prova final

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Acadêmico:
	Sonia Helena Amaral dos Santos (1665478)
	
	Disciplina:
	Educação de Jovens e Adultos (PED13)
	Avaliação:
	Avaliação Final (Objetiva) - Individual Semipresencial ( Cod.:639118) ( peso.:3,00)
	Prova:
	18945077
	Nota da Prova:
	10,00
	
	
Legenda:  Resposta Certa   Sua Resposta Errada  
Parte superior do formulário
	1.
	No que tange à clientela da Educação de Jovens e Adultos, esta possui uma idade base para o ingresso em turmas desta modalidade de ensino. Assim sendo, conforme a legislação vigente, qual é esta faixa etária?
	 a)
	18 anos completos para o Ensino Fundamental e 21 anos completos para ingresso no Ensino Médio.
	 b)
	15 anos completos para o Ensino Fundamental e 21 anos completos para o Ensino Médio.
	 c)
	15 anos incompletos para ingresso no Ensino Fundamental e 18 anos incompletos para o ingresso no Ensino Médio.
	 d)
	15 anos completos para o Ensino Fundamental e 18 anos completos para o ingresso no Ensino Médio.
	2.
	No trabalho realizado com os jovens, os adultos e os idosos, como os demais sujeitos das diversas modalidades de ensino, necessita-se desenvolver a autonomia. A autonomia ocorre não somente com os alunos, como também com o profissional que trabalha com esta clientela. Assim, como se pode definir autonomia?
	 a)
	A autonomia direciona para a constante rotina diária, dando condições para a formação de sujeitos estagnados.
	 b)
	A autonomia é desenvolver habilidades relacionadas somente com relação a seu trabalho, de forma individualizada.
	 c)
	A autonomia é formar sujeitos saudosistas, dando a eles a impressão de que o que não foi feito, hoje não poderá ser realizado.
	 d)
	A autonomia é ter liberdade de realizar seus trabalhos, seus sonhos, buscando seu crescimento intelectual.
	3.
	Há diversos pareceres e resoluções referentes à Educação de Jovens e Adultos que visam ao reingresso ou mesmo ingresso das pessoas que por algum motivo não conseguiram concluir seus estudos. Nesse contexto, são diversos os pareceres, resoluções e portarias que agregam à LDB e, por consequência, ampliam as oportunidades de formação por meio da EJA. Sobre esses pareceres e resoluções, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) A Resolução CNE/CEB nº 1, de 5 de julho de 2000, estabelece as diretrizes curriculares nacionais para EJA.
(    ) A Portaria nº 77, de 16 de agosto de 2002, define o Exame Nacional de Certificação de Competências de Jovens e Adultos - ENCCEJA.
(    ) O Parecer CNE/CEB nº 11/2000, de 10 de maio de 2000, orienta as três as funções: reparadora, equalizadora e qualificadora.
(    ) A Resolução nº 77, de 16 de agosto de 2002, define o Exame Nacional de Certificação de Competências do Ensino Médio.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	V - V - V - F.
	 b)
	V - F - F - F.
	 c)
	F - F - V - F.
	 d)
	F - F - V - V.
	4.
	A avaliação é um dos pontos de maior discussão na sala dos professore e corredores da escola. Como uma ferramenta de aprendizagem, a avaliação possui seus critérios. Referente à avaliação do rendimento escolar de acordo com o artigo 24 da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional ? Lei 9394/96, que trata especificamente desta temática, é correto afirmar como critérios de avaliação:
	 a)
	Os aspectos qualitativos da avaliação não prevalecem sobre os quantitativos.
	 b)
	O aproveitamento de estudos concluídos com êxito não se incluem nos critérios de avaliação.
	 c)
	Que a avaliação seja pontual e cumulativa do desempenho do aluno.
	 d)
	A possibilidade de avanços nos cursos e nas séries se dá mediante verificação do aprendizado.
	5.
	Todo o sistema educacional vem sofrendo mudanças positivas ao longo de sua História. Com a Educação de Jovens e Adultos ocorre o mesmo. Assim, com relação à formação dos educadores, analise as sentenças a seguir:
I- Os educadores de jovens e adultos só podem atuar se possuírem formação específica em Educação de Jovens e Adultos.
II- A prática pedagógica de um educador de jovens e adultos é conduzida da mesma maneira com crianças.
III- Os estudos em EJA aos poucos começam a ser inseridos nas matrizes curriculares das Instituições de Ensino Superior.
IV- Para ingressar na modalidade EJA, por meio de concurso, o educador pode estar cursando as primeiras fases (semestres) do curso de graduação.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	Somente a sentença III está correta.
	 b)
	Somente a sentença I está correta.
	 c)
	As sentenças III e IV estão corretas.
	 d)
	As sentenças II e III estão corretas.
	6.
	As Diretrizes Nacionais Curriculares da Educação de Jovens e Adultos ressalta que a formação do docente para a EJA deve incluir, além das exigências formativas para todo e qualquer professor, competências relativas à complexidade diferencial desta modalidade de ensino. Qual é a competência com relação à formação contínua?
	 a)
	A capacidade de dominar conteúdos selecionados das diferentes ciências e transmiti-los com eficiência aos alunos.
	 b)
	A capacidade de dominar teoricamente todos os conteúdos a serem ensinados.
	 c)
	A capacidade de dominar todas as situações que acontecem em sala de aula durante o processo de ensino e aprendizagem.
	 d)
	A capacidade de agir eficazmente em um determinado tipo de situação, apoiada em conhecimentos, mas sem limitar-se a ele.
	7.
	Os estudos relacionados às investigações da Didática na EJA, no Brasil, têm relação direta com as tendências pedagógicas que permearam e permeiam o currículo educacional desta modalidade ao longo da História. De acordo com a Pedagogia Crítico Social dos Conteúdos, com relação à Didática, analise as sentenças a seguir:
I- É uma disciplina que envolve uma série de princípios e regras que gerem o ensino.
II- Tem como finalidade a orientação do processo de ensinar, permitindo aos alunos se perceberem como agentes ativos na transformação da sociedade e de si próprios.
III- É entendida como a organização da aprendizagem, valorizando o aluno como sujeito da aprendizagem.
IV- Valoriza mais o processo e os meios que possibilitam a aprendizagem, desconsiderando os contextos.  
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As sentenças II e III estão corretas.
	 b)
	Somente a sentença II está correta.
	 c)
	Somente a sentença I está correta.
	 d)
	As sentenças I e IV estão corretas.
	8.
	O Programa Brasil Alfabetizado (PBA) possui como objetivo promover a valorização dos cidadãos, auxiliando-os na superação do analfabetismo. Para este programa, existe determinado público-alvo. Qual seria este público?
	 a)
	Jovens, adultos e idosos.
	 b)
	Jovens na faixa etária de 18 a 23 anos.
	 c)
	Somente adultos e idosos.
	 d)
	Crianças e jovens de 3 a 17 anos.
	9.
	A educação em espaços de restrição e privação de liberdade se insere na Educação de Jovens e Adultos (EJA), constituindo-se como um dos eixos mais invisíveis dessa modalidade de ensino nem sempre considerada relevante pelas políticas governamentais. Trata-se de uma educação voltada para um público heterogêneo, sendo grande parte advinda de processos de exclusão. Referente às características e aos sujeitos que frequentam essa especificidade de educação da EJA, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	Dadas as características da prisão e a situação social dos sujeitos que nela vivem, torna-se imprescindível a compreensão do espaço onde a escola está inserida, a fim de estabelecer uma estratégia educativa que contemple a simplicidade da instituição.
	 b)
	A escola, mesmo inserida na prisão, é considerada uma instituição com responsabilidades específicas, que se distingue de outras instâncias de socialização e tem identidade própria e relativa autonomia.
	 c)
	Viver em uma prisão é estar sujeito a um tempo e a um espaço igual da sociedade livre.
	 d)
	Nessa perspectiva, seria importante e eficaz propor a elaboração de respostas definitivas e conservadoras para as contradições existentes nas organizações penitenciárias, com relação à reabilitação e educação tarefas a elas destinadas.10.
	A andragogia é um termo que se encaixa perfeitamente com a educação de jovens e adultos. Nesta perspectiva, a andragogia busca ?conduzir o homem?. Pode-se dizer que a andragogia possui em seus princípios muito de uma das áreas da educação. Neste sentido, sobre a área da educação em que a andragogia se baseia, analise as opções a seguir:
I- Sociologia.
II- Psicologia.
III- Filosofia.
IV- História da educação.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	Somente a opção I está correta.
	 b)
	Somente a opção IV está correta.
	 c)
	Somente a opção II está correta.
	 d)
	Somente a opção III está correta.
	11.
	(ENADE, 2008) Entre o mestre e o aluno se estabelece uma relação de vontade à vontade: relação de dominação do mestre, que tivera por consequência uma relação inteiramente livre da inteligência do aluno com aquela do livro - inteligência do livro que era, também, a coisa comum, o laço intelectual igualitário entre o mestre e o aluno. Esse dispositivo permitia destrinchar as categorias misturadas do ato pedagógico e definir exatamente o embrutecimento explicador. Há embrutecimento quando uma inteligência é subordinada a outra inteligência. Chamar-se-á emancipação à diferença conhecida e mantida entre as duas relações, o ato de uma inteligência que não obedece senão a ela mesma, ainda que a vontade obedeça a uma outra vontade. Considerando a conclusão que podemos tirar com relação ao texto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) O mestre emancipa os alunos.
(    ) Os alunos se emancipam coletivamente.
(    ) A escola é um espaço de manifestação plena da vontade.
(    ) Uma inteligência emancipada só obedece a si própria.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: RANCIÈRE, Jacques. O mestre ignorante. Belo Horizonte: Autêntica, 2002.
	 a)
	V - V - F - V.
	 b)
	V - F - V - F.
	 c)
	F - F - F - V.
	 d)
	F - F - V - V.
	12.
	ENADE (2008) Os alunos da EJA chegam à sala de aula com saberes construídos a partir de suas vivências em todos os contextos por onde circulam - familiar, profissional, de lazer ou religioso. Os professores devem trabalhar tais saberes por meio de atividades em que sejam:
	 a)
	Avaliados para uma compreensão dos erros epistemológicos.
	 b)
	Integrados aos conteúdos das diferentes áreas do conhecimento.
	 c)
	Relativizados por serem construídos fora do processo de escolarização.
	 d)
	Reconstruídos em torno de parâmetros de correção prévios.
Prova finalizada com 11 acertos e 1 questões erradas.
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