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Disciplina: Educação de Jovens e Adultos (PED13) Avaliação: Avaliação I - Individual Semipresencial ( Cod.:448582) ( peso.:1,50) Prova: 9303428 Nota da Prova: 10,00 Parte superior do formulário 1. Quando falamos em Educação de Jovens e Adultos, nos deparamos com diversas falas, principalmente no que se refere aos espaços ditos adequados para a realização dos encontros. Sobre isso, temos também as diversas formas de educação, sendo elas: formal, informal e não formal. Desta forma, escreva uma redação com o tema: QUAIS OS DIVERSOS ESPAÇOS PARA A EFETIVAÇÃO DA APRENDIZAGEM NA EJA E SUA EFICÁCIA. Resposta Esperada: A educação de jovens e adultos ocorre nos mais diversos espaços, podendo ocorrer diretamente em salas de aula, através de órgãos não governamentais, como igrejas, ONGs e no seu cotidiano. A educação que se apresenta ainda se encontra em alguns espaços defasada, sendo realizadas as atividades pedagógicas em salas com aspecto infantil, desmerecendo o indivíduo que ali vem para construir seus conhecimentos. Entre os diversos espaços escolares, encontramos diversas terminologias, como: educação formal, informal e não-formal. Cada uma possui sua particularidade e assim podem ser definidas. A educação formal ocorre nas escolas, com planejamento pré-elaborado e busca desenvolver de maneira sistemática os ensinamentos aos educandos. A educação não formal é realizada por entidades não governamentais que possuem também o objetivo de auxiliar no desenvolvimento intelectual da clientela. E, por último, a educação informal: seu planejamento não possui uma linha de trabalho, ocorre no cotidiano do educando, através de seu trabalho, no diálogo com outros indivíduos, de maneira contínua. A educação de jovens e adultos possui sua eficácia também a partir dos movimentos e das diversas atividades pedagógicas desenvolvidas junto aos educandos, demonstrando a eles a importância de sua presença naquele espaço e momento, aumentando sua autoestima e dando subsídios para o desenvolvimento do processo de aprendizagem. Parte inferior do formulário Avaliação: Avaliação II - Individual Semipresencial ( Cod.:448580) ( peso.:1,50) Prova: 10749780 Nota da Prova: 10,00 Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada Parte superior do formulário 1. Na educação brasileira, encontramos vários termos, os quais denotam a importância, o sentido e a função de cada palavra. Dentro do sistema educacional, constatamos a evasão escolar e a repetência. Estes dois termos são relevantes e de extrema discussão. Assim sendo, analise as afirmativas a seguir: I- A repetência é o desejo do aluno de refazer a turma/série que estava por achar-se incapaz de prosseguir. II- A evasão escolar é a necessidade que o aluno possui de retirar-se do ambiente escolar para ir ao trabalho. III- A repetência é quando o aluno não conseguiu alcançar na modalidade em que estuda os objetivos propostos no currículo. IV- A evasão escolar é quando o aluno deixa de frequentar as aulas não obtendo 75% de comparecimento na modalidade de estudo. Agora, assinale a alternativa CORRETA: a) Somente a afirmativa II está correta. b) As afirmativas III e IV estão corretas. c) Somente a afirmativa I está correta. d) As afirmativas I e II estão corretas. 2. As escolas, em sua maioria, possuem sua filosofia de trabalho, dentro de todas as modalidades de ensino. Esta filosofia de trabalho encontra-se presente no PPP ? Projeto Político-Pedagógico, que é uma proposta planejada de ações voltadas para a melhoria do ensino. O PPP, quando concretizado, resulta em algumas situações. Sobre essas situações, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) Resulta na monopolização dos trabalhos com o gestor e educador, além do educando reconhecer que o professor ensina e o educando aprende. ( ) Resulta na valorização do sujeito da EJA e na importância do trabalho em equipe, tanto dos educandos como dos docentes. ( ) Resulta no reconhecimento dos espaços educativos e na garantia da qualidade educacional e da formação do ser humano. ( ) Resulta na formação de sujeitos programados para o sistema econômico vigente e a formalização de seu currículo. Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: a) F - V - V - F. b) F - V - F - V. c) V - V - F - V. d) V - F - F - V. 3. Muitos são os avanços que ocorreram com relação à Educação de Jovens e Adultos. Estes avanços alcançados a partir da atual Lei de Diretrizes e Bases da Educação - LDB 9394/96 - fizeram com que estes clientes (jovens, adultos e idosos) conseguissem muitas vitórias em suas vidas. Sobre esses avanços, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) A EJA ficou reconhecida como uma modalidade de ensino. ( ) A EJA passou a integrar a educação básica. ( ) Os sistemas de ensino asseguram a oferta de ensino gratuitamente somente aos jovens e adultos que não puderam efetuar os estudos na idade regular. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: a) V - F - V. b) V - V - F. c) F - F - V. d) F - V - F. 4. O currículo voltado a um curso PROEJA precisa proporcionar situações para que os docentes criem novas formas de relação e para que os alunos se apropriem de novos conhecimentos. Nesse sentido, o conhecimento obtido por uma formação concomitante, a exemplo do Ensino Médio e Técnico, estimula o educando por mais aprimoramento. Todavia, há fragilidades nos programas que devem ser reconhecidos e melhorados. Quais são essas fragilidades? a) O fluxo contínuo de programas, não dependendo totalmente dos partidos políticos. b) O grande número de pesquisas e de produção de conhecimento para subsidiar a formação dos educadores. c) A forma descontínua que programas e ações das políticas governamentais se organizam. d) Excesso de ações e programas voltados à EJA. 5. Ao falarmos de educação nos remetemos diretamente à figura do professor. Este profissional, para realizar um trabalho eficaz junto a suas turmas, necessita de determinada postura pedagógica. O mesmo ocorre com o professor que atua na Educação de Jovens e Adultos. Ele necessita possuir duas capacidades imprescindíveis, para que sua atuação seja eficaz. Assim, assinale a alternativa CORRETA: a) Natural e nova oportunidade. b) Competente e formação específica. c) Operacional e oportunidade educacional. d) Eficiência e formação anual. 6. Com relação à Educação de Jovens e Adultos, podemos compreender que esta modalidade de ensino busca integrar os jovens, adultos e idosos para a melhoria da qualidade de vida e autoestima. Assim sendo, analise as seguintes sentenças: I- O poder público viabilizará e estimulará somente o acesso e a permanência da EJA do trabalhador que não teve acesso em idade própria à escola. II- Como no ensino regular, na EJA, a intenção também é ampliar as reflexões que tratam do tema ?diferença?, como algo indispensável no processo de inclusão social. III- Os conhecimentos e as habilidades adquiridos pelos educandos, por meios informais, serão aferidos e reconhecidos mediante exames, conforme a LDB 9394/96 em seu Artigo 38. IV- A EJA é efetivamente um espaço de relações intergeracionais, de diálogo entre saberes, de reconhecimento da experiência e da sabedoria, tensionadas pelas culturas de jovens, adultos e idosos. Agora, assinale a alternativa CORRETA: a) As sentenças II, III e IV estão corretas. b) As sentenças I, II e III estão corretas. c) As sentenças I e II estão corretas. d) As sentenças I e IV estão corretas. 7. Os estudos relacionados às investigações da Didática na EJA, no Brasil, têm relação direta com as tendências pedagógicas que permearam e permeiam o currículo educacional desta modalidade ao longo da História. De acordo com a Pedagogia Crítico Social dos Conteúdos, com relação à Didática, analise as sentenças a seguir: I- É uma disciplina que envolve uma série de princípios eregras que gerem o ensino. II- Tem como finalidade a orientação do processo de ensinar, permitindo aos alunos se perceberem como agentes ativos na transformação da sociedade e de si próprios. III- É entendida como a organização da aprendizagem, valorizando o aluno como sujeito da aprendizagem. IV- Valoriza mais o processo e os meios que possibilitam a aprendizagem, desconsiderando os contextos. Agora, assinale a alternativa CORRETA: a) As sentenças I e IV estão corretas. b) Somente a sentença I está correta. c) As sentenças II e III estão corretas. d) Somente a sentença II está correta. 8. A Educação de Jovens e Adultos possui algumas fragilidades e o que encontramos, na maioria das vezes, são espaços em locais diversos adaptados para tal finalidade em escolas construídas para o ensino regular e que, em algum período, geralmente à noite, recebem os alunos da EJA. Assim sendo, analise as seguintes sentenças: I- Esta abordagem está relacionada ao espaço físico para EJA. II- A sala de aula é só para os alunos adultos da EJA. III- A escola é especialmente para a Educação de Jovens e Adultos. IV- Relaciona-se ao espaço físico da EJA adaptado para o ensino regular. Agora, assinale a alternativa CORRETA: a) Somente a sentença IV está correta. b) Somente a sentença I está correta. c) As sentenças II, III e IV estão corretas. d) As sentenças I e III estão corretas. 9. O Parágrafo único da resolução CNE/CEB nº 01/2000, em seu Art. 5º explicita que: como modalidade destas etapas da Educação Básica, a identidade própria da Educação de Jovens e Adultos considerará as situações, o perfil dos estudantes, as faixas etárias e se pautará pelos princípios da equidade, diferença e proporcionalmente na apropriação e contextualização das diretrizes curriculares nacionais e na proposição de um modelo pedagógico próprio. Sobre a legislação da EJA, no Brasil, analise as sentenças a seguir: I- A concepção de EJA como uma modalidade de educação básica efetiva garantida da oferta de Ensino Fundamental e progressiva extensão ao Ensino Médio tem seu marco com a publicação da Lei nº 9.394, de 1996. II- Considera-se apenas, a partir de 1996, a EJA como uma política educacional; anterior a essa data, a educação de jovens e adultos sempre esteve às margens do sistema educacional. III- A concepção de EJA como uma modalidade de educação básica efetiva garantida da oferta de Ensino Fundamental e progressiva extensão ao Ensino Médio tem seu marco com a publicação da Lei nº 9.394, de 2000. IV- Considera-se apenas, a partir de 2000, a EJA como uma política educacional; anterior a essa data, a educação de jovens e adultos sempre esteve às margens do sistema educacional. Agora, assinale a alternativa CORRETA: a) As sentenças I e II estão corretas. b) As sentenças I e IV estão corretas. c) Somente a sentença II está correta. d) As sentenças III e IV estão corretas. 10. Os cursos destinados à Educação de Jovens e Adultos devem oferecer a quem os procura o compromisso de desenvolver as competências básicas para a aprendizagem dos conteúdos escolares, bem como a possibilidade de ampliar a consciência com relação ao estar no mundo, à capacidade de participação social, no exercício da cidadania. Sobre o que esta afirmativa especificamente condiz, analise as seguintes sentenças: I- As especificidades que envolvem a avaliação nas aulas com turmas de EJA. II- O espaço físico, a sala de aula de Educação de Jovens e Adultos. III- A estrutura curricular da Educação de Jovens e Adultos. IV- A lei que disciplina a idade para ingresso em turmas de EJA. Agora, assinale a alternativa CORRETA: a) Somente a sentença III está correta. b) Somente a sentença IV está correta. c) As sentenças I e III estão corretas. d) As sentenças II e IV estão corretas. Prova finalizada com 10 acertos e 0 questões erradas. Parte inferior do formulário
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