PROPOSTA 06-05 AS CORES DE CORINA

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ESCOLA – Instituto Nossa Senhora Auxiliadora – Cambé/PR Professor (a) Karina 
	Semestre/
Semana:
1º Semestre: 
06-05-2020.
	COMPETÊNCIA DA ESCOLA: Utilizar-se do conhecimento científico para ler e compreender a sociedade de forma autônoma, crítica, criativa, argumentativa respeitando os valores humanos, éticos e morais, bem como, a diversidade para se tornar um agente transformador, capaz de propor soluções em favor da humanidade.
	Turma: Infantil 2B
	· DIREITOS DE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO NA EDUCAÇÃO INFANTIL
- Conviver com outras crianças e adultos, em pequenos e grandes grupos, utilizando diferentes linguagens, ampliando o conhecimento de si e do outro, o respeito em relação à cultura e às diferenças entre as pessoas.
 - Brincar cotidianamente de diversas formas, em diferentes espaços e tempos, com diferentes parceiros (crianças e adultos), ampliando e diversificando seu acesso a produções culturais, seus conhecimentos, sua imaginação, sua criatividade, suas experiências emocionais, corporais, sensoriais, expressivas, cognitivas, sociais e relacionais.
- Participar ativamente, com adultos e outras crianças, tanto do planejamento da gestão da escola e das atividades propostas pelo educador quanto da realização das atividades da vida cotidiana, tais como a escolha das brincadeiras, dos materiais e dos ambientes, desenvolvendo diferentes linguagens e elaborando conhecimentos, decidindo e se posicionando.
- Explorar movimentos, gestos, sons, formas, texturas, cores, palavras, emoções, transformações, relacionamentos, histórias, objetos, elementos da natureza, na escola e fora dela, ampliando seus saberes sobre a cultura, em suas diversas modalidades: as artes, a escrita, a ciência e a tecnologia.
- Expressar, como sujeito dialógico, criativo e sensível, suas necessidades, emoções, sentimentos, dúvidas, hipóteses, descobertas, opiniões, questionamentos, por meio de diferentes linguagens.
- Conhecer-se e construir sua identidade pessoal, social e cultural, constituindo uma imagem positiva de si e de seus grupos de pertencimento, nas diversas experiências de cuidados, interações, brincadeiras e linguagens vivenciadas na instituição escolar e em seu contexto familiar e comunitário.
	HABILIDADES E COMPETÊNCIAS 
Visitar com frequência o documento:
 Voz do Planejamento
	CAMPOS DE EXPERIÊNCIAS / HABILIDADES 
 - O eu, o outro e o nós.
 - Corpo, gestos e movimentos.
 -Traços, sons, cores e formas.
 
- Escuta, fala, pensamento e imaginação
 - Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações.
	Conceitos Estruturantes
	Habilidade Conceitual
(Para que)
	Habilidade Atitudinal
(Para que)
	Metodologia: 
(Habilidade Procedimental) 
Preparação do contexto e intenções
(Campos de Experiência)
	Avaliar/documentar/observações
	Para se preparar
	Linguagens:
- Leitura.
Linguagens:
Corporeidade
Linguagens:
Comunicação
Matemática: 
Números
Matemática: 
Expressão
Ciências Humanas:
- Relações Sociais.
	Ouvir e apreciar Histórias.
Participar de situações em que se faça necessário o uso da leitura, mesmo que de maneira não convencional.
Comunicar-se oralmente com colegas e adultos, de forma clara e organizada.
Relatar suas vivências por meio de desenho.
	- Perceber e respeitar as diferenças.
 - Perceber a importância do respeito e da solidariedade com o próximo.
- Brincar e construir regras do convívio social.
- Valorizar da família.
- Brincar assumindo diferentes papeis.
	CAMPOS DE EXPERIÊNCIAS
· Linguagens /Escuta, fala, pensamento e imaginação 
· Linguagens/ Corpo Gestos e Movimentos 
· Linguagens /Traços, sons, cores e formas 
· Matemática/Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações 
AS CORES DE CORINA.
Oriente a criança a se acomodar da maneira mais confortável possível: deitar no tapete, sentar na almofada, se cobrir com o tecido, entre outras possibilidades. E em clima de alegria e suspense, convide-a a ouvir a história: AS CORES DE CORINA.
1- Momento: Apresentar o vídeo da história online e conversar com a criança. O que está vendo? Qual é o nome da história, você poderia tentar adivinhar? Iniciar a história e ao término incentivar a criança falar sobre suas impressões, sensações e sentimentos sobre a história. 
2- Momento: Corina adora desenhar tudo o que vê, com lápis de cor, canetinhas, guache, giz de cera nas mãos, ela vai deixando o papel todo colorido. 
 E ai, como vai ser o seu desenho? Como você vai fazer?
Agora faça um desenho com qualquer riscantes e deixa tudo colorido.
· Não esqueça de fotografar ou filmar o registro e enviar no clipEscola.
	
Instrumentos: 
- Caderno de registro da professora
- Registro das crianças.
- Gravações das falas.
- Fotografias.
Como avaliar nesse momento em família?
- Guardar os documentos das crianças: desenhos, fotografias, relato das falas.
OBS: A professora avaliará por meio dos seguintes instrumentos: (propostas de registros das falas e dos desenhos das crianças).
	
Materiais:
Folha A3
Canetinhas
Guache
Giz de cera
Lápis de Cor
Link da História:
https://www.youtube.com/watch?v=nz6jrUS7GUQ&feature=youtu.be