INGLÊS TÉCNICO_4

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INGLÊS TÉCNICO
4a aula
		
	 
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		Exercício: CCE0223_EX_A4_201708083911_V1 
	24/04/2020
	Aluno(a): 
	2020.1
	Disciplina: CCE0223 - INGLÊS TÉCNICO 
	201708083911
	
	 
	
	 1a Questão
	
	
	
	
	O que diferencia a estratégia de Scanning da estratégia de Skimming é que...
		
	 
	Na primeira, o leitor sabe o que está procurando, ou seja, ele está procurando uma informação específica.
	
	Na primeira, o leitor não sabe o que está procurando, ou seja, ele não está procurando uma informação específica, está apenas 'brincando' com o texto.
	
	Na primeira, o leitor sabe o que está procurando, ou seja, ele está procurando uma informação geral.
	 
	Na segunda, o leitor sabe o que está procurando, ou seja, ele está procurando uma informação específica.
	
	Na segunda, o leitor não sabe o que está procurando, ou seja, ele está procurando uma informação específica.
	Respondido em 24/04/2020 18:50:12
	
	
	 
	
	 2a Questão
	
	
	
	
	Para lançar mão da estratégia de skimming, o leitor...
		
	
	recorre a origem do autor, a data da sua morte, a fonte do texto, o início e o final dos parágrafos, itálicos, etc, a fim de perceber o estilo do autor.
	
	recorre ao título, nome do autor, detalhes, etc, a fim de perceber a intenção e/ou estilo do autor.
	
	recorre ao título, subtítulos, fotos do autor, a origem do autor, itálicos, etc, a fim de perceber o estilo do autor.
	 
	recorre ao título, subtítulos, ilustrações, nome do autor, a fonte do texto, o início e o final dos parágrafos, etc, a fim de perceber a intenção e/ou estilo do autor
	 
	recorre ao subtítulo, ilustrações, origem do autor, o início dos parágrafos, itálicos, etc, a fim de perceber a estrutura do autor e sua vida.
	Respondido em 24/04/2020 18:50:04
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	 
	
	 3a Questão
	
	
	
	
	Leia o texto Water Cycle e retire a ideia central de cada um dos quatro parágrafos.
The Water Cycle
Water on Earth is very important for our lives. Without water the human being, plants, animals cannot live. But water on Earth is always changing. Its repeating changes make a cycle. As water goes through its cycle, it can be a solid (ice), a liquid (water), or a gas (water vapor). Ice can change to become water or water vapor. Water can change to become ice or water vapor. Water vapor can change to become ice or water. How do these changes happen? Adding or subtracting heat makes the cycle work. If heat is added to ice, it melts. If heat is added to water, it evaporates. Evaporation turns liquid water into a gas called water vapor. The water cycle is called the hydrologic cycle. In the hydrologic cycle, water from oceans, lakes, swamps, rivers, and even you, can turn into water vapor. Water vapor condenses into millions of tiny droplets that form clouds. Clouds lose their water as rain or snow, which is called precipitation. Precipitation is either absorbed into the ground or runs off into rivers. (adaptado - http://www.cotf.edu/ete/modules/msese/earthsysflr/water.html)
		
	 
	No primeiro parágrafo, a importância da água para a vida na Terra é o tópico central. O segundo parágrafo trabalha com os diferentes ciclos da água. No terceiro parágrafo, a relevância do calor na evaporação da água é a ideia central. No quarto parágrafo, a ideia central é o processo pelo qual a água passa até precipitar-se em forma de chuva ou neve.
	
	No parágrafo inicial, o autor do texto trabalha com a ideia de que o ciclo da água é vital para a vida dos seres humanos. Já no segundo parágrafo, os diferentes ciclos da água são tratados, valorizando o fato de que, em consequência do calor, a chuva ocorre na medida certa. O terceiro parágrafo começa com uma pergunta que só será realmente respondida no último parágrafo. O quarto parágrafo tem como objetivo fechar o texto e responder à pergunta proposta no parágrafo anterior.
	
	A valorização da água na vida dos animais é o assunto do primeiro parágrafo, enquanto que no segundo parágrafo, o autor do texto esclarece que a água existe em estado líquido e sólido. No terceiro parágrafo, somos questionados sobre o fato de não estarmos cuidando bem da pouca água existente no planeta. No último parágrafo, os ciclos d´água são trabalhados
	
	O primeiro parágrafo dá o devido valor à água em nossas vidas. O segundo parágrafo discorre sobre as mudanças que a água vem sofrendo por interferência do ser humano. O terceiro parágrafo se preocupa em chamar nossa atenção para a evaporação da água, que vem causando diversos danos ao nosso planeta. O quarto parágrafo fecha o texto dando relevância da condensação do vapor d´água para a formação das nuvens.
	
	O primeiro parágrafo dá relevância à água para os seres vivos. O segundo parágrafo fala sobre as diferentes formas que a água pode assumir dependendo da estação do ano. O terceiro parágrafo valoriza a água na sua forma líquida, enquanto o quarto parágrafo complementa a ideia do primeiro ao mencionar que sem a água dos oceanos, rios, lagos, cachoeiras não haveria a precipitação de água, em forma líquida, para abastecer nosso planeta.
	Respondido em 24/04/2020 18:50:09
	
	
	Gabarito
Coment.