Avaliação I - Tópicos Especiais

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1. Com os protestos de junho de 2013, a insatisfação da população quanto à política e à 
economia no Brasil está sendo gestada. Entretanto, muitos outros fatores fizeram as 
pessoas saírem à rua. Uma amostra da verdadeira insatisfação é o chamado 
?panelaço?, quando nossa presidente ou algum membro do governo aparece na 
televisão informando aos brasileiros que o problema atual é passageiro. No entanto, 
pode-se considerar que é um mero esforço do governo tentando tranquilizar a 
população. O governo vem tentando apresentar a responsabilidade social, mas, sem 
força política e sem ajuda das organizações sociais, percebe-se que as ONGs 
começam a ter mais responsabilidade social para tentar ajudar as pessoas mais 
necessitadas. Referente ao assunto, associe os itens, utilizando o código a seguir: 
 
I- Organização Social. 
II- Organização Não Governamental (ONG). 
 
( ) Recebe benefícios do Estado e doações voluntárias de pessoas e empresas. 
( ) Tem o objetivo de pressionar o governo para efetuar os investimentos na área 
social. 
( ) Representa as minorias no país, como as mulheres, indígenas, homoafetivos, 
moradores de ruas, entre outros. 
( ) Gestão do espaço social em função do bem-estar de vida, principalmente das 
classes sociais baixas, bem como de toda a sociedade. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) II - II - I - I. 
 b) I - II - II - II 
 c) II - II - I - II. 
 d) I - II - II - I. 
 
2. Desde os tempos primórdios da existência do ser humano, os desenhos foram 
utilizados para definir várias situações, indiferente do estilo, ou do tempo, ela 
demonstra o que as pessoas estão ou estavam sentindo naquele momento específico 
da história, cada qual com uma interpretação adequada. As figuras a seguir possuem 
dois estilos: a arte antiga e a moderna. Observe as imagens e associe os itens, 
utilizando os códigos a seguir: 
 
I- Arte antiga. 
II- Arte moderna. 
 
( ) A imagem representa as necessidades da sobrevivência. 
( ) A imagem representa uma forma de utilidade. 
( ) A imagem representa uma forma abstrata. 
( ) A imagem representa uma forma da beleza. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 
FONTE DA IMAGEM: Disponível em: <http://www.absolutcastellon.com/wp-
content/uploads/2009/04/pintura_levantina.jpg>. Acesso em: 10 ago. 2015. 
 
Disponível em: 
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=Q1RCMDQwMA==&action2=VEUyMDE1&action3=NjM3MjU2&action4=MjAyMC8x&prova=MTg5ODkzNjc=#questao_1%20aria-label=
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=Q1RCMDQwMA==&action2=VEUyMDE1&action3=NjM3MjU2&action4=MjAyMC8x&prova=MTg5ODkzNjc=#questao_2%20aria-label=
<http://www.mensagenscomamor.com/images/jpgs/img/a/arte_vanguarda.jpg>. 
Acesso em: 10 ago. 2015. 
 
 a) II - II - I - I. 
 b) I - II - II - II. 
 c) II - II - I - II. 
 d) I - I - II - II. 
 
3. A arte contemporânea ampliou o conceito das linguagens artísticas do que pode ou 
não ser considerado como arte. Desta forma, pode-se pensar a arte na atualidade 
como uma área do conhecimento em uma relação com a natureza, com a realidade 
urbana e com o mundo tecnológico. Sobre a arte contemporânea, assinale a 
alternativa CORRETA: 
 a) É concebida apenas em lugares formais, limitando a participação do público. 
 b) Proporcionou aos artistas maior liberdade de criação. 
 c) É uma arte formal, baseada no objeto e menos pautada nos conceitos. 
 d) Limitou as linguagens artísticas do que pode ou não ser considerado como arte. 
 
4. Observando a figura, a desigualdade social é muito grande, e não apenas no Brasil, 
mas nos mais variados países do planeta. Esse grande problema acontece com 
distintos grupos sociais, como as diferenças religiosas, a cor da pele e a diversidade 
cultural. Demostra que é muito maior o preconceito, as pessoas não aceitam essas 
diferenças, o modo de pensar, o jeito de ser. A cultura brasileira é marcada pela 
mistura de raças (brancos, negros e índios). Isso proporcionou o crescimento de 
várias culturas e, com isso, as diferenças sociais. Diante desses fatos, assinale a 
alternativa CORRETA: 
 
FONTE DA IMAGEM: Disponível em: 
<http://www.folhadedourados.com.br/media/images/5198/13390/tmp/wmX-
565x412x4-51b48da14ab164e3439d87e8c1a958832ef775558abd5.jpg>. Acesso em: 
3 ago. 2015. 
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=Q1RCMDQwMA==&action2=VEUyMDE1&action3=NjM3MjU2&action4=MjAyMC8x&prova=MTg5ODkzNjc=#questao_3%20aria-label=
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=Q1RCMDQwMA==&action2=VEUyMDE1&action3=NjM3MjU2&action4=MjAyMC8x&prova=MTg5ODkzNjc=#questao_4%20aria-label=
 
 a) Ocorre a diferença social apenas com os brancos e índios. 
 b) O desenvolvimento das diferenças da sociedade está ligado apenas aos mais 
diversos tipos de religião. Dessa forma, existem poucas situações de preconceito 
referente à raça e à cor da pele. 
 c) Ocorre a diferença social apenas com a diferença da cor da pele e a raça. 
 d) Ocorre a diferença social, pensamentos, ideias, ações, orientação sexual, dentro 
da mesma sociedade, podendo gerar conflitos verbais e até violência. 
 
5. Um relatório de 311 páginas lançado pelas Academias Nacionais de Ciências, 
Engenharia e Medicina dos Estados Unidos ampliou a discussão sobre os impactos 
de assédio sexual a mulheres no ambiente científico ao apontar, simultaneamente, a 
dimensão do problema e a debilidade das estratégias adotadas para enfrentá-lo, além 
de indicar um conjunto de recomendações para mudar a cultura das instituições. O 
documento faz 14 recomendações, que, entre outras medidas, propõem reduzir a 
exposição de estudantes a situações de assédio e criar mecanismos para proteger 
quem faz denúncias. Outro foco é engajar os dirigentes acadêmicos no 
enfrentamento das causas e das consequências do problema, adotando medidas para 
promover a equidade de gênero, estabelecendo de forma clara o que são os 
comportamentos inaceitáveis e punindo desvios de forma transparente. A partir das 
informações apresentadas no texto e no conceito de "gênero" atribuído por diferentes 
autoras, como Françoise Héritier e Miriam Grossi, analise as sentenças a seguir: 
 
I- O conceito de gênero se constrói na relação entre homens e mulheres, 
considerando que ninguém vive sozinho e todas as pessoas se relacionam desde o 
nascimento. 
II- Os papéis de gênero são as representações características atribuídas a cada sexo, 
conforme sua cultura. 
III- Promover a equidade de gênero é equivalente a reconhecer as diferenças entre 
homens e mulheres e dispor de condições dignas para ambos os sexos. 
IV- No Brasil não há problemas de assédio nem de preconceito com mulheres, pois a 
Constituição garante que "todos são iguais perante a lei, sem distinção de qualquer 
natureza". 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 
FONTE: http://www.revistapesquisa.fapesp.br/2018/07/05/para-enfrentar-o-assedio-
sexual-na-academia/. Acesso em: 18 jul. 2018. 
 a) As sentenças II e IV estão corretas. 
 b) As sentenças I, II e III estão corretas. 
 c) As sentenças I e IV estão corretas. 
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=Q1RCMDQwMA==&action2=VEUyMDE1&action3=NjM3MjU2&action4=MjAyMC8x&prova=MTg5ODkzNjc=#questao_5%20aria-label=
 d) As sentenças III e IV estão corretas. 
 
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6. Quando tratamos de regras de conduta e participação social, podemos associar a 
palavra democracia ao seu conceito. Leia a seguinte citação referente ao termo 
Democracia: 
 
Segundo Beetham (2003), o direito à participação pode ser tanto reativo quanto 
proativo. Em sua forma reativa, a participação consiste na articulação coletiva de 
respostas a políticasde desenvolvimento. Na forma proativa, ela invoca a 
responsabilidade popular no desencadeamento da articulação de políticas de 
desenvolvimento. No primeiro caso, os governos propõem e os cidadãos reagem; no 
segundo, os cidadãos propõem e os governos reagem. Em ambas as formas, o direito 
de participação assume a lógica de colaborar com o desenvolvimento. No coração da 
democracia repousa, assim, o direito do cidadão de opinar nos assuntos públicos e de 
exercer controle sobre o governo, em pé de igualdade com os demais. Sobre o que 
representa a democracia, assinale a alternativa CORRETA: 
 
FONTE: BEETHAM, David. Democracia e os direitos humanos: direitos civis, 
políticos, econômicos, 
sociais e culturais. In: SYMONIDES, Janusz (org.). Direitos humanos: novas 
dimensões e 
desafios. Brasília: UNESCO, 2003. 
 a) A democracia faz diferença entre os grupos sociais, raças, religiões e econômicos. 
 b) Cabe dizer que a democracia faz parte de um modelo, e que poucos países fazem 
parte do direito da população de escolha. 
 c) Pode-se dizer que a democracia é apenas a eleição e os protestos nas ruas das 
cidades. 
 d) Podemos dizer que a democracia é uma manifestação coletiva da população em 
função de determinadas situações sociais, políticas, culturais e econômicas. 
 
7. A vivência da cidadania envolve atitudes que vão desde o simples gesto de não jogar 
resíduos na rua ao respeito ao próximo em todos os seus aspectos. Assim, o cidadão 
se sente mais digno em sua vida e reconhece seus direitos e deveres perante a 
sociedade. Sobre a cidadania, analise as sentenças a seguir: 
 
I- Ser cidadão é buscar uma vida digna, respeitando a dignidade do próximo. 
II- A participação da população tanto em eleições como em decisões em espaços 
democráticos é característica da cidadania. 
III- O direito ao voto é uma forma do cidadão escolher seus representantes, os quais 
devem governar para si mesmos. 
IV- A cidadania deve ser conquistada cotidianamente, de modo a promover a 
vivência de direitos e deveres que beneficiem a sociedade. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As sentenças I, II e III estão corretas. 
 b) As sentenças II, III e IV estão corretas. 
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=Q1RCMDQwMA==&action2=VEUyMDE1&action3=NjM3MjU2&action4=MjAyMC8x&prova=MTg5ODkzNjc=#questao_6%20aria-label=
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=Q1RCMDQwMA==&action2=VEUyMDE1&action3=NjM3MjU2&action4=MjAyMC8x&prova=MTg5ODkzNjc=#questao_7%20aria-label=
 c) As sentenças I, II e IV estão corretas. 
 d) As sentenças I, III e IV estão corretas. 
 
8. Nos meses do ano de 2015, muito se falou de corrupção, ética, valores, mas sabe-se 
realmente o que são esses fatores? No estado de direito da democracia, temos o 
direito de escolha, independentemente em que esteja inserido no meio profissional, 
familiar, social e político. Com essa grande ênfase no desgaste da presidência da 
república e no congresso nacional referente à economia, corrupção, entre outros 
fatores que fazem parte da ética, têm-se notado a total insatisfação do povo 
brasileiro. Os valores humanos alcançados com a democracia podem apresentar os 
atributos para constituir a essência humana. Sobre os atributos dos valores humanos, 
classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) A objetividade indica a dispersão da população. 
( ) A socialidade indica que compara as normas, aprender e conviver com os 
outros. 
( ) Consciência indica tomar conhecimento da realidade, fatos e percepção das 
coisas. 
( ) Liberdade indica a responsabilidade e a livre expressão - o livre arbítrio. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) F - V - V - F. 
 b) V - F - V - F. 
 c) F - V - V - V. 
 d) F - V - F - F. 
 
Você não acertou a questão: Esta não é a resposta correta. Leia novamente a questão. 
 
9. As ONGs são organizações não governamentais que não apresentam fins lucrativos e 
recebem doações de empresas e pessoas físicas. Fazem parte do terceiro setor como 
uma alternativa em meio ao setor estatal (primeiro setor) e o setor privado segundo 
setor, no sentido de intermediar, gerenciar e prestar serviços de interesse público. 
Sobre as ONGs no Brasil, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as 
falsas: 
 
( ) Exercendo o papel de pressionar governantes, as ONGs tratam de temas 
relativos a grupos e questões não trabalhadas sistematicamente. 
( ) Temas relativos a grupos minoritários no país, como indígenas e moradores de 
rua, não podem ser sistematicamente trabalhados pelas ONGs. 
( ) As ONGs possuem na realidade brasileira contemporânea uma atuação política 
real. 
( ) Quando as populações apoiadas pelas ONGs passam a depender de sua atuação, 
pode haver desestímulo à prática da cidadania e à busca dos direitos por si mesmo, 
gerando dependência. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) F - V - F - V. 
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=Q1RCMDQwMA==&action2=VEUyMDE1&action3=NjM3MjU2&action4=MjAyMC8x&prova=MTg5ODkzNjc=#questao_8%20aria-label=
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=Q1RCMDQwMA==&action2=VEUyMDE1&action3=NjM3MjU2&action4=MjAyMC8x&prova=MTg5ODkzNjc=#questao_9%20aria-label=
 b) V - F - V - F. 
 c) V - F - V - V. 
 d) V - V - V - F. 
 
10. Diante do caráter plural de nossas sociedades e das complexas relações estabelecidas 
socialmente, vivemos em uma sociedade dividida em classes, em que a luta pela 
manutenção ou superação das divisões sociais é constante. Nesse sentido, devemos 
lutar em favor da inclusão escolar, com currículos mais inclusivos, abertos às 
diferenças sociais, psíquicas e físicas. Sobre a Educação Inclusiva, classifique V para 
as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) A escola é fundamental na construção de novos tempos na educação, 
contribuindo para formar alunos não conformistas. 
( ) A escola deve formar alunos questionadores, reagentes e competentes, aptos a 
rejeitar concepções como o individualismo. 
( ) Na Educação Inclusiva, a escola deve se pautar na lógica da repetição alienante 
das atividades. 
( ) A partir da inclusão escolar, podemos ter uma educação voltada para a 
harmonização da convivência social, direcionando os saberes para produzir agentes 
econômicos, principalmente em países subdesenvolvidos. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) V - V - F - V. 
 b) V - V - F - F. 
 c) F - F - V - V. 
 d) V - V - V - V. 
 
 
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=Q1RCMDQwMA==&action2=VEUyMDE1&action3=NjM3MjU2&action4=MjAyMC8x&prova=MTg5ODkzNjc=#questao_10%20aria-label=