também! Não tente 
decorar isso aqui, não. 
Então, como fazer? 
Minha  sugestão  é  que  você  assimile  o 
conteúdo deste  guia adotando as  seguintes 
práticas:
·  Leia  o  guia  mais  de  uma  vez.  Assim,  o 
conteúdo  vai  penetrando  naturalmente. 
Lembre‐se:  o  tempo  que  você  vai  gastar 
na  preparação  vai  ser  economizado  em 
mais que o dobro depois, na execução; 
·  Adote post its. Se você não sabe, post its são aqueles papeizinhos que 
vêm em blocos e que podem ser colados pelas paredes e pela mobília. 
Ou, se preferir, use uma folha em branco. O importante é estar visível 
o tempo todo. Escreva nos post its, ou na folha, os títulos de cada dica 
deste guia que você queira  relembrar. Sua mente, ao vê‐los  todos os 
dias, tende a retomar o conteúdo que foi assimilado aqui; 
·  Converse comigo nos canais de Andre Daiki. Nestas horas, a discussão 
é o principal adubo da mente. Vamos reforçar o aprendizado juntos. 
É isto. 
Este  capítulo  representa  o  primeiro  grande  passo  de  todo  o  processo  de 
confecção  do  Seu  TCC.  Estas  práticas  vão  influenciar  cada  etapa  do  seu 
caminho, e podem ser o diferencial entre sua paz e seu desespero.
48 
COMO ESCOLHER O TEMA PERFEITO 
Pode  parecer  simples,  mas  é  assim  que  funciona  com  os  melhores  TCCs. 
Caminhos  complexos  só  contribuem  para  um  resultado  confuso. Você  não 
precisa ter medo da sua escolha ou do TCC em si. Trata‐se de um trabalho que 
você  vai  fazer  sobre  um  tema  que VOCÊ mesmo  vai  escolher.  Se  você  vem 
curso adentro fazendo provas e mais provas, trabalhos e mais trabalhos, sobre 
temas  impostos  pelos  professores,  goste  você  ou  não  desses  temas,  estudar 
desta vez algo que você mesmo vai escolher não tem que ser algo tão difícil e 
amedrontador. 
Vamos abordar, passo a passo, o que você precisa saber e, em seguida, como 
você compõe o seu tema perfeito. 
Escolha um assunto específico 
Na  hora  de  definir  seu  tema,  o  assunto  com  que  vai  trabalhar  nos  próximos 
meses,  fuja  de  assuntos  genéricos,  amplos.  Prefira  abordar  assuntos 
específicos, mais fechados. Isso vai facilitar, e muito, seu processo de pesquisa, 
e vai evitar que a banca, na hora da defesa, faça perguntas para as quais você 
não está preparado. 
O  que  acontece  é  que,  quando  você  escolhe  um  assunto  muito  amplo,  a 
margem de  tópicos que pode  ser  abordada  dentro  dele é muito  grande.  Isso 
pode  resultar  em  um TCC  que  nunca  acaba,  e,  como  são  tantos  tópicos,  um 
professor da banca pode, despretensiosamente, perguntar algo que você não 
estava nem esperando. 
Então, fuja dos assuntos amplos. Foque nos assuntos específicos.
49 
Alguns exemplos: 
Tema ruim: Crimes virtuais 
Tema bom: As múltiplas faces dos crimes virtuais e a carência de 
legislação específica 
Tema ruim: Sustentabilidade 
Tema bom: Práticas sustentáveis no serviço de hotelaria 
Tema ruim: Educação e meio ambiente 
Tema bom: Viveiro de mudas como ferramenta para a educação 
ambiental em escolas rurais 
Tema ruim: Qualidade no atendimento ao cliente 
Tema bom: A importância do atendimento: o caso de uma empresa 
do setor de implementos agrícolas no município de Formiga‐MG 
Tema ruim: Projeto Político Pedagógico 
Tema bom: A função do supervisor educacional na implementação do 
Projeto Político Pedagógico 
Percebe  que  todos  os  temas  bons  possuem  um objeto?  Não  são  assuntos 
amplos, genéricos. Abordam um caso, uma situação, um segmento específico. 
Então, a criação do seu tema será a combinação de uma área que você goste 
dentro  do  seu  curso com um objeto  real  e específico que  possa  ser  tratado  a 
partir dessa área.
50 
Nos cinco exemplos, temos a área dentro do curso e o objeto real e específico: 
Área  Crimes virtuais 
Objeto  Legislação específica para crimes virtuais 
Área  Sustentabilidade 
Objeto  Serviço de hotelaria 
Área  Educação e meio ambiente 
Objeto  Viveiro de mudas 
Área  Qualidade no atendimento ao cliente 
Objeto  Uma empresa de implementos agrícolas específica 
Área  Projeto Político Pedagógico 
Objeto  O supervisor educacional 
É comum se deparar com o erro de oaluno escolher a área do curso de que 
gosta e tomá‐la já como seu tema. 
O  jeito  certo:  para  a  escolha  do  tema, você  seleciona um assunto específico, 
um caso, uma situação, um objeto, que possa ser abordado dentro da área, e 
não a área como um todo. 
É importante que o objeto também seja algo de que você gosta. Se for algo que 
você  conheça  bem,  pela  sua  própria  vivência,  melhor  ainda.  Lembre‐se  que 
você vai passar, possivelmente, um semestre inteiro lidando com o assunto que 
escolher. 
Uma vez que conseguir juntar estas duas coisas e chegar a um possível tema, 
você o submete a um teste, em que esse tema precisará responder SIM a três 
questões. Vou falar de cada uma delas a seguir.
51 
Escolha um tema de que você goste muito 
Nenhuma  pessoa  deveria  seguir  por 
caminhos  de  que  não  goste.  Em  nenhuma 
área. 
Se  isto  é  algo  difícil  de  resolver  em  nossa 
sociedade  de  forma  geral,  podemos,  pelo 
menos,  tentar  não  deixar  que  aconteça  em 
momentos  específicos  de  nossa  própria 
vida. 
A  escola,  em  si,  estimula  a  estudar  o  que 
não  gosta.  Todos  os  alunos  recebem  os 
mesmos  conteúdos,  na  mesma  velocidade, 
independente  do  que  gostam  e  de  suas 
características  específicas.  Naturalmente, 
em  um  sistema  educacional  assim,  todo  e 
qualquer aluno irá, fatalmente, estudar algo 
de que não goste. 
O  próprio  ENEM estimula  a  estudar  o  que  não  gosta. O  candidato  escolhe  o 
curso que realmente deseja fazer. Se sua nota não for suficiente, ele muda para 
outro  curso.  Se  não  for  suficiente  novamente,  ele  muda  outra  vez,  até 
conseguir  se  encaixar  em  um  curso  para  o  qual  sua  nota  seja  suficiente, 
independente de  ser algo de  que  não goste.  Isso porque  a  sociedade  julga  o 
indivíduo que escolhe adiar sua graduação em um ano para ter a chance de 
tentar novamente no curso que realmente deseja. 
Quando chega o momento do TCC, é comum que o orientador sugira um tema 
ao aluno, quando, na verdade, é o aluno que deveria escolher seu tema. 
Não tenha medo de irritar seu orientador com sua escolha. Muito menos acate 
uma sugestão dele que tenha a ver com assuntos que você não goste. Lembre‐ 
se: o TCC é seu, não do seu orientador. É você que vai precisar ficar por longas 
semanas ou meses lidando com seu trabalho, e não ele. 
Lembre‐se de todo seu percurso durante o curso, e escolha as disciplinas, ou a 
disciplina,  que  mais  gosta. Escolha  aquele  assunto  pelo  qual  é  mais
52 
apaixonado.  Escolha  aquilo  que  fez  e  faz  melhor  no  decorrer  do  seu  curso. 
Aquilo que faria você passar a madrugada acordado sem lamentar. 
As chances de você desenvolver algo fantástico caso parta de algo que goste 
são astronomicamente maiores! 
É comum orientadores sugerirem que o aluno aprenda algo novo, que deixe de 
lado  o  que  já  sabe  para  se  aperfeiçoar  em  algo  diferente.  Não  caia  nessa 
armadilha.  Escolha  algo  que  você  já  faça  bem,  e,  então,  desenvolva  um 
trabalho  fantástico  utilizando  isso.  Foque  a  revolução  no  que  você  vai 
desenvolver, e não no que vai aprender. Você tem a vida inteira pra aprender 
mais, mas tem um tempo extremamente limitado para desenvolver Seu TCC. 
Não é por acaso que menciono este passo sempre em primeiro lugar. É porque 
este  é,  definitivamente,  o  aspecto  mais  importante  na  escolha  do  seu  tema 
perfeito, um dos momentos mais importantes de todo o processo de confecção 
do Seu TCC. 
Verifique se o tema escolhido tem material existente 
Vai lá no Google e pesquise pelo seu tema. Se você 
não  conseguir  encontrar  material  em  abundância 
sobre ele, é possível que esteja ganhando semanas, 
meses, de dor de cabeça.  Isto acontece porque, no 
decorrer  da  confecção  do  TCC,  você  precisará 
escrever  um  capítulo  denominado Referencial 
Teórico. Embora nomeado de formas diferentes por 
algumas  instituições  e  em alguns modelos  de  TCC, 
esse  capítulo  sempre  se  concentra,  de  forma 
resumida, em reunir material  já publicado sobre o 
assunto,  trazer  este  material  para  seu  próprio 
trabalho  e  discuti‐lo.  Então,  se  esse  material  não 
existir  ou  for  escasso,  você  estará  realmente 
encrencado,  porque,  uma  vez  definido  o  tema,  vai 
precisar  garimpar  e  buscar  conteúdo,  seja  lá  onde 
ele  estiver,  mesmo  que  seja  em  outros  idiomas  e 
mesmo que tenha que buscar livros do além e ainda 
pagar caro por eles.
53 
Penso  que  está  bem  esclarecida  a  importância  de  existir  material  facilitado 
sobre  o  assunto,  certo?  Se  tem  material,  você  encontra  fácil,  e  foca  suas 
energias  em  desenvolver  seu  trabalho  fantástico,  e  não  em  ficar  semanas 
procurando material e se frustrando vez após vez. 
Certa  vez,  perguntei  a  uma  pessoa  que me  procurou  para  ajudá‐la  com  suas 
dúvidas, se o tema que ela escolheu tinha material abundante para pesquisar, 
no  que  ela  respondeu: muito  material  não  tem  não,  mas  vou  fazer  uma 
pesquisa  de  campo  bem  rica,  porque  vivo  entre  as  pessoas  que  serão 
pesquisadas. 
Anota isso aí! 
Não  importa  quão  rica  e  perfeita  seja  sua 
pesquisa  de  campo,  o  quanto  você  saiba  do 
assunto,  como  você  pode  desenvolver  um 
trabalho  fabuloso…  Você  não  vai  escapar  de 
escrever  o  capítulo  teórico,  e,  para  isso,  vai  ser 
literalmente  obrigado  a  utilizar  conteúdo  já 
publicado  anteriormente.  Você  não  vai  poder 
dizer nada, absolutamente nada, sem se embasar 
em algo que  já  foi dito por outro antes de você, 
seja  em  um  livro,  uma  revista,  um  artigo,  um 
trabalho  acadêmico  ou  qualquer  outra  fonte 
considerada  confiável.  Tudo  vai  precisar  vir  de 
outros materiais, já existentes. 
Então,  pondere.  Você  está  disposto  a  perder  seu  valioso  tempo  procurando 
material para um assunto que é escasso? Se está,  tudo bem, a escolha é sua. 
Mas,  se  não  está,  volte  atrás  e  opte  por  um  tema  que  tenha  material 
abundante, ok?
54 
Analise  se o tema é relevante para sua 
área de conhecimento 
Depois  de  tudo,  é  claro  que  o  tema  que  você 
escolher  precisa  ser  relevante  para  sua  área  de 
conhecimento. Responda a estas perguntas: 
·  Você  leria um  livro que tratasse do tema 
que escolheu por gostar dele ou por achar 
interessante  para  seu  enriquecimento 
como  profissional  na  área  em  que  está 
estudando? 
·  Seus professores leriam um livro com seu 
tema por essas mesmas razões? 
·  Seus colegas de turma leriam? 
·  Seu  trabalho  vai  acrescentar  profissionalmente  em  alguma  coisa  às 
pessoas que o lerem? 
·  Seu  trabalho  dará  margem  para  que  novos  alunos  se  inspirem  em 
temas similares para suas próprias pesquisas? 
São  perguntas  assim  que  podem  te  dizer  se  o  tema  que  está  escolhendo  é 
relevante ou não.  Se não  for,  é possível que  seja  considerado  somente  como 
mais um em milhões de TCCs sem nenhum valor real. 
Resumindo: seu tema perfeito 
Escolha uma área que você goste muito dentro do seu curso, de preferência a 
que mais  goste. Dentro dela,  selecione um assunto específico,  um caso,  uma 
situação, um objeto, que possa ser abordado, e não a área como um todo. Uma 
vez feita esta combinação, submeta‐a às três perguntas: 
·  Você  gosta  MUITO  de  estudar  e  executar  no  tema  que  está 
escolhendo? 
·  O  tema  que  está  escolhendo  tem  material  teórico  abundante  para 
pesquisa? 
·  O  tema  que  está  escolhendo  tem  relevância  em  sua  área  de 
conhecimento?
55 
Se  seu  tema  responder  SIM  para  estas  três  perguntas,  você  tem  seu  tema 
perfeito! 
Caso responda não a qualquer uma delas, a menos que esteja disposto a passar 
pelas  dificuldades