Teste 10

Prévia do material em texto

03/06/2020 Estácio: Alunos
simulado.estacio.br/alunos/ 1/4
 
Os estímulos e o ambiente social são importantes no desenvolvimento de determinadas inteligências. Tendo em vista os
diferentes tipos de inteligência estudados por Howard Gardner, relacione-os corretamente com o que se diz sobre eles,
numerando a Coluna II de acordo com a Coluna I.
Coluna I
1. Lógica
2. Corporal
3. Espacial
4. Intrapessoal
5. Interpessoal
Coluna II
( ) Pessoas que possuem facilidade para conclusões baseadas na razão.
( ) Têm a capacidade de se autoconhecerem, tomando atitudes capazes de melhorar a vida com base nestes
conhecimentos.
( ) Presentes em dançarinos famosos e campeões de ginástica olímpica.
( ) Costumam ser ótimos líderes e atuam facilmente em trabalhos em equipe.
( ) Interpretam e reconhecem fenômenos que envolvem movimentos e posicionamento de objetos.
A sequência correta, de cima para baixo, é:
PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO 
Lupa Calc.
 
 
Vídeo
 
PPT
 
MP3
 
CEL0471_A10_201908426764_V1 
 
Aluno: VANESSA APARECIDA DA SILVA MELLO Matr.: 201908426764
Disc.: PSIC. DA EDUC. 2020.1 EAD (G) / EX
 
Prezado (a) Aluno(a),
 
Você fará agora seu TESTE DE CONHECIMENTO! Lembre-se que este exercício é opcional, mas não valerá ponto para sua
avaliação. O mesmo será composto de questões de múltipla escolha.
Após responde cada questão, você terá acesso ao gabarito comentado e/ou à explicação da mesma. Aproveite para se
familiarizar com este modelo de questões que será usado na sua AV e AVS.
 
1.
1, 5, 3, 4, 2.
1, 4, 2, 5, 3.
 
3, 4, 5, 1, 2.
1, 3, 4, 2, 5.
4, 5, 2, 1, 3.
 
 
 
 
Explicação:
javascript:voltar();
javascript:voltar();
javascript:diminui();
javascript:aumenta();
javascript:calculadora_on();
javascript:abre_frame('1','10','','W5XCBXQRXHXXG88K78LM','314406265');
javascript:abre_frame('2','10','','W5XCBXQRXHXXG88K78LM','314406265');
javascript:abre_frame('3','10','','W5XCBXQRXHXXG88K78LM','314406265');
03/06/2020 Estácio: Alunos
simulado.estacio.br/alunos/ 2/4
Qual das características abaixo pode ser considerada um atributo da teoria das Inteligências Múltiplas 
de Howard Gardner? 
A Teoria das Inteligências Múltiplas, proposta por Howard Gardner, psicólogo americano, apresenta ideias sobre a
inteligência que se opõem as anteriormente aceitas pela comunidade científica. Contrapondo-se à forma de se mensurar a
Inteligência por meio do Quociente de Inteligência (QI) advoga que os seres humanos dispõem de graus variados de
inteligências (linguística, lógico-matemática, naturalista, espacial, musical, cinestésica, interpessoal e intrapessoal) que se
combinam e se organizam de formas diferenciadas. Quais são as implicações da teoria de Gardner para as
instituições educacionais? Assinale a alternativa incorreta.
A proposta de Educação de Jovens e Adultos de uma cidade no interior do RJ, faz uso de estratégias no processo ensino-
aprendizagem diferentes das metodologias tradicionais.
 As aulas não estão baseadas em aulas expositivas. A estratégia pedagógica dessa cidade, estimula o aluno aprender a
aprender. O processo pedagógico inclui respeito ao ritmo dos estudantes, os quais são testados sobre as informações
básicas referente às aulas antes delas acontecerem. Existe o orientador acadêmico que determina o momento adequado
para o estudante aproveitar ao máximo a aula do professor responsável pela disciplina. A utilização da tecnologia, permite
a distribuição prévia dos materiais aos alunos (textos, exercícios, etc).
A metodologia pedagógica utilizada por essa cidade está baseada em:
 
Os estímulos e o ambiente social são importantes no desenvolvimento de determinadas inteligências. Tendo em vista os
diferentes tipos de inteligência estudados por Howard Gardner, podemos dizer que a pessoas que possuem facilidade para
conclusões baseadas na razão, possuem inteligência lógica; Inteligência corporal está presente em dançarinos famosos e
campeões de ginástica olímpica; na inteligência espacial, as pessoas interpretam e reconhecem fenômenos que envolvem
movimentos e posicionamento de objetos; na inteligência intrapessoal, as pessoas têm a capacidade de se autoconhecerem,
tomando atitudes capazes de melhorar a vida com base nestes conhecimentos e na inteligência interpessoal, as pessoas
costumam ser ótimos líderes e atuam facilmente em trabalhos em equipe.
 
 
 
 
2.
As múltiplas inteligências são para explicar os sujeitos que não têm capacidades intelectuais.
As múltiplas inteligências são totalmente independentes, funcionando de forma isolada.
 
As múltiplas inteligências são apenas um potencial biopsicológico que os sujeitos podem ou não desenvolver.
As múltiplas inteligências também são chamadas de condicionamento operante ou instrumental.
As múltiplas inteligências são equivalentes a estilos de aprendizagem, a diferentes potenciais dos alunos.
 
Gabarito
 Coment.
 
 
 
3.
A escola poderá selecionar os indivíduos mais capazes uma vez que a bagagem genética de cada indivíduo é o que
define o desenvolvimento de cada inteligência, independente das condições ambientais.
A avaliação deve ser usada para informar o aluno sobre a sua capacidade e informar o professor sobre o quanto está
sendo aprendido e não apenas como uma maneira de classificar, aprovar ou reprovar os alunos.
Preparação de um ambiente educacional amplo e variado que dependa menos do desenvolvimento exclusivo da
linguagem e da lógica e que favoreça a procura de respostas usando todas as inteligências.
A escola deve organizar o seu currículo de modo a favorecer que cada aluno receba uma educação que favoreça o seu
potencial individual ao invés de oferecer uma educação padronizada.
O desenvolvimento de avaliações adequadas às diversas habilidades humanas numa educação centrada na criança,
pois estas dispõem de graus variados de cada uma das inteligências.
 
 
 
 
4.
Watson, que percebe a aprendizagem ocorrendo a partir do condicionamento, construindo novas conexões estímulo-
resposta. Para Watson o meio ambiente exerce uma grande influência sobre o indivíduo.
 
Vygotsky, que percebe processo de aprendizagem variando de pessoa para a pessoa, obedecendo a regras de
percepção, baseadas em sua maioria nos aspectos fisiológicos, isto é, independente de influências externas do papel
social, econômico ou cultural.
Freud, para o autor a possibilidade de saber está relacionada ao grau de liberdade que o sujeito desenvolve em
relação à curiosidade, originalmente sexual.
 
 
Piaget, que valoriza a memorização no processo de aprendizagem, valorizando aspectos endógenos para construção
do conhecimento.
03/06/2020 Estácio: Alunos
simulado.estacio.br/alunos/ 3/4
De acordo com Keller, o Sistema Personalizado de Instrução prevê três etapas, são elas:
Durante o sistema personalizado de instrução (SPI), o conteúdo programático é ministrado a partir das tarefas dirigidas e
sequenciais, em grau crescente de dificuldade, o que faz com que o aluno:
Robert Gagné define a aprendizagem como uma modificação na disposição ou na capacidade do sujeito. A partir do
fragmento abaixo, identifique qual tipo de aprendizagem o autor está se referindo:
É a forma superior de aprendizagem, pois permite à pessoa enfrentar suas dificuldades, resolver seus problemas, mediante
a aplicação de princípios conhecidos. Para que o indivíduo possa resolver os problemas, é necessário que conheça os
princípios aplicáveis, seja capaz de lembrar-se deles e de aplicá-los conforme o caso.
A partir da afirmação: A Psicologia Científica, no século XIX encontra campo para um rápido crescimento, resultado do
grande avanço de pesquisas em laboratórios e de estudos científicos. Assinale as primeiras abordagens ou Escolas em
Psicologia que surgem neste período:
 
Fred Keller, que construiu um método pedagógico onde o estudo é individual e orientado, o conteúdo programático é
ministrado a partir das tarefas dirigidas, sequenciais, logicamente elaboradas, em grau crescente de dificuldade.
 
 
GabaritoComent.
Gabarito
 Coment.
Gabarito
 Coment.
 
 
 
5.
programação, aplicação e avaliação;
programação, instrução e tabulação;
aplicação, avaliação e programação;
avaliação, tabulação e programação;
aplicação, avaliação e instrução.
 
Gabarito
 Coment.
 
 
 
6.
jamais erre o conteúdo
estude de acordo com o seu tempo
aprenda apenas através de reforços positivos
seja estimulado em suas habilidades motoras
reflita a respeito da sociedade em que vive
 
Gabarito
 Coment.
Gabarito
 Coment.
 
 
 
7.
Solução de problemas
Aprendizagem de sinais
Aprendizagem de discriminação
Estímulo-resposta
Aprendizagem de conceitos
 
Gabarito
 Coment.
 
 
 
8.
Psicanálise, Teoria Ambientalista, Teoria Inatista.
03/06/2020 Estácio: Alunos
simulado.estacio.br/alunos/ 4/4
Teoria de Henri Wallon, Teoria de Jerome Bruner, Teoria Freudiana.
Funcionalismo, Estruturalismo, Associacionismo.
Teoria Piagetiana, Teoria Vygotskyana, Teoria Freudiana.
Gestalt, Aprendizagem Significativa, Behaviorismo.
 
 
 
Explicação: As primeiras escolas da Psicologia Científica no séc XIX foram: Funcionalismo; Estruturalismo, Associacionismo.
 
 
 Não Respondida Não Gravada Gravada
Exercício inciado em 03/06/2020 14:01:48. 
javascript:abre_colabore('34646','198199255','3977379454');