ECONOMIA EMPRESARIOAL 1-1

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ECONOMIA EMPRESARIAL – GST1528 
PROFESSOR JOSÉ ALBERTO MACHADO
 
 2019.1
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AULA 1
AULA 1
	 Definir o conceito de Economia
• Entender que a Economia está no cotidiano das pessoas.
•Entender que Economia é uma ciência social.
• Entender a divisão do estudo da Economia em Microeconomia e Macroeconomia.
OBJETIVOS DA AULA
SEJAM BEM VINDOS
ECONOMIA ...
A importância da Economia na vida das pessoas, da sociedade e das empresas em um Mundo cada vez mais complexo e cheio de distorções.
Trabalho Globalização Meio Ambiente Investimentos
Riqueza Ambiente de Negócios Fome 
Desigualdade Emprego e Renda
Inovação Pobreza Tecnologia
FUNDAMENTOS DE ECONOMIA 
(perguntas comuns)
	Por que existem umas poucas economias ditas desenvolvidas  enquanto em um elevado número de países  as condições de vida ainda são bastante precárias? 
	Por que tantos países têm uma dívida externa tão elevada e parecem incapazes de pagá-la?
	Por que existe tanto desemprego? Por que em muitos países os preços sobem persistentemente, apesar das promessas do governo de que a inflação vai baixar?
	Por que algumas poucas pessoas são ricas, enquanto muitas enfrentam o problema de não ter moradia e alimentação adequada?
	
ESTUDO DA ECONOMIA
	O estudo da economia objetiva a compreensão de todos esses problemas, fornecendo respostas a essas e a diversas outras questões. 
	A Ciência Econômica pode nos proporcionar  um melhor entendimento de como funciona nossa economia e o que pode ser feito para prevenir, corrigir ou pelo menos aliviar problemas como a pobreza, o desemprego e a inflação.
	Em geral, os principiantes querem uma definição de Economia. Existem diversas, como, por exemplo a seguinte:
ECONOMIA:
Pensando na Economia como ciência social, podemos defini-la como a ciência que analisa a maneira como as pessoas físicas e jurídicas (e a sociedade) escolhem o modo mais eficiente de empregar seus recursos produtivos escassos na produção de bens e serviços, a fim de satisfazer suas necessidades da melhor maneira possível.
Ciência que visa o equilíbrio entre os meios de produção e os meios de pagamentos na sociedade.
ECONOMIA:
Ciência social que estuda como o indivíduo e a sociedade decidem utilizar recursos produtivos escassos, na produção de bens e serviços, de modo a distribuí-los entre as várias pessoas e grupos da sociedade, com a finalidade de satisfazer às necessidades humanas.
AULA 1
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OBJETO DE ESTUDO
Escolha
Escassez
Necessidades
Recursos
Produção
Distribuição
OBS.: Escassez é considerado o problema fundamental da ECONOMIA!!!!
AULA 1
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	 A Economia é uma ciência social, pois se baseia nos atos das pessoas, da sociedade como um todo. Se fosse exata, nunca haveria crise; cada empresa produziria exatamente a quantidade que os clientes comprariam!
Mas como saber com certeza qual é essa quantidade? Pessoas não são totalmente previsíveis…por isso não há exatidão! 
O que é a Ciência Econômica?
É a ciência que estuda como distribuir os recursos ESCASSOS para necessidades ILIMITADAS.
ECONOMIA: UMA CIÊNCIA SOCIAL
AULA 1
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CONCEITOS BÁSICOS
Fatores de produção: são os meios disponíveis para se gerar os produtos que a sociedade necessita. Sua principal característica é a escassez. São eles: Terra, Trabalho, Capital, Fatores Organizacionais e Fatores Tecnológicos. 
Custo de oportunidade de um fator de produção: é sua melhor utilização no processo produtivo.
Bens livres:  são aqueles que existem em relativa abundância e, por isso, não caracterizam um problema econômico (a água do mar, o ar, etc.).
AULA 1
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CONCEITOS BÁSICOS
Bens econômicos: são os bens que existem com uma relativa escassez, não suficientes para todos. Como tal, têm um valor (preço) de mercado.
Processo produtivo:  é o processo de produção utilizado naquele produto que a sociedade deseja obter.
Curva de possibilidades de produção: é uma figura gráfica, representada por uma curva,  que mostra as diversas combinações de produção  de uma economia quando todos os seus fatores de produção estão sendo utilizados, ou seja, quando não há desemprego dos fatores de produção. Serão, portanto, alternativas de produção máxima.
AULA 1
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NECESSIDADES ECONÔMICAS
A Economia preocupa-se em atender as necessidades Econômicas:
Primária;
Secundária;
Coletivas
Vide explicações no Slide seguinte.
Vide explicações no Slide seguinte.
NECESSIDADES ECONÔMICAS
Necessidades primárias (básicas) que são as fisiológicas e as de segurança as sociais, estima e auto realização  Necessidades fisiológicas: São aquelas que se relacionam com o ser humano como ser biológico. Sobrevivência.
Necessidades Secundárias – Relacionam-se com a qualidade de vida das pessoas, são necessárias, mas não indispensáveis. Aquisição de Bens, etc.
Necessidades Coletivas – Aquelas da grande maioria (Segurança, Transporte, Educação, Saúde, etc.).
AULA 1
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	O conceito do que é a Economia só se aplica aos recursos que não existem em quantidade infinita, e sim em quantidade limitada (recursos escassos).
	A escassez de recursos se aplica ao indivíduo, à cada família, às empresas, ao governo...Você tem alguma remuneração? Precisa decidir em que bens e serviços vai gastá-la? Isto é um problema econômico.
No caso do país e das empresas, quais são
os RECURSOS DE PRODUÇÃO?
 Terra, Trabalho, Capital, Organizacionais e Tecnológicos. 
O CONCEITO DE ECONOMIA
AULA 1
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AS PERGUNTAS FUNDAMENTAIS DA ECONOMIA
O quê e quanto produzir? A sociedade terá que escolher, dentro do leque de possibilidades de produção, quais os produtos a serem produzidos e em que quantidades.
Como Produzir? A sociedade terá que escolher quais os recursos ou fatores de produção serão utilizados para gerar os produtos e que tecnologia utilizar.
Para quem produzir? A sociedade deverá decidir o mercado consumidor que se pretende atingir.
AULA 1
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Passemos ao objetivo de entender a divisão do estudo da Economia. As duas divisões (Micro e Macroeconomia) ocupam as mesmas questões da ciência econômica, mas cada uma tem seu foco de análise.
MACROECONOMIA: analisa o funcionamento
 da Economia como um todo, a economia de
um país; vê o conjunto. 
MICROECONOMIA: analisa o comportamento 
individual das unidades econômicas, como 
consumidor, empresa, mercado; vê “recortes”
tirados do conjunto da economia do país.
AULA 1
DIVISÃO DO ESTUDO
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MICROECONOMIA
 TEORIA DO CONSUMIDOR
X
TEORIA DA EMPRESA 
AULA 1
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MICROECONOMIA
É a parte da teoria econômica que estuda os agentes econômicos individualmente, como o consumidor (as famílias) e a empresa.
Quantidades ofertadas e Quantidades demandadas de um bem. Estabelecer preço de equilíbrio.
Lei da oferta e da procura.
Hipótese de (coeteris paribus), ou seja, tudo o mais constante.
Quantidade demandada de um bem em função do preço ofertado desse bem.
Teoria do consumidor e Teoria do Empresário – Comportamento.
MACROECONOMIA
MACROECONOMIA: analisa o funcionamento da Economia como um todo, a economia de um país; vê o conjunto. Estudo de fenômenos que afetam a economia como um todo, incluindo inflação, desemprego e crescimento econômico.
Estuda os agregados econômicos como: produto (economia), a renda nacional e despesa, a demanda e a oferta agregadas, a poupança nacional, o investimento global, o nível de emprego, a inflação etc. 
PRECURSORES DA ECONOMIA
História e Escolas do pensamento Econômico
Escola Clássica – Adam Smith – Autor do Livro: Riqueza das Noções (1776)
Formulação da Economia Política. Suprir o Estado com uma renda suficiente para os serviços públicos. 
Economia Marxiana – descende da economia Clássica – Obra De Karl Marx. (1818 a 1883) O Capital.Teoria do valor- trabalho e exploração do trabalho pelo capital. (1867)
Escola Neoclássica - Formou-se entre 1870 e 1910 – Sistematizou a Demanda e a Oferta como determinantespara o conjunto de preços e a quantidades transacionadas em um equilíbrio de mercado. Valor da Utilidade. Teoria de oferta e demanda, Utilidade Marginal, Custos de Produção. Privilegiou a microeconomia/ economia de mercados - Alfred Marshall (Inglês) – 1842 a 1924.
Economia Keynesiana – deriva de John Maynard Keynes – (Inglês 1883 a 1946)-Livro: A teoria Geral do Emprego, do juro e da Moeda (1936) – que deu início a Macroeconomia como um campo de estudo distinto. O livro foca a Renda Nacional.
O MODELO CLÁSSICO (OU NEOCLÁSSICO – Defende a liberdade de mercado)
Modelo clássico: Formou-se entre 1870 e 1910 - Oferta gera a demanda – Liberalismo Econômico – Economia regulada naturalmente. Escola Marginalista. Se desenvolve no início do Séc. XX, a economia estava em expansão.
	Mão Invisível
	Flexibilidade de preços (e salários)
	Acreditava que a economia estava no pleno emprego
	Filosofia do liberalismo econômico: o mercado sozinho, sem (ou com pouca) intervenção do governo (ou Estado), levaria ao pleno emprego da economia.
	Oferta cria, gera a sua própria demanda: visão microeconômica
 OBS: CONTRIBUIÇÃO: Adam Smith (Escocês) e Alfred Marshall (Inglês)
O MODELO KEYNESIANO
Surge por meio do livro “Teoria do Emprego, do Juro e da Moeda”, por John Keynes (inglês), publicado em 1936. Seus princípios (básicos): Modelo Keynesiano: demanda gera a oferta – Ajustes Macroeconômicos
Incorpora uma ação mais efetiva do Estado na economia
Nível geral de preços se mantém constante
Salários rígidos
Demanda cria a sua própria oferta.
A economia está com desemprego dos fatores de produção.
O governo tem de intervir na economia. Ex. Redução do IPI.
Geração de políticas para gerar demandas.
BIBLIOGRAFIA BÁSICA
BRITTO, J. et AL. Economia: o que você precisa saber. Rio de Janeiro: Universidade Estácio de Sá, 2013. 
PINHO, D. Benevides & VASCONCELLOS, M. A. Sandoval. Manual de Economia. São Paulo: Saraiva, 2012. 
VASCONCELLOS, M. A. Sandoval & GARCIA, Manuel Enriquez. Fundamentos de Economia. São Paulo: Saraiva, 2016.
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR
CARDOSO, Eliana. Fábulas Econômicas (biblioteca virtual). 1ª Ed. São Paulo: Prentice Hall, 2006. 
MENDES, J. T. Grassi. Economia: fundamentos e aplicações. (biblioteca virtual). São Paulo: PEARSON (Prentice Hall), 2014. 
MOCHÓN, Francisco. Princípios de Economia (biblioteca virtual). São Paulo: PEARSON (Prentice Hall), 2013. 
PARKIN, Michel. Economia (biblioteca virtual). 8ª Ed. São Paulo: Pearson, 2009. VASCONCELLOS, M. A. Sandoval. Economia, Micro e Macro. São Paulo: Atlas, 2015