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LETRAMENTO MÚLTIPLO NA ALFABETIZAÇÃO

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Letramentos Múltiplos na Alfabetização (AFL01)
(Avaliação da Disciplina)
Aluno(a): Reginaldo Francisco Ribeiro (1950557)
	1.
	A avaliação é concebida como reguladora e orientadora do processo de aprendizagem e apresenta duas funções ou ações avaliativas: o diagnóstico e o monitoramento. Para tanto é necessário avaliar não somente as aprendizagens dos alunos, como também o processo de ensino, a organização e a execução do planejamento, os programas e projetos da escola ou da rede de ensino. Depois de diagnosticar os problemas é necessário monitorá-los com ações de acompanhamento.
 A avaliação nos primeiros anos do Ensino Fundamental deve ser realizada da seguinte maneira, assinale a única alternativa correta:
	A)
	Avaliar todas as atividades, sejam elas escritas ou orais, bem como todo o processo, desde o planejamento até a execução das ações, incluindo a participação de todos os envolvidos: crianças, professores, escola, família. Basear-se em registros de observações, sem cultuar as notas.
	B)
	Por meio dos gêneros orais: apresentação de trabalhos, roda de conversa, testes orais, valorizando dessa forma a oralidade na escola.
	C)
	Dar notas para todas as atividades realizadas para que o estudante capriche cada vez mais e melhore seu desempenho.
	D)
	Através de instrumentos escritos como: provas, atividades, exercícios, tarefas.
	2.
	Quando acontecem eventos de letramento no contexto escolar, chamamos de letramento escolar. Assinale abaixo a alternativa que expressa uma atividade que propicia o letramento no espaço escolar:
	A)
	Fazer a cópia de atividades apresentadas no livro didático, no qual o objetivo seja identificas as placas de trânsito.
	B)
	Atividade de preencher lacunas com o uso correto do X ou do CH.
	C)
	A leitura de bulas de remédio e atividades escolarizadas acerca das informações contidas na bula. Ex: identificar os verbos encontrados no texto da posologia.
	D)
	Pesquisa de receitas utilizadas pelos colonizadores da região onde os alunos residem e a organização coletiva destas num caderno de receitas .
	3.
	As práticas sociais de leitura e escrita estão diretamente relacionadas a habilidades e competências que nos permitem compreender e interagir com textos variados inseridos em contextos múltiplos.
 
Assim, relacione as ações a seguir com os seus respectivos letramentos:
 
I- Letramento digital
 
II- Letramento matemático
 
III- Letramento cartográfico
 
IV- Letramento histórico
 
 
(   ) Valorizar e conhecer diferentes culturas e os acontecimentos passados.
 
(   ) Utilizar o GPS como um modelo de localização.
 
(   ) Utilizar o aplicativo do celular para registrar e avisar futuramente sobre uma consulta médica.
 
(   ) Interpretar uma situação-problema que envolve a administração de recursos financeiros.
 
Assinale a alternativa CORRETA:
	A)
	IV - III - II - I.
	B)
	II - IV - I - III.
	C)
	IV - III - I - II.
	D)
	I - II - III - IV.
	4.
	Os letramentos são múltiplos, pois múltiplas são as esferas sociais em que as pessoas se inserem em sociedade. Assim, é possível nomearmos os letramentos de acordo com as esferas sociais.
Acerca dos letramentos múltiplos, analise as sentenças a seguir e classifique V para as verdadeiras e F para as falsas:
 
(   ) O letramento científico envolve a compreensão conteúdo científico e a distinção entre ciência e não ciência.
 
(   ) O letramento digital está relacionado ao uso eficaz e eficiente da internet para a busca de informações, acesso a vídeos e uso das redes sociais.
 
(   ) O letramento cartográfico está voltado à busca de mapas e informações sobre as populações dos países na internet.
 
Assinale a alternativa CORRETA:
	A)
	F - V - V.
	B)
	F - F - V.
	C)
	V - V - F.
	D)
	V - F - V.
	5.
	Segundo Vasconcelos (1999) o planejamento é a sistematização do trabalho do professor, seja como postura, como forma de organizar a reflexão e a ação, como estratégia global de posicionamento diante da realidade.
 É importante que o professor considere os diversos gêneros orais e escritos, que circulam socialmente, em seu planejamento, pois os mesmos integram a vida cotidiana de seus estudantes.
Assinale os gêneros mais adequados para trabalhar no 1º ano do Ensino Fundamental:
I- Convites, recados, livros de literatura infantil, calendário, contos, blog, vídeos, rótulos, cartazes, músicas, parlendas, dentre outros.
II- Artigos científicos, artigos de opinião, crônicas, chat, romances etc.
III- Apresentação em seminários e congressos, pôster, dissertações.
IV- Apresentação cívica, sarau, peças de teatro infantil, confecção de portifólios ou livros, entrevistas.
Assinale as alternativas corretas:
	A)
	As afirmativas I e II estão corretas.
	B)
	As afirmativas II e III estão corretas.
	C)
	As afirmativas I e IV estão corretas.
	D)
	As afirmativas III e IV estão corretas.
	6.
	Para Hoffmann (2005) avaliar uma criança é um desafio, pois é necessário prestar atenção em cada criança, procurando ampliar a visão de como cada uma aprende, de conhecer a sua história, dando elementos para pensar e interpretar. Assinale os aspectos que precisam ser considerados no processo ensino-aprendizagem para realizar uma avaliação coerente:
	A)
	Conhecimento acerca da língua e da linguagem.
	B)
	A leitura e a escrita.
	C)
	A coletividade e o conhecimento.
	D)
	As individualidades e a coletividade.
	7.
	Nas propostas atuais, a alfabetização não precede o letramento, os dois processos são simultâneos. São processos de naturezas diferentes e envolvem conhecimentos, habilidades e competências específicas, que implicam formas de aprendizagem diferenciadas.
A sala de aula é um espaço que pode promover o domínio das competências específicas da alfabetização e o domínio dos diversos usos sociais da leitura e da escrita. Identifique nas atividades de sala de aula descritas abaixo, quais atividades são classificadas como atividades de alfabetização e quais são atividades de letramento.
 
Utilize a letra A para alfabetização e L para letramento.
 
( ) Complete as palavras utilizando x ou ch.
( ) Leitura de cartas recebidas pelos correspondentes de outra escola.
( ) Elaboração de lista de compras para uma festinha da sala.
( ) Organizar palavras em ordem alfabética.
( ) Desenhar o caminho percorrido da casa para a escola, identificando alguns pontos de localização.
( ) Listar palavras que podem ser escritas com letra maiúscula ou com letra minúscula.
 
Assinale a alternativa que indica a sequência correta das respostas:
	A)
	A sequência correta é A – A – L – A – L – L.
	B)
	A sequência correta é A – L – A – L – L – A.
	C)
	A sequência correta é A – L – L – A – L – A.
	D)
	A sequência correta é L – A – L - L – A – A.
	8.
	A realização de uma avaliação consciente e colaborativa ocorre quando o professor utiliza uma diversidade de instrumentos avaliativos e observa as diversas situações de aprendizagem, além de refletir acerca do planejamento e da execução das ações propostas. Assinale a alternativa que contempla algumas das práticas que promovem uma avaliação consciente e colaborativa:
I- Registro diário.
II- Avaliação dos cadernos e do portifólio.
III- Avaliação das tarefas realizadas.
IV- Autoavaliação oral ou escrita.
	A)
	Todas as alternativas estão corretas.
	B)
	As afirmativas II,III e IV estão corretas.
	C)
	As afirmativas I, II e IV estão corretas.
	D)
	 As afirmativas I,II e III estão corretas.
	9.
	Os termos alfabetização e letramento têm sido muito utilizados na literatura brasileira de modo distinto, pois, no início, havia a constatação de que embora a população fosse alfabetizada, não usava de forma competente a leitura e a escrita em situações de comunicação. Assim, é importante termos clareza da diferença entre alfabetização e letramento.
 
Analise os itens a seguir e classifique-os corretamente:
 
I- Alfabetização
II- Letramento
 
(   ) Processo que envolve a apropriação do sistema de escrita ortográfico.
(   ) Práticas sociais de leitura e escrita em diversos contextos.
(   ) Ensino direto, explícito e sistemático.