Atividade reflexiva 4

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Elaine Cristina Zufelato RGM: 22120815
O Projeto Político Pedagógico (PPP) é um documento de importância máxima para a escola, uma vez que contém todos os elementos essenciais para a determinação de práticas norteadoras do ensino, assim como a relação mais democrática entre os docentes, pais, direção e alunos.
Nesse sentido, correlaciona-se com uma gestão mais democrática, de forma a se valorizar a autonomia e a voz de cada parte do processo educacional, sempre com o objetivo final de qualificar o processo educacional. O PPP define a identidade da escola e indica caminhos para ensinar com qualidade. 
Ao juntar as três dimensões, o PPP ganha a força de um guia - aquele que indica a direção a seguir não apenas para gestores e professores mas também funcionários, alunos e famílias.
Por ter tantas informações relevantes, o Projeto Político Pedagógico se configura numa ferramenta de planejamento e avaliação que você e todos os membros das equipes gestora e pedagógica devem consultar a cada tomada de decisão. Por meio dele, o gestor reconhece e concretiza a participação de todos na definição de metas e na implementação de ações.
Referências bibliográficas
BUSSMAN, Antônia Carvalho. O projeto político-pedagógico e a gestão da escola, In: VEIGA, Ilma Passos A. (org.) Projeto político-pedagógico da escola: uma construção possível, 7ª ed. Campinas, SP: Ed. Papirus, 1998.
FUNDAÇÃO EDUCACIONAL DO DISTRITO FEDERAL. Projeto Político-pedagógico da Escola Candanga: uma lição de cidadania, 2ª ed., Brasília, 1997.
Elaine Cristina Zufelato RGM: 22120815
 
 
O Projeto Político Pedagóg
ico (PPP) é um documento de importância máxima para a 
escola, uma vez que contém todos os elementos essenciais para a determinação de práticas 
norteadoras do ensino, assim como a relação mais democrática entre os docentes, pais, direção e 
alunos.
 
 
Nesse se
ntido, correlaciona
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se com uma gestão mais democrática, de forma a se 
valorizar a autonomia e a voz de cada parte do processo educacional, sempre com o objetivo 
final de qualificar o processo educacional.
 
O PPP define a identidade da escola e indica 
caminhos para ensinar com qualidade. 
 
 
Ao juntar as três dimensões, o PPP ganha a força de um guia 
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aquele que indica a 
direção a seguir não apenas para gestores e professores mas també
m funcionários, alunos e 
famílias
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Por ter tantas informações relevantes, o P
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se configura numa 
ferramenta de planejamento e avaliação que você e todos os membros das equipes gestora e 
pedagógica devem consultar a cada tomada de decisão
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Por meio dele, o gestor reconhece e 
concretiza a participação de todos na definição de metas e na implementação de ações
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Referências bibliográficas
 
BUSSMAN, Antônia Carvalho. O projeto político
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pedagógico e a gestão da 
escola, In: VEIGA, Ilma Passos A. (org.) Projeto político
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peda
gógico da escola: uma 
construção possível, 7ª ed. 
Campinas, SP: Ed. Papirus, 1998.
 
FUNDAÇÃO EDUCACIONAL DO DISTRITO FEDERAL. Projeto Político
-
pedagógico da Escola Candanga: uma lição de cidadania, 2ª ed., Brasília, 1997.
 
Elaine Cristina Zufelato RGM: 22120815 
 
O Projeto Político Pedagógico (PPP) é um documento de importância máxima para a 
escola, uma vez que contém todos os elementos essenciais para a determinação de práticas 
norteadoras do ensino, assim como a relação mais democrática entre os docentes, pais, direção e 
alunos. 
 
Nesse sentido, correlaciona-se com uma gestão mais democrática, de forma a se 
valorizar a autonomia e a voz de cada parte do processo educacional, sempre com o objetivo 
final de qualificar o processo educacional. O PPP define a identidade da escola e indica 
caminhos para ensinar com qualidade. 
 
Ao juntar as três dimensões, o PPP ganha a força de um guia - aquele que indica a 
direção a seguir não apenas para gestores e professores mas também funcionários, alunos e 
famílias. 
 
Por ter tantas informações relevantes, o Projeto Político Pedagógico se configura numa 
ferramenta de planejamento e avaliação que você e todos os membros das equipes gestora e 
pedagógica devem consultar a cada tomada de decisão. Por meio dele, o gestor reconhece e 
concretiza a participação de todos na definição de metas e na implementação de ações. 
 
Referências bibliográficas 
BUSSMAN, Antônia Carvalho. O projeto político-pedagógico e a gestão da 
escola, In: VEIGA, Ilma Passos A. (org.) Projeto político-pedagógico da escola: uma 
construção possível, 7ª ed. Campinas, SP: Ed. Papirus, 1998. 
FUNDAÇÃO EDUCACIONAL DO DISTRITO FEDERAL. Projeto Político-
pedagógico da Escola Candanga: uma lição de cidadania, 2ª ed., Brasília, 1997.