AV2 - DIREITOS HUMANOS E RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS

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Disciplina: 100922 - DIREITOS HUMANOS E RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS 
Abaixo estão as questões e as alternativas que você selecionou: 
QUESTÃO 1 
A respeito das origens do discurso, segundo o qual o Brasil é constituído 
por três raças, é correto afirmar: 
 
 
 
 
 
a ) 
 Gilberto Freyre negou o papel do negro na formação do Brasil. 
 
 
 
 
 
b ) 
 Carl Philipe Von Martius elaborou a tese de que o Brasil era um país branco. 
 
 
 
 
 
c ) 
 O Brasil foi formado por diversos povos indígenas, africanos e europeus em diversos 
momentos distintos da história brasileira. 
 
 
 
 
 
d ) 
 Os negros, índios e brancos foram vistos de forma igualitária desde a colônia. 
 
 
 
 
QUESTÃO 2 
O IBGE, com base no censo de 2001, estima que a população indígena 
compõe 0,4% da população brasileira, com um total de 740 mil indivíduos. 
Essa população é composta por 
 
 
a ) 
 143 etnias distribuídas em todo o país. 
 
 
b ) 
 162 etnias distribuídas em todo o país, principalmente na Amazônia. 
 
 
c ) 
 220 etnias distribuídas em todos os estados do país, à exceção de Paraná e Santa Catarina. 
 
 
d ) 
 220 etnias distribuídas em todos os estados do país, à exceção de Piauí e Rio Grande do 
Norte. 
 
QUESTÃO 3 
Sobre políticas públicas em prol da defesa dos direitos humanos, assinale a 
alternativa correta. 
 
 
a ) 
O programa "De volta para Casa é um auxilio-reabilitação psicossocial, para assistência, 
acompanhamento e integração social, fora das unidades hospitalares, com pessoas 
acometidas de transtornos mentais, com história de longa internação psiquiátrica (dois anos 
ou mais de internação)" (SDH/PR, 2016) 
 
 
 
b ) 
A Mobilização Nacional pela Certidão de Nascimento, que visava erradicar o sub-registro, não 
pode ser considerada política pública de promoção de direitos humanos, pois somente visa 
regularizar o registro civil das pessoas. 
 
 
 
 
 
c ) 
Embora haja preocupação com a reabilitação das pessoas com deficiência mental, não houve 
investimento para aumentar o número de Centros de Atenção Psicossocial (CAPS) e de 
Serviços Residenciais Terapêuticos (SRT). 
 
 
 
 
 
d ) 
 Não podem ser considerados como instrumentos de políticas públicas os chamados 
conselhos de direitos, como, por exemplo, Conselho Nacional dos Direitos da Criança e do 
Adolescente ( (CONANDA) (Lei 8.242/91), o Conselho Nacional de Assistência Social (Lei 
8.742/93), o Conselho Nacional de Saúde (Lei 8.142/90) e o Conselho do Idoso (Lei 8.842/94). 
 
 
 
 
e ) 
 Os Centros de Referência em Direitos Humanos "atuam como mecanismos de defesa, 
promoção e acesso à justiça e estimulam o debate sobre cidadania influenciando 
positivamente na conquista dos direitos individuais e coletivos" (SDH/PR, 2016). Estes centros 
não prestam servicos jurídicos, apenas prestam atendimento psicológico. 
 
 
 
QUESTÃO 4 
O Estatuto da Criança e do Adolescente se estrutura em Parte Geral e Parte 
Especial. Na primeira parte, são estabelecidos os direitos fundamentais das 
crianças e dos adolescentes no Título II (art. 7.º ao art. 69), entre eles, o 
direito à vida e à saúde, à liberdade, ao respeito e à dignidade, à 
convivência familiar e comunitária, à educação, à cultura, ao esporte e ao 
lazer, à profissionalização e à proteção no trabalho. 
Sobre o direito à educação, analise as assertivas e assinale a alternativa 
que aponta as corretas. 
I. O acesso ao ensino obrigatório e gratuito é direito público subjetivo. 
II. O não oferecimento do ensino obrigatório pelo poder público ou sua 
oferta irregular importa responsabilidade da autoridade competente. 
III. Compete ao poder público recensear os educandos no ensino 
fundamental, fazer- lhes a chamada e zelar, com pais ou responsável, pela 
frequência à escola. 
IV. Os pais ou o responsável têm a obrigação de matricular seus filhos ou 
pupilos na rede regular de ensino. 
 
 
a ) 
 Apenas I e III. 
 
 
 
 
 
b ) 
 Apenas II e III. 
 
 
 
 
 
c ) 
 Todas estão corretas. 
 
 
 
 
 
d ) 
 Apenas I, II e IV. 
 
 
 
 
 
e ) 
 Apenas I, II e III. 
 
 
 
 
QUESTÃO 5 
Para os povos indígenas, os mitos representam 
 
 
a ) 
 ideias falsas, que distorcem a realidade ou não correspondem a ela. 
 
 
b ) 
 coisas ou pessoas fictícias, irreais, de mundos fantásticos e distantes. 
 
 
c ) 
 o retorno a um tempo de indiferenciação geral em que divindades, homens, animais e plantas 
se comunicavam entre si. 
 
 
d ) 
 a maneira de pensar e de expressar categorias, conceitos, imagens, estreitamente vinculados 
aos seus modos de vida. 
 
QUESTÃO 6 
Após a extinção do Serviço de Proteção aos Índios (SPI), em 1967 - a partir 
das denúncias de corrupção que recaíam sobre esse órgão - o governo 
federal criou a Fundação Nacional do Índio (Funai) e se comprometeu a 
elaborar uma nova legislação indigenista. Isso se concretizou em 1973, 
quando entrou em vigor a Lei 6.001, o Estatuto do Índio. O artigo 19 desse 
Estatuto determinou que as terras indígenas, por iniciativa e sob orientação 
da Funai, deviam ser demarcadas, de acordo com o procedimento 
estabelecido em decreto do Poder Executivo. Contudo, essa legislação não 
foi respeitada na época porque 
 
 
a ) 
 as organizações de apoio ao índio eram contrárias às medidas e procedimentos 
estabelecidos pela Lei. 
 
 
b ) 
 imperava uma política desenvolvimentista e as terras indígenas eram alvo de projetos de 
construção de rodovias, hidrelétricas, entre outros. 
 
 
c ) 
 não existiam recursos financeiros para demarcar as terras indígenas. 
 
 
d ) 
 faltava a regulamentação de vários dispositivos importantes para a sua aplicação. 
 
QUESTÃO 7 
Ninguém nega que a Segunda Guerra Mundial teve grande influência na 
evolução dos Direitos Humanos, pois as barbáries ocorridas durante o 
conflito geraram uma preocupação das nações acerca da proteção dos 
direitos humanos. A vitória dos aliados na Segunda Guerra Mundial 
introduziu uma nova ordem, com importantes transformações no Direito 
Internacional, diante da criação das Nações Unidas, em 1945, e da 
assinatura da Carta das Nações Unidas, em 26 de junho de 1945, em São 
Francisco. Três anos depois adveio a Declaração Universal dos Direitos 
Humanos (DUDH) - adotada e proclamada pela Resolução 217-A (III) da 
Assembleia Geral das Nações Unidas, em 10 de dezembro de 1948. Sobre 
a DUDH assinale a alternativa correta: 
 
 
a ) 
 A DUDH, como norma de direito internacional, gera obrigações jurídicas apenas para Estados 
que a tenham subscrito e ratificado. 
 
 
 
 
 
b ) 
 Devido à inspiração de natureza socialista vigente na época de sua aprovação, a Declaração 
não menciona de forma expressa o direito à propriedade privada. 
 
 
 
 
c ) 
a DUDH surgiu para atender ao clamor de toda a humanidade e buscou realçar alguns 
princípios básicos fundamentais para a compreensão da dignidade humana, entre eles, a 
liberdade e a igualdade. 
 
 
 
 
 
d ) 
A DUDH enuncia os valores fundamentais da liberdade, da igualdade e da fraternidade, mas é 
omissa quanto à proibição do tráfico de escravos e da escravidão. 
 
 
 
 
 
e ) 
a DUDH conforma declaração de princípios que, apesar de serem respeitados pela 
comunidade internacional, não integram o ordenamento jurídico brasileiro. 
 
QUESTÃO 8 
Durante as viagens de exploração da costa ocidental e oriental da África, as 
caravelas avançavam e, a cada lugar em que aportavam, fixavam um 
padrão. Quais eram os objetivos desse gesto? 
 
 
a ) 
 Assegurar o senhorio sobre as terras e expulsar os nativos. 
 
 
b ) 
 Desencorajar os intrusos e assegurar o senhorio sobre as terras. 
 
 
c ) 
 Delimitar fronteiras e expulsar os nativos. 
 
 
d ) 
 Desencorajar os intrusos e delimitar fronteiras. 
 
QUESTÃO 9 
Sobre o conceito de raça e sua repercussão assinale a assertiva verdadeira. 
 
 
 
 
 
a ) 
 Raça foi um conceito marginal no mundo, não tendo implicações políticas ou sociaisgraves. 
 
 
 
 
 
b ) 
 Raça é um conceito religioso e sempre existiu. 
 
 
 
 
 
c ) 
 Raça é um conceito advindo da economia que separa os tipos de agentes econômicos pela 
sua aparência física. 
 
 
 
 
 
d ) 
 Raça é um conceito advindo da biologia que separa as pessoas pela sua aparência 
fenotípica. 
 
 
 
 
QUESTÃO 10 
Sobre a presença indígena no Brasil, é correto afirmar que 
 
 
 
 
 
a ) 
 o número de índios só diminuiu no Brasil até nossos dias, sem melhorias em sua vida desde 
o descobrimento. 
 
 
 
 
 
b ) 
 aos índios foram dadas terras e direitos plenos. 
 
 
 
 
 
c ) 
 os índios não foram escravizados no Brasil, somente os negros. 
 
 
 
 
 
d ) 
 o número de índios cresceu no Brasil em parte pela melhoria da vida e pela etnogênese que 
faz os índios se declararem como tais. 
 
 
 
 
QUESTÃO 11 
Sobre o sistema de escravidão e a presença dos negros africanos em 
nossas raízes, é correto afirmar: 
 
 
 
 
 
a ) 
 Os negros foram tirados da África, mas o Brasil recebeu poucos africanos. 
 
 
 
 
 
b ) 
 As leis antiescravagistas foram aceitas no Brasil, rapidamente levando ao fim da escravidão 
por pressão popular. 
 
 
 
 
 
c ) 
 A escravidão já existia na África e, portanto, a entrada dos portugueses não alterou o sistema 
vigente. 
 
 
 
 
 
d ) 
 Foram 12 milhões de africanos que desembarcaram na América, sendo 40% no Brasil. 
 
 
 
 
QUESTÃO 12 
O sistema de avaliação brasileiro, implantado nos anos 1990, resulta em: 
 
 
 
 
 
a ) 
Igualdade crescente já que as escolas piores nos testes receberam mais recursos para 
alcançar as mais bem sucedidas, diminuindo a distância entre centro e periferia. 
 
 
 
 
 
b ) 
A partir de 2003 o governo manteve sistemas avaliativos, mas ampliou este sistema com 
outros parâmetros sociais, que ajudam a explicar a condição do aluno e da escola no sistema 
de avaliação nacional. 
 
 
 
 
 
c ) 
 Testes sempre mostram a realidade dos alunos, professores e escolas como elas são. 
 
 
 
 
 
d ) 
 Igualdade entre escolas, segundo o sistema, já que todas seguem os mesmos conteúdos e 
recebem recursos iguais.