Disciplina Libras 3 prova 2

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Disciplina:
	Língua Brasileira de Sinais - Libras III 
	Avaliação:
	Avaliação II - Individual Semipresencial 
	Prova:
	
	Nota da Prova:
	10,00
	
	
Legenda:  Resposta Certa   Sua Resposta Errada  
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	1.
	Em se tratando do estudo dos classificadores nas línguas de sinais, na tipologia e morfologia dos classificadores da ASL de Supalla (1986), pesquisa que sistematiza seus trabalhos anteriores e que tem sido ponto de referência para vários pesquisadores, eles foram divididos. Quais os itens corretos dessa divisão? 
FONTE: SUPALLA, Ted. The classifier system in American Sign Language. In: CRAIG, C. Typological studies in language: noun classes and categorization. Amsterdam, Philadelphia: John Benjamin Publishing Company, 1986.
	 a)
	Morfemas idiomáticos; especificadores sinalizantes; classificadores generalistas; classificadores sintáticos e morfológicos.
	 b)
	Especificadores de tamanho e forma; classificador semântico; classificador corpo; classificador parte do corpo; classificador instrumento; ) morfemas para outras propriedades de classes de nomes.
	 c)
	Classificador maior; classificador menor; especificadores de natureza enfática; especificador norteador.
	 d)
	Classificador direcionado; morfemas de origem fonética; especificadores desiguais; classificador em saliência.
	2.
	As expressões faciais, sob o ponto de vista narrativo, dão vida e emoções aos personagens incorporados. Elas são elementos muito importantes que cumprem diversas funções. Tipos de expressões podem estar ligados ao nível morfológico e sintático, podem ser empregados em descrições a fim reforçar atributos e qualidades aos signos que acompanham. A face produz expressões que podem ser divididas. Quanto a essa divisão, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
(    ) As que estão envolvidas na intertextualidade discursiva e as que acompanham as demonstrações afetivas de personagens incorporados - emotivas. 
(    ) As que estão envolvidas na ênfase de determinado aspecto da sentença, no aspecto prosódico e retórico - discursivas.
(    ) Aquelas que distinguem unidades lexicais, as que fazem parte de alguns níveis estruturais - na criação, modificação e relação das unidades lexicais - gramaticais.
(    ) São aquelas formas de mão de caráter motivado, uma vez que carregam algum traço do referente discursivo - metonímicas. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	V - F - V - F.
	 b)
	F - V - V - V.
	 c)
	V - V - V - F.
	 d)
	F - V - F - V.
	3.
	Naquilo que Cucax (2000) compreende como iconicidade de primeira ordem, estão envolvidos os elementos que o autor chama de descritivos, que a partir do ano 2001 renomeou para transferências. Esses elementos (transferências) são produzidos com muita frequência nas narrativas, em um vai e vem entre formas icônicas e o léxico padrão. Todas essas categorias, segundo o autor, estão inseridas numa iconicidade de primeira ordem. A respeito do que o autor chama de transferências, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Na transferência de forma e tamanho (TF), temos uma descrição sobre as características mais salientes do objeto.
(    ) Na transferência situacional (TS), temos uma junção do corpo do narrador com as características mais profundas do objeto. 
(    ) Na transferência pessoal (TP), o corpo do narrador incorpora o personagem, cujo discurso está sendo citado.
(    ) Podem ser de três tipos as transferências: transferência de forma e tamanho (TF), transferência de situação (TS) e transferência de pessoa (TP).
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	V - V - F - V.
	 b)
	V - F - V - V.
	 c)
	F - V - F - V.
	 d)
	F - F - V - F.
	4.
	Na busca de identificar a motivação icônica na localização de sinais, Östling, Börstell e Courteaux (2018) analisaram 120.000 vídeos de 31 línguas de sinais diferentes. Os dados foram retirados do site Spreadthesign e analisados por processamento automático computadorizado, a fim de identificar o local em que os sinais eram articulados. O raciocínio sobre motivações icônicas, diretas ou metafóricas, associadas aos parâmetros aponta para vários aspectos. Sobre essas motivações icônicas, analise as sentenças a seguir:
I- Alguns sinais adotam orientações da mão que se voltam a locativos, retidos a partir da relação dos organismos com o espaço e com artefatos culturais e práticas no mundo.
II- Alguns movimentos remetem, direta ou metaforicamente, a processos e ações, outrora mapeados nas práticas e atividades dos organismos no mundo [CAIR; DESENVOLVER, NADAR].
III- Algumas configurações de mão incorporam formas (CLs) que recuperam traços salientes, outrora mapeados na relação física ou representativa dos organismos com os referentes. 
IV- As expressões faciais nunca podem ser icônicas, pois sua função é completamente outra, sendo assim não se encaixam nesta categoria. 
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: ÖSTLING, R.; BÖRSTELL, B.; COURTAUX, S. Visual Iconicity Across Sign Languages: Large-Scale Automated Video Analysis of Iconic Articulators and Locations. Front Psychol. 2018, v. 9, n. 725. Disponível em: https://www.ncbi. nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC5962887/. Acesso em: 22 mar. 2019.
	 a)
	As sentenças I e IV estão corretas.
	 b)
	As sentenças I, II e III estão corretas.
	 c)
	As sentenças II e IV estão corretas.
	 d)
	As sentenças III e IV estão corretas.
	5.
	Segundo vários autores, a noção de elementos nominais ou verbais classificadores nasce a partir de estudos de línguas consideradas classificadoras, amplamente estudadas nas línguas faladas por vários autores. Diversos estudos das línguas de sinais também abordam esta noção. Qual é a definição de classificadores?
	 a)
	São elementos que diversificam, mas não variam em nenhuma língua, pois sua função é normatizar.
	 b)
	São elementos que classificam e especificam determinado aspecto de uma entidade designada por um nome. Seus usos são variáveis em algumas línguas.
	 c)
	São elementos que centralizam a parte da gramática em torno da morfologia das palavras.
	 d)
	São elementos que norteiam a parte da fonologia nas línguas de sinais.
	6.
	Os classificadores são importantíssimos nas línguas orais e podem estar inseridos em oito categorias diferentes. Quais são estas categorias?
	 a)
	Material (constituição), função, forma, consistência, tamanho, locação, arranjo e quantia.
	 b)
	Substantivo, adjetivo, advérbio, conjunção, preposição, artigo, verbo e pronome.
	 c)
	Datilologia, ponto de articulação, movimento, orientação de mãos, locação, expressão facial, língua tátil e tadoma.
	 d)
	Fonética, fonologia, sintaxe, morfologia, parâmetros, aquisição, direção e gramática.
	7.
	Segundo Cuxac (2000), as estratégias icônicas são empregadas com propósitos comunicativos. Ele utiliza como exemplo os congressos internacionais, nos quais se encontram surdos de comunidades linguísticas de todos os cantos do mundo e de como rapidamente eles abandonam os léxicos de suas respectivas línguas de sinais, a fim de se comunicarem num registro de base icônica comum para todas essas línguas. Ele divide esse sistema em três níveis: iconicidade de primeira ordem, iconicidade de segunda ordem e iconicidade de terceira ordem. Sobre o exposto, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Iconicidade de primeira ordem.
II- Iconicidade de segunda ordem. 
III- Iconicidade de terceira ordem.
(    ) O vocabulário padrão é afetado por um processo metonímico, uma vez que a parte mais saliente do referente discursivo vale por sua totalidade.
(    ) São agrupados elementos que envolvem direção do olhar, indicando vagueza de pensamento; meneamento da cabeça (sim e não); a repetição de determinados sinais para marcação de plural; a oposição verbo-nominal pela ampliação do movimento ou pela repetição curta e rápida; os apontamentos com valor locativo, anafórico, referencial ou dêitico.
(    ) Estão envolvidos os elementos descritivos. Esses elementossão produzidos com muita frequência nas narrativas, em um vai e vem entre formas icônicas e o léxico padrão.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: CUXAC, C. La langue des signes française. Les voies de l'iconicité. Paris: Éditions Ophrys, 2000.
	 a)
	III - I - II.
	 b)
	II - III - I.
	 c)
	I - II - III.
	 d)
	II - I - III.
	8.
	Com relação ao estudo dos "classificadores", como o próprio nome indica, são elementos que classificam e especificam determinado aspecto de uma entidade designada por um nome. Segundo Allan (1977, p. 285), "os classificadores podem ser definidos por dois critérios importantes". Sobre esses critérios, analise as sentenças a seguir: 
I- Os classificadores não têm significado, já que eles mostram ou apontam alguma característica saliente de um objeto de mundo que é referido por um nome.
II- Os classificadores se realizam como morfemas na estrutura de superfície sob condições específicas. 
III- Os classificadores dividem a gramática em dez partes, isto é, toda a estrutura que compõe uma língua como substantivo, adjetivo etc.
IV- Os classificadores têm significado, já que eles denotam alguma característica saliente ou imputada a uma entidade que é referida por um nome.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: ALLAN, K. Classifiers. Language, Baltimore, v. 53, n. 2, p. 285-311, jun. 1977.
	 a)
	As sentenças I, III e IV estão corretas.
	 b)
	As sentenças II e IV estão corretas.
	 c)
	As sentenças I e III estão corretas.
	 d)
	As sentenças I, II e III estão corretas.
	9.
	Vários autores têm pesquisado a ocorrência de gestos nas produções sinalizadas e faladas. Esses estudos têm apontado para algumas evidências. Sobre essas evidências, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Os gestos complementares à fala parecem estar mais presentes nas narrativas e descrições de fatos, coisas e acontecimentos, pois é onde os processos icônicos são mais solicitados.
(    ) Os gestos e a fala se desenvolvem de forma separada na criança, pois não há como acontecer os dois no mesmo período. 
(    ) Com relação às línguas de sinais, faz-se mais uso de recursos icônicos nas instâncias narrativas e descritivas.
(    ) Os gestos fazem parte da bagagem cultural de vários grupos humanos.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	V - F - V - V.
	 b)
	V - F - V - F.
	 c)
	F - V - F - V.
	 d)
	F - V - V - F.
	10.
	O autor Lakof (2001) relata o seguinte: "Quando eu explico o acionamento de frames, em Berkeley, em Ciência Cognitiva 101, a primeira coisa que faço é dar um exercício aos meus alunos. O exercício é: Não pense em um elefante! Faça o que fizer, não pense em um elefante. Nunca encontrei um aluno que seja capaz de não pensar em um elefante". Com relação ao uso dos Frames nas línguas de sinais, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) As abordagens dos frames são úteis para mostrar que indexadores linguísticos ativam espaços mentais com os quais é possível construir o significado.
(    ) São mecanismos cognitivos através dos quais organizamos pensamentos, ideias e visões de mundo.
(    ) Os frames se referem aos movimentos recíprocos utilizados nas línguas, e não é diferente em relação à língua de sinais. 
(    ) Cada palavra, assim como "elefante", evoca um frame, que pode ser uma imagem ou outros tipos de conhecimento. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: LAKOFF, G. Classifiers as a reflection of mind. In: CRAIG, C. (Org.). Noun classes and categorization. Amsterdam: John Benjamins, 1986, p. 12-51.
	 a)
	V - F - V - F.
	 b)
	F - F - V - V.
	 c)
	F - V - F - V.
	 d)
	V - V - F - V.
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